Kurikulum 2013 Edisi Revisi

K e l as
Kunci Jawaban 5 Bahasa Indonesia SD/MI
Bab terhadap air di sekitarnya.
Gerakan meliuk-liukkan rang-
1 Pokok Pikiran dalam Teks ka tubuh menyebabkan otot-
otot di kedua sisi tubuh ikan
A. Ide Pokok dan Kalimat Pengembang berkontraksi sehingga meng-
Ayo Berlatih hasilkan gelombang lenturan
1. Ide pokok paragraf adalah ide yang mendasari yang berjalan di sepanjang
disusunnya sebuah paragraf. tubuh ikan dari hidung sampai
2. Ide pokok bisa diambil langsung dari kalimat utama. ekor.
Kalimat utama bisa jadi suatu ide pokok, tetapi ide b. Tempat hidup Ikan memiliki habitat untuk
pokok belum tentu kalimat utama. ikan memenga- mencari makan dan juga
3. Kalimat utama merupakan kalimat yang mengan- ruhi caranya berkembang biak. Ikan dapat
dung gagasan utama atau ide pokok. dalam berge- ditemukan di hampir semua
4. Cara-cara menentukan ide pokok sebagai berikut. rak. genangan air yang berukuran
a. Mengambil kalimat utama besar baik air tawar, air payau
Ide pokok bisa diambil langsung dari kalimat maupun air asin dengan
utama. Namun, ada juga beberapa kalimat kedalaman bervariasi. Ada
utama yang tidak bisa dijadikan ide pokok. beberapa spesies ikan
Jadi, kalimat utama bisa jadi suatu ide pokok, dibudidayakan dan dipelihara
tetapi ide pokok belum tentu kalimat utama. untuk hiasan dalam akuarium
b. Membalik kalimat utama atau menyimpulkan yang juga sering dikenal
kalimat utama sebagai ikan hias. Salah satu
Ide pokok dapat diambil dari kalimat utama hal unik mengenai habitat
kemudian menyimpulkannya menjadi ikan yaitu tempat hidup ikan
ide pokok atau bisa juga dengan cara memengaruhi cara ikan dalam
membaliknya. bergerak.
c. Menyimpulkan isi paragraf
Menyimpulkan isi paragraf digunakan untuk C. Menuliskan Cerita Berdasarkan Gambar dan Ide Pokok
menentukan ide pokok jika kita tidak bisa Ayo Berlatih
menyimpulkan dari kalimat utama. 1. Paragraf atau alinea adalah rangkaian kalimat saling
5. Kalimat pengembang adalah kalimat yang berkaitan yang disusun secara berurutan sehingga
menjelaskan lebih lanjut kalimat utama dalam membentuk satu pikiran utama.
mengembangkan paragraf 2. Berikut langkah-langkah menulis cerita berdasarkan
Ayo Lakukan gambar.
a. Amati gambar dengan cermat
Paragraf Ide Pokok b. Berilah judul yang sesuai dengan gambar.
Paragraf 1 Bersepeda merupakan yang ramah c. Buatlah kalimat yang menceritakan gambar
lingkungan kegiatan sekaligus menyehat- tersebut.
kan. d. Susunlah kalimat-kalimat tersebut dengan
baik sehingga menjadi sebuah cerita.
Paragraf 2 Bersepeda dapat mengencangkan otot- 3. Berikut langkah-langkah menulis cerita berdasarkan
otot tubuh. ide pokok.
B. Mengembangkan Ide Pokok a. Tentukanlah topik atau tema tulisan berserta
Ayo Berlatih tujuan.
1. paragraf deduktif, paragraf induktif, dan paragraf b. Tuliskan ide-ide pokok untuk tiap paragraf
campuran dengan mengembangkan ide berdasarkan
2. Paragraf campuran yaitu gabungan antara paragraf pertanyaan apa, siapa, mengapa, kapan, di
deduktif dan induktif, kalimat utamanya ada di awal mana, dan bagaimana.
dan akhir paragraf. c. Buatlah kalimat pengembang atau penjelas
3. memahami topik dari paragraf yang dibuat dari masing-masing ide pokok tersebut.
4. gerabah merupakan perkakas yang terbuat dari d. Susunlah teks atau cerita dengan runtut dengan
tanah liat/lempung menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan
5. sejak zaman manusia purba benar.
Ayo Lakukan 4. Paragraf yang baik harus memenuhi persyaratan
Jawaban alternatif sebagai berikut.
a. Dalam satu paragraf hanya terdapat satu ide
Ide pokok Paragraf pokok /gagasan utama.
a. Ikan bergerak Ikan bergerak dengan cara b. Ide pokok dilanjutkan dengan ide pendukung/
dengan berenang menggunakan sirip. penjelas.
menggunakan Gerakan berenang dilakukan c. Antarkalimat yang saru dan yang lain saling
sirip. dengan mengerahkan kekuatan berhubungan.

2 Modul Pembelajaran
 Semester 1
5. Hari Minggu, di berbagai tempat sering dilaksanakan 11. Jawab: a
kerja bakti. Kerja bakti dapat berupa membersihkan Pembahasan:
lingkungan, melancarkan aliran selokan atau got, Gagasan utama/gagasan pokok/ide pokok tersebut
merapikan tanaman, memperbaiki penerangan mengambil dari kalimat utama yang terdapat di
jalan, atau membangun fasilitas publik tertentu. awal paragraf.
Kegiatan ini sangat positif sebab lingungan menjadi 12. Jawab: a
bersih, sehat, dan tenteram. Pembahasan:
Ayo Lakukan Berdasarkan letak kalimatnya, yaitu di awal
Siswa menulis dua paragraf cerita sesuai ide pokok yang paragraf, maka paragraf tersebut termasuk jenis
telah ditentukan. paragraf deduktif.
Ayo Bekerja Sama 13. Jawab: b
Siswa menulis cerita bersama dengan kelompoknya Pembahasan:
kemudian menceritakan di depan kelas. Suatu paragraf yang baik terdiri atas satu ide pokok
dan beberapa kalimat pengembang. Jika ide pokok
Penilaian Bab 1 paragraf tersebut merupakan kalimat utama di awal
I. Pilihan Ganda paragraf. Maka kalimat kedua sampai keempat
1. Jawab: d merupakan kalimat pengembang. Jadi, jawaban
Pembahasan: yang tepat adalah pilihan b.
Kata “karena” di awal paragraf menunjukkan 14. Jawab: d
pemaparan alasan-alasan pada kalimat berikutnya. Pembahasan:
2. Jawab: a Berikut ada beberapa langkah yang perlu dilakukan
Pembahasan: untuk mengembangkan ide pokok.
Kalimat yang mengandung gagasan utama disebut a. Memahami topik dari paragraf/teks yang akan
kalimat utama. dibuat.
3. Jawab: d b. Memahami ide pokok dari paragraf atau teks
Pembahasan: yang akan dibuat.
Kalimat pertama, kedua, dan ketiga berisi penjelasan c. Mengembangkan kalimat utama atau ide
atas kalimat keempat sehingga kalimat utama pokok tersebut menjadi beberapa kalimat.
paragraf tersebut adalah kalimat keempat. d. Menulis beberapa kalimat yang berisi informasi-
4. Jawab: b informasi tambahan untuk mendukung ide
Pembahasan: pokok yang telah dibuat.
Ide pokok bisa diambil langsung dari kalimat utama. e. Menyusun kalimat-kalimat tersebut menjadi
Kalimat utama adalah kalimat yang mengandung sebuah paragraf yang padu.
gagasan utama/ide pokok. 15. Jawab: a
5. Jawab: b Pembahasan:
Pembahasan: Suatu paragraf yang baik terdiri dari satu ide
Ide pokok paragraf pertama tersebut mengambil pokok dan beberapa kalimat pengembang. Ide
dari kalimat utama yang terdapat di awal paragraf. pokok paragraf bisa di awal, tengah, atau akhir
6. Jawab: a paragraf. Pilihan a adalah urutan yang tepat yang
Pembahasan: menunjukkan ide pokok di awal paragraf dengan
Ide pokok paragraf kedua tersebut mengambil dari kalimat utama “Sudah tiga minggu kelompok
kalimat utama yang terdapat di awal paragraf. paduan suara Diki berlatih”
7. Jawab: d 16. Jawab: b
Pembahasan: Pembahasan:
Ide pokok paragraf ketiga tersebut mengambil dari Ide pokok paragraf tersebut terdapat pada kalimat
kalimat utama yang terdapat di awal paragraf. utama. Kalimat utama paragraf tersebut terletak di
8. Jawab: b akhir paragraf.
Pembahasan: 17. Jawab: d
Dalam satu paragraf yang baik terdapat satu ide Pembahasan:
pokok dan beberapa kalimat pengembang. Jika Ide pokok paragraf tersebut berupa simpulan.
ide pokok paragraf sudah ditemukan, maka dapat Secara umum, isi paragraf tersebut secara tidak
ditemukan kalimat-kalimat pengembangnya. langsung membahas tentang tempe yang memiliki
9. Jawab: b harga murah di Indonesia dan mengandung gizi
Pembahasan: yang cukup dan baik untuk manusia. Jadi, jawaban
Paragraf deduktif, yaitu paragraf yang letak gagasan yang tepat adalah pilihan jawaban d.
pokok atau kalimat utamanya berada di awal 18. Jawab: b
paragraf. Sementara itu, kalimat-kalimat lainnya Pembahasan:
berisi penjelasan yang mendukung gagasan utama Paragraf pertama memaparkan tanggal kelahiran
yang telah dipaparkan di awal. Leonardo Da Vinci, kota tempat ia tinggal dan
10. Jawab: b berbagai seni yang ia pelajari. Dengan demikian,
Pembahasan: ide pokok yang tepat dari paragraf tersebut adalah
Paragraf induktif, yaitu paragraf yang letak tentang riwayat hidup Leonardo Da Vinci.
gagasan pokok atau kalimat utamanya berada di 19. Jawab: d
akhir paragraf. Gagasan utama di akhir ini bersifat Pembahasan:
menyimpulkan inti dari kalimat-kalimat penjelas Jika kita membaca paragraf keempat, maka:
yang berada di kalimat sebelumnya. pernyataan a salah karena isi paragraf tidak men-

3
Kunci Jawaban Bahasa Indonesia 5 untuk SD/MI
 Kurikulum 2013 Edisi Revisi
ceritakan alasan Leonardo meninggal. Pernyataan b pernyataan a benar karena otot siput ada di bagian tubuh
salah karena tidak sesuai dengan kalimat pertama (di bawah cangkang) dan menggerakan ke arah depan
paragraf di atas. Pernyataan c tidak terdapat pada sehingga mendorong leher dan kepala siput sehingga
paragraf keempat. Pernyataan d sesuai dengan isi terlihat gemulai seperti yang tertulis pada paragraf kedua
paragraf, yaitu pada kalimat ketiga. Jadi, kalimat kalimat kedua dan ketiga.
yang sesuai dengan isi paragraf keempat pada teks 3. Pada waktu berjalan, siput mengeluarkan cairan berlendir.
tersebut adalah “Karya Leonardo Da Vinci tetap Lendir itu berasal dari kelenjar-kelenjar kecil yang ada
menjadi inspirasi orang hingga sekarang. pada kakinya.
20. Jawab: c
Pembahasan: Bab
Secara umum paragraf tersebut menceritakan
tentang Sinta yang memenangkan lomba merangkai
bunga.
2 Kalimat Tanya
II. Uraian A. Kalimat Tanya dan Ciri-Cirinya
1. Kasongan adalah salah satu desa wisata kerajinan Ayo Berlatih
gerabah. 1. Kalimat tanya adalah kalimat yang memuat kata
2. sebutan bagi pengrajin tanah liat tanya untuk menanyakan sesuatu.
3. Kalimat utama merupakan kalimat yang mengan- 2. Kata tanya antara lain apa, mengapa, kapan, di
dung gagasan utama atau ide pokok. mana, siapa, dan bagaimana.
4. Ide pokok paragraf dapat ditentukan dengan 3. bagaimana
membaca keseluruhan teks bacaan, kemudian 4. untuk menanyakan alasan
menemukan kalimat utama/menyimpulkan isi 5. Kalimat tanya klarifikasi atau konfirmasi tidak
paragraf. mengharapkan jawaban yang panjang. Kalimat ini
5. Dampak membuang sampah plastik secara hanya ingin mengklarifikasi tentang kebenaraan
sembarangan. akan sesuatu yang ditanyakan. Jawaban yang
6. Bencana banjir lumpur akibat jebolnya tanggul Situ diharapkan hanya berupa kata ya atau tidak.
Gintung di Tangerang Selatan dapat menimbulkan
berbagai macam penyakit. Ayo Lakukan
7. Paragraf induktif, yaitu paragraf yang letak Siswa membuat daftar pertanyaan tentang menjaga
gagasan pokok atau kalimat utamanya berada di kebersihan diri, kemudian menjawab pertanyaan dari
akhir paragraf. Gagasan utama di akhir ini bersifat teman.
menyimpulkan inti dari kalimat-kalimat penjelas B. Membuat Kalimat Tanya Berdasarkan Teks
yang berada di kalimat sebelumnya. Ayo Berlatih
8. Pendidikan adalah alat untuk mengembangkan diri, 1. kata tanya apa
mental, pola pikir, dan juga kualitas diri seseorang. 2. Kalimat tanya yang sesuai dengan isi bacaan adalah
9. kalimat 1 kalimat tanya yang jawabannya terdapat dalam teks
10. paragraf induktif bacaan tersebut.
Remedial 3. kapan
1. Festival rakyat di daerah sangat ramai. 4. Kata tanya mengapa untuk menanyakan alasan
2. Chairil Anwar adalah salah satu penyair ternama di Wulan tidak ikut olahraga.
Indonesia. 5. Apa pupuk untuk menyuburkan tanaman?
3. Paragraf deduktif, karena kalimat utamanya terletak C. Membuat Kalimat Tanya dan Jawaban Berdasarkan
di awal. Sedangkan kalimat berikutnya adalah kalimat Teks
penjelas yang menjelaskan kalimat utama. Ayo Berlatih
4. Kebijaksanaan guru, misalnya: Setiap Jumat SD Cendekia 1. Apa alat transportasi yang sering kita gunakan?
mengadakan kegiatan kerja bakti. 2. apa
5. Kebijaksanaan guru, misalnya: Para siswa semangat 3. Kepada siapa pengumuman itu ditujukan?
mengikuti kegiatan kerja bakti. Ada yang menyapu 4. kalimat tanya retoris
halaman, mencabuti rumput, ada yang bertugas 5. Apa yang terjadi dengan Pak Husin?
membuang sampah ,dan banyak aktivitas lainnya. Setiap
warga sekolah bahu membahu menjadikan SD Cendekia Ayo Bekerja Sama
sebagai sekolah yang bersih dan sehat. Siswa membuat daftar pertanyaan untuk mewawancarai
Pengayaan seorang narasumber untuk memperoleh informasi menge-
Siswa membuat tiga paragraf dengan tema bebas. nai kegiatan yang kegiatan di sekitar lingkungannya.
Literasi Membaca Siswa membuat daftar pertanyaan sebelum melakukan
1. Jawab: c wawancara, misalnya:
pembahasan: 1. Mengapa acara ini mengangkat tema budaya lokal?
Paragraf induktif, yaitu paragraf yang letak gagasan pokok 2. Apa saja keragaman budaya lokal yang dipamerkan
atau kalimat utamanya berada di akhir paragraf. Gagasan pada acara ini?
utama di akhir ini bersifat menyimpulkan inti dari kalimat- 3. Siapa saja yang terlibat dalam acara ini?
kalimat penjelas yang berada di kalimat sebelumnya.
Penilaian Bab 2
kalimat utama paragraf kesatu adalah kalimat nomor
I. Pilihan Ganda
empat (kalimat terakhir).
1. Jawab: c
2. Jawab: a
Pembahasan:
Pembahasan:
Kata tanya apa digunakan untuk menanyakan benda
Jika kita membaca paragraf kedua dengan saksama, maka:
atau sesuatu, keadaan atau perbuatan.

