RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDTQ Al Mujahidin Program Unggulan

Kelas / Semester : III / 2
Tema : Energi dan Perubahannya (Tema 6)
Sub Tema : Perubahan Energi (Sub Tema 2)
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia (3.2, 4.2), Matematika (3.6, 4.6)
Pembelajaran ke :1
Alokasi waktu : 1 x pertemuan

A. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat mengidentifikasi kegiatan di rumah dan di sekolah yang membutuhkan perubahan energi
dengan benar
2. Peserta didik mampu menentukan waktu mulai atau waktu selesai suatu kegiatan dengan tepat
B. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan

Kegiatan  Peserta didik diminta untuk mengawali pembelajaran dengan berdoa. (Religius
Pendahuluan dan Integritas)
 Peserta didik dicek presensi dan ditanya kabar oleh guru
 Peserta didik ditanya terkait kegiatan apa saja yang sudah dilakukan di akhir
pekan kemarin (Karakter dan Life Skills).
 Peserta didik diberi motivasi dan penguatan untuk mengikuti pembelajaran hari
ini (Pengalaman belajar dan Variasi Aktivitas)
 Peserta didik dijelaskan mengenai tujuan pembelajaran
 Peserta didik diberikan apersepsi kaitan antara materi dengan kehidupan sehari-
hari
Kegiatan  Peserta didik diingatkan kembali materi tentang perubahan energi di pekan lalu
Inti  Peserta didik diminta menyebutkan kegiatan di rumah dan di sekolah yang
memiliki konsep perubahan energi
 Peserta didik membuat tabel, lalu menuliskan jenis kegiatan yang membutuhkan
perubahan energi, serta istilah dalam perubahan energinya
 Peserta didik ditanya cara membaca jam berdasarkan contoh gambar
 Peserta didik dijelaskan cara menentukan waktu mulai atau waktu selesai suatu
kegiatan berdasarkan keterangan yang diketahui
 Peserta didik diminta mengerjakan latihan soal
Kegiatan  Peserta didik dan guru menyimpulkan pembelajaran hari ini
Penutup  Peserta didik diminta menyelesaikan latihan soal di rumah bagi yang belum
selesai
 Peserta didik diingatkan untuk kebutuhan pembelajaran esok hari
 Peserta didik dan guru berdoa bersama untuk menutup pembelajaran

C. Penilaian
1. Pengamatan Sikap : (Pengamatan sikap)
2. Penilaian Pengetahuan : (Dokumentasi kegiatan belajar, tes tulis, laporan dan presentasi)
3. Penilaian Keterampilan : (Dokumentasi praktek, unjuk kerja, hasil produk)

Mengetahui, Surakarta, 14 Februari 2022

Kepala Sekolah, Guru Kelas,

Iwan Maulana, S.Pd.I Dinar Mahardhika Pratiwi, S.Pd

NIP. - NIP. -

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDTQ Al Mujahidin Program Unggulan
Kelas / Semester : III / 2
Tema : Energi dan Perubahannya (Tema 6)
Sub Tema : Perubahan Energi (Sub Tema 2)
Muatan Terpadu : PPKN (3.2, 4.2), Bahasa Indonesia (3.2, 4.2)
Pembelajaran ke :2&3
Alokasi waktu : 1 x pertemuan

A. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik mampu menjelaskan urgensi menggunakan energi dalam kehidupan dengan benar
2. Peserta didik mampu memahami pemanfaatan panas bumi untuk pembangkit listrik

B. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan

Kegiatan  Peserta didik diminta untuk mengawali pembelajaran dengan berdoa. (Religius
Pendahuluan dan Integritas)
 Peserta didik dicek presensi dan ditanya kabar oleh guru
 Peserta didik ditanya terkait kegiatan apa saja yang sudah dilakukan di rumah
semalam (Karakter dan Life Skills).
 Peserta didik diberi motivasi dan penguatan untuk mengikuti pembelajaran hari
ini (Pengalaman belajar dan Variasi Aktivitas)
 Peserta didik dijelaskan mengenai tujuan pembelajaran
 Peserta didik diberikan apersepsi kaitan antara materi dengan kehidupan sehari-
hari
Kegiatan  Peserta didik diminta menyebutkan tindakan yang sebaiknya dilakukan dalam
Inti pemanfaatan energi listrik pada perangkat elektronik di rumah melalui google
meet
 Peserta didik dipandu untuk menjelaskan kebiasaan-kebiasaan tidak baik dalam
penggunaan perangkat elektronik, penjelasan berkaitan dengan kewajiban untuk
menghemat energi
 Peserta didik dijelaskan adanya energi panas bumi sebagai salah satu sumber
energi
 Peserta didik dijelaskan proses pemanfaatan panas bumi hingga mampu
menggerakkan pembangkit listrik
 Peserta didik ditanya cara kerja pembangkit listrik dari penjelasan yang sudah
dipaparkan oleh guru
Kegiatan  Peserta didik dan guru menyimpulkan pembelajaran hari ini
Penutup  Peserta didik diminta membaca kembali materi yang sudah didapatkan hari ini
saat di rumah nanti
 Peserta didik diingatkan untuk kebutuhan pembelajaran esok hari
 Peserta didik dan guru berdoa bersama untuk menutup pembelajaran
C. Penilaian
1. Pengamatan Sikap : (Pengamatan sikap)
2. Penilaian Pengetahuan : (Dokumentasi kegiatan belajar, tes tulis, laporan dan presentasi)
3. Penilaian Keterampilan : (Dokumentasi praktek, unjuk kerja, hasil produk)

