ml
t
2.h
02
-2
un
RANCANGAN
h
-ta
PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI
r-5
REPUBLIK INDONESIA
NOMOR 5 TAHUN 2022
mo
TENTANG
-no
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN PADA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI,
tek
JENJANG PENDIDIKAN DASAR, DAN JENJANG PENDIDIKAN MENENGAH
ris
ud
DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA
b
dik
REPUBLIK INDONESIA,
rm
e
2/p
jdih.kemdikbud.go.id
-2-
ml
Kementerian Negara (Lembaran Negara Republik
t
2.h
Indonesia Tahun 2008 Nomor 166, Tambahan Lembaran
Negara Republik Indonesia Nomor 4916);
02
4. Peraturan Pemerintah Nomor 57 Tahun 2021 tentang
-2
un
Standar Nasional Pendidikan (Lembaran Negara Republik
h
Indonesia Tahun 2021 Nomor 87, Tambahan Lembaran
-ta
Negara Republik Indonesia Nomor 6676) sebagaimana
r-5
telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 4
mo
Tahun 2022 tentang Perubahan atas Peraturan
-no
Pemerintah Nomor 57 Tahun 2021 tentang Standar
Nasional Pendidikan (Lembaran Negara Republik
tek
Indonesia Tahun 2022 Nomor 14, Tambahan Lembaran
ris
Negara Republik Indonesia Nomor 6762);
ud
5. Peraturan Presiden Nomor 62 Tahun 2021 tentang
b
dik
MEMUTUSKAN:
t.c
spo
MENENGAH.
ly
mu
na
//ai
ps:
htt
jdih.kemdikbud.go.id
-3-
BAB I
ml
KETENTUAN UMUM
t
2.h
Pasal 1
02
Dalam Peraturan Menteri ini yang dimaksud dengan:
-2
un
1. Standar Kompetensi Lulusan adalah kriteria minimal
h
tentang kesatuan sikap, keterampilan, dan pengetahuan
-ta
yang menunjukkan capaian kemampuan Peserta Didik
r-5
dari hasil pembelajarannya pada akhir Jenjang
mo
Pendidikan.
-no
2. Peserta Didik adalah anggota masyarakat yang berusaha
mengembangkan potensi diri melalui proses pembelajaran
tek
yang tersedia pada jalur, jenjang, dan jenis pendidikan
tertentu.
ris
ud
3. Jenjang Pendidikan adalah tahapan pendidikan yang
b
dik
dikembangkan.
4. Kementerian adalah kementerian yang menyelenggarakan
e
2/p
BAB II
o
Pasal 2
log
usia dini;
b. Standar Kompetensi Lulusan pada Jenjang
htt
jdih.kemdikbud.go.id
-4-
ml
Pendidikan menengah.
t
2.h
(3) Standar Kompetensi Lulusan sebagaimana dimaksud
pada ayat (2) huruf b dan huruf c termasuk untuk program
02
pendidikan kesetaraan.
-2
un
(4) Standar Kompetensi Lulusan sebagaimana dimaksud
h
pada ayat (1) digunakan sebagai acuan dalam
-ta
pengembangan standar isi, standar proses, standar
r-5
penilaian pendidikan, standar tenaga kependidikan,
mo
standar sarana prasarana, standar pengelolaan, dan
-no
standar pembiayaan.
tek
Pasal 3
(1)
ris
Standar Kompetensi Lulusan digunakan sebagai pedoman
ud
dalam penentuan kelulusan Peserta Didik dari satuan
b
dik
pendidikan.
(2) Penggunaan Standar Kompetensi Lulusan sebagaimana
en
rm
BAB III
an
Pasal 4
/ai
jdih.kemdikbud.go.id
-5-
ml
sebagaimana dimaksud pada ayat (1) memuat profil
t
2.h
Peserta Didik sebagai kesatuan sikap, keterampilan, dan
pengetahuan yang menjadi deskripsi capaian
02
perkembangan Peserta Didik dari hasil partisipasinya
-2
un
pada akhir pendidikan anak usia dini.
h
(3) Standar tingkat pencapaian perkembangan anak usia dini
-ta
sebagaimana dimaksud pada ayat (2) difokuskan pada
r-5
aspek perkembangan anak yang mencakup:
mo
a. nilai agama dan moral;
-no
b. nilai Pancasila;
c. fisik motorik;
tek
d. kognitif;
e. bahasa; dan
ris
ud
f. sosial emosional.
