RPP Umum
RPP Umum
A. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menjelaskan pengaruh perubahan cuaca terhadap kehidupan manusia dengan benar
2. Siswa dapat menjumlahkan dua pecahan dengan penyebut sama dengan tepat
3. Siswa dapat membuat gambar pola dekoratif dengan baik
B. Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan Siswa diminta untuk mengawali pembelajaran dengan berdoa. (Religius dan
Pendahuluan Integritas)
Siswa dicek presensi dan ditanya kabar oleh guru 10
menit
Siswa ditanya terkait kegiatan apa saja yang sudah dilakukan di akhir pekan
kemarin (Karakter dan Life Skills).
Siswa diberi motivasi dan penguatan untuk mengikuti pembelajaran hari ini
(Pengalaman belajar dan Variasi Aktivitas)
Siswa dijelaskan mengenai tujuan pembelajaran
Siswa diberikan apersepsi kaitan antara materi dengan kehidupan sehari-hari
Kegiatan Siswa dijelaskan mengenai pengaruh perubahan cuaca terhadap kehidupan
Inti manusia
Siswa diminta membaca teks mengenai pengaruh perubahan cuaca terhadap
kehidupan dan menemukan informasi penting dalam teks 100
Siswa dijelaskan mengenai konsep penjumlahan dua pecahan dengan penyebut menit
sama menggunakan ilustrasi gambar
Siswa diminta menggambar pola dekoratif dengan bentuk dasar
Siswa diminta mewarnai pola dekoratif yang sudah digambar
C. Penilaian
1. Pengamatan Sikap : (Pengamatan sikap)
2. Penilaian Pengetahuan : (Dokumentasi kegiatan belajar, tes tulis, laporan dan presentasi)
3. Penilaian Keterampilan : (Dokumentasi praktek, unjuk kerja, hasil produk)
A. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menemukan contoh sikap bersatu dalam keberagaman kekayaan daerah dengan benar
2. Siswa dapat menjumlahkan dua pecahan dengan penyebut sama dengan tepat
3. Siswa dapat mengaplikasikan gambar dekoratif pada benda tiga dimensi dengan baik
B. Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan Siswa diminta untuk mengawali pembelajaran dengan berdoa. (Religius dan
Pendahuluan Integritas)
Siswa dicek presensi dan ditanya kabar oleh guru 5
menit
Siswa ditanya terkait kegiatan apa saja yang sudah dilakukan di akhir pekan
kemarin (Karakter dan Life Skills).
Siswa diberi motivasi dan penguatan untuk mengikuti pembelajaran hari ini
(Pengalaman belajar dan Variasi Aktivitas)
Siswa dijelaskan mengenai tujuan pembelajaran
Siswa diberikan apersepsi kaitan antara materi dengan kehidupan sehari-hari
Kegiatan Siswa dapat menyebutkan contoh sikap bersatu dalam keberagaman kekayaan
Inti daerah
Siswa mampu menyelesaikan soal penjumlahan pecahan penyebut sama dengan
ilustrasi gambar 50
Siswa menghias benda bekas (kaleng, gelas plastik) dengan pola dekoratif menit
C. Penilaian
1. Pengamatan Sikap : (Pengamatan sikap)
2. Penilaian Pengetahuan : (Dokumentasi kegiatan belajar, tes tulis, laporan dan presentasi)
3. Penilaian Keterampilan : (Dokumentasi praktek, unjuk kerja, hasil produk)
A. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menjelaskan contoh sikap bersatu dalam keberagaman suku bangsa, tarian daerah, dan sikap
menolong dalam keberagaman dengan benar
2. Siswa dapat menjelaskan pengaruh perubahan cuaca terhadap kesehatan, dan dalam kehidupan sehari-hari dengan
benar
B. Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan Siswa diminta untuk mengawali pembelajaran dengan berdoa. (Religius dan
Pendahuluan Integritas)
Siswa dicek presensi dan ditanya kabar oleh guru 5
menit
Siswa ditanya terkait kegiatan apa saja yang sudah dilakukan di akhir pekan
kemarin (Karakter dan Life Skills).