Mengetahui, Surakarta, 15 Februari 2022

Kepala Sekolah, Guru Kelas,

Iwan Maulana, S.Pd.I Dinar Mahardhika Pratiwi, S.Pd

NIP. - NIP. -

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDTQ Al Mujahidin Program Unggulan
Kelas / Semester : III / 2
Tema : Energi dan Perubahannya (Tema 6)
Sub Tema : Perubahan Energi (Sub Tema 2)
Muatan Terpadu : Matematika (3.6, 4.6), PPKn (3.2, 4.2)
Pembelajaran ke : 4, 5, 6
Alokasi waktu : 1 x pertemuan

A. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik mampu menggambarkan jarum jam sesuai waktu selesai suatu kegiatan dengan tepat
2. Peserta didik mampu menyebutkan hak dan kewajiban dalam memanfaatkan energi dengan benar
B. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan

Kegiatan  Peserta didik diminta untuk mengawali pembelajaran dengan berdoa. (Religius
Pendahuluan dan Integritas)
 Peserta didik dicek presensi dan ditanya kabar oleh guru
 Peserta didik ditanya terkait kegiatan apa saja yang sudah dilakukan di rumah
semalam (Karakter dan Life Skills).
 Peserta didik diberi motivasi dan penguatan untuk mengikuti pembelajaran hari
ini (Pengalaman belajar dan Variasi Aktivitas)
 Peserta didik dijelaskan mengenai tujuan pembelajaran
 Peserta didik diberikan apersepsi kaitan antara materi dengan kehidupan sehari-
hari
Kegiatan  Peserta didik diberikan video mengenai cara menemukan lama dari suatu kegiatan
Inti  Peserta didik diminta menggambarkan jarum jam sesuai dengan waktu selesai dari
suatu kegiatan yang dicontohkan
 Peserta didik diminta menuliskan manfaat apa yang didapat dari adanya sumber
energi
 Peserta didik diminta menuliskan hak dan kewajiban dalam memanfaatkan energi
Kegiatan  Peserta didik dan guru menyimpulkan pembelajaran hari ini
Penutup  Peserta didik diminta mengerjakan latihan soal di rumah
 Peserta didik diingatkan untuk kebutuhan pembelajaran esok hari
 Peserta didik dan guru berdoa bersama untuk menutup pembelajaran

C. Penilaian
1. Pengamatan Sikap : (Pengamatan sikap)
2. Penilaian Pengetahuan : (Dokumentasi kegiatan belajar, tes tulis, laporan dan presentasi)
3. Penilaian Keterampilan : (Dokumentasi praktek, unjuk kerja, hasil produk)

Mengetahui, Surakarta, 16 Februari 2022

Kepala Sekolah, Guru Kelas,

Iwan Maulana, S.Pd.I Dinar Mahardhika Pratiwi, S.Pd

NIP. - NIP. -

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDTQ Al Mujahidin Program Unggulan
Kelas / Semester : III / 2
Tema : Energi dan Perubahannya (Tema 6)
Sub Tema : Energi Alternatif (Sub Tema 3)
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia (3.2, 4.2), Matematika (3.6, 4.6)
Pembelajaran ke : 1, 2, 3
Alokasi waktu : 1 x pertemuan

A. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik mampu menentukan waktu sebelum dan sesudah dalam suatu kegiatan berdasarkan hari dengan
tepat
2. Peserta didik mampu menemukan tanggal kadaluwarsa pada makanan kemasan dengan tepat
3. Peserta didik mampu menghitung lama waktu hingga suatu makanan kadaluwarsa dengan tepat
4. Peserta didik mampu mengidentifikasi istilah dari teks tentang dengan benar
B. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan

Kegiatan  Peserta didik diminta untuk mengawali pembelajaran dengan berdoa. (Religius
Pendahuluan dan Integritas)
 Peserta didik dicek presensi dan ditanya kabar oleh guru
 Peserta didik ditanya terkait kegiatan apa saja yang sudah dilakukan di rumah
semalam (Karakter dan Life Skills).
 Peserta didik diberi motivasi dan penguatan untuk mengikuti pembelajaran hari
ini (Pengalaman belajar dan Variasi Aktivitas)
 Peserta didik dijelaskan mengenai tujuan pembelajaran
 Peserta didik diberikan apersepsi kaitan antara materi dengan kehidupan sehari-
hari
Kegiatan  Peserta didik diminta menemukan lima jenis makanan/barang, lalu mencari
Inti tanggal kadaluwarsanya melalui google meet
 Peserta didik diminta menuliskan tanggal kadaluwarsa yang sudah ditemukan
 Peserta didik diminta menghitung berapa lama waktu hingga makanan/barang
tersebut kadaluwarsa
 Peserta didik dijelaskan cara menemukan lama waktu suatu kegiatan
 Peserta didik dijelaskan pemanfaatan air dan angin sebagai energi alternatif
 Peserta didik diminta menebak apa maksud dari istilah-istilah baru yang
ditemukan pada teks mengenai pemanfaatan energi alternative
Kegiatan  Peserta didik dan guru menyimpulkan pembelajaran hari ini
Penutup  Peserta didik diminta mencoba mencari makna dari istilah-istilah lain dengan
KBBI daring
 Peserta didik diingatkan untuk kebutuhan pembelajaran esok hari
 Peserta didik dan guru berdoa bersama untuk menutup pembelajaran

C. Penilaian
1. Pengamatan Sikap : (Pengamatan sikap)
2. Penilaian Pengetahuan : (Dokumentasi kegiatan belajar, tes tulis, laporan dan presentasi)
3. Penilaian Keterampilan : (Dokumentasi praktek, unjuk kerja, hasil produk)

Mengetahui, Surakarta, 17 Februari 2022

Kepala Sekolah, Guru Kelas,

Iwan Maulana, S.Pd.I Dinar Mahardhika Pratiwi, S.Pd

NIP. - NIP. -

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDTQ Al Mujahidin Program Unggulan
Kelas / Semester : III / 2
Tema : Energi dan Perubahannya (Tema 6)
Sub Tema : Energi Alternatif (Sub Tema 3)
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia (3.2, 4.2), SBdP (3.1, 4.1)
Pembelajaran ke :4&5
Alokasi waktu : 2 x pertemuan

A. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik mampu memahami pemanfaatan briket dan kotoran ternak sebagai energi alternatif dengan benar
2. Peserta didik mampu mengidentifikasi unsur-unsur gambar dekoratif pada suatu gambar dua dimensi dengan
benar

B. Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan  Peserta didik diminta untuk mengawali pembelajaran dengan berdoa. (Religius
Pendahuluan dan Integritas)
 Peserta didik dicek presensi dan ditanya kabar oleh guru 5
menit
 Peserta didik ditanya terkait kegiatan apa saja yang sudah dilakukan di rumah
semalam (Karakter dan Life Skills).
 Peserta didik diberi motivasi dan penguatan untuk mengikuti pembelajaran hari
ini (Pengalaman belajar dan Variasi Aktivitas)
 Peserta didik dijelaskan mengenai tujuan pembelajaran
 Peserta didik diberikan apersepsi kaitan antara materi dengan kehidupan sehari-
hari
Kegiatan  Peserta didik dijelaskan mengenai pemanfaatan briket sebagai bahan bakar
Inti alternatif melalui video pembelajaran
 Peserta didik dijelaskan mengenai proses kotoran ternak hingga mampu menjadi 50
biogas menit
 Peserta didik diminta menuliskan kembali manfaat briket dan biogas
 Peserta didik dijelaskan unsur-unsur pada gambar dekoratif melalui video
 Peserta didik disajikan beberapa contoh gambar
 Peserta didik diminta menuliskan unsur-unsur apa saja yang terdapat pada gambar
tersebut
Kegiatan  Peserta didik diminta mengerjakan latihan soal di rumah
Penutup  Peserta didik diingatkan untuk memanfaatkan waktu dengan sebaik-baiknya saat
akhir pekan 5
 Peserta didik dan guru berdoa bersama untuk menutup pembelajaran menit

C. Penilaian
1. Pengamatan Sikap : (Pengamatan sikap)
2. Penilaian Pengetahuan : (Dokumentasi kegiatan belajar, tes tulis, laporan dan presentasi)
3. Penilaian Keterampilan : (Dokumentasi praktek, unjuk kerja, hasil produk)

Mengetahui, Surakarta, 18 Februari 2022

Kepala Sekolah, Guru Kelas,

Iwan Maulana, S.Pd.I Dinar Mahardhika Pratiwi, S.Pd

NIP. - NIP. -
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDTQ Al Mujahidin Program Unggulan

