PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN ULAR TANGGA UNTUK

MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATERI

PENJUMLAHAN DI KELAS II MADRASAH IBTIDA’IYAH
AL MA’ARIF 2 TANJUNG SARI

RAGHDA RAMADHANTI
C861820007

Disetujui:

Pembimbing I Pembimbing II

Asep Eka Nugraha,M.Pd Nurul Apsari,S.Pd.,M.Sc

NIDN : 0402098101 NIDN : 1101018901

Mengetahui
Ketua Prodi PGSD

Ahmad Khoiri, M. Pd
NIDN : 1102029001
 PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN ULAR TANGGA UNTUK
MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATERI
PENJUMLAHAN DI KELAS II MADRASAH IBTIDA’IYAH
AL MA’ARIF 2 TANJUNG SARI

LEMBAR PENGESAHAN

RAGHDA RAMADHANTI
NIM : C861820007

DISAHKAN OLEH TIM PENGUJI

DEWAN PENGUJI SUSUNA TANDA TANGGAL

N TANGAN
PENGUJI
Asep Eka Nugraha, S.Pd.,M.Pd Ketua
NIDN 0402098101
Nurul Apsari, S.Pd.,M.Sc Sekertaris
NIDN : 11010108901
Dr. Mardiana, S.Pd.,M.Pd Penguji 1
NIDN : 1116098701
Dr. Deki Wibowo, S.Pd.,M.Pd Penguji II
NIDN : 1113098601

Mengetahui
Ketua Program Studi PGSD

Ahmad Khoiri, M.Pd

NIDN 1102029001
 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG) I
Lembar Penilaian Kemampuan Merencanakan Pembelajaran Kelas II

1 NAMA GURU Raghda Ramadhanti

2 NIP C861820007
3 SEKOLAH MI Al-Ma’arif 2 Tanjung Sari
4 KELAS II
5 MATA PELAJARAN Matematika
7 WAKTU 08.20 s.d 09.00
8 TANGGAL

PETUNJUK
Baca dengan cermat rencana pembelajaran yang akan digunakan oleh guru ketika
mengajar. Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut
dengan menggunakan butir-butir penilaian di bawah ini.

NO INDIKATOR/ ASPEK YANG DIAMATI Nilai

1 2 3 4
A Identitas
Nama Sekolah
Kelas/Semester
Tema
SubTema
Mata Pelajaran
Pelajaran Ke
Alokasi Waktu
Sub Total
B Aspek Kurikulum
Tujuan Pembelajaran
Aspek Pembelajaran
Penilaian
Sub Total
C Media pembelajaran
Media Permainan Ular Tangga
Penugasan
Sub Total
D Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan
– Mengucapkan salam
– Peserta didik memulai kegiatan dengan
berdo’a
 – Absensi kehadiran siswa
– Memberikan motivasi untuk
membangkitkan minat belajar siswa.
– Memberikan apersepsi, dalam bentuk
beberapa pertanyaan tentang operasi hitung
penjumlahan dan pengurangan

