BAB V

PENUTUP

A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil pengolahan data yang telah peneliti lakukan, maka dapat disimpulkan
bahwa strategi guru PAI dalam mengembangkan kreativitas belajar peserta didik kelas
sebagai berikut:
1. Mempersiapkan Perangkat Pengajaran
2. Mempersiapkan Materi
3. Mempersiapkan Metode Bahan Ajar
4. Mempersiapkan Media Pengajaran
5. Melakukan Pendekatan
6. Memahami karakter
7. Melakukan Eksperimen
8. Memberikan Petunjuk
9. Berdiskusi
10. Menerapkan HOTS (High Order Thinking Skill)
11. Melakukan Evaluasi
12. Melakukan Tantangan
13. Memberikan Literasi
14. Pembelajaran Multimedia
15. Mengatur Tempat Duduk
16. Memberikan Reward Dan Pujian
17. Menggunakan Bahasa Yang Mudah Dimengerti
18. Memberikan Perhatian
19. Melakukan Pengamatan
20. Menjaga Interaksi Dan Komunikasi Pada Peserta Didik
21. Mempelajari Potensi Peserta Didik
22. Menumbuhkan Jiwa Sosial Peserta Didik
23. Muroja’ah Al-Quran
24. Ice Breaking
 25. Memotivasi
26. Menginspirasi
27. Berenergik
28. Percaya Diri
29. Berinovasi
30. Berwawasan Luas Dan Update Informasi
31. Menguasai Teknologi
32. Skill Yang Terampil
33. Memberikan Perhatian
34. Bersinergi Dengan Orangtua
B. Saran
Setelah mengetahui hasil dari penelitian yang peneliti lakukan, ada beberapa saran yang
ingin peneliti sampaikan, diantaranya:
1. Bagi sekolah:
Dengan adanya penelitian ini diharapkan menjadi pedoman untuk semakin memperluas
wadah dan meningkatkan pelayanan sekolah terutama dalam program pembelajaran PAI.
2. Bagi siswa:
3. Saran penulis, diharapkan KEMENAG Provinsi Riau membuat kebijakan mengenai hasil
penelitian ini, madrasah semakin memperluas wadah, pembina asrama semakin
meningkatkan pembinaan, masyarakat mendukung siswa/i dalam pengembangan
motivasi berprestasi, dan sekolah lain/pembaca, dapat menjadikan teori baru dalam
penelitian ini, sebagai bahan acuan untuk meningkatkan peranan pembina/pendidik
dalam mengembangkan motivasi berprestasi siswa.