Anda di halaman 1dari 6

Kelas Kompetensi Dasar IPK Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran

1  Mengenal simbol  Meyakini


sila-sila Pancasila hubungan simbol
dalam lambang dengan makna
negara Garuda sila-sila Pancasila
Pancasila sebagai satu
 Mengidentifikasi kesatuan dalam
aturan yang berlaku kehidupan sehari-
dalam kegiatan hari
sehari-hari di  1. Menganalisis
rumah. contoh kewajiban
 Mengidentifikasi dalam kehidupan
keberagaman sehari-hari,
karakteristik
individu di rumah.  Memahami simbol
sila-sila Pancasila
 Mengidentifikasi
dalam lambang
bentuk kerjasama
Negara
dalam keberagaman
di rumah. 
2. Memeriksa
 Menceritakan
hubungan
simbol-simbol sila
kewajiban, hak
Pancasila pada
dan tanggung
lambang Garuda
jawab sebagai
sila Pancasila.
warga Negara
 Menceritakan
 1.Menguraikan
kegiatan sesuai
dengan aturan yang bentuk-bentuk
berlaku dalam keragaman di
kehidupan sehari- Indonesia
hari di rumah. 2. Menganalisis
 Menceritakan faktor penyebab
pengalaman adanya keragaman
kebersamaan dalam masyarakat
keberagaman Indonesia
kehidupan individu  Bekerja sama
di rumah. dengan teman
 Menceritakan dalam kegiatan
pengalaman kerja belajar.
sama dalam
keberagaman di
rumah.
2  Mengidentifikasi  Menjelaskan
hubungan antara hubungangambar
simbol dan sila-sila pada lambang
Pancasila dalam Negaradengan
lambang negara sila-sila Pancasila
Garuda Pancasila.  Mengenal nilai
 Mengidentifikasi kejujuran,
aturan dan tata kedisiplinan dan
tertib yang berlaku senang bekerja
di sekolah. dalam kehidupan
 Mengidentifikasi sehari-hari.
jenis-jenis  Menunjukan sikap
keberagaman sesuai dengan
karakteristik makna bersatu
individu di sekolah. dalam
 Memahami makna keberagaman di
bersatu dalam rumah dan
keberagaman di sekolah.
sekolah.  Melaporkan
 Menjelaskan tentang
hubungan gambar pengalaman
pada lambang melakukan
negara dengan sila- kegiatan bersatu
sila Pancasila. dalam
 Menceritakan keberagaman di
kegiatan sesuai rumah
aturan dan tata menggunakan
tertib yang berlaku bahasa yang santu
di sekolah.  Menelaah jenis-
 Mengelompokkan jenis keberagaman
jenis-jenis karakteristik
keberagaman individu di dalam
karakteristik kelas
individu di sekolah.
 Menceritakan
pengalaman
melakukan kegiatan
yang
mencerminkan
persatuan dalam
keberagaman di
sekolah.
3  Memahami arti  bintang, rantai,
gambar pada pohon beringin,
lambang negara kepala banteng,
Garuda Pancasila. dan padi kapas
 Mengidentifikasi pada lambang
kewajiban dan hak negara “Garuda
sebagai anggota Pancasila” sebagai
keluarga dan warga anugerah Tuhan
sekolah. Yang Maha Esa.
 Menjelaskan makna  Memahami
keberagaman manfaat persatuan
karakteristik dan kesatuan untuk
individu di mewujudkan
lingkungan sekitar. kesejahteraan
 Memahami makna  Mendeskripsikan
bersatu dalam manfaat persatuan
keberagaman di dan kesatuan untuk
lingkungan sekitar. membangun
 Menceritakan arti kerukunan hidup
gambar pada  Merincikan nilai-
lambang negara nilai Pancasila
Garuda Pancasila. dalam kehidupan
 Menyajikan hasil sehari-hari
identifikasi  Menganalisis
kewajiban dan hak dampak dari
sebagai anggota persatuan dan
keluarga dan warga kesatuan terhadap
sekolah. kehidupan
 Menyajikan makna berbangsa dan
keberagaman bernegara.
karakteristik  Mengetahui makna
individu di Bhineka Tunggal
lingkungan sekitar. Ika pentingnya
 Menyajikan bentuk- persatuan
bentuk kebersatuan
dalam keberagaman
di lingkungan
sekitar.
4  Memahami makna  Menjelaskan
hubungan simbol makna hubungan
dengan sila-sila simbol dengan
Pancasila. sila-sila Pancasila.