4 Modul Pembelajaran
 Semester 1
2. Jawab: a 15. Jawab: b
Pembahasan: pembahasan:
Kata tanya di mana digunakan untuk menanyakan Kata tanya di mana digunakan untuk menanyakan
tempat. tempat.
3. Jawab: c 16. Jawab: d
Pembahasan: Pembahasan:
Kalimat tanya berisi pertanyaan kepada pihak lain Jawaban tersebut menyatakan alasan sehingga kata
untuk memperoleh jawaban dari pihak yang ditanya tanya yang tepat adalah mengapa.
atau memastikan sesuatu. 17. Jawab: b
4. Jawab: d Pembahasan:
Pembahasan: Jawaban dari pertanyaan tersebut terdapat pada
Kata tanya ke mana digunakan untuk menanyakan kalimat kedua paragraf tersebut.
tempat arah atau tujuan, misalnya “Ke mana ia 18. Jawab: c
pergi?” jawabannya adalah ke pasar atau ke taman, Pembahasan:
dan tempat tujuan lainnya. Jawaban dari pertanyaan tersebut terdapat pada
5. Jawab: d kalimat pertama paragraf tersebut sehingga
Pembahasan: jawaban yang tepat adalah pilihan c.
Kata tanya yang dipakai untuk menanyakan proses 19. Jawab: a
kejadian dalam wawancara adalah bagaimana. Pembahasan:
6. Jawab: c Kata tanya berapa berfungsi untuk menanyakan
Pembahasan: jumlah atau volume.
Kata tanya apa digunakan untuk menanyakan benda 20. Jawab: a
atau sesuatu, keadaan atau perbuatan, misalnya Pembahasan:
“Apa kabarmu?” Pertanyaan pada pilihan a jawabannya diterangkan
7. Jawab: d pada kalimat keempat paragraf tersebut.
Pembahasan: II. Uraian
Jenis-jenis kalimat tanya antara lain kalimat tanya 1. Kalimat tanya biasa adalah kalimat tanya umum
biasa, kalimat tanya retoris, kalimat tanya klarifikasi yang sering kita temui dalam percakapan sehari-hari.
atau konfirmasi, dan kalimat tanya tersamar. Kalimat ini memerlukan respons atau tanggapan
8. Jawab: a langsung atas pertanyaan yang disampaikan
Pembahasan: dan kadang memerlukan penjelasan yang cukup
Kalimat tanya retoris adalah kalimat tanya yang panjang.
sebenarnya tidak membutuhkan respons berupa 2. kalimat tanya klarifikasi atau konfirmasi
jawaban langsung dari orang yang ditanyai karena 3. Kalimat tanya retoris adalah kalimat tanya yang
jawaban yang sebenarnya sudah diketahui oleh sebenarnya tidak membutuhkan respons berupa
sang penanya. jawaban langsung dari orang yang ditanyai karena
9. Jawab: c jawaban yang sebenarnya sudah diketahui oleh
Pembahasan: sang penanya. Kalimat ini cenderung terasa seperti
Kata tanya mengapa berfungsi untuk menanyakan ejekan atau sindiran dan biasanya ditandai dengan
sebab atau alasan. kata tanya bukankah.
10. Jawab: c 4. Siapa nama ayahmu?
Pembahasan: 5. Apa jenis ikan yang dipelihara Indra?
Kata tanya apa digunakan untuk menanyakan benda 6. Di mana ayahmu memperoleh bibit ikan?
atau sesuatu, keadaan atau perbuatan. Kalimat 7. Di mana Ibu membeli sayur?
tanya tersebut menanyakan peralatan atau benda. 8. mengapa
11. Jawab: b 9. Bagaimana menurutmu gambar buatanku?
Pembahasan: 10. Belum karena kata tanya yang digunakan tidak
Kata tanya mengapa berfungsi untuk menanyakan sesuai, seharusnya menggunakan kata tanya siapa
sebab atau alasan. dan diakhiri tanda tanya.
12. Jawab: d Remedial
Pembahasan: 1. Ciri-ciri kalimat tanya sebagai berikut.
Kata tanya bagaimana berfungsi untuk menanyakan a. Isinya menanyakan sesuatu.
cara atau akibat dari suatu perbuatan. b. Intonasi akhir bernada naik.
13. Jawab: c c. Tanggapannya berupa jawaban.
Pembahasan: d. Dalam bahasa tulis diakhiri dengan tanda tanya (?).
Kalimat tanya retoris adalah kalimat tanya yang 2. kata tanya bagaimana
sebenarnya tidak membutuhkan respons berupa 3. Apa penyebab pencemaran air?
jawaban langsung dari orang yang ditanyai karena 4. Karena saat musim kemarau tiba, tanah menjadi tandus,
jawaban yang sebenarnya sudah diketahui oleh lahan menjadi kering, dan banyak tumbuhan mati.
sang penanya. 5. tidak
14. Jawab: a Pengayaan
Pembahasan: Siswa membuat kalimat tanya berdasarkan gambar.
Ciri kalimat tanya konfirmasi adalah tidak membu-
tuhkan jawaban panjang, hanya berupa kata ya atau
tidak.

5
Kunci Jawaban Bahasa Indonesia 5 untuk SD/MI
 Kurikulum 2013 Edisi Revisi
Literasi Membaca 2. Iklan baris, iklan kolom, iklan display, poster,
1. Jawaban b dan c spanduk, baliho, dan sebagainya.
Pembahasan: 3. Headline adalah judul iklan yang harus ada
Kata tanya mengapa pada pertanyaan membutuhkan kaitannya dengan bodycopy
jawaban sebab atau alasan. Pertanyaan tersebut 4. Televisi dan radio.
membutuhkan jawaban alasan KPAI meminta Kemdikbud 5. Karena televisi adalah media elektronik audiovisual
untuk mempertimbangkan kembali pembukaan sekolah di yang menyatukan unsur gambar dan unsur suara
masa pandemi. Pilihan a menjelaskan tentang hubungan dalam satu kesatuan yang dapat dinikmati.
KPAI dan Kemdikbud, pilihan b berisi pertimbangan KPAI
yang terdapat pada paragraf pertama kalimat kedua, C. Iklan Layanan Masyarakat
pilihan c berisi pendapat anggota KPAI yang terdapat Ayo Berlatih
pada paragraf tiga kalimat kedua sampai terakhir, pilihan 1. Iklan layanan masyarakat adalah jenis iklan
c berisi anjuran anggota KPAI kepada Kemdikbud yang yang dilakukan oleh suatu organisasi komersial
terdapat pada paragraf kedua. Jadi, jawaban yang tepat atau nonkomersial (sering pula dilakukan oleh
adalah pilihan b dan c karena pertimbangan dan pendapat pemerintah) guna mencapai tujuan sosial, terutama
tersebut merupakan alasan KPAI meminta Kemdikbud untuk kesejahteraan atau kebaikan masyarakat.
untuk mempertimbangkan kembali pembukaan sekolah 2. Ciri-ciri umum iklan layanan masyarakat, yaitu tidak
di masa pandemi. mengandung unsur komersial dan tidak ada unsur
2. Jawaban a dan b produk.
Pembahasan: 3. Guna mencapai tujuan sosial, terutama untuk
Pertanyaan pada pilihan a, jawabannya terdapat pada kesejahteraan atau kebaikan masyarakat.
paragraf kedua dan pertanyaan pada pilihan b, jawabannya 4. Ada berbagai macam tema iklan layanan masyarakat.
terdapat pada paragraf pertama dan ketiga teks tersebut. a. Hemat energi.
3. Bagaimana tanggapan KPAI tentang rencana pembukaan b. Bahaya merokok.
sekolah di masa pandemi? c. Bahaya narkoba.
Bab d. Global warming.
e. Hemat SDA.

3 Iklan
5.
f.
g.
Iklan keluarga berencana.
Kesehatan diri.
Kalimat iklan berbentuk fakta dan opini.
A. Kata Kunci Iklan Ayo Bekerja Sama
Ayo Berlatih Siswa mengklasifikasikan iklan yang ditemui berdasarkan
1. Teks iklan adalah bahasa lisan atau tulis yang berisi jenis-jenisnya. Kemudian menganalisis isi iklan tersebut.
informasi pemberitahuan tentang suatu produk
atau suatu program dengan memadukan unsur Penilaian Bab 3
gambar, gerak, atau suara. I. Pilihan Ganda
2. Teks iklan terdiri dari judul iklan, produk/program, 1. Jawab: a
dan penjelasan tentang informasi produk/program Pembahasan:
yang diiklankan. Iklan adalah informasi yang isinya memberitahu
3. Jenis-jenis iklan berdasarkan tujuan dibedakan masyarakat mengenai keberadaan suatu barang
menjadi dua, yaitu iklan komersial (bisnis) dan iklan atau jasa dengan menggunakan bahasa yang
nonkomersial. menarik, persuasif, serta sugestif.
4. Iklan komersial bertujuan untuk mendapatkan 2. Jawab: b
keuntungan ekonomi karena iklan ini tujuan Pembahasan:
utamanya adalah untuk meningkatkan penjualan. Iklan komersial dipasang dengan tujuan untuk
5. Iklan nonkomersial tidak untuk mendapatkan mendapatkan keuntungan ekonomi karena iklan
keuntungan materiel atau ekonomi. Iklan ini tujuan utamanya adalah untuk meningkatkan
nonkomersial justru bertujuan untuk mendapatkan penjualan dan memperluas konsumen.
keuntungan sosial. Keuntungan sosial yang 3. Jawab: c
dimaksud adalah agar masyarakat mendapatkan Pembahasan:
tambahan wawasan, kesadaran diri, dan mengubah Iklan media elektronik terdiri dari iklan televisi dan
perilaku dan sikap masyarakat terhadap masalah iklan radio.
yang ditampilkan pada iklan tersebut. 4. Jawab: c
Ayo Lakukan Pembahasan:
Siswa mengidentifikasi ikan dari media cetak. Televisi merupakan media promosi yang cukup baik
B. Iklan dari Media Cetak dan Elektronik untuk digunakan sebagai media promosi. Hal ini
Ayo Berlatih karena televisi adalah media elektronik audiovisual
1. Dalam penulisan iklan media cetak, ternyata ada yang menyatukan unsur gambar dan unsur suara
unsur-unsur yang harus diperhatikan seperti berikut. dalam satu kesatuan yang dapat dinikmati.
a. Headline atau judul yang harus ada kaitannya 5. Jawab: c
dengan bodycopy. Pembahasan:
b. Visual, ilustrasi, gambar, atau foto orang Iklan melalui media elektronik televisi tidak
model. dapat ditayangkan sewaktu-waktu tetapi harus
c. Bodycopy atau teks. memperhatikan jam tayang program.
d. Produk shot atau foto produk.
e. Baseline.

6 Modul Pembelajaran
 Semester 1
6. Jawab: c Pembahasan:
Pembahasan: Tujuan sosial dan logis dari contoh iklan nonkomersial
Iklan media elektronik cenderung lebih mahal karena tersebut adalah agar pembaca menghemat
membutuhkan dua perangkat sekaligus, yaitu audio penggunaan BBM sehingga pilihan yang tepat
dan visual serta terkadang membutuhkan editing adalah a.
yang lebih sulit dengan peralatan canggih oleh para 17. Jawab: d
ahli , sedangkan iklan media cetak bahan dan alat Pembahasan:
yang digunakan lebih murah. Maksud dari iklan pengumuman tersebut adalah
7. Jawab: d menghimbau warga sekolah untuk peduli pada
Pembahasan: lingkungan dengan tidak menggunakan bahan
Selain ilustrasi, dalam penulisan iklan media cetak plastik.
juga harus memperhatikan beberapa unsur-unsur 18. Jawab: c
seperti headline, visual, bodycopy, produk shot, dan Pembahasan:
baseline. Penjelasan kalimat nomor (3) pada iklan tersebut
8. Jawab: a adalah lomba penulisan karya ilmiah dapat
Pembahasan: meningkatkan prestasi siswa melalui keterampilan
Kata kunci adalah kata atau ungkapan yang menulis.
mewakili keseluruhan topik dari sebuah iklan. 19. Jawab: b
Berikut ciri kata kunci dari sebuah iklan. Pembahasan:
a. Terdiri dari satu kata, dua kata, atau kumpulan Keterangan 5 liter pada iklan tersebut maksudnya
kata. volume kemasan produk tersebut dijual per botol
b. Terdapat dalam judul iklan. 5 liter.
c. Disebutkan pada awal iklan. 20. Jawab: c
d Kata kunci dapat dilihat pada gambar Pembahasan:
9. Jawab: c Bahasa iklan tersebut menarik karena menggunakan
Pembahasan: rima yang sama tiap akhir klausa.
Iklan layanan masyarakat adalah jenis iklan II. Uraian
yang dilakukan oleh suatu organisasi komersial 1. Ciri-ciri iklan sebagai berikut.
atau nonkomersial (sering pula dilakukan oleh a. Komunikatif.
pemerintah) guna mencapai tujuan sosial, terutama b. Informatif.
untuk kesejahteraan atau kebaikan masyarakat. c. Bahasa yang digunakan mudah dimengerti
Tujuan iklan tersebut adalah mengajak dan dan diingat masyarakat.
mengingatkan masyarakat khususnya anak-anak d. Disertai gambar yang menarik serta disajikan
untuk menjaga kesehatan gigi dengan menggosok dengan tampilan warna yang menarik.
gigi dua kali sehari. e. Menarik perhatian dan bersifat mengajak
10. Jawab: a pembaca untuk menggunakan dan membeli
Pembahasan: barang atau jasa yang ditawarkan.
Iklan radio memiliki karakteristik yang khas yaitu 2. Sebuah iklan yang baik harus memenuhi kriteria
hanya dapat didengar melalui audio (suara) saja. sebagai berikut.
11. Jawab: b a. Bahasa yang mudah dipahami, menarik,
Pembahasan: penasaran, singkat, jelas, padat, dan jujur.
Kelebihan iklan radio antara lain biaya relatif b. Mempunyai sasaran yang jelas dengan target
rendah, dapat diterima oleh siapa saja, dan dapat masyarakat yang dituju.
menjangkau daerah yang cukup luas. c. Mempunyai fokus tentang produk yang
12. Jawab: a diiklankan
Pembahasan: d. Isi iklan dengan desain, kata-kata, layout yang
Ciri-ciri umum iklan layanan masyarakat, antara lain menarik.
tidak mengandung unsur komersial dan tidak ada e. Bentuk sajian yang bagus dan menarik dilihat.
unsur produk. Tidak komersial sama artinya dengan f. Memenuhi unsur pengirim, isi/materi, media
nonprofit. komunikasi, dan sasaran pembaca/pendengar.
13. Jawab: d 3. Headline merupakan judul yang harus berkaitan
Pembahasan: dengan bodycopy.
Iklan tersebut merupakan iklan permintaan tenaga 4. Iklan media cetak
kerja atau biasa disebut iklan lowongan pekerjaan. a. Tertulis.
14. Jawab: a b. Tidak menggunakan gambar bergerak/suara.
Pembahasan: c. Bahasa formal.
Bahasa iklan bersifat komunikatif dan sugestif d. Kalimat panjang dan terperinci.
terdapat pada pilihan a terdapat kata “Jagalah” e. Bisa disimpan dan dibaca kapan pun.
yang berisi ajakan untuk menjaga kelestarian Iklan elektronik
hutang lindung. a. Tidak tertulis.
15. Jawab: d b. Menggunakan gambar bergerak dan/suara.
Pembahasan: c. Bahasa formal dan tidak formal.
Salah satu bagian iklan yang penting adalah kalimat d. Bahasa singkat, padat, jelas.
sugestif atau membujuk atau menawarkan, yaitu e. Hanya sekilas dan berlangsung saat itu saja.
pilihan d. 5. Penyampaian iklan media elektronik harus memper-
16. Jawab: a hatikan bahasa dan durasi waktu.

