Karakteristik peserta didik abad 21 sangat berbeda. Maka guru dituntut untuk
mengembangkan keterampilan abad 21, literasi, dan keterampilan berpikir tingkat
tinggi (HOTS). Keterampilan Abad 21 ini dapat di integrasikan dalam pelaksanaan
pembelajaran, sehingga pilihan metode, media dan pengelolaan kelas benar-benar
meningkatkan keterampilan tersebut. Karena itulah menjadi keharusan kemampuan
pedogogik guru menyesuaikan dengan karateristik dan keterampialn yang diperlukan
di abad 21