 Mengidentifikasi  Mendeskripsikan
pelaksanaan pentingnya
kewajiban dan hak keseimbangan
sebagai warga pelaksanaan
masyarakat dalam kewajiban dan hak
kehidupan sehari- sebagai warga
hari. masyarakat dalam
 Mengidentifikasi kehidupan sehari-
berbagai bentuk hari
keberagaman suku  Menyajikan hasil
bangsa, sosial, dan identifikasi
budaya di Indonesia keberagaman suku
yang terikat bangsa, sosial, dan
persatuan dan budaya di
kesatuan. Indonesia yang
 Mengidentifikasi terikat persatuan
pelaksanaan dan kesatuan.
kewajiban dan hak  Menyebutkan
sebagai warga pelaksanaan
masyarakat dalam kewajiban dan hak
kehidupan sehari- sebagai warga
hari. masyarakat dalam
 Menjelaskan kehidupan sehari-
manfaat hari.
keberagaman  Menganalisis
karakteristik manfaat
individu dalam keragaman
kehidupan sehari- karakteristi
hari. individu
 Mengidentifikasi  Menggali
berbagai bentuk informasi
keragaman suku mengenai berbagai
bangsa, sosial, dan bentuk keragaman
budaya di Indonesia suku bangsa,
yang terikat sosial, dan budaya
persatuan dan yang terikat
kesatuan. persatuan dan
kesatuan.
5  Mengidentifikasi  Merincikan nilai-
nilai-nilai Pancasila nilai Pancasila
dalam kehidupan dalam kehidupan
sehari-hari. sehari-hari.
 Memahami hak,  Menghargai hak,
kewajiban dan kewajiban,
tanggung jawab dan tanggung
sebagai warga jawab sebagai
dalam kehidupan warga masyarakat
sehari-hari dan umat
 Menelaah beragama dalam
keragaman sosial kehidupan sehari-
budaya masyarakat hari.
 Menggali manfaat  Mengomunikasika
persatuan dan n hasil telaah
kesatuan untuk tentang keragaman
membangun sosial budaya
kerukunan hidup. masyarakat
 Memahami hak,  Mendeskripsikan
kewajiban dan manfaat persatuan
tanggung jawab dan kesatuan untuk
sebagai warga membangun
dalam kehidupan kerukunan hidup
sehari-hari.  Menghargai hak,
 Menelaah kewajiban,
keberagaman sosial dan tanggung
budaya masyarakat jawab sebagai
 Menggali manfaat warga masyarakat
persatuan dan dan umat
kesatuan untuk beragama dalam
membangun kehidupan sehari-
kerukunan hidup. hari.
 Mengomunikasika
n hasil telaah
tentang keragaman
sosial budaya
masyarakat
6  Menganalisis  Mendeskripsikan
penerapan nilai- manfaat persatuan
nilai Pancasila dan kesatuan untuk
dalam kehdupan membangun
sehari-hari. kerukunan hidup
 Menganalisis  Menunjukkan hasil
pelaksanaan penerapan nilai-
kewajiban, hak, dan nilai Pancasila
tanggung jawab dalam kehidupan
sebagai warga sehari-hari.
negara beserta  Menceritakan
dampaknya dalam pengalaman diri
kehidupan sehari- melaksanakan
hari kewajiban, hak,
 Menelaah dan tanggung
keberagaman jawab dalam
sosial, budaya, dan kehidupan sehari-
ekonomi hari.
masyarakat.  Menganalisis
 Menelaah persatuan keragaman sosial,
dan kesatuan budaya, dan
terhadap kehidupan ekonomi
berbangsa dan masyarakat.
bernegara beserta  Membangun nilai-
dampaknya. nilai persatuan dan
 Menganalisis kesatuan terhadap
penerapan nilai- kehidupan
nilai Pancasila berbangsa dan
dalam kehidupan bernegara.
sehari-hari.  Menunjukkan
 Menganalisis kegiatan dalam
pelaksanaan penerapan nilai-
kewajiban, hak, dan nilai pancasila
tanggung jawab dalam kehidupan
sebagai warga sehari-hari.
negara beserta  Memahami
dampaknya dalam dampak
kehidupan sehari- pelaksanaan
hari. kewajiban, hak,
 Menelaah persatuan dan tanggung
dan kesatuan jawab sebagai
terhadap kehidupan warga negara
berbangsa dan dalam kehidupan
bernegara beserta sehari-hari.
dampaknya.  Menganalisis
dampak dari
persatuan dan
kesatuan terhadap
kehidupan
berbangsa dan
bernegara.