KISI – KISI UJIAN SATUAN PENDIDIKAN ( USP )

MATA PELAJARAN : PAI & BUDI PEKERTI

SMK NEGERI 1 POGALAN
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

No NOMOR TINGKAT KESULITAN

KI/KD INDIKATOR MATERI
SOAL MUDAH SEDANG SULIT
Menganalisis Q.S. al-Hujurat/49: 10 dan Disajikan kutipan salah satu Q.S. al- Q.S. al-Hujurat/49: 10 dan 1 √
12 serta Hadis tentang kontrol diri Hujurat/49: 10 dan 12 serta Hadis 12 serta Hadis tentang
(mujahadah an-nafs), prasangka baik tentang kontrol diri (mujahadah an- kontrol diri (mujahadah an-
1 (husnuzzhan), dan persaudaraan nafs), prasangka baik (husnuzzhan), nafs), prasangka baik
(ukhuwah) dan persaudaraan (ukhuwah) yang (husnuzzhan), dan
tidak lengkap, peserta didik dapat persaudaraan (ukhuwah)
melengkapi ayat tersebut.
Menganalisis Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Disajikan kutipan salah satu Q.S. al- Q.S. al-Isra’/17: 32, dan 2 √
Q.S. an-Nur 24: 2 serta Hadit tentang Isra’/17: 32, dan Q.S. an-Nur/24: 2, Q.S. an-Nur/24: 2, serta
larangan pergaulan bebas dan perbuatan ayat Alquran tentang larangan hadits tentang larangan
2
zina. pergaulan bebas dan perbuatan zina, pergaulan bebas dan
peserta didik dapat mengidentifikasi perbuatan zina
hukum tajwid pada ayat tersebut.
Menganalisis Q.S. al-Hujurat/49: 10 dan Disajikan kutipan salah satu Q.S. al- Q.S. al-Hujurat/49: 10 dan 3 √
12 serta Hadis tentang kontrol diri Hujurat/49: 10 dan 12 serta Hadis 12 serta Hadis tentang
(mujahadah an-nafs), prasangka baik tentang kontrol diri (mujahadah an- kontrol diri (mujahadah an-
3 (husnuzzhan), dan persaudaraan nafs), prasangka baik (husnuzzhan), nafs), prasangka baik
(ukhuwah) dan persaudaraan (ukhuwah) yang (husnuzzhan), dan
tidak lengkap, peserta didik dapat persaudaraan (ukhuwah)
melengkapi ayat tersebut.
Menganalisis makna Q.S. al- Disajikan kutipan salah satu Q.S. al- Q.S. al-Maidah/5:48; Q.S. 4 √
Maidah/5:48; Q.S. an-Nisa/4: 59; dan Maidah/5:48; Q.S. an-Nisa/4: 59; dan an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at-
Q.S. at-Taubah /9: 105 serta Hadits Q.S. at-Taubah /9: 105 serta Hadits, Taubah /9: 105 serta Hadits
4 tentang taat pada aturan, kompetisi tentang taat, kompetisi dalam kebaikan, tentang taat pada aturan,
dalam kebaikan, dan etos kerja. dan etos kerja, peserta didik dapat kompetisi dalam kebaikan,
mengidentifikasi hukum tajwid pada dan etos kerja.
ayat tersebut
5 Menganalisis makna Q.S. al- Disajikan kutipan salah satu Q.S. al- Q.S. al-Maidah/5:48; Q.S. 5 √
 Maidah/5:48; Q.S. an-Nisa/4: 59; dan
Q.S. at-Taubah /9: 105 serta Hadis
tentang taat pada aturan, kompetisi
dalam kebaikan, dan etos kerja.
Menganalisis dan mengevaluasi makna
Q.S. Ali Imran/3: 190-191, dan Q.S. Ali
6 Imran/3: 159, serta hadits tentang
berpikir kritis dan bersikap demokratis.
Menganalisis dan mengevaluasi makna
Q.S. Ali Imran/3: 190-191, dan Q.S. Ali
7
Imran/3: 159, serta hadis tentang
berpikir kritis dan bersikap demokratis.
Menganalisis dan mengevaluasi makna
Q.S. Ali Imran/3: 190-191, dan Q.S. Ali
8
Imran/3: 159, serta hadis tentang
berpikir kritis dan bersikap demokratis.
Menganalisis dan mengevaluasi makna
Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-
Baqarah/2: 83, serta Hadis tentang
kewajiban beribadah dan bersyukur
9
kepada Allah serta berbuat baik kepada
sesama manusia.
Menganalisis dan mengevaluasi makna
Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-
Baqarah/2: 83, serta Hadis tentang
kewajiban beribadah dan bersyukur
10
kepada Allah serta berbuat baik kepada
sesama manusia.
11 Menganalisis makna al-Asma’u al-
Husna: al-Karim, al-Mu’min, al-Wakil,
Maidah/5:48; Q.S. an-Nisa/4: 59; dan