7
Kunci Jawaban Bahasa Indonesia 5 untuk SD/MI
 Kurikulum 2013 Edisi Revisi
6. Menggugah: mencermati kebutuhan konsumen, 5. Jawab: a
memberikan solusi, dan memberikan perhatian. Pembahasan:
7. Misalnya, "Pentingnya pendidikan bagi masa depan." Paragraf tersebut hanya terdiri dari kalimat penjelas.
8. Iklan tersebut ditujukan untuk pemilik hewan Paragraf yang baik terdiri dari satu kalimat utama
peliharaan atau pecinta hewan. dan beberapa kalimat penjelas. Kalimat utama
9. Perawatan hewan peliharaan dengan biolet pets. adalah kalimat yang berisi ide pokok paragraf.
10. Biolet pets dapat membersihkan kandang dari bau berdasarkan kalimat penjelas yang mengikutinya,
dan kuman sehingga hewan peliharan tidak stres kalimat utama yang tepat adalah pilihan a.
dan bau. 6. Jawab: b
Remedial Pembahasan:
1. iklan komersial dan iklan nonkomersial Ide pokok tersebut dapat dikembangkan menjadi
2. Iklan media cetak adalah iklan yang dibuat dan dipasang kalimat utama. Kemudian kalimat selanjutnya ialah
dengan menggunakan teknik cetak atau lembaran. kalimat penjelas, yaitu kalimat yang menjelaskan
3. Iklan berfungsi sebagai pesan untuk menawarkan suatu kalimat utama, maka jawaban yang tepat adalah
produk atau jasa yang ditujukan pada masyarakat melalui pilihan b.
suatu media. 7. Jawab: c
4. Selain ilustrasi, dalam penulisan iklan media cetak juga Pembahasan:
harus memperhatikan beberapa unsur-unsur seperti Kalimat utama paragraf tersebut adalah kalimat
headline, visual, bodycopy, produk shot, dan baseline. pertama. Kalimat kedua dan ketiga adalah kalimat
5. Baseline biasanya terletak di paling bawah layout iklan. pengembang sehingga jawaban yang tepat adalah
Pada bagian tersebut biasanya dimasukkan slogan atau pilihan c.
nama dan alamat perusahaan pengiklan. 8. Jawab: d
Pengayaan Pembahasan:
Siswa membandingkan tujuan dan sasaran iklan komersial Kalimat tanya langsung sering diucapkan orang
dan nonkomersial. pada situasi percakapan langsung.
Literasi Membaca 9. Jawab: c
1. Jawaban c dan d Pembahasan:
Pembahasan: Kata tanya siapa digunakan untuk menanyakan
Pilihan c dan d terdapat pada kalimat iklan nomor (1) dan orang atau pihak yang terlibat. Kalimat tanya
(2). tersebut bermaksud menanyakan orang yang
2. Jawab: d berkenan membantu mencari cincin yang hilang.
Pembahasan: 10. Jawab: d
Kata kunci kalimat kedua: helm sni, melindungi, dari Pembahasan:
benturan. Jadi, jawaban yang tepat adalah pilihan d. Kalimat tanya tersebut bermaksud menanyakan
3. Kalimat iklan tersebut semuanya merupakan fakta. waktu datang ke rumah. Kata tanya kapan diguna-
kan untuk menanyakan waktu.
11. Jawab: a
Penilaian Tengah Semester Pembahasan:
Kalimat tanya yang bermaksud menyuruh disebut
I. Pilihan Ganda kalimat tanya tersamar. Kalimat pada pilihan a
1. Jawab: d bermaksud menyuruh orang yang bertugas piket
Pembahasan: untuk melakukan piket.
Gagasan pokok atau ide pokok menunjukkan 12. Jawab: a
inti dari penjelasan dalam sebuah paragraf. Inti Pembahasan:
penjelasan pada teks tersebut terdapat dalam Kalimat tanya yang berkesan menyindir disebut
kalimat pertama. Kalimat kedua dan seterusnya kalimat tanya retoris. Kalimat tanya retoris adalah
merupakan kalimat penjelas. kalimat tanya yang sebenarnya tidak membutuhkan
2. Jawab: b respons berupa jawaban langsung dari orang yang
Pembahasan: ditanyai karena jawaban yang sebenarnya sudah
Gagasan pendukung adalah kalimat yang diketahui oleh sang penanya. Maksud kalimat tanya
menjelaskan lebih lanjut kalimat utama dalam pada pilihan a, yaitu kamu tidak berani melawan
mengembangkan paragraf. Kalimat utama terdapat pria itu.
pada kalimat pertama sehingga kalimat setelahnya 13. Jawab: c
merupakan kalimat pendukung. Pembahasan:
3. Jawab: c Kalimat tanya tersamar adalah kalimat tanya yang
Pembahasan: disampaikan secara tak langsung oleh si penanya.
Kalimat utama paragraf tersebut terletak pada Kalimat ini menanyakan sesuatu dengan maksud
kalimat pertama, yaitu “Batik merupakan salah terselubung seperti memohon, merayu, menolak,
satu warisan kebudayaan Indonesia yang telah menyuruh, menyanggah, dan lain-lain.
menjadi kebanggan bangsa”. Kalimat kedua sampai 14. Jawab: d
keempat termasuk kalimat penjelas. Pembahasan:
4. Jawab: d Kalimat persuasif dalam iklan adalah kalimat
Pembahasan: yang membuat konsumen tertarik dan bersifat
Pokok pikiran paragraf tersebut diambil dari kalimat mempengaruhi atau membujuk pembaca atau
utama, yaitu pilihan d. pendengar.

8 Modul Pembelajaran
 Semester 1
15. Jawab: d c. Pantun bersajak a-b-a-b.
Pembahasan: d. Baris pertama dan kedua disebut sampiran,
Selain ilustrasi, dalam penulisan iklan media cetak sedangkan baris ketiga dan keempat disebut isi.
juga harus memperhatikan beberapa unsur-unsur 3. Sampiran terdapat pada baris pertama dan
seperti headline, visual, bodycopy, produk shot, dan kedua pada pantun. Sampiran berfungsi sebagai
baseline. pengantar pantun. Sampiran menyiapkan rima
16. Jawab: b dan irama untuk memudahkan pendengar dalam
Pembahasan: memahami isi pantun. Sampiran biasanya berupa
Contoh iklan cetak, yakni iklan baris, iklan hal-hal yang berkaitan dengan alam, budaya, dan
kolom, iklan display, poster, spanduk, baliho, dan kebiasaan hidup masyarakat sekitar
sebagainya. 4. Pantun nasihat, pantun jenaka, pantun teka-teki,
17. Jawab: c dan pantun kiasan.
Pembahasan: 5. Pantun teka-teki ialah suatu pantun yang berisikan
Televisi merupakan media elektronik. tentang pertanyaan di larik terakhir dan biasanya
18. Jawab: c para pendengar atau pembaca akan diberi
Pembahasan: kesempatan untuk dapat menjawab atau menerka
Radio merupakan media elektronik, sedangkan teka-teki pantun itu.
koran, brosur, dan tabloid merupakan media cetak. B. Mengidentifikasi Pantun
19. Jawab: c Ayo Berlatih
Pembahasan: 1. Amanat adalah pesan yang ingin disampaikan.
Kata kunci adalah kata atau ungkapan yang 2. Kaidah kebahasaan pantun terdiri dari diksi, imaji,
mewakili keseluruhan topik dari sebuah iklan. Kata bahasa kiasan, dan bunyi.
kunci iklan tersebut adalah pilihan c. 3. Diksi adalah pilihan kata untuk mengungkapkan
20. Jawab: b gagasan.
Pembahasan: 4. Imaji, yaitu penggambaran yang ada di dalam teks
Fakta, yakni pernyataan yang merupakan sebuah pantun sehingga pembaca atau pendengar bisa
keadaan sesungguhnya dan tidak dibuat-buat atau terbawa ke dalam tujuan pantun tersebut.
bersifat objektif. 5. Bahasa kiasan, yaitu bahasa yang digunakan
II. Uraian untuk menyampaikan sebuah makna secara tidak
1. Langkah-langkah menentukan ide pokok sebagai langsung. Bahasa kiasan berupa peribahasa /
berikut. ungkapan.
a. Mengambil kalimat utama.
b. Membalik kalimat utama atau menyimpulkan Ayo Lakukan
kalimat utama. Bagian Isi:
c. Menyimpulkan isi paragraf. Jika kamu ingin pintar
2. menyimpulkan isi paragraf Belajarlah dengan tekun
3. Melakukan normalisasi waduk dan melakukan Amanat:
simulasi terkait penyaluran logistik kepada warga Rajinlah belajar agar menjadi anak yang pintar
saat banjir.
4. Pemprov DKI mempelajari hasil evaluasi banjir. C. Menulis Pantun
5. Paragraf induktif. Ayo Berlatih
6. Jawaban yang diharapakan hanya berupa kata ya 1. Langkah-langkah menulis pantun sebagai berikut.
atau tidak. a. Memahami karakteristik pantun.
7. Kalimat ini menanyakan sesuatu dengan maksud b. Menentukan tema
terselubung seperti memohon, merayu, menolak, c. Menulis isi.
menyuruh, menyanggah, dan lain-lain. d. Menulis sampiran.
8. Kalimat tanya yang sesuai dengan isi bacaan adalah 2. Struktur dan kaidah kebahasaan.
kalimat tanya yang jawabannya terdapat dalam teks 3. Menentukan tema berarti menentukan jenis pantun
bacaan tersebut. yang akan dibuat, misalnya pantun jenaka, pantun
9. Iklan nonkomersial nasihat, pantun agama, dan sebagainya.
10. Iklan tersebut berisi tentang pentingnya pendidikan 4. Sesuai dengan bunyi suku kata akhir yang digunakan
untuk menggapai cita-cita yang diinginkan. pada bagian isi, pantun tersebut menggunakan rima
a-b-a-b.
Bab 5. Kebijaksanaan guru, misalnya:
Banyak nelayan berperahu kecil

4 Pantun Di tengah malam pergi berlayar

Ayo Bekerja Sama
Kreativitas siswa, misalnya:
A. Ciri, Bagian, Nasihat, Makna, dan Jenis Pantun Kalau ada kembang yang baru
Ayo Berlatih Bunga kenanga dikupas jangan
1. Pantun merupakan puisi lama yang terikat oleh Kalau ada sahabat baru
syarat-syarat tertentu (jumlah baris, jumlah suku Sahabat lama dibuang jangan
kata, persajakan, dan isi).
2. Ciri-ciri pantun, sebagai berikut. Dibawa itik pulang petang
a. Setiap bait terdiri atas 4 baris (larik). Dapat di rumput bilang-bilang
b. Setiap baris terdiri atas 8 sampai 12 suku kata. Melihat ibu sudah datang
Hati cemas jadi hilang

9
Kunci Jawaban Bahasa Indonesia 5 untuk SD/MI
 Kurikulum 2013 Edisi Revisi
Penilaian Bab 4 pembahasan:
I. Pilihan Ganda Isi terdapat pada baris ketiga dan keempat pada
1. Jawab: d pantun. Isi berisi tujuan atau kesimpulan pantun.
Pembahasan: Sampiran dan isi biasanya tidak memiliki hubungan
Pantun adalah puisi lama yang terdiri dari empat makna yang jelas. Rima pada bagian isi yang sesuai
baris, dua baris sampiran dan dua baris isi. Rima dengan sampiran pantun tersebut adalah pilihan c.
adalah kesamaan bunyi yang terdapat pada suku 13. Jawab: c
akhir dalam pantun. Rima dalam pantun, yaitu a-b- pembahasan:
a-b atau a-a-a-a, artinya kesamaan bunyi antara Sampiran berfungsi sebagai pengantar pantun.
baris pertama dengan ketiga dan baris kedua Sampiran menyiapkan rima dan irama untuk
dengan baris keempat. memudahkan pendengar dalam memahami isi
2. Jawab: c pantun. Rima sampiran yang seusai dengan isi
Pembahasan: pantun di atas adalah pilihan c.
Ciri-ciri pantun sebagai berikut. 14. Jawab: a
a. Setiap bait terdiri dari 4 baris (larik). Pembahasan:
b. Setiap baris terdiri dari 8 sampai 12 suku kata. Isi pantun terdapat pada baris ketiga dan keempat.
c. Pantun bersajak a-b-a-b. Sesuai dengan isinya, pantun tersebut termasuk
d. Baris pertama dan kedua disebut sampiran, pantun nasihat karena berisi nasihat untuk
sedangkan baris ketiga dan keempat disebut isi. menghormati ibu.
3. Jawab: a 15. Jawab: c
Pembahasan: Pembahasan:
Sampiran terdapat pada baris pertama dan kedua Isi pantun terdapat pada baris ketiga dan keempat
pada pantun. sehingga pesan yang sesuai ialah pilihan c.
4. Jawab: d 16. Jawab: c
Pembahasan: Pembahasan:
Isi terdapat pada baris ketiga dan keempat pada Isi pantun terdapat pada baris ketiga dan keempat
pantun. sehingga pesan yang sesuai ialah pilihan c.
5. Jawab: c 17. Jawab: d
Pembahasan: Pembahasan:
Pantun jenaka adalah pantun yang berisi mengenai Menyusun pantun harus memperhatikan struktur
sesuatu yang lucu. Pantun ini berfungsi untuk pantun. Pada pantun tersebut terdapat dua akhiran,
menghibur seseorang karena kelucuannya. yaitu a dan b sehingga urutan larik yang tepat
6. Jawab: d adalah ab pertama untuk sampiran dan ab kedua
Pembahasan: untuk isi, yaitu (2)-(3)-(1)-(4).
Pantun teka-teki ialah pantun yang berisikan 18. Jawab: c
tentang pertanyaan pada larik terakhir dan Pembahasan:
biasanya para pendengar atau pembaca akan diberi Menyusun pantun harus memperhatikan struktur
kesempatan untuk dapat menjawab atau menerka pantun. Pada pantun tersebut terdapat dua akhiran,
teka–teki pantun itu. yaitu a dan b sehingga urutan larik yang tepat
7. Jawab: d adalah ab pertama untuk sampiran dan ab kedua
Pembahasan: untuk isi, yaitu (3)-(1)-(2)-(4).
Sampiran terdapat pada baris pertama dan kedua 19. Jawab: d
pada pantun. Jadi, jawaban yang benar adalah Pembahasan:
pilihan d. Baris pertama dan kedua pantun merupakan
8. Jawab: b sampiran. Baris ketiga dan keempat merupakan isi.
Pembahasan: Jadi, urutan yang tempat adalah 3)-2)-4)-1).
larik tersebut merupakan bagian isi. Pola rima 20. Jawab: d
pantun tersebut adalah a-b-a-b sehingga larik yang Pembahasan:
sesuai adalah pilihan b. Isi pantun terdapat pada baris ketiga dan keempat.
9. Jawab: b Isi yang sesuai dengan ilustrasi dan sesuai juga
Pembahasan: dengan struktur pantun adalah pilihan d.
Sebelum memulai penulis pantun, pahami dahulu II. Uraian
karakteristik pantun, yaitu struktur dan kaidahnya. 1. Pantun nasihat yaitu adalah suatu pantun yang
Ini dilakukan karena pantun merupakan karangan berisikan mengenai suatu nasihat, yang bertujuan
yang terikat dengan sejumlah aturan. untuk mendidik, dengan cara memberikan suatu
10. Jawab: d imbauan mengenai moral, budi pekerti, dan
Pembahasan: sebagainya.
Larik keempat termasuk struktur isi. Sesuai dengan 2. Pantun kiasan adalah suatu pantun yang berisikan
isi pada larik ketiga dan rima pantun a-b-a-b, maka mengenai suatu kiasan yang biasanya untuk
larik yang tepat adalah pilihan d. menyampaikan suatu hal secara tersirat.
11. Jawab: d 3. Pantun jenaka berfungsi untuk menghibur sese-
Pembahasan: orang karena kelucuannya.
Pantun terikat oleh sajak atau rima. Jika sampiran 4. Makna pantun merupakan sesuatu yang ingin
bersajak ab, maka isi bersajak ab sehingga jawaban disampaikan penulis pantun
yang tepat adalah pilihan d. 5. dari isi pantun
12. Jawab: c 6. Pantun tersebut bersajak a-b-a-b.

