Anda di halaman 1dari 2

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : FISIKA


Jenjang Sekolah : SMA
Fase / Kelas : E / 10 Nama Penyusun : Dewi Suryani, S.Si.,
M.Pd

Capaian Pembelajaran
Pada akhir fase E, peserta didik memiliki kemampuan untuk responsif terhadap isu-isu global dan berperan aktif
dalam memberikan penyelesaian masalah. Kemampuan tersebut antara lain mengamati, mempertanyakan dan
memprediksi, merencanakan dan melakukan penyelidikan, memproses dan menganalisis data dan informasi,
mengevaluasi dan refleksi, mengkomunikasikan hasil dalam bentuk projek sederhana atau simulasi visual
menggunakan apilkasi teknologi yang tersedia terkait dengan energi alternatif, pemanasan global, pencemaran
lingkungan, nano teknologi, bioteknologi, kimia dalam kehidupan sehari-hari, pemanfaatan limbah dan bahan
alam, pandemi akibat infeksi virus. Semua upaya tersebut diarahkan pada pencapaian tujuan pembangunan yang
berkelanjutan (SDGs). Melalui pengembangan sejumlah pengetahuan tersebut dibangun pula berakhlak mulia
dan sikap ilmiah seperti jujur, obyektif, bernalar kritis, kreatif, mandiri, inovatif, bergotong royong dan
berkebhinekaan global.
Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat mendeskripsikan melalui penerapan secara mandiri pengukuran alat ukur secara
10.1
kreatif, inovatif, bergotong royong serta terampil dalam menggunakan alat ukur sederhana.
Peserta didik dapat merancang penggunaan sumber energi alternatif yang sesuai dengan
10.2 lingkungan sekitar secara kreatif, mandiri dan inovatif serta terampil mengaplikasikan rancangan
tersebut dalam kehidupan sehari-hari.
Peserta didik dapat menganalisis gejala, penyebab, dampak dan solusi atas gejala perubahan iklim,
10.3 serta pemanasan global dalam kehidupan sehari-hari secara obyektif dan kreatif serta terampil
mengungkapkan ide untuk menekan pemanasan global
Peserta didik dapat menganalisis faktor-faktor penyebab, dampak, dan cara menanggulangi
10.4 pencemaran lingkungan secara kreatif dan mandiri serta terampil dalam memberikan ide
penanggulangan pencemaran lingkungan.
Peserta didik dapat menganalisis perkembangan nano teknologi secara obyektif, bernalar kritis,
10.5
mandiri, dan inovatif serta terampil mengusulkan ide tentang perkembangan nano teknologi.
Peserta didik dapat menganalisis perkembangan bioteknologi salah satu solusi dalam mengatasi
10.6 pandemi akibat inveksi virus secara obyektif, bernalar kritis, mandiri, dan inovatif serta terampil
mengusulkan ide tentang perkembangan bioteknologi.
Peserta didik dapat menganalisis pemanfaatan kimia dalam kehidupan sehari-hari secara obyektif,
10.7 bernalar kritis, mandiri, dan inovatif serta terampil mengusulkan ide tentang pemanfaatan kimia
dalam kehidupan sehari-hari.
Peserta didik dapat menganalisis pemanfaatan limbah dan bahan alam secara kreatif dan mandiri
10.8 serta terampil dalam memberikan ide dalam pemanfaatan limbah dan bahan alam.
ANALISIS CAPAIAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : FISIKA


Jenjang Sekolah : SMA
Fase / Kelas : E / 10 Nama Penyusun : Reny Kusumawati, S.Si

No Kompetensi Lingkup Materi / Konten


1 mendeskripsikan pengukuran
2 merancang energi alternatif
3 menganalisis pemanasan global
4 menganalisis pencemaran lingkungan
5 menganalisis nano teknologi
6 menganalisis Bioteknologi , pandemik akibat inveksi virus
7 menganalisis kimia dalam kehidupan sehari-hari
8 menganalisis pemanfaatan limbah dan bahan alam