b
dik
lingkungannya;
o
sebaya;
na
jdih.kemdikbud.go.id
-6-
ml
eksplorasi dan ekspresi pikiran dan/atau
t
2.h
perasaannya dalam bentuk tindakan sederhana
dan/atau karya yang dapat dihasilkan melalui
02
kemampuan kognitif, afektif, rasa seni serta
-2
un
keterampilan motorik halus dan kasarnya;
h
f. mampu menyebutkan alasan, pilihan atau
-ta
keputusannya, mampu memecahkan masalah
r-5
sederhana, serta mengetahui hubungan sebab akibat
mo
dari suatu kondisi atau situasi yang dipengaruhi oleh
-no
hukum alam;
g. mampu menyimak, memiliki kesadaran akan pesan
tek
teks, alfabet dan fonemik, memiliki kemampuan
ris
dasar yang diperlukan untuk menulis, memahami
ud
instruksi sederhana, mampu mengutarakan
b
dik
sama; dan
h. memiliki kesadaran bilangan, mampu melakukan
e
2/p
waktu.
m/
o
BAB IV
t.c
spo
Pasal 5
an
jdih.kemdikbud.go.id
-7-
ml
pertama/madrasah tsanawiyah/sekolah menengah
t
2.h
pertama luar biasa/paket B/bentuk lain yang
sederajat.
02
(2) Standar Kompetensi Lulusan pada Jenjang Pendidikan
-2
un
dasar sebagaimana dimaksud pada ayat (1) difokuskan
h
pada:
-ta
a. persiapan Peserta Didik menjadi anggota masyarakat
r-5
yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang
mo
Maha Esa serta berakhlak mulia;
-no
b. penanaman karakter yang sesuai dengan nilai-nilai
Pancasila; dan
tek
c. penumbuhan kompetensi literasi dan numerasi
ris
Peserta Didik untuk mengikuti pendidikan lebih
ud
lanjut.
b
dik
Pasal 6
en
rm
Indonesia;
/
ps:
lingkungan sekitar;
jdih.kemdikbud.go.id
-8-
ml
kemampuan mengelola pikiran dan perasaan, serta tak
t
2.h
bergantung pada orang lain dalam pembelajaran dan
pengembangan diri;
02
e. menunjukkan kemampuan menyampaikan gagasan,
-2
un
membuat tindakan atau karya kreatif sederhana, dan
h
mencari alternatif tindakan untuk menghadapi tantangan,
-ta
termasuk melalui kearifan lokal;
r-5
f. menunjukkan kemampuan menanya, menjelaskan dan
mo
menyampaikan kembali informasi yang didapat atau
-no
masalah yang dihadapi;
g. menunjukkan kemampuan dan kegemaran berliterasi
tek
berupa mencari dan menemukan teks, menyampaikan
tanggapan atas bacaannya,
ris dan mampu menulis
ud
pengalaman dan perasaan sendiri; dan
b
dik
Pasal 7
Standar Kompetensi Lulusan pada sekolah menengah
2
20
jdih.kemdikbud.go.id
-9-
ml
budayanya, menghargai keragaman masyarakat dan
t
2.h
budaya nasional, terbiasa melakukan interaksi antar
budaya, menolak stereotip dan diskriminasi, serta
02
berpartisipasi aktif untuk menjaga Negara Kesatuan
-2
un
Republik Indonesia;
h
c. menunjukkan perilaku terbiasa peduli dan berbagi, serta
-ta
kemampuan berkolaborasi lintas kalangan di lingkungan
r-5
terdekat dan lingkungan sekitar;
mo
d. terbiasa bertanggung jawab, melakukan refleksi,
-no
berinisiatif dan merancang strategi untuk pembelajaran
dan pengembangan diri, serta mampu beradaptasi dan
tek
menjaga komitmen untuk meraih tujuan;
e. menunjukkan kemampuan
ris menyampaikan gagasan
ud
orisinal, membuat tindakan atau karya kreatif sesuai
b
dik
jdih.kemdikbud.go.id
- 10 -
BAB V
ml
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
t
2.h
PADA JENJANG PENDIDIKAN MENENGAH
02
Pasal 8
-2
un
Standar Kompetensi Lulusan pada Jenjang Pendidikan
h
menengah sebagaimana dimaksud dalam Pasal 2 ayat (2) huruf
-ta
c terdiri atas:
r-5
a. Standar Kompetensi Lulusan pada satuan pendidikan
mo
Jenjang Pendidikan menengah umum; dan
-no
b. Standar Kompetensi Lulusan pada satuan pendidikan
Jenjang Pendidikan menengah kejuruan.