Kelas / Semester : III / 2
Tema : I am Wearing a Raincoat (Unit 5)
Sub Tema : These Days Are Rainy Days
Muatan Terpadu : Bahasa Inggris (3.6, 4.6)
Pembelajaran ke :2
Alokasi waktu : 1 x pertemuan

A. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat mengetahui ungkapan possessive pronoun dalam kalimat dengan benar
2. Peserta didik dapat menghafalkan kosakata yang berkaitan dengan musim dengan benar
3. Peserta didik dapat mengisi kalimat rumpang pada suatu paragraf mengenai musim mengenai dengan benar

B. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan

Kegiatan  Guru menyapa siswa dan memandu siswa untuk mengawali pembelajaran dengan
Pendahuluan berdoa. (Religius dan Integritas)
 Guru melakukan absensi
 Guru bertanya apakah hari ini sudah membatu orang tua, beribadah dan berdo’a.
(Karakter dan Life Skills).
 Guru memotivasi siswa untuk melakukan kegiatan pembelajaran hari ini.
(Pengalaman belajar dan Variasi Aktivitas)
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
 Guru melakukan apersepsi dengan mengaitkan materi dengan kehidupan sehari-
hari
Kegiatan  Peserta didik dijelaskan ungkapan yang digunakan untuk menjelaskan cuaca
Inti melalui google meet
 Peserta didik dicontohkan kalimat yang sering digunakan untuk mengungkapkan
cuaca
 Peserta didik menghafalkan kosakata yang berkaitan dengan cuaca hujan dan
panas
 Peserta didik diminta melengkapi sepuluh kalimat rumpang berdasarkan rekaman
suara yang sudah didengarkan
 Peserta didik dijelaskan mengenai struktur kalimat untuk menjelaskan
kepemilikan suatu benda terhadap subject
Kegiatan  Peserta didik dan guru menyimpulkan pembelajaran hari ini
Penutup  Peserta didik diminta menghapalkan istilah-istilah musim dalam Bahasa Inggris
 Peserta didik dan guru berdoa bersama untuk menutup pembelajaran

C. Penilaian
1. Pengamatan Sikap : (Pengamatan sikap)
2. Penilaian Pengetahuan : (Dokumentasi kegiatan belajar, tes tulis, laporan dan presentasi)
3. Penilaian Keterampilan : (Dokumentasi praktek, unjuk kerja, hasil produk)

Mengetahui, Surakarta, 15 Februari 2022

Kepala Sekolah, Guru Kelas,

Iwan Maulana, S.Pd.I Dinar Mahardhika Pratiwi, S.Pd

NIP. - NIP. -

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDTQ Al Mujahidin Program Unggulan
Kelas / Semester : III / 2
Tema : Piwulang 6
Sub Tema : Pengalamanku
Muatan Terpadu : Bahasa Jawa (3.6, 4.6)
Pembelajaran ke :3
Alokasi waktu : 1 x pertemuan

A. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik mampu memahami teks pengalaman dengan Bahasa Jawa dengan benar
2. Peserta didik mampu menemukan kosakata baru pada teks yang dibaca dengan benar

B. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan

Kegiatan  Guru menyapa siswa dan memandu siswa untuk mengawali pembelajaran dengan
Pendahuluan berdoa. (Religius dan Integritas)
 Guru melakukan absensi
 Guru bertanya apakah hari ini sudah membatu orang tua, beribadah dan berdo’a.
(Karakter dan Life Skills).
 Guru memotivasi siswa untuk melakukan kegiatan pembelajaran hari ini.
(Pengalaman belajar dan Variasi Aktivitas)
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
 Guru melakukan apersepsi dengan mengaitkan materi dengan kehidupan sehari-
hari
Kegiatan  Peserta didik diminta membaca teks pengalaman dalam Bahasa Jawa pada
Inti halaman 62 melalui google meet
 Peserta diminta membuat lima ukara pitakon berdasarkan teks yang sudah dibaca
 Peserta didik dijelaskan konsep cerita pengalaman dalam Bahasa Jawa
 Peserta didik mengerjakan latihan soal ulangan piwulang halaman 65-66

Kegiatan  Peserta didik dan guru menyimpulkan pembelajaran hari ini

Penutup  Peserta didik diminta membaca materi yang sudah diberikan
 Peserta didik dan guru berdoa bersama untuk menutup pembelajaran

C. Penilaian
1. Pengamatan Sikap : (Pengamatan sikap)
2. Penilaian Pengetahuan : (Dokumentasi kegiatan belajar, tes tulis, laporan dan presentasi)
3. Penilaian Keterampilan : (Dokumentasi praktek, unjuk kerja, hasil produk)

Mengetahui, Surakarta, 16 Februari 2022

Kepala Sekolah, Guru Kelas,

Iwan Maulana, S.Pd.I Dinar Mahardhika Pratiwi, S.Pd

NIP. - NIP. -