10 Modul Pembelajaran
 Semester 1
7. Siapakah ini yang buang sampah? 2. Tulisan ilmiah dan ilmiah populer, laporan, artikel,
Apakah dia tidak memikirkan kotorannya? feature, skripsi, makalah, dan sebagainya.
8. Makna pantun tersebut adalah memberi nasihat 3. Perbedaan antara fiksi dengan nonfiksi terletak pada
kepada kita untuk tidak membuang sampah sifat dan masalah yang dibahas. Karangan nonfiksi
sembarang atau kita harus bertanggung jawab membahas tentang fakta sedangkan karangan
terhadap sampah yang kita hasilkan. nonfiksi membahas hal yang bersifat khayalan.
9. Pekerjaan tidak dapat diselesaikan dengan baik jika 4. Bahasa teks nonfiksi bersifat denotatif dan tidak
tidak dikerjakan dengan pengetahuan. bermakna ganda.
10. Kreativitas siswa. 5. Berikut ini merupakan langkah-langkah menemukan
Misalnya: informasi dalam teks nonfiksi.
Merpati burung dara a. Membaca teks dengan saksama
Terbang tinggi jauh melanglang b. Mencari kalimat utama
Hati ini amat gembira c. Menentukan ide pokok atau gagasan pokok
Sebentar lagi ayah pulang dalam teks.
Remedial d. Menggunakan kata tanya apa, siapa, di mana,
1. Rima a-b-a-b adalah ada kesamaan bunyi akhir antara kapan, mengapa, dan bagaimana untuk
baris pertama dengan baris ketiga dan baris kedua mencari tahu informasi yang penting
dengan baris keempat. e. Membuat kesimpulan informasi pada teks.
2. Isi terdapat pada baris ketiga dan keempat pada pantun Ayo Lakukan
berisi tujuan atau kesimpulan pantun. Sampiran dan isi Berikut informasi pentng pada teks “Pendidikan Literasi”.
biasanya tidak memiliki hubungan makna yang jelas. 1. Pendidikan literasi dimulai dari lingkungan dasar
3. Rima adalah kesamaan bunyi yang terdapat pada suku pendidikan, yakni keluarga.
akhir dalam pantun. 2. Pendidikan literasi berupa membaca dengan
4. Kebijaksanaan guru, misalnya: menyediakan rak buku dengan berbagai macam
Kalau ada jarum patah genre atau kategori.
Jangan dimasukkan ke dalam peti 3. Pendidikan literasi berupa menulis dengan
5. Struktur teks pantun tersebut sebagai berikut. menyediakan rak khusus karya sebagai bentuk
a. Disusun dalam bentuk bait. apresiasi.
b. Satu bait terdiri atas 4 baris. B. Meringkas Teks Nonfiksi
c. Satu baris terdiri atas 8-12 suku kata. Ayo Berlatih
d. Bersajak a-b-a-b. 1. Ringkasan adalah penyajian karangan atau peristiwa
e. Mengandung sampiran pada baris pertama dan yang panjang dalam bentuk yang singkat dan
kedua efektif.
f. mengandung isi pada baris ketiga dan keempat. 2. rangkuman/ikhtisar
Pengayaan 3. Fungsi sebuah ringkasan adalah memahami atau
Siswa membuat pantun jenaka kemudian membacakan di mengetahui pokok-pokok informasi sebuah buku
depan kelas. atau karangan.
Literasi Membaca 4. Berikut langkah-langkah membuat ringkasan isi teks
1. Kebijaksanaan guru, misalnya: dengan tepat.
Anak ayam berpuluh-puluh 1. Membaca teks atau naskah asli.
Buat barisan di tepi jalan 2. Menentukan dan mencatat gagasan utama.
2. Jawab: a 3. Menulis ringkasan dengan baik dan benar.
Pembahasan: 4. Membaca kembali ringkasan yang telah
Amanat adalah pesan yang ingin disampaikan. Berdasarkan dibuat.
isinya, pesan pantun tersebut adalah kita harus bersungguh- 5. Meringkas berdasarkan gagasan pokok ialah cara
sungguh menuntut ilmu sebagai bekal untuk masa depan meringkas dengan mengambil pokok-pokoh pikiran
yang lebih baik. suatu tulisan secara singkat pada teks yang akan
3. Jawab: d diringkas.
Pembahasan: Ayo Bekerja Sama
Analisis pantun tersebut adalah bersajak a-b-a-b, baris Siswa meringkas teks nonfiksi.
pertama dan kedua merupakan sampiran, baris ketiga C. Menulis Teks Nonfiksi
dan keempat merupakan isi. Berdasarkan isinya, pesan Ayo Lakukan
pantun tersebut adalah kita harus bersungguh-sungguh Siswa membuat karangan nonfiksi dengan tema rantai
menuntut ilmu sebagai bekal untuk masa depan yang makanan.
lebih baik. Pantun tersebut termasuk pantun nasihat. Penilaian Bab 5
I. Pilihan Ganda
Bab 1. Jawab: d

5 Teks Nonfiksi Pembahasan:

Tulisan nonfiksi biasanya berbentuk tulisan ilmiah
dan ilmiah populer, laporan, artikel, feature, skripsi,
A. Menganalisis Informasi Penting di Setiap Paragraf makalah, dan sebagainya.
Nonfiksi 2. Jawab: a
Ayo Berlatih Pembahasan:
1. Teks nonfiksi yaitu karangan yang dibuat berdasarkan Teks nonfiksi lebih bersifat faktual. Hal ini karena di
fakta, realita, atau hal-hal yang benar-benar terjadi dalamnya mengandung beberapa informasi yang
dalam kehidupan sehari-hari. nyata atau benar-benar terjadi.

11
Kunci Jawaban Bahasa Indonesia 5 untuk SD/MI
Kurikulum 2013 Edisi Revisi
3. Jawab: a Ringkasan adalah penyajian karangan atau peristiwa
Pembahasan: yang panjang dalam bentuk yang singkat dan
Menggunakan gaya bahasa atau majas merupakan efektif. Fungsi sebuah ringkasan adalah memahami
kriteria atau ciri-ciri teks fiksi. atau mengetahui pokok-pokok informasi sebuah
4. Jawab: b buku atau karangan. Jadi, ringkasan yang tepat
Pembahasan: adalah pilihan c.
Peta pikiran memuat bab atau topik yang saling 17. Jawab: b
berkaitan dapat dijadikan sebagai kerangka teks Pembahasan:
nonfiksi. Ringkasan yang tepat adalah pilihan b karena
5. Jawab: b memuat pokok-pokok informasi dari tiap kalimat
Pembahasan: dalam paragraf tersebut.
Cerita nenek moyang masih mengandung subyek- 18. Jawab: b
tifitas atau pendapat atau tidak bisa dibuktikan Pembahasan:
kebenarannya secara ilmiah. Ringkasan yang tepat isi paragraf di atas adalah
6. Jawab: c curah hujan yang tinggi mengakibatkan berbagai
Pembahasan: macam bencana.
Bahasa yang digunakan bersifat denotatif, yaitu 19. Jawab: C
sesuai arti sebenarnya. Pembahasan:
7. Jawab: a Ringkasan teks harus mencakup inti dari seluruh
Pembahasan: bacaan. Teks di atas terdiri dari dua paragraf, maka
Informasi tentang tujuan dibangunnya perpustakaan masing-masing paragraf harus terwakili dengan
sekolah terdapat dalam paragraf ketiga kalimat ide pokoknya. Ide pokok paragraf pertama adalah
pertama. kaitan keberhasilan lingkungan sekolah dengan
8. Jawab: d kesehatan warga sekolah. Jadi, jawaban yang
Pembahasan: memungkinkan adalah pilihan jawaban C dan D.
Jawaban atas pertanyaan dalam pilihan d terdapat Jawaban C lebih tepat daripada jawaban D karena
pada teks paragraf pertama kalimat pertama. pada jawaban C, kebersihan disebut sebagai
9. Jawab: a pendukung sesuai dengan teksnya. Bukannya
Pembahasan: penjamin.
Pilihan jawaban a terdapat pada paragraf ketiga 20. Jawab: c
kalimat kedua. Pembahasan:
10. Jawab: d Rangkuman isi teks tersebut adalah tidur adalah
Pembahasan: cara menjaga tubuh tetap sehat dan sebaiknya tidur
Mengubah kata sama halnya dengan mengubah selama 8 jam karena dapat meningkatkan imunitas.
arti sehingga dapat mengakibatkan perbedaan isi II. Uraian
teks yang diringkas. 1. Teks fiksi berasal dari khayalan penulis, teks nonfiksi
11. Jawab: c berasal dari kejadian nyata.
Pembahasan: 2. laporan, artikel, dan skripsi
Mengenal pengarang aslinya tidak memberikan 3. Karakteristik teks nonfiksi:
pengaruh terhadap hasil ringkasan teks. a. berisi penjelasan tentang suatu hal atau objek
12. Jawab: c tertentu yang faktual,
Pembahasan: b. penjelasan berupa fakta ataupun gagasan/
Gagasan pokok atau ide pokok menunjukkan pendapat-pendapat yang dapat dipertanggung-
inti dari penjelasan dalam sebuah paragraf. inti jawabkan,
penjelasan pada teks tersebut terdapat dalam c. bahasa yang digunakan bersifat denotatif dan
kalimat pertama. Kalimat kedua dan seterusnya tidak bermakna ganda, dan
merupakan kalimat penjelas. d. dapat dilengkapi dengan gambar-gambar,
13. Jawab: a seperti grafik, tabel, atau diagram.
Pembahasan: 4. agar isinya bisa dipertanggungjawabkan
Paragraf tersebut terdiri dari tiga kalimat, kalimat 5. Batuk terjadi karena polusi udara, asap pabrik,
pertama merupakan kalimat utama, sedangkan rokok, bau-bauan, gas, kekurangan udara, dan
kalimat kedua dan ketiga merupakan kalimat penjelas. infeksi pada saluran pernapasan.
14. Jawab: d 6. Karena mengandung fakta yang sesuai kenyataan
Pembahasan: dan dapat dipertanggungjawabkan, menggunakan
Teks nonfiksi adalah sebuah karangan yang bahasa yang lugas dan denotatif.
dibuat berdasarkan hal yang benar-benar terjadi 7. Dengan memberikan beberapa pertanyaan yang
dalam kehidupan sehari-hari atau fakta. Seluruh berkaitan dengan bacaan tersebut.
ceritanya disusun berdasarkan kejadian yangbenar- 8. Pengumpulan data bisa dilakukan dengan berbagai
benar terjadi, berdasarkan hasil pengamatan dan cara, misalnya wawancara, membaca buku, survei,
penelitian. diskusi, percobaan, observasi, dan sebagainya.
15. Jawab: c 9. Arah atau isi karangan nonfiksi sangat dipengaruhi
Pembahasan: kadar pengetahuan tentang tema yang dibahas
Informasi pada pilihan c tidak terdapat dalam tersebut.
paragraf. 10. Susunlah karangan nonfiksi tersebut dengan kaidah
16. Jawab: c. paragraf yang baik, berupa satu kalimat utama dan
Pembahasan: beberapa kalimat penjelas.

