M ANA J E M E N P E N G EM B AN G AN K U R I KU LU M

BAB 7
Prosedur Manajemen
Pengembangan Kurikulum

1. Pendahuluan
Konsep pengembangan kurikulum dapat diartikan dari dua jenis
proses, yakni pengembangan dalam arti perekayasaan
(engineering) dan pengembangan dalam arti konstruksi. Proses
pengembangan dalam arti pertama, terdiri dari empat tahap ialah
menentukan fondasi yakni dasar-dasar yang diperlukan untuk
mengembangkan kurikulum; konstruksi ialah mengembalikan
model kurikulum yang diharapkan berdasarkan fondasi tersebut;
implementasi ialah pelaksanaan kurikulum; dan evaluasi ialah
menilai kurikulum secara komprehensif dan sistemik.
Proses pengembangan kurikulum dalam arti kedua, yakni
proses pengembangan secara mikro, yang pada garis besarnya
melalui proses 4 kegiatan, yakni merancang tujuan, merumuskan
materi, menetapkan metode, dan merancang evaluasi.
 Pengembangan kurikulum berlandaskan manajemen, berarti
melaksanakan kegiatan pengembangan kurikulum berdasarkan
pola pikir manajemen, atau berdasarkan proses manajemen
sesuai dengan fungsi-fungsi manajemen, yang terdiri dari:

133