ASRILENAWATI
ASRILENAWATI
3 Setelah selesai melakukan pengamatan atau observasi, melangkah pada proses pengisian istrumen.
Isikan data pada kolom catatan dengan mempertimbangkan kesesuaian antara indikator dengan fakta
Fakta yang diperoleh dari pengamatan dapat digunakan berulang kali asal relevan dengan indikator d
instrumen
4 Menimbang skor pada setiap butir instrumen berdasarkan fakta yang telah dihimpun dalam catatan.
5 Menghitung skor yang didapat dilakukan secara otomatis. Berdasarkan skor yang diperoleh observer
refleksi, kesimpulan, dan rencana tindak lanjut.
ahkan
sian istrumen.
dengan fakta.
an indikator dalam
am catatan.
SKOR
No Komponen Rencana Pelaksanaan Pembelajaran CATATAN
A B C
Refleksi:
Kesimpulan:
Rekomendasi:
HASIL
No. ASPEK YANG DIAMATI PEMANTUAN CATATAN
1 2 3
i KEGIATAN PENDAHULUAN/APERSEPSI
1 Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam
mengawali kegiatan pembelajaran.
2 Mengaitkan materi pembelajaran sekarang dengan
pengalaman belajar peserta didik.
3 Memotivasi siswa dengan mengaitkan pentingnya materi
dengan tantangan nyata kehidupan siswa.
4 Menantang siswa merumuskan masalah, siswa
merumuskan pertanyaan yang akan diselesaikan dalam
kegiatan belajar.
5 Menyampaikan tujuan pembelajaran atau kompetensi
yang hendak diwujudkan
6 Membahas rencana kegiatan belajar untuk menjawab
masalah yang telah siswa rumuskan.
ii KEGIATAN INTI
A. PENGUASAAN MATERI PELAJARAN
7 Menyesuaikan materi dengan tujuan yang hendak dicapai
Kriteria:
3 Melebihi standar 3
2 Memenuhi standar 2
1 Belum memenuhi standar 1
Predikat:
Amat baik ### s.d 100
Baik ### s.d 85
Kurang Di bawah 70
Refleksi:
Kesimpulan:
Rekomendasi:
Skor
No. Komponen Standar Catatan
1 2 3
Meliputi penilaian sikap,
1 pengetahuan, dan keterampilan. 2
Presentase Kinerja 73
Kriteria:
A 3
B 2
C 1
Predikat:
Amat baik 86 s.d 100
Baik 70 s.d 85
Kurang Di bawah 70
Refleksi:
Guru telah membuat perangkat penilaian untuk KI 1, KI 2, KI 3 dan KI 4 dengan baik
Kesimpulan:
Guru telah menyajikan perangkat penilaian Sikap, Pengetahuan dan Keterampilan
dengan baik
Rekomendasi:
Guru diharapkan mengumpulkan hasil penilaian peserta didik sebagai bukti fisik
penilaian
Nama Guru
No Standar
0
1 Rencana Pembelajaran 86
2 Pembelajaran 0
3 Penilaian 73
Rerata Kinerja 53
Pembelajaran
1 Rencana Pembelajaran 2 Pembelajaran 3 Penilaian
86 0 73