YAYASAN ST.

YOSEPH MEDAN
JL. Melanthon Siregar No.171 Pematangsiantar Telp. (0622) 7356190

SMP SWASTA CINTA RAKYAT 1

AKREDITASI: A (AMAT BAIK)
JLN.SIBOLGA NO.21 TELP. (0622) 432234 KEL.KARO-KEC. SIANTAR SELATAN-PEMATANGSIANTAR-21122
NSS: 202076305001 NDS : 2007140005

• NON SCHOLAE SED VITAE DISCIMUS - NON SCHOLAE SED VITAE DISCIMUS - NON SCHOLAE SED VITAE DISCIMUS •

SOAL UTAMA UJIAN TENGAH SEMESTER GENAP

TAHUN AJARAN 2021/2022

Mata Pelajaran : IPA Kelas : VII-ABCDEFGHI

Hari / Tanggal : Senin / 14 Maret 2022 Waktu : 07.45-09.15 wib

I. ESSAY
Petunjuk Umum : Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar!

1. Perhatikan gambar berikut ini!

Gambar sel tumbuhan Gambar sel hewan

Berdasarkan gambar diatas sebutkan perbedaan struktur dari sel tumbuhan dan sel hewan, sajikan dalam
bentuk tabel!
2. Pada saat Sandra berkunjung ke rumah sakit, Sandra menjumpai pasien yang akan melakukan suntik
insulin. Jelaskan penyakit apa yang kemungkinan diderita pasien tersebut serta kerusakan sistem organ
apa yang menyebabkan pasien tersebut melakukan suntik insulin?
3. Setiap pagi Christian selalu diingatkan oleh ibunya untuk sarapan terlebih dahulu agar ketika berada
disekolah bisa belajar dengan baik. Ibunya selalu berkata kepada Christian. “Setiap hari seseorang
membutuhkan energi untuk belajar. Salah satu cara untk memperoleh energi yaitu melalui makan,
Christian”.
Makanan yang dimakan setiap hari dapat dicerna, dapat berubah bentuk dan diproses sehingga keluar
dari tubuh berupa sisa-sisa yang sudah tidak diperlukan tubuh. Hal tersebut diatur oleh sebuah sistem
yaitu sistem yang terdiri dari proses penghancuran makanan, penyerapan sari-sari makanan dan
pengeluaran sisa-sisa makan. Sistem apakah yang dimaksud? Dan sebutkan organ-organ yang bekerja
dalam sistem organ tersebut?
4. Perhatikan gambar berikut ini!
 a. Berapa rantai makanankah yang terlihat pada gambar jaring-jaring makanan tersebut?
b. Tuliskan rantai makanan yang ada pada jaring-jaring makanan tersebut?

5. Suatu perkebunan terdapat makhluk hidup yaitu sayur sawi, ulat, burung kecil, tikus, musang dan elang.
Petani menggunakan insektisida untuk membunuh hama dari sayur sawi, terjadi ketidakseimbangan
lingkungan.
a. apa yang terjadi jika ulat mengalami kepunahan?
b. apa saja mahkluk hidup yang terganggu dalam ekositem tersebut? mengapa ?

6. Perhatikan dengan cermat gambar dibawah ini!

Padi dengan tikus

Lalat dengan rafflesia Tanaman paku dengan mangga

Berdasarkan gambar diatas termasuk pola interaksi apakah yang terjadi? Dan jelaskan keuntungan dan
kerugian dari makhluk hidup yang terlibat?

Perhatikan wacana dibawah ini! Untuk menjawab soal No 7 dan No 8

Proses pembuatan batik menggunakan bahan utama berupa pewarna dan lilin/malam. Pewarna batik mengandung zat
warna yang tinggi dan mengandung bahan sintetik yang sukar diuraikan dan sukar larut terutama di lingkungan
perairan. Zat mordan (Cr(NO3)2 dan PbCrO4 untuk mengikat warna dan pewarna (CrCl 3 dan K2Cr2O7) merupakan
sumber logam berat yang sekitar 90% partikelnya akan berbaur di sehingga akan menyebabkan kerusakan hati
(liver), kanker paru-paru, dan ginjal. Jika terkena kulit akan menyebabkan iritasi pada kulit. Lilin/malam yang
dipanaskan menghasilkan gas karbon monoksida (CO) dan bahan pewarna utama (naphtol, indigosol, rapid).
Pengrajin batik saat membuat batik tidak pernah menggunakan sarung tangan dan masker sehingga banyak
pengrajin batik yang mengalami iritasi saluran pernapasan dan iritasi kulit. Limbah batik yang banyak
mengandung bahan berbahaya berupa logam berat masih menjadi persoalan yang tidak mudah diatasi.
Limbah cair yang berbahaya dari sisa-sisa perwarnaan perajin batik, hanya dibuang di sungai dan aliran
irigasi terdekat mengakibatkan mutu air di sungai Winongo, Code dan Gajah Wong menurun tajam.
Limbah yang dibuang di perairan merusak estetika air, meracuni biota laut, kepekatan warna akan
menghalangi oksigen yang dibutuhkan oleh biota air. Setelah diteliti tanaman disekitar industri batik pada
organ tanaman mengandung logam berat. Selain itu, limbah batik berdampak pada warga disekitar
lingkungan batik yang terserang penyakit kulit.

7. Bagaimana dampak yang terjadi akibat limbah batik yang dibuang di lingkungan sekitar industri batik?

8. Berdasarkan wacana tersebut, jelaskan bagaiama upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi dampak
persoalan tersebut!