Q.S. at-Taubah /9: 105 serta Hadits,
tentang taat, kompetisi dalam kebaikan,
dan etos kerja, peserta didik dapat
mengidentifikasi kandungan isi dari
ayat tersebut
Disajikan kutipan salah satu ayat dari
Q.S. Ali Imran/3: 190-191 atau Q.S. Ali
Imran/3: 159, yang tidak lengkap,
peserta didik dapat melengkapi ayat
tersebut.
Disajikan kutipan salah hadist berfikir
kritis, peserta didik dapat
menganalogikan contoh perilaku yang
mencerminkan hadist tesebut.
Disajikan kutipan salah hadist berfikir
kritis, peserta didik dapat
menganalogikan contoh perilaku yang
mencerminkan hadist tesebut.
Disajikan kutipan salah satu Q.S.
Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-
Baqarah/2: 83, serta Hadis, tentang
kewajiban beribadah dan bersyukur
dan berbuat baik (Ihsan), peserta didik
menganalisis mufrodat dari ayat
tersebut.
Disajikan kutipan salah satu Q.S.
Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-
Baqarah/2: 83, serta Hadis, tentang
kewajiban beribadah dan bersyukur
dan berbuat baik (Ihsan), peserta didik
dapat menentukan makna ayat yang
bergaris bawah.
Disajikan narasi tentang sifat Allah
yang berkaitan dengan al-Kariim, al-
an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at-
Taubah /9: 105 serta Hadits
tentang taat pada aturan,
kompetisi dalam kebaikan,
dan etos kerja.
Q.S. Ali Imran/3: 190-191, 6 √
dan Q.S. Ali Imran/3: 159,
serta hadits tentang berpikir
kritis dan bersikap
demokratis
hadis tentang berpikir kritis 7 √
dan bersikap demokratis.
hadis tentang berpikir kritis 8 √
dan bersikap demokratis.
Q.S. Luqman/31: 13-14 dan 9 √
Q.S. al-Baqarah/2: 83, serta
Hadis tentang kewajiban
beribadah dan bersyukur
kepada Allah serta berbuat
baik kepada sesama
manusia.
Q.S. Luqman/31: 13-14 dan 10 √
Q.S. al-Baqarah/2: 83, serta
Hadis tentang kewajiban
beribadah dan bersyukur
kepada Allah serta berbuat
baik kepada sesama
manusia.
Asmaul Husna: al-Karim, 11 √
al-Mu’min, al-Wakil, al-
 al-Matin, al-Jami’, al-‘Adl, dan al-Akhir
Mu’min, al-Wakiil, al-Matiin, al- Matin, al-Jami’, al-‘Adl,
Jaami’, al-‘Adl, dan al-Akhiir, peserta dan al-Akhir
didik dapat mencontohkan sifat asmaul
husna dalam perilaku kehidupan sehari
-hari
12 Menganalisis makna beriman kepada Disajikan contoh kasus tentang Iman Kepada Malaikat- 12 √
malaikat-malaikat Allah Swt. kehidupan di masyarakat zaman Malaikat Allah Swt.
sekarang, peserta didik dapat memberi
contoh perilaku yang mencerminkan
keimanan terhadap malaikat malaikat
Allah Swt
13 Menganalisis makna iman kepada kitab- Disajikan narasi tentang kitab-kitab Iman kepada Kitab-Kitab 13 √
kitab Allah Swt. Allah Swt., peserta didik dapat Allah Swt.
menentukan perilaku yang
mencerminkan keimanan kepada kitab-
kitab-Nya.
14 Menganalisis makna iman kepada rasul- Disajikan kisah singkat rasul Allah Iman kepada Rasul-Rasul 14 √
rasul Allah Swt Swt, peserta didik dapat menyebutkan Allah Swt.
tanda – tanda beriman kepada rasul
15 Menganalisis makna iman kepada rasul- Disajikan kisah singkat rasul Allah Iman kepada Rasul-Rasul 15 √
rasul Allah Swt Swt, peserta didik dapat memberi Allah Swt.
contoh perilaku yang mencerminkan
iman kepada rasul
16 Menganalisis dan mengevaluasi makna Disajikan ilustrasi peristiwa hari akhir, Iman kepada Hari Akhir 16 √
iman kepada hari akhir peserta didik dapat mendefinisikan
pengertian hari akhir.
17 Menganalisis dan mengevaluasi makna Disajikan ilustrasi peristiwa hari akhir, Iman kepada Hari Akhir 17 √
iman kepada hari akhir peserta didik dapat menentukan contoh
perilaku beriman kepada hari akhir
dalam kehidupan sehari-hari.
18 Menganalisis dan mengevaluasi makna Disajikan wacana tentang perilaku Iman kepada Qadha dan 18 √
iman kepada qadha dan qadar manusia dalam kehidupan sehari-hari, Qadar.
peserta didik dapat memberi contoh
tanda- tanda beriman qadha dan qadar
19 Menganalisis dan mengevaluasi makna Disajikan ilustrasi tentang kehidupan Iman kepada Qadha dan 19 √
iman kepada qadha dan qadar seseorang, peserta didik dapat memberi Qadar.
contoh sikap menerima takdir Allah
 Swt.
20 Menganalisis ketentuan berpakaian Disajikan ilustrasi budaya remaja ketentuan berpakaian sesuai 20 √
sesuai syariat Islam dalam berpakaian, peserta didik dapat syariat Islam
menyebutkan ketentuan aurat
perempuan
21 Menganalisis pelaksanaan Disajikan deskripsi tentang Penyelenggaraan jenazah 21 √
penyelenggaraan jenazah penyelenggaraan perawatan jenazah,
peserta didik dapat menyebutkan
urutan pelaksanaan solat jenazah
22 Menganalisis pelaksanaan Disajikan deskripsi tentang Penyelenggaraan jenazah 22 √
penyelenggaraan jenazah penyelenggaraan perawatan jenazah,
peserta didik dapat menyebutkan
urutan pelaksanaan solat jenazah
23 Menganalisis perilaku hormat dan patuh Disajikan narasi tentang jasa guru, Hormat dan patuh kepada 23 √
kepada orang tua dan guru peserta didik dapat menyimpulkan orang tua dan guru
hikmah patuh dan taat kepada guru
24 Menganalisis makna iman kepada kitab- Disajikan narasi tentang kitab-kitab Iman kepada Kitab-Kitab 24 √
kitab Allah Swt Allah Swt., peserta didik dapat Allah Swt.
menebutkan isi kitab Al qur’an
25 Menganalisis kedudukan al-Quran, Disajikan ilustrasi yang sesuai, peserta Kedudukan al-Quran, 25 √
Hadis, dan Ijtihad sebagai sumber didik dapat menyimpulkan kedudukan Hadis, dan Ijtihad sebagai
hukum Islam al-Quran, Hadis, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam
sumber hukum Islam.
26 Menganalisis hikmah ibadah haji, zakat, Disajikan deskripsi tentang salah satu Haji, zakat, dan wakaf. 26 √
dan wakaf bagi individu dan masyarakat dari haji, zakat, atau wakaf, peserta
didik dapat menjelaskan syarat – syarat
benda yang boleh diwakafkan
27 Menganalisis pelaksanaan Disajikan deskripsi tentang perawatan Penyelenggaraan jenazah 27 √
penyelenggaraan jenazah jenazah, peserta didik dapat
menyebutkan ketentuan dalam
menkafani jenazah perempuan.
28 Menganalisis pelaksanaan khutbah, Disajikan beberapa pernyataan, peserta Khutbah, tabligh, dan 28 √
tabligh, dan dakwah didik dapat menyimpulkan persamaan dakwah
dan perbedaan khutbah, tabligh, dan
dakwah.
29 Menelaah prinsip-prinsip dan praktik Disajikan ilustrasi transaksi jual beli Prinsip-prinsip dan praktik 29 √
 ekonomi dalam Islam online, peserta didik dapat ekonomi Islam
menganalisis transaksi yang sesuai
dengan syari’at Islam
30 Menganalisis dan mengevaluasi Disajikan ilustrasi tentang kondisi Ketentuan pernikahan 30 √
ketentuan pernikahan dalam Islam seseorang dalam perkawinan, peserta dalam Islam
didik dapat mengidentifikasi hukum
nikah.
31 Menganalisis dan mengevaluasi Disajikan narasi tentang undang – Ketentuan pernikahan 31 √
ketentuan pernikahan dalam Islam undang pernikahan. Peserta didik dapat dalam Islam
menyebutkan isi undang – undang
tersebut
32 Menganalisis dan mengevaluasi keten- Disajikan narasi tentang ahli waris, Ketentuan waris dalam 32 √
tuan waris dalam Islam. peserta didik dapat menentukan bagian Islam
ahli waris.
33 Menganalisis substansi, strategi, dan Disajikan deskripsi secara singkat substansi, strategi, dan 33 √
penyebab keberhasilan dakwah Nabi perjuangan nabi saat berjuang. Peserta penyebab keberhasilan
Muhammad saw. di Makkah dan didik dapat menyimpulkan subtansi dakwah Nabi Muhammad
Madinah dakh nabi di Makkah saw. di Makkah dan Madinah

34 Menganalisis substansi, strategi, dan Disajikan narasi tentang piagam substansi, strategi, dan 34 √
penyebab keberhasilan dakwah Nabi madinah, peserta didik dapat penyebab keberhasilan
Muhammad saw. di Madinah mengidentifikasi tentang isi piagam dakwah Nabi Muhammad
madinah saw. di Madinah

35 Menelaah perkembangan peradaban Disajikan ilustrasi perkembangan Islam Perkembangan peradaban 35 √

Islam pada masa kejayaan pada masa kejayaan, peserta didik Islam pada masa kejayaan
dapat menyebutkan tokoh dan hasil
karyanya
36 Menelaah perkembangan Islam pada Disajikan tabel tentang nama-nama Perkembangan Islam pada 36 √
masa modern tokoh muslim dan karyanya pada masa masa modern (1800-
(1800- sekarang) modern, peserta didik dapat sekarang)
menghubungkan hasil karya tokoh
tersebut dalam kehidupan sehari-hari.
37 Menganalisis dan mengevaluasi sejarah Ditampilkan beberapa profil tokoh, Sejarah perkembangan 37 √
perkembangan Islam di Indonesia peserta didik dapat menyebutkan Islam di Indonesia
beberapa bentuk perjuangan para tokoh
38 Menganalisis dan mengevaluasi sejarah Ditampilkan beberapa profil tokoh, Sejarah perkembangan 38 √
 perkembangan Islam di Indonesia peserta didik dapat menyebutkan Islam di Indonesia
beberapa bentuk keteladanan para
tokoh
39 Menelaah perkembangan Islam pada Disajikan narasi gerakan modernisasi Perkembangan Islam pada 39 √
masa modern islam, peserta didik dapat masa modern (1800-
(1800- sekarang) menyimpulkan nilai penting dalam sekarang)
gerakan modernisasi islam
40 Menganalisis dan mengevaluasi strategi Ditampilkan beberapa profil tokoh, Strategi dakwah dan 40 √
dakwah dan perkembangan Islam di peserta didik dapat menyebutkan perkembangan Islam di
Indonesia beberapa bentuk perjuangan para tokoh Indonesia
41 Menganalisis dan mengevaluasi makna Disajikan kutipan salah satu ayat dari Q.S. Ali Imran/3: 190-191, 41 √
Q.S. Ali Imran/3: 190-191, dan Q.S. Ali Q.S. Ali Imran/3: 190-191 atau Q.S. Ali dan Q.S. Ali Imran/3: 159,
Imran/3: 159, serta hadits tentang Imran/3: 159, peserta didik dapat serta hadits tentang berpikir
berpikir kritis dan bersikap demokratis. menentukan makna ayat yang bergaris kritis dan bersikap
bawah. demokratis
42 Menganalisis dan mengevaluasi makna Disajikan narasi terkait dengan istilah – Iman kepada Hari Akhir 42 √
iman kepada hari akhir istilah nama hari akhir. Peserta didik
dapat menyimpulkan dari pengertian
nama hari tersebut
43 Menganalisis dan mengevaluasi makna Disajikan ilustrasi peristiwa hari akhir, Iman kepada Hari Akhir 43 √
iman kepada hari akhir peserta didik dapat menunjukkan
urutan peristiwa hari akhir.
44 Menganalisis dan mengevaluasi perilaku Disajikan deskripsi tentang kinerja Perilaku kerja keras dan 44 √
kerja keras dan bertanggung jawab seseorