RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : ......................................................

Kelas / Semester : VII / 1
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Materi Pokok : Energi dalam Sistem Kehidupan
Sub Materi Pokok : - Pengertian Energi
- Berbagai Sumber Energi
- Makanan sebagai Sumber Energi
- Transformasi Energi dalam Sel
- Metabolisme Sel
- Sistem Pencernaan
Alokasi Waktu : 15 JP (6 Pertemuan)

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI-3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
KI-4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

B. KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR

Kompetensi Dasar
3.5. Memahami konsep
energi, berbagai sumber
energi, dan perubahan
bentuk energi dalam
kehidupan sehari-hari
termasuk fotosintesis
4.5. Melakukan percobaan
untuk menyelidiki
pengaruh kalor terhadap
suhu dan wujud benda
serta perpindahan kalor.
Indikator Pencapaian Kompetensi
3.5.1. Menjelaskan 3 konsep energi dan sumber-
sumber energi.
3.5.2. Menjelaskan perubahan energi yang
terjadi di alam dan dalam tubuh.
3.5.3. Menjelaskan konsep fotosintesis.
4.5.1 Menyajikan hasil pengamatan, inferensi,
dan mengomunikasikan hasil.
4.5.2 Melakukan percobaan untuk menyelidiki
pengaruh kalor terhadap perubahan suhu
dan wujud benda serta perpindahan kalor
secara konduksi, konveksi, dan radiasi
4.5.3 Mengumpulkan informasi mengenai
berbagai upaya menjaga kestabilan suhu
 tubuh makhluk hidup.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Peserta didik dapat menjelaskan konsep energi.
 Peserta didik dapat menjelaskan sumber-sumber energi.
 Peserta didik dapat menjelaskan perubahan-perubahan energi yang terjadi di alam dan
sekitar rumah.
 Peserta didik dapat membedakan metabolisme karbohidrat, protein, dan lemak.
 Peserta didik dapat melakukan pengamatan terhadap fenomena transformasi energi dan
metabolisme sel.
 Peserta didik dapat menjelaskan konsep fotosintesis.
 Peserta didik memiliki keterampilan berbicara di muka kelas melalui kegiatan
presentasi hasil praktikum fotosintesis.

D. PENDEKATAN MODEL PEMBELAJARAN

Pendekatan dan model pembelajaran yang digunakan dalam pembelajaran ini adalah:
 Metode : Saintifik (Scientific)
 Model : Discovery Learning, Problem Based Learning 

E. MEDIA, ALAT DAN SUMBER BELAJAR

1. Media / Alat Pembelajaran
- Komputer, LCD, Lingkungan
- Gambar/Foto
- Tabel/Diagram
2. Sumber Belajar
- Buku Guru dan Buku Siswa ’Ilmu Pengetahuan Alam’, Cetakan Ke-3,
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2016.
- Buku referensi lain yang relevan
- Internet

F. MATERI PEMBELAJARAN
Pembelajaran dan penilaian topik Objek IPA dan Pengamatannya memerlukan
waktu 15 jam pelajaran atau 6 TM (Tatap Muka) dengan asumsi 6 JP/minggu
diorganisasikan menjadi dua kali TM, yakni masing-masing 3 dan 2 JP. Pengorganisasian 6
TM tersebut adalah sebagai berikut: