PEMERINTAH PROVINSI LAMPUNG

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SMK NEGERI 1 KETAPANG
Alamat : Jl. Lintas Timur Parit 8, Berundung Kecamatan Ketapang 35591
E-mail : smkn1ktpg@yahoo.com

Analisis Keterkaitan SKL, KI dan KD

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XII Semua Jurusan
Semester : Ganjil dan Genap

Standar Kompetensi Lulusan Kompetensi Inti Rekomendas

Rekomendasi
Pengetahuan Dan Analisis KD Analisis KD i KD Rekomendasi KD-
KD PPK
Kompetensi Inti Pengetahuan Keterampilan Keterampila KD pada Mapel
Pengetahuan
Keterampilan n
Ranah Kualifikasi  Ketercapaian
Kemampuan Dimensi
Kognitif dan Nilai-Nilai
Kompetensi Dasar Kompetensi Dasar Bentuk Karakter
Tingkat Kesesuaian
Pengetahuan Keterampilan Kesetaraan Pengetahuan yang dapat
Dimensi Dimensi Bentuk
(Kd Dari Ki-3) (Kd Dari Ki-4) Taksonomi semua KD-3 Diintegrasi
Kognitif dan Kognitif Taksonomi
KD-dari KI- dalam Mata kan dalam
Bentuk dengan dan Tingkat
3 dg KD dari Pelajaran Materi dan
Dimensi Bentuk Taksonomi
KI-4  Ketercapaian Model
Pengetahuan Pengetahuan
Taksonomi Pembelajar
semua KD-4 an
dalam Mata
Pelajaran
1 2 3 4 5 6 7 8
3.37 4.37 Tingkat mendeskripsik KD-3 Religius
Mendeskripsika Menyajikan dimensi an(C2), sesuai Menyajikan mendeskripsi
n isi dan simpulan kognitif dipasangkan adalah kan(C2) tidak KD-3 dari KD-KD Semangat
sistematika sistematika dan adalah dengan isi dan keterampilan setara dengan pengetahuan mata kebangsaan
surat lamaran unsur-unsur isi mendeskrips sistematika abstrak, KD-4 pelajaran Bahasa dan cinta
pekerjaan yang surat lamaran ikan (C2), surat lamaran tingkat menyaji. Indonesai sudah tanah air
dibaca baik secara lisan serta isi dan pekerjaan yang Menyaji KA-5 Seharusnya memenuhi Dimensi
maupun tulis sistematika dibaca KD-3 Kognitif tuntutan Rasa ingin
surat (konsep) mendeskripsi KI-3 yaitu tahu
lamaran kan diganti memahami,
kerja yang dengan menerapkan, Peduli sosia
dibaca menganalisis menganalisis.
adalah agar setara. Sedangkan Bentuk Gemar
bentuk Pengetahuan juga membaca
pengetahuan sudah terpenuhi
konsep yaitu konseptual, Tanggung
prosedural, dan jawab
3.38 Tingkat Menganalisis KD-3 Religius
Menganalisis 4.38 Menyusun dimensi (C4), sesuai Menyusun menganalisis metakognitif.
unsur surat lamaran kognitif dipasangkan adalah (C4) tidak Semangat
kebahasaan pekerjaan dengan adalah dengan unsur keterampilan setara dengan Tingkat taksonomi kebangsaan
surat lamaran memerhatikan isi, Menganalisi kebahasaan kongkrit, KD-4 (KKO)tertinggi KI- dan cinta
pekerjaan sistematika dan s(C4), dan surat lamaran tingkat menyusun. 3, ada pada KD 3.43 tanah air
kebahasaan unsur kerja manipulasi Agar setara dan 3.46 menilai
kebahasaan (metakognitif) KD-4 dan mengevaluasi... Rasa ingin
surat menyusun tahu
lamaran tingkat Tuntutan KI-4 pada
kerja adalah manipulasi ranah abstrak yaitu Peduli sosia
bentuk dinaikkan menalar, mengolah,
pengetahuan menjadi dan menyaji. Gemar
metakognitif membentuk Sedangkan pada membaca
tingkat ranah konkret yaitu
artikulasi manipulasi, presisi, Tanggung
artikulasi, dan jawab
3.39 4.39 Tingkat menganalisis( KD-3 naturalisasi Religius
Menganalisis Mengonstruksi dimensi C4), sesuai Mengonstruks menganalisis
informasi, yang nilai-nilai dari dipasangkan i adalah (C4) tidak KD-4 dari KD-KD Semangat
kognitif
mencakup informasi cerita dengan keterampilan setara dengan keterampilan mata kebangsaan
adalah kongkrit, pelajaran Bahasa
orientasi, sejarah dalam menganalisi informasi, KD-4 dan cinta
rangkaian sebuah teks yang tingkat mengonstruks Indonesia sudah tanah air
s (C4), dan manipulasi memenuhi Tingkat
kejadian yang eksplanasi mencakup i. Agar setara
informasi, Taksonomi tuntutan
saling berkaitan, orientasi, KD-4 Rasa ingin
yang KI-4 pada ranah
komplikasi dan rangkaian mengonstruks tahu
resolusi, dalam mencakup kejadian yang i tingkat abstrak dan konkret
cerita sejarah orientasi, saling manipulasi yaitu menalar, Peduli sosia
lisan atau tulis rangkaian berkaitan, dinaikkan mengolah dan
kejadian komplikasi menjadi menyajikan, serta Gemar
yang saling dan resolusi, membentuk manipulasi, presisi, membaca
berkaitan, dalam cerita tingkat artikulasi, dan
sejarah lisan artikulasi naturalisasi. Tanggung
komplikasi
dan atau tulis jawab
(metakognitif) Tingkat taksonomi
resolusi, (KKO)tertinggi
dalam sesuai tuntutan KI-4,
cerita ada pada KD 4.37
sejarah menyajikan...
lisan atau
tulis adalah
bentuk
pengetahua
n
metakogniti
f
Tingkat menganalisis KD-3 Religius
3.40 Menganalisis 4.40 Menulis cerita dimensi (C4), sesuai menulis menganalisis
kebahasaan cerita sejarah pribadi adalah
 kognitif dipasangkan (C4) setara Semangat
atau novel sejarah dengan adalah dengan keterampilan dengan KD-4 kebangsaan
memerhatikan menganalisis kebahasaan kongkrit, menulis dan cinta
kebahasaan (C4), dan cerita atau tingkat tanah air
kebahasaan novel sejarah naturalisasi
cerita atau (metakognitif) Rasa ingin
novel tahu
sejarah
adalah Peduli sosia
bentuk
pengetahuan Gemar
metakognitif membaca

Tanggung
jawab
3.41 Menerpkan 4.41 Menyeleksi Tingkat Menerpkan KD-3 Religius
informasi ragam informasi dimensi (C3), sesuai menyeleksi Menerpkan
(pendapat, sebagai bahan tekskognitif dipasangkan adalah (C3) setara Semangat
alternatif solusi editorial berkaitan
adalah dengan keterampilan dengan KD-4 kebangsaan
dan simpulan dengan bidang Menerpkan informasi kongkrit, menyeleksi dan cinta
terhadap suatu isu) pekerjaan baik (C3), dan (pendapat, tingkat tanah air
dalam teks secara lisan informasi alternatif Manipulasi
editorial berkaitan maupun tulis (pendapat, solusi dan Rasa ingin
dengan bidang alternatif simpulan tahu
pekerjaan solusi dan terhadap suatu
simpulan isu) dalam teks Peduli sosia
terhadap editorial
suatu isu) berkaitan Gemar
dalam teks dengan bidang membaca
editorial pekerjaan
berkaitan (prosedural) Tanggung
dengan jawab
bidang
pekerjaan
adalah
bentuk
pengetahuan
prosedural
3.42 4.42 Merancang Tingkat Menganalisis KD-3 Religius
Menganalisis teks editorial dimensi (C4), sesuai merancang menganalisis
struktur dan berkaitan bidang kognitif dipasangkan adalah (C4) tidak Semangat
kebahasaan teks pekerjaan dengan adalah dengan keterampilan setara dengan kebangsaan
editorial memerhatikan menganalisis struktur dan kongkrit, KD-4 dan cinta
berkaitan struktur dan (C4), dan kebahasaan tingkat merancang. tanah air
dengan bidang kebahasaan baik struktur dan teks editorial manipulasi Agar setara
pekerjaan secara lisan kebahasaan berkaitan KD-4 Rasa ingin
maupun tulis teks editorial dengan bidang menyusun tahu
berkaitan pekerjaan tingkat
 dengan (metakognitif) manipulasi Peduli sosia
bidang dinaikkan
pekerjaan menjadi Gemar
adalah mendesaik membaca
bentuk tingkat
pengetahuan naturalisasi Tanggung
metakognitif jawab
3.43 Menilai isi 4.43 Menyusun Tingkat Menilai (C5), KD-3 Menilai Religius
dua buku fiksi laporan hasil dimensi sesuai Menyusun (C5) tidak
(kumpulan diskusi buku kognitif dipasangkan adalah setara dengan Semangat
cerita pendek tentang satu adalah dengan isi dua keterampilan KD-4 kebangsaan
atau kumpulan topik baik menilai buku fiksi kongkrit, Menyusun. dan cinta
puisi) dan satu secara lisan (C5), dan isi (kumpulan tingkat Agar setara tanah air
buku pengayaan maupun tulis dua buku cerita pendek Manipulasi KD-4
(nonfiksi) yang fiksi atau kumpulan menyusun Rasa ingin
dibaca (kumpulan puisi) dan satu tingkat tahu
cerita buku manipulasi
pendek atau pengayaan dinaikkan Peduli sosia
kumpulan (nonfiksi) menjadi
puisi) dan yang dibaca membentuk Gemar
satu buku (metakognitif) tingkat membaca
pengayaan artikulasi
(nonfiksi) Tanggung
yang dibaca jawab
adalah
bentuk
pengetahuan
metakognitif
3.44 4.44 Tingkat Menganalisis KD-3 Religius
Menganalisis isi Mengonstruksi dimensi (C4), sesuai mengonstruksi Menganalisis
teks iklansesuai makna dan kognitif dipasangkan adalah (C4) tidak Semangat
bidang tujuan isi teks adalah dengan isi teks keterampilan setara dengan kebangsaan
pekerjaan iklan sesuai Menganalisi iklansesuai kongkrit, KD-4 dan cinta
bidang s (C4), dan bidang tingkat mengonstruks tanah air
pekerjaan isi teks pekerjaan manipulasi i. Agar setara,
iklansesuai (metakognitif) KD-4 Rasa ingin
bidang mengonstruks tahu
pekerjaan i tingkat
adalah manipulasi Peduli sosia
bentuk dinaikkan
pengetahuan menjadi Gemar
metakognitif Membentuk membaca
tingkat
Artikulasi Tanggung
jawab
3.45 4.45 Menyusun Tingkat Menganalisis KD-3 Religius
Menganalisis teks iklan sesuai dimensi (C4), sesuai Menyusun Menganalisis
struktur dan ciri bidang kognitif dipasangkan adalah (C4) tidak Semangat
keterampilan
kebahasaan teks pekerjaan adalah dengan setara dengan kebangsaan
iklan sesuai dengan menganalisis struktur dan kongkrit, KD-4 dan cinta
bidang memerhatikan (C4), dan ciri tingkat menyusun. tanah air
pekerjaan struktur dan struktur dan kebahasaan manipulasi Agar setara
kebahasaan baik ciri teks iklan KD-4 Rasa ingin
secara lisan kebahasaan sesuai bidang menyusun tahu
maupun tulis teks iklan pekerjaan tingkat
sesuai (metakognitif) manipulasi Peduli sosia
bidang dinaikkan
pekerjaan menjadi Gemar
adalah membentuk membaca
bentuk tingkat
pengetahuan artikulasi Tanggung
metakognitif jawab
3.46 4.46 Menyusun Tingkat Mengevaluasi KD-3 Religius
Mengevaluasi opini dalam dimensi (C5), sesuai Menyusun mengevaluasi
informasi, baik bentuk artikel kognitif dipasangkan adalah (C5) tidak Semangat
fakta maupun berkaitan adalah dengan keterampilan setara dengan kebangsaan
opini, dalam dengan bidang mengevaluas informasi, baik kongkrit, KD-4 dan cinta
sebuah artikel pekerjaan i (C5), dan fakta maupun tingkat Menyusun. tanah air
berkaitan informasi, opini, dalam Manipulasi Agar setara,
dengan bidang baik fakta sebuah artikel menyusun Rasa ingin
pekerjaan yang maupun berkaitan tingkat tahu
dibaca opini, dalam dengan bidang manipulasi
sebuah pekerjaan yang dinaikkan Peduli sosia
artikel dibaca menjadi
berkaitan (metakognitif) membentuk Gemar
dengan tingkat membaca
bidang artikulasi
pekerjaan Tanggung
yang dibaca jawab
adalah
bentuk
pengetahuan
metakognitif
3.47 4.47 Tingkat menganalisis KD-3 Religius
Menganalisis Mengonstruksi dimensi (C4), sesuai mengonstruksi menganalisis
kebahasaan sebuah artikel kognitif dipasangkan adalah (C4) tidak Semangat
artikel dan/atau berkaitan adalah dengan keterampilan setara dengan kebangsaan
buku ilmiah bidang Menganalisi kebahasaan kongkrit, KD-4 dan cinta
berkaitan pekerjaan s (C2), dan artikel tingkat mengonstruks tanah air
dengan bidang dengan kebahasaan dan/atau buku Manipulasi i. Agar setara
pekerjaan memerhatikan artikel ilmiah KD-4 Rasa ingin
fakta dan dan/atau berkaitan mengonstruks tahu
kebahasaan buku ilmiah dengan bidang i tingkat
berkaitan pekerjaan manipulasi Peduli sosia
dengan (metakognitif) dinaikkan
bidang menjadi Gemar
 pekerjaan membentuk membaca
adalah tingkat
bentuk artikulasi Tanggung
pengetahuan jawab
metakognitif
3.48 4.48 Tingkat mendeskripsik KD-3 Religius
mendeskripsika menyajikan dimensi an(C2), sesuai Menyajikan mendeskripsi
n isi dan simpulan kognitif dipasangkan adalah kan(C2) tidak Semangat
sistematika sistematika dan adalah dengan isi dan keterampilan setara dengan kebangsaan
surat dinas unsur-unsur isi mendeskrips sistematika abstrak, KD-4 dan cinta
berkaitan surat dinas ikan (C2), isi surat dinas tingkat menyaji. tanah air
dengan bidang berkaitan dan berkaitan Menyaji KA-5 Seharusnya
pekerjaan dengan bidang sistematika dengan bidang KD-3 Rasa ingin
pekerjaan baik surat dinas pekerjaan mendeskripsi tahu
secara lisan berkaitan (konsep) kan diganti
maupun tulis dengan dengan Peduli sosia
bidang menganalisis
pekerjaan agar setara. Gemar
adalah membaca
bentuk
pengetahuan Tanggung
konsep jawab
3.49 4.49 Menyusun Tingkat Menganalisis KD-3 Religius
Menganalisis surat dinas yang dimensi (C4), sesuai Menyusun menganalisis
unsur berkaitan kognitif dipasangkan adalah (C4) tidak Semangat
kebahasaan bidang adalah dengan unsur keterampilan setara dengan kebangsaan
surat dinas yang pekerjaan Menganalisi kebahasaan kongkrit, KD-4 dan cinta
sesuai bidang denganmemerha s(C4), dan surat dinas tingkat menyusun. tanah air
pekerjaan tikan isi, unsur yang sesuai manipulasi Agar setara
sistematika dan kebahasaan bidang KD-4 Rasa ingin
kebahasaan surat dinas pekerjaan menyusun tahu
yang sesuai (metakognitif) tingkat
bidang manipulasi Peduli sosia
pekerjaan dinaikkan
adalah menjadi Gemar
bentuk membentuk membaca
pengetahuan tingkat
metakognitif artikulasi Tanggung
jawab
3.50 4.50 Menulis Tingkat menganalisis KD-3 Religius
Menganalisis refleksi tentang dimensi (C4), sesuai menulis menganalisis
nilai-nilai yang nilai-nilai yang kognitif dipasangkan adalah (C4) setara Semangat
terdapat dalam terkandung adalah dengan nilai- keterampilan dengan KD-4 kebangsaan
sebuah buku dalam sebuah menganalisis nilai yang kongkrit, menulis dan cinta
pengayaan buku pengayaan (C4), dan terdapat dalam tingkat tanah air
(nonfiksi) dan (nonfiksi) dan nilai-nilai sebuah buku naturalisasi
satu buku drama satu buku drama yang pengayaan Rasa ingin
(fiksi) (fiksi) terdapat (nonfiksi) dan tahu
 dalam satu buku
sebuah buku drama (fiksi) Peduli sosia
pengayaan (metakognitif)
(nonfiksi) Gemar
dan satu membaca
buku drama
(fiksi) Tanggung
bentuk jawab
pengetahuan
metakognitif

Mengetahui, Ketapang , Juli 2021

Kepala SMK Negeri 1 Ketapang Guru Mata Pelajaran

MARJUKI, M.Pd.T ALVINO PRASTYAWAN, S.Pd

NIP. 19700122 199802 1 001