Berdasarkan pengalaman Saudara, 

silahkan diskusikan bagaimana

Saudara  menyusun dan mengimplementasikan RPP di tempat Saudara bertugas?

1. Tuangkan pengalaman Saudara dalam diskusi kelompok  di Gurp Saudara, 

2. Tuangkan hasil diskusi kelompok  dengan semua peserta  di kelas 
3. Lihatlah dan tanggapi  hasil diskusi kelompok lain  sehingga dapat
memperkaya pengetahuan Saudara mengenai persiapan pengembangan RPP.

bagaimana Saudara  menyusun dan mengimplementasikan RPP di tempat Saudara

bertugas?
Jawaban :

Adapun implementasi RPP yang saya lakukan disekolah tempat saya bertugas
antara lain:
1.      Mengkaji silabus Mapel PJOK meliputi: (1) KI dan KD; (2) materi
pembelajaran; (3) proses pembelajaran; (4) penilaian pembelajaran; (5) alokasi
waktu; dan (6) sumber belajar.
2.      Merumuskan indikator pencapaian KD.
3.      Mengembangkan materi pembelajaran. Materi Pembelajaran dapat berasal
dari buku teks pelajaran (buku siswa) ,buku panduan guru dan pemanfaatan ICT
untuk mencari sumber materi tambahan, sumber belajar lain berupa muatan
lokal,materi kekinian,  konteks pembelajaran dari lingkungan sekitar yang
dikelompokkan menjadi materi untuk pembelajaran reguler, pengayaan, dan
remedial.
4.      Menjabarkan kegiatan pembelajaran yang ada pada silabus dalam bentuk
yang lebih operasional berupa pendekatan saintifik disesuaikan dengan kondisi
siswa, sarana prasarana pendukung disekolah dan satuan guru termasuk
penggunaan media,alat, bahan, dan sumber belajar.
5.      Menentukan alokasi waktu untuk setiap pertemuan berdasarkan alokasi
waktu pada silabus. Selanjutnya dibagi ke dalam kegiatan pendahuluan, inti, dan
penutup.
Langkah-lang kah Pembelajaran
a.       Kegiatan Pendahuluan (10% dari Total Alokasi Waktu )
Merupakan kegiatan awal dalam pembelajaran yang ditujukan untuk
membangkitkan motivasi dan memfokuskan perhatian siswa dalam proses
pembelajaran.
b.      Kegiatan Inti (eksplorasi, elaborasi, dan konfirmasi). (75% dari Total Alokasi
Waktu)
Salah satu alternatif yang dapat digunakan dalam kegiatan inti adalah pendekatan
saintifik, yaitu:
1)      Mengamati
2)      Menanya
3)      Mengumpulkan informasi/mencoba
4)      Menalar/mengasosiasi
5)      Mengomunikasikan
Pada kegiatan inti, kelima pengalaman belajar tidak harus berurutan dan tidak
harus muncul seluruhnya dalam satu pembelajaran tetapi dapat dilanjutkan pada
pembelajaran berikutnya, tergantung cakupan muatan pembelajaran. Setiap
langkah pembelajaran dapat menggunakan berbagai metode dan teknik
pembelajaran.
c.       Kegiatan Penutup (15% dari Total Alokasi Waktu )
Merupakan kegiatan akhir pembelajaran berupa membuat rangkuman/simpulan,
melakukan refleksi, melakukan penilaian dan merencanakan tindak lanjut
pembelajaran
6.      Mengembangkan penilaian pembelajaran dengan cara menentukan lingkup,
teknik, dan instrumen penilaian, serta membuat pedoman penskoran
7.      Menentukan strategi pembelajaran remedial segera setelah dilakukan
penilaian.
8.      Menentukan  Media,  Alat,  Bahan,  dan  Sumber  Belajar disesuaikan 
dengan yang  telah  ditetapkan dalam langkah penjabaran proses pembelajaran.
 mungkin itu saja yang bisa saya sampaikan, mohon untuk teman - teman yang lain
untuk bisa menanggapi dan memberikan masukkan.
 oleh RATNO, S.Pd. - Selasa, 29 September 2020, 21:02
 
terkait dengan pengalaman menyusun RPP disekolah tempat saya bertugas,
memang tidak dapat dipungkiri bahwa RPP yang dirancang tidak jarang hanya
berpatok pada sarana dan prasarana  yang ada disekolah saja. jadi walaupun kita
buat RPP yang bagus namun sarana dan prasarana disekolah tidak mendukung,
namun walaupun kendati demikian, kita tetap harus mampu untuk merancang dan
menyusun program pembelajran yang baik, karena mengajar tanpa perancangan
tidak akan mendapatkan hasil yang maksimal, walaupun semua rancangan yang
kita programkan tidak semuanya bisa diaplikasikan secara keseluruhan dan
maksimal.
83 kata
 
oleh Kadek Sri Setiawati S.Pd - Selasa, 29 September 2020, 20:07
 
Pengalaman saya dalam menyusun dan mengimplementasikan RPP di tempat saya
bertugas adalah terlebih dahulu saya:
1)      Memperhatikan landasan yuridis yakni :
a. Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016 khusunya tentang sistematika penyusunan
RPP
b. Permendikbud Nomor 37 Tahun 2018 khususnya mengenai KI dan KD
2)      Menyiapkan bahan baku yakni silabus, buku-buku materi pelajaran, sintaks
dari model-model pembelajaran yang dipilih, menginventaris sumber belajar yang
mungkin dapat digunakan.
3)      Mengkaji silabus secara umum, dimana setiap materi pokok pada silabus
terdapat KD sesuai dengan aspek KI (sikap kepada Tuhan, sikap diri dan terhadap
lingkungan, pengetahuan, dan keterampilan)
4)      Melakukan penghitungan hari efektif peserta didik dan dilanjutkan dengan
menyusun program tahunan dan program semester
5)      Menyusun alokasi waktu yang telah ditentukan dalam program tahunan dan
program semester dalam masing-masing KD
6)      Setelah ditentukan alokasi waktu dalam program semester baru saya susun
RPP dengan sistematika sesuai dengan Permendikbud Nomor 81A Tahun 2013
dengan mencantumkan 1) mengisi identitas RPP, 2) Mencantumkan tujuan
pembelajaran, 3) mencantumkan kompetensi dasar dan indikator pencapaian
kompetensi, 4) mencantumkan materi pembelajaran, 5) memilih metode, 6)
memilih media dan sumber belajar, 7) membuat langkah-langkah pembelajaran
(yang terdiri dari pendahuluan, inti, dan penutup) dan 8) membuat penilaian hasil
belajar (aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan).
Dalam implementasinya, sebuah RPP dapat dikembangkan dengan inovasi media
dan kegiatan pembelajaran. Namun tidak menutup juga kemungkinan pelaksanaan
pembelajaran tidak sesuai rencana maka kita bisa menerapkan kebijakan kurikulum
berbasis sekolah di  tempat kita bertugas, jadi dalam pemilihan materi
pembelajaran bisa disesuaikan dengan kondisi yang ada disekolah tempat kita
bertugas. Hal yang harus diperhatikan agar implementasi RPP berjalan baik adalah:
1) memperhatikan karakteristik peserta didik, 2) berpusat pada peserta didik, 3)
berbasis konteks, 4) mengembangkan kemandirian belajar,  dan 5) memberi umpan
balik dan tindak lanjut pembelajaran yang disesuaikan dengan langkah-langkah
pembelajaran yang sudah disusun.

291 kata
 
oleh GALIH TRIO RAHARJO - Selasa, 29 September 2020, 20:02
 
pengalaman menyusun RPP
Dalam menyusun RPP yang pasti kita akan melihat KI dan KD sesuai level yang
akan diajar. kemudian melihat sumber belajar yang ada sesuai kondisi sekolah. kita
juga harus mempertimbangkan sarana dan prasarana agar RPP yang kita buat dapat
terlaksana dilapangan. adapun langkah-langkah penyusunan RPP Sbb:
1. Mencantumkan Identitas. Terdiri dari: Nama sekolah, Mata Pelajaran, Kelas,
Semester, Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar, Indikator dan Alokasi Waktu.
2. Merumuskan Tujuan Pembelajaran. 
3. Menentukan Materi Pembelajaran. 
4. Menentukan Metode Pembelajaran. 
5. Menetapkan Kegiatan Pembelajaran. 
6. Memilih Sumber Belajar. 
7. Menentukan Penilaian.
dalam penyusunan RPP saya pernah mengalami kendala yaitu masih kesulitan
harus memilih metode pembelajaran yang sesuai dengan pendekatan saintifik dan
format penilaian yang banyak. Langkah langkah pembelajaran harus sesuai dengan
metode pembelajaran dan mengandung pendekatan saintifik.
implementasi RPP
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran berbasis kurikulum 2013 harus menggunakan
pendekatan ilmiah (scientific). Langkah pembelajaran dalam RPP, kegiatan
pendahuluan, kegiatan inti dan kegiatan penutup sesuai dengan pendekatan
saintifik dan metode yang digunakan. dalam pelaksanaan guru juga harus
mengutamakan pencapaian sesuai indikator yang diinginkan dalam RPP. kemudian
dalam penilaian yang merupakan komponen terakhir dalam penyusunan Rencana
pelaksanaan pembelajaran.Dalam Penilaian menentukan lingkup, teknik, dan
instrumen penilaian, serta membuat pedoman penskoran