– Menyampaikan tujuan pembelajaran tentang

operasi hitung penjumlahan pengurangan

Kegiatan Inti
– Guru menjelaskan rencana kegiatan yang akan
dilakukan yaitu dengan permainan ular tangga.
– Guru membagi siswa dalam beberapa
kelompok.
– Terdapat sebuah dadu dan beberapa pion
(Jumlah pion yang digunakan sesuai dengan
jumlah pemain).
– Semua pemain memulai dari petak nomor 1.
– Pada saat gilirannya, siswa melempar dadu dan
dapat memajukan pionnya beberapa petak
sesuai dengan angka hasil lemparan dadu.
– Bila siswa mendapat angka 6 dari pelemparan
dadu, maka pemain tersebut mendapat giliran
sekali lagi untuk melempar dadu.
– Kemudian guru/ operator menjelaskan aturan
mainnya.
– Guru memberikan LKS (lembar kerja siswa)
kepada beberapa kelompok
– Secara berkelompok mengerjakan LKS (lembar
kerja Siswa).
– Guru meminta siswa mengumpulkan tugas
kelompok dan meminta perwakilan dari semua
kelompok untuk maju kedepan
mempresentasikan hasil diskusinya.
– Guru memberikan balikan dan meminta
kelompok lain untuk memberikan tanggapan.
– Setelah kelompok selesai mempresentasikan hasil
diskusi, guru memberikan kesempatan kepada
siswa yang lain untuk bertanya jika ada hal-hal
yang masih belum dipahami
Kegiatan Akhir
– Guru bersama siswa membuat kesimpulan
materi yang telah dipelajari.
– Melontarkan beberapa pertanyaan tentang
materi penjumlahan dan pengurangan.
– Guru menutup pelajaran dengan mengajak
seluruh siswa untuk berdoa.
 Sub total
E Penilaian ( Evaluasi )
Evaluasi dilakukan selama proses pembelajaraan
melalui praktek menggunakan media, dan pada akhir
pelajaran dengan tes tertulis.
Sub Total
Komentar/Saran
..........................................................................................
..........................................................................................
JUMLAH TOTAL

Nanga Pinoh , Maret 2022

Skor Kriteria Praktikkan
1,00 – 1,50 Kurang baik
1,51 - 2,50 Cukup baik
2,51 - 3,50 Baik
3,51 – 4,00 Sangat baik Raghda Ramadhanti
NIM.C861820007
 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG) II
Lembar Penilaian Kemampuan Melaksanakan Pembelajaran Kelas II

1 NAMA GURU Raghda Ramadhanti

2 NIM C861820007
3 SEKOLAH MI Al-Ma’arif 2 Tanjung Sari
4 KELAS II
5 MATA PELAJARAN Matematika
7 WAKTU 07.30 s.d 08.40
8 TANGGAL

PETUNJUK
Baca dengan cermat rencana pembelajaran yang akan digunakan oleh guru ketika
mengajar. Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut
dengan menggunakan butir-butir penilaian di bawah ini.

NO INDIKATOR/ ASPEK YANG DIAMATI KET

1 2 3 4
A Identitas Sekolah
Nama Sekolah
Tema
Sub Tema
Mata Pelajaran
Pelajaran Ke
Alokasi Waktu
Sub Total
B Aspek Kurikulum
Kompetensi Inti
Kompetensi dasar
Indicator pencapaian kompetensi
Tujuan pembelajaran
Materi pembelajaran
Metode pembelajaran
Media pembelajaran
Sumber belajar
Langkah- langkah pembelajaran
Sub Total
C Metode pembelajaran
Metode Permainan Ular Tangga
 Penugasan
Sub Total
D Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan
- Mengucapkan salam
- Peserta didik memulai kegiatan dengan berdo’a
- Absensi kehadiran siswa
 - Memberikan motivasi untuk membangkitkan
minat belajar siswa.
- Memberikan apersepsi, dalam bentuk beberapa
pertanyaan tentang operasi hitung penjumlahan
bilangan 2 angka.
- Menyampaikan tujuan pembelajaran tentang
operasi hitung penjumlahan bilangan 2 angka.
Sub Total
Kegiatan Inti
- Guru menjelaskan rencana kegiatan yang akan
dilakukan yaitu dengan permainan ular tangga.
- Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok.
- Terdapat sebuah dadu dan beberapa pion
(Jumlah pion yang digunakan sesuai dengan
jumlah pemain).
- Semua pemain memulai dari petak nomor 1.
- Pada saat gilirannya, siswa melempar dadu dan
dapat memajukan pionnya beberapa petak sesuai
dengan angka hasil lemparan dadu.
- Bila siswa mendapat angka 6 dari pelemparan
dadu, maka pemain tersebut mendapat giliran
sekali lagi untuk melempar dadu.
- Kemudian guru/ operator menjelaskan aturan
mainnya.
- Secara berkelompok mengerjakan LKS (lembar
kerja Siswa).
- Guru meminta siswa mengumpulkan tugas
kelompok dan meminta perwakilan dari semua
kelompok untuk maju kedepan
mempresentasikan hasil diskusinya.
- Guru memberikan balikan dan meminta
kelompok lain untuk memberikan tanggapan.
- Setelah kelompok selesai mempresentasikan
hasil diskusi, guru memberikan kesempatan
kepada siswa yang lain untuk bertanya jika ada
hal-hal yang masih belum dipahami.
Kegiatan Akhir
- Guru bersama siswa membuat kesimpulan materi
yang telah dipelajari.
- Melontarkan beberapa pertanyaan tentang materi
penjumlahan bilangan 2 angka.
- Guru menutup pelajaran dengan mengajak
seluruh siswa untuk berdoa.
E Penilaian ( Evaluasi )
 Evaluasi dilakukan selama proses pembelajaraan
melalui tanya jawab, dan pada akhir pelajaran dengan
tes tertulis.
Sub Total
Komentar/Saran
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................