tek
Pasal 9
ris
ud
(1) Standar Kompetensi Lulusan pada satuan pendidikan
b
dik
jdih.kemdikbud.go.id
- 11 -
ml
melestarikan alam semesta sebagai wujud cinta
t
2.h
kepada Tuhan Yang Maha Esa, menunjukkan sikap
religius dan spiritualitas sesuai ajaran
02
agama/kepercayaan yang dianut, memahami
-2
un
sepenuhnya ajaran agama secara utuh, rutin
h
melaksanakan ibadah dengan penghayatan,
-ta
menegakkan (mengedepankan) integritas dan
r-5
kejujuran, pembelaan pada kebenaran, pelestarian
mo
alam, menyeimbangkan kesehatan jasmani, mental,
-no
dan rohani, serta pemenuhan kewajiban dan hak
sebagai warga negara;
tek
b. mengekspresikan dan bangga terhadap identitas diri
ris
dan budayanya, menghargai dan menempatkan
ud
keragaman masyarakat dan budaya nasional dan
b
dik
lingkungannya;
//ai
ps:
htt
jdih.kemdikbud.go.id
- 12 -
ml
permasalahan dan gagasan yang kompleks,
t
2.h
menyimpulkan hasilnya dan menyampaikan
argumen yang mendukung pemikirannya
02
berdasarkan data yang akurat;
-2
un
g. menunjukkan kemampuan dan kegemaran
h
berliterasi berupa mengevaluasi dan merefleksikan
-ta
teks untuk menghasilkan inferensi kompleks,
r-5
menyampaikan tanggapan atas informasi, serta
mo
menulis ekspositori maupun naratif dengan berbagai
-no
sudut pandang; dan
h. menunjukkan kemampuan numerasi dalam bernalar
tek
menggunakan konsep, prosedur, fakta dan alat
ris
matematika untuk menyelesaikan masalah yang
ud
berkaitan dengan diri, lingkungan terdekat,
b
dik
Pasal 10
(1) Standar Kompetensi Lulusan pada satuan pendidikan
e
2/p
Pancasila; dan
c. keterampilan untuk meningkatkan kompetensi
log
kejuruannya.
ly
jdih.kemdikbud.go.id
- 13 -
ml
kejuruan/madrasah aliyah kejuruan/bentuk lain yang
t
2.h
sederajat sebagaimana dimaksud pada ayat (2)
dirumuskan secara terpadu dalam bentuk deskripsi
02
kompetensi yang terdiri atas:
-2
un
a. menyayangi dirinya, menghargai sesama dan
h
melestarikan alam semesta sebagai wujud cinta
-ta
kepada Tuhan Yang Maha Esa, menunjukkan sikap
r-5
religius dan spiritualitas sesuai ajaran
mo
agama/kepercayaan yang dianut, memahami
-no
sepenuhnya ajaran agama secara utuh, rutin
melaksanakan ibadah dengan penghayatan,
tek
menegakkan (mengedepankan) integritas dan
ris
kejujuran, pembelaan pada kebenaran, pelestarian
ud
alam, menyeimbangkan kesehatan jasmani, mental,
b
dik
jdih.kemdikbud.go.id
- 14 -
ml
menyampaikan gagasan orisinal, membuat tindakan
t
2.h
dan karya kreatif yang terdokumentasikan, serta
senantiasa mencari alternatif solusi masalah di
02
lingkungannya;
-2
un
f. menunjukkan kemampuan menganalisis
h
permasalahan dan gagasan yang kompleks,
-ta
menyimpulkan hasilnya dan menyampaikan
r-5
argumen yang mendukung pemikirannya
mo
berdasarkan data yang akurat;
-no
g. menunjukkan kemampuan dan kegemaran
berliterasi berupa menganalisis teks untuk
tek
menghasilkan inferensi, menyampaikan tanggapan
ris
atas informasi, serta menulis ekspositori maupun
ud
naratif yang relevan dengan bidang kejuruannya;
b
dik
BAB VI
m/
KETENTUAN PENUTUP
o
t.c
spo
Pasal 11
Pada saat Peraturan Menteri ini mulai berlaku:
log
jdih.kemdikbud.go.id
- 15 -
ml
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 34
t
2.h
Tahun 2018 tentang Standar Nasional Pendidikan
Sekolah Menengah Kejuruan/Madrasah Aliyah Kejuruan
02
(Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2018 Nomor
-2
un
1689),
h
dicabut dan dinyatakan tidak berlaku.
-ta
r-5
Pasal 12
mo
Peraturan Menteri ini mulai berlaku pada tanggal diundangkan.
-no
tek
ris
ud
b
dik
en
erm
2/p
2/0
2
20
om/
t.c
spo
log
a.b
lyan
mu
na
//ai
ps:
htt
jdih.kemdikbud.go.id
- 16 -
ml
pengundangan Peraturan Menteri ini dengan penempatannya
t
2.h
dalam Berita Negara Republik Indonesia.
-202
un
Ditetapkan di Jakarta
h
pada tanggal 4 Februari 2022
-ta
r-5
MENTERI PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN,
mo
RISET, DAN TEKNOLOGI
-no
REPUBLIK INDONESIA,
tek
TTD.
ris
ud
NADIEM ANWAR MAKARIM
b
dik
Diundangkan di Jakarta
en
DIREKTUR JENDERAL
PERATURAN PERUNDANG-UNDANGAN
2/0
REPUBLIK INDONESIA,
m/
o
TTD.
t.c
spo
BENNY RIYANTO
log
a.b
TTD.
/
ps:
Dian Wahyuni
htt
NIP 196210221988032001
jdih.kemdikbud.go.id