Siswa diberi motivasi dan penguatan untuk mengikuti pembelajaran hari ini
(Pengalaman belajar dan Variasi Aktivitas)
Siswa dijelaskan mengenai tujuan pembelajaran
Siswa diberikan apersepsi kaitan antara materi dengan kehidupan sehari-hari
Kegiatan Siswa dapat menyebutkan contoh sikap bersatu dalam keberagaman kekayaan
Inti daerah
Siswa dapat menemukan contoh sikap bersatu dalam keberagaman
Siswa mampu menyelesaikan soal cerita terkait penjumlahan pecahan 50
berpenyebut sama menit
Kegiatan Guru melakukan evaluasi dan refleksi hasil belajar siswa hari ini dalam bentuk
Penutup rangkuman.
Siswa diminta mengerjakan latihan soal di rumah 5
Guru menutup pembelajaran dengan salam dan doa menit
C. Penilaian
1. Pengamatan Sikap : (Pengamatan sikap)
2. Penilaian Pengetahuan : (Dokumentasi kegiatan belajar, tes tulis, laporan dan presentasi)
3. Penilaian Keterampilan : (Dokumentasi praktek, unjuk kerja, hasil produk)
A. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menghafalkan kosakata yang berkaitan dengan birthday party dengan baik
2. Siswa dapat menuliskan kalimat activites happening at the moment of speaking dengan benar
3. Siswa dapat menemukan express of feeling dalam contoh kalimat dengan benar
B. Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan Guru menyapa siswa dan memandu siswa untuk mengawali pembelajaran dengan
Pendahuluan berdoa. (Religius dan Integritas)
Guru melakukan absensi 5
menit
Guru bertanya apakah hari ini sudah membatu orang tua, beribadah dan berdo’a.
(Karakter dan Life Skills).
Guru memotivasi siswa untuk melakukan kegiatan pembelajaran hari ini.
(Pengalaman belajar dan Variasi Aktivitas)
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Guru melakukan apersepsi dengan mengaitkan materi dengan kehidupan sehari-
hari
Kegiatan Siswa diberikan 10 vocabularies terkait birthday party
Inti Siswa dijelaskan mengenai activities happening at the moment of speaking
Siswa membuat contoh kalimat terkait activities happening at the moment of
speaking 50
Siswa mencari ungkapan feeling dalam contoh kalimat yang sudah dibuat menit
Kegiatan Guru melakukan evaluasi dan refleksi hasil belajar siswa hari ini dalam bentuk
Penutup rangkuman.
Siswa diminta mengerjakan latihan soal di rumah 5
Guru menutup pembelajaran dengan salam dan doa menit
C. Penilaian
1. Pengamatan Sikap : (Pengamatan sikap)
2. Penilaian Pengetahuan : (Dokumentasi kegiatan belajar, tes tulis, laporan dan presentasi)
3. Penilaian Keterampilan : (Dokumentasi praktek, unjuk kerja, hasil produk)
A. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menemukan maksud dari tembang pocung yang disediakan
2. Siswa dapat menentukan guru gatra pada tembang pocung
3. Siswa dapat menentukan guru wilangan dan guru lagu pada tembang pocung
B. Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan Guru menyapa siswa dan memandu siswa untuk mengawali pembelajaran dengan
Pendahuluan berdoa. (Religius dan Integritas)
Guru melakukan absensi 5
menit
Guru bertanya apakah hari ini sudah membatu orang tua, beribadah dan berdo’a.
(Karakter dan Life Skills).
Guru memotivasi siswa untuk melakukan kegiatan pembelajaran hari ini.
(Pengalaman belajar dan Variasi Aktivitas)
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Guru melakukan apersepsi dengan mengaitkan materi dengan kehidupan sehari-
hari
Kegiatan Siswa diberikan beberapa contoh tembang pocung
Inti Siswa dipandu untuk menebak/menemukan maksud dari tembang pocung
Siswa diminta menentukan guru gatra pertama, kedua, ketiga dan keempat dari
tembang pocung yang dicontohkan 50
Siswa diminta menentukan guru wilangan dan guru lagu dari setiap tembang menit
pocung yang disajikan
Kegiatan Guru melakukan evaluasi dan refleksi hasil belajar siswa hari ini dalam bentuk
Penutup rangkuman.
Siswa diminta mencari contoh nyanyian tembang pocung di youtube 5
Guru menutup pembelajaran dengan salam dan doa menit
C. Penilaian
1. Pengamatan Sikap : (Pengamatan sikap)
2. Penilaian Pengetahuan : (Dokumentasi kegiatan belajar, tes tulis, laporan dan presentasi)
3. Penilaian Keterampilan : (Dokumentasi praktek, unjuk kerja, hasil produk)