JUMLAH TOTAL

Skor Kriteria Nanga Pinoh, Maret 2022

1,00 – 1,50 Kurang baik praktikkan
1,51 - 2,50 Cukup baik
2,51 - 3,50 Baik
3,51 – 4,00 Sangat baik Raghda Ramadhanti
NIM. C861820007
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN REVISI
2020

Satuan Pendidikan : MI Al Ma’arif 2 Tanjung Sari (pra tindakan)

Kelas / Semester : 2 /2
Tema : Pengalamanku (Tema 5)
Sub Tema : Pengalamanku di Rumah (Sub Tema 1)
Muatan Terpadu : Matematika
Pembelajaran ke : 1
Alokasi waktu : 1 Hari
Pelaksanaan :

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Siswa dapat melakukan penghitungan penjumlahan bilangan 2
angka dengan Teknik menyimpan dengan baik dan benar
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahulu  Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan Membaca 10
an Doa (Orientasi) menit
 Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan
diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
Inti  Meminta masing-masing siswa untuk menyebutkan bilangan puluhan 20
yang mereka ketahui.
 Melakukan tanya jawab tentang bilangan puluhan dalam penjumlahan menit
bilangan 2 angka di kelas.

Penutup  Memberikan lembar kerja siswa (LKS) 10

 Memeriksa pekerjaan siswa yang sudah selesai . menit
 Memberikan penguatan atas materi tentang penjumlahan bilangan 2 angka
di dalam kelas.
  Mengajak siswa berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing
C. METODE PEMBELAJARAN
1. Metode konvensional
2. Penugasan

D. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu tes
tertulis.

Mengetahui Melawi , ………………2021

Kepala Sekolah, Praktikkan

Abdul Muntholib, S.Pd.I Raghda Ramadhanti

NIP. …. NIM. ….
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN REVISI
2020

Satuan Pendidikan : MI Al Ma’arif 2 Tanjung Sari (Siklus I)

Kelas / Semester : 2 /2
Tema : Pengalamanku (Tema 5)
Sub Tema : Pengalamanku di Rumah (Sub Tema 1)
Muatan Terpadu : Matematika
Pembelajaran ke : 1
Alokasi waktu : 1 Hari

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Siswa dapat melakukan penghitungan penjumlahan bilangan 2
angka dengan Teknik menyimpan dengan baik dan benar
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahulu  Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan Membaca 10
an Doa (Orientasi) menit
 Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan
diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
Inti  Guru menjelaskan rencana kegiatan yang akan dilakukan yaitu dengan 20
permainan ular tangga.
Menit
 Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok.
 Terdapat sebuah dadu dan beberapa pion (Jumlah pion yang digunakan
sesuai dengan jumlah pemain).
 Semua pemain memulai dari petak nomor 1.
 Pada saat gilirannya, siswa melempar dadu dan dapat memajukan
pionnya beberapa petak sesuai dengan angka hasil lemparan dadu.
 Bila siswa mendapat angka 6 dari pelemparan dadu, maka pemain
tersebut mendapat giliran sekali lagi untuk melempar dadu.
 Kemudian guru/ operator menjelaskan aturan mainnya.
Penutup  Memberikan lembar kerja siswa (LKS) 10
 Memeriksa pekerjaan siswa yang sudah selesai .
 Memberikan penguatan atas materi tentang penjumlahan bilangan 2 menit
angka di dalam kelas.
 Mengajak siswa berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing

C. METODE PEMBELAJARAN
1. Metode Permainan Ular Tangga
2. Penugasan

D. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu tes
tertulis.

Mengetahui Melawi , ………………2021

Kepala Sekolah, Praktikkan

Abdul Muntholib, S.Pd.I Rghda Ramadhanti

NIP. …. NIM. ….
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN REVISI
2020

Satuan Pendidikan : MI Al Ma’arif 2 Tanjung Sari (Siklus II)

Kelas / Semester : 2 /2
Tema : Pengalamanku (Tema 5)
Sub Tema : Pengalamanku di Rumah (Sub Tema 1)
Muatan Terpadu : Matematika
Pembelajaran ke : 1
Alokasi waktu : 1 Hari

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Siswa dapat melakukan penghitungan penjumlahan bilangan 2
angka dengan Teknik menyimpan dengan baik dan benar
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahulu  Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan Membaca 10
an Doa (Orientasi) menit
 Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan
diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
Inti  Guru menjelaskan rencana kegiatan yang akan dilakukan yaitu dengan 20
permainan ular tangga.
Menit
 Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok.
 Terdapat sebuah dadu dan beberapa pion (Jumlah pion yang digunakan
sesuai dengan jumlah pemain).
 Semua pemain memulai dari petak nomor 1.
 Pada saat gilirannya, siswa melempar dadu dan dapat memajukan
pionnya beberapa petak sesuai dengan angka hasil lemparan dadu.
 Bila siswa mendapat angka 6 dari pelemparan dadu, maka pemain
tersebut mendapat giliran sekali lagi untuk melempar dadu.
 Kemudian guru/ operator menjelaskan aturan mainnya.
Penutup  Memberikan lembar kerja siswa (LKS) 15
  Memeriksa pekerjaan siswa yang sudah selesai . menit
 Memberikan penguatan atas materi tentang penjumlahan bilangan 2
angka di dalam kelas.
 Mengajak siswa berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing

C. METODE PEMBELAJARAN
3. Metode Permainan Ular Tangga
4. Penugasan

D. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu tes
tertulis.

Mengetahui Melawi , ………………2021

Kepala Sekolah, Praktikan

Abdul Muntholib, S.Pd.I Raghda Ramadhanti

NIP. …. NIM. ….
Lampiran 6
LEMBAR MOTIVASI BELAJAR SISWA

ASPEK YANG DIAMATI

N
NAMA SISWA Menunjukkan minat Senang Mencari dan
O Tekun Menghadapi Dapat mempertahankan Jumla Nila Ke
terhadap bermacam memecahkan
Tugas pendapatnya h i t
macam masalah Masalah

1                
2                
3                
4                
5                
6                
7                
8                
9                
10                
11                
12                
13                
14                
15                
 NILAI NILAI
APEK YANG
ASPEK SETIAP KESELURUHAN
DIAMATI
ASPEK ASPEK 10-40
1. Menerima
tugas dengan
baik
2. Selalu
mengerjakan
tugas yang
diberikan oleh
TEKUN
guru
MENGHADAPI
3. Serius dalam
TUGAS
mengerjakan
tugas
4. Teliti dalam
mengerjakan
tugas individu
maupun
kelompok
1. Bertanya
kepada guru
materi yang
belum di
fahami
2. Menjawab
pertanyaan
MENUNJUKAN
yang diberikan
MINAT TERHADAP
oleh guru
BERMACAM –
3. Mencatat
Keterangan : MACAM MASALAH
pertanyaan
Nilai Maksimal Aspek yang diamati = 40 yang diberikan
oleh guru
Nilai Maksimal setiap aspek yang diamati = 5 – 10 4. Mendengarkan
penjelasan
guru dengan
seksama
1. Focus terhadap
pembelajaran
yang diajarkan
2. Berani
mencoba
sendiri