12 Modul Pembelajaran
 Semester 1
Remedial 6. Jawab: d
1. teks nonfiksi Pembahasan:
2. Hari Anak Nasional diperingati dengan bazar yang Kalimat tersebut merupakan kalimat tanya
menyediakan buku pelajaran, buku bacaan, dan aneka konfirmasi atau klarifikasi. Kalimat ini hanya ingin
kerajinan. mengklarifikasi tentang kebenaraan akan sesuatu
3. untuk memberikan informasi yang akurat yang ditanyakan. Jawaban untuk kalimat tanya
4. Karangan ditulis berdasarkan fakta pengamatan atau konfirmasi biasanya hanya ya atau tidak. Jadi,
penelitian. pertanyaan yang tepat adalah pilihan d.
5. memberikan informasi yang bisa dipertanggungjawabkan 7. Jawab: d
Pengayaan Pembahasan:
Siswa membuat peta konsep berdasarkan teks nonfiksi yang Kalimat tanya retoris adalah kalimat tanya yang
dibaca. sebenarnya tidak membutuhkan respons berupa
Literasi Membaca jawaban langsung dari orang yang ditanyai karena
1. Jawab: c jawaban yang sebenarnya sudah diketahui oleh
Pembahasan: sang penanya.
Kebersihan tubuh dijelaskan pada paragraf ketiga, 8. Jawab: b
kebersihan mulut dijelaskan pada paragraf keempat, Pembahasan:
Kebersihan tangan dijelaskan pada paragraf kelima, Pengertian tentang zaman megalitikum tidak
dan kebersihan perlengkapan dijelaskan pada paragraf terdapat dalam teks.
keenam. 9. Jawab: b
2. Jawab: b Pembahasan:
Pembahasan: Pada paragraf kedua kalimat ketiga dan keempat
Menyikat gigi dan flossing harus menjadi rutinitas utama tertulis: “Ada juga batu-batu yang berbentuk meja
dalam keseharian kita. Meskipun sebenarnya akan lebih dan kursi, juga batuan tinggi yang berdiri tegak.
baik jika dilakukan tiap setelah makan, menyikat gigi Pada zaman dahulu, meja batu itu digunakan
idealnya dilakukan saat pagi dan malam hari. sebagai meja persembahan untuk leluhur.” Jadi,
3. Menjaga kebersihan diri merupakan hal yang sangat pilihan b tidak sesuai teks.
penting terutama untuk menjaga diri kita tetap sehat, 10. Jawab: a
dan mengurangi risiko diri kita maupun orang terdekat Pembahasan:
terserang penyakit. Menjaga kebersihan diri dapat Selain ilustrasi, dalam penulisan iklan media cetak
dilakukan dengan mandi secara teratur dengan air juga harus memperhatikan beberapa unsur-unsur
bersih dan sabun mandi, menyikat gigi saat pagi dan seperti headline, visual, bodycopy, produk shot, dan
malam hari, mencuci tangan dengan sabun antibakteri baseline.
sebelum makan dan setelah bersentuhan dengan benda- 11. Jawab: a
benda, serta membersihkan pakaian setiap hari dan Pembahasan:
membersihkan perlengkapan paling tidak setiap minggu. Iklan adalah informasi yang isinya memberitahu
masyarakat mengenai keberadaan suatu barang
atau jasa dengan menggunakan bahasa yang
Penilaian Akhir Semester menarik, persuasif, serta sugestif.
12. Jawab: d
I. Pilihan Ganda Pembahasan:
1. Jawab: a Bahasa daerah tidak digunakan sebagai bahasa
Pembahasan: iklan, bahasa yang digunakan untuk iklan adalah
Ide pokok menunjukkan inti dari penjelasan dalam bahasa nasional atau bahasa Indonesia.
sebuah paragraf. Inti penjelasan pada teks tersebut 13. Jawab: c
terdapat dalam kalimat pertama. Pembahasan:
2. Jawab: c Perbaikan atas kesalahan yang terdapat dalam
Pembahasan: kutipan pantun tersebut adalah rima akhir pantun
Paragraf deduktif, yaitu paragraf yang letak gagasan tersebut seharusnya bersajak silang atau a - b - a – b.
pokok atau kalimat utamanya berada di awal 14. Jawab: d
paragraf. Pembahasan:
3. Jawab: d Isi terdapat pada baris ketiga dan keempat pada
Pembahasan: pantun.
Gagasan utama atau Ide pokok menunjukkan 15. Jawab: b
inti dari penjelasan dalam sebuah paragraf. Inti Pembahasan:
penjelasan pada teks tersebut terdapat dalam Pantun nasihat yaitu adalah suatu pantun yang
kalimat pertama. berisikan mengenai suatu nasihat, yang bertujuan
4. Jawab: b untuk mendidik, dengan cara memberikan suatu
Pembahasan: imbauan mengenai moral, budi pekerti, dan
Kata tanya siapa digunakan untuk menanyakan orang. sebagainya.
5. Jawab: a 16. Jawab: b
Pembahasan: Pembahasan:
Kalimat tersebut menunjukkan informasi tentang Pesan pantun terdapat dalam bagian isi. Pesan
benda sehingga kata tanya yang tepat adalah apa. pantun di atas adalah memberi itu harus ikhlas dan
jangan pamrih.

13
Kunci Jawaban Bahasa Indonesia 5 untuk SD/MI
Kurikulum 2013 Edisi Revisi
17. Jawab: a II. Uraian
Pembahasan: 1. Ada ratusan jenis teh yang bisa dinikmati.
Teks nonfiksi lebih bersifat faktual. Hal ini karena di 2. Untuk menanyakan tempat.
dalamnya mengandung beberapa informasi yang 3. Di mana becak dan dokar bisa beroperasi agar tidak
nyata atau benar-benar terjadi. menimbulkan kemacetan?
18. Jawab: b 4. Berapa tinggi badanmu saat ini?
Pembahasan: Saat ini, tinggi badanku sekitar 150 cm.
Menggunakan gaya bahasa atau majas merupakan 5. Konsumen sebagai calon pembeli dapat mengetahui
kriteria atau ciri-ciri teks fiksi. karakteristik produk setelah membaca iklan.
19. Jawab: d 6. Iklan komersial bertujuan untuk mendapatkan
Pembahasan: keuntungan ekonomi.
Teks nonfiksi berisi informasi yang ditulis berdasarkan 7. Isi pantun tersebut adalah kesehatan harus selalu
fakta dan data. Kualitas data yang dianalisis dijaga.
dan kecermatan penganalisisannya akan sangat 8. Minum kopi selagi hangat
memengaruhi kualitas karangan nonfiksi tersebut, Tambahkan jahe sedap juga
sehingga harus dilakukan dengan sangat serius. 9. Kebijaksanaan guru, misalnya pilihan kata pantun
Pengumpulan data bisa dilakukan dengan berbagai tersebut indah dan mudah dimengerti. Penggunaan
cara, misalnya wawancara, membaca buku, survei, kata “kasih” dan “jasa” pada isi pantun tersebut
diskusi, percobaan, observasi, dan sebagainya. juga mengungkapkan perasaan yang mendalam.
20. Jawab: a 10. Kasih sayang ibu dan jasa kerja keras ayah kepada
Pembahasan: anaknya sangatlah besar. Seorang anak tidak akan
Contoh teks nonfiksi, yaitu teks berita, reportase, bisa menggantikan kasih sayang ibu dan jasa
artikel, makalah, biografi, dan karya ilmiah. ayahnya kecuali dengan menyayangi keduanya.

14 Modul Pembelajaran