LKPD LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK

Satuan Pendidikan: SMK Negeri 7 Kota Kupang

Mata Pelajaran: Matematika
Kelas/Semester: X/I
Materi/Pokok Bahasan: Bilangan Pangkat, Akar dan Logaritma

Identitas

Nama:

Kelas:

Tujuan Pembelajaran
Melalui proses pembelajaran di kelas, peserta didik dapat menerapkan dan
menyelesaikan permasalahan kontekstual tentang Bilangan Berpangkat, Bentuk Akar
dan Logaritma

Petunjuk
Isilah identitas pada bagian yang disediakan!
Bacalah dan pahami informasi yang ada!
Dengarkan ketika gurumu memberi penjelasan!
Tanyakakan pada guru apabila ada hal yang belum di pahami!
Kerjakan latihan soal yang diberikan

Alokasi Waktu
4 X 45 menit
 Pertemuan 1

Fakta Google
Google diciptakan oleh Larry Page &
Sergey Brin. Google ternyata
memiliki arti “suatu angka”, yaitu
angka
100000000000000000000000000000
000000000000000000000000000000
000000000000000000000000000000
000000000000

Banyak sekali
angka ‘0” ibu Angka “0” yang banyak itu
menunjukan bahwa ada banyak
pengetahuan yang kalian bisa
dapatkan melalui GOOGLE

Biasanya untuk mempersingkat penulisan angka tadi disingkat menjadi

1000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000
00000000000000000000000000000 = 10100. Proses penulisan seperti ini disebut
dengan PERPANGKATAN.

Jadi apa itu bilangan berpangkat?

Untuk lebih jelasnya lagi silahkan Kerjakan Soal Berikut ini

SEMANGAT
Dengan memperhatikan bentuk umum di atas, kerjakan soal di bawah ini!

1. 43
2. (-5)6

3. P4

4. 51

Kesimpulan apa yang dapat kamu ambil tentang Perpangkatan dari penyelesaian di
atas?
Perpangkatan adalah……………………………………………………………

INFO PENTING!!!

Dengan menggunakan konsep bilangan pangkat penulisan jarak antara matahari dan
bumi, yaitu 150.000.000 km dapat ditulis dengan cara yang lebih ringkas, yang dikenal
sebagai Notasi ilmiah, yaitu 1,5 x 108 km.
Bisakah kamu menyederhanakan bentuk dari 23 x (22)3 ?

Jika, Tidak bisa. Yuk mari lengkapi sifat-sifat Operasi

Pemangkatan dibawah ini. Agar Kamu bisa menyederhanakan
bentuk diatas

Masalah 1 (Perkalian Bilangan Berpangkat)

1. Lengkapilah 52 × 53 = ( 5 × 5 ) × ( 5 × 5 × 5)
=5×5×…×…×…
= 5…
2. Dengan menggunakan arti bilangan berpangkat, sederhanakan:

a. 34 × 33 c. b2 × b7

b. (-2)3 × (-2)4 d. 3-2 × 3-3

3. Jika a sebarang bilangan m,n bilangan bulat, apakah bentuk sederhana dari am × an ?
Masalah 2 (Pembagian Bilangan Berpangkat

Lengkapilah pembagian bilangan berpangkat di bawah ini

35 3× 3 ×… × …× … .
=
33 … ×… × …
5
3
3
=… ×…
3

¿ 3…
Kesimpulan apa yang dapat diambil dari penyelesaian di atas ?

m
a …−...
n
=a
a

Masalah 3 ( Peroangkatan Bilangan Berpangkat

1. Lengkapilah
(23)2 = 23 × 23
= (2 × …× …) × (…× …× … ¿
= 2…x…
= 2…
2. Kesimpulan apa yang dapat diambil dari penyelesaian di atas ?
(am)n = a…x…

Masalah 4 (Perpangkatan Pada Perkalian Bilangan)

Lengkapilah

(4 ×3 ¿3 = (4 ×3 ¿ × ( …× … ) ×(… ×…)
= (4 × …× … ¿ ×( 3× … ×…)

= 4.. ×3…

Kesimpulan apa yang dapat diambil dari penyelesain di atas ?

( a × b )n = ...…. ×……
Masalah 5 (Perpangkatan dari Pembagian Bilangan)

Lengkapilah

()
…
2 2 2 … ¿ … ×… 2
= × = …
3 3 … … ×… 3

Kesimpulan apa yang dapat diambil dari penyelesaian di atas ?

()
n …
a …
= …
b …

Selamat, kamu telah mengetahui Sifat-Sifat Operasi Perpangkatan

AYO MENCOBA
Sederhanakanlah bentuk dari 23 x (22)3 …..

Bagaimana jika pangkatnya diganti menjadi 2-3 x (22)-3?

Perhatikan penyelesaian dari soal tersebut!!
2-3 x (22)-3 = 2-3 x 2-6 = 2(-3) + (-6) = 2-9 (hasilnya adalah bilangan
berpangkat negatif)

Bisakah kalian mengubahnya menjadi bilangan berpangkat positif ???

Untuk lebih jelasnya, Yuk perhatikan penjelasan dibawah ini

Dengan memperhatikan bentuk

disamping ubahlah bentuk 2-9 menjadi
bilangan berpangkat positif !
Bilangan Berpangkat Nol

Pahamilah penyelesain soal berikut !!

43 4 × 4 × 4 3−3 0
= =4 =4 =1
4 4×4×4
3

Dengan mempehatikan penyelesaian diatas, dapat di simpulkan bahwa

a0 = ….., a ∈ R dan a ≠ 0 (dibaca; a elemen bilangan Rill dan a tidak boleh sama dengan 0)

Bilangan Berpangkat Pecahan

1
Perhatikan bahwa 32 = 9 ↔ √ 9= 3. Bentuk √ 9 dapat ditulis 9 2 , karena
1 1 1 1
9 2 = ( 3. 3 ) 2 =( 32 ) 2 =3
2.
2 = 3 = √9
1
Jadi, dapat disimpulkan bahwa berlaku hubungan √n a=a n

Untuk a bilangan real, a ≥ 0, dan n bilangan bulat positif n ≥ 2.

Perhatikan contoh berikut
1 1 6
√3 26 = ( 26 ) 3 =26 . 3 =2 3
m
Jadi, dapat disimpulkan bahwa berlaku hubungan √n am =a n
Dengan mempehatikan materi bilangan berpangkat pecahan di atas kerjakan soal di
bawah ini !!

Sederhanakan bentuk-bentuk berikut, kemudian tentukan nilainya

1. √5 243 × √7 128

2 1
2. 32 5 × 125 3

2 2 2
3. 5 3 ×125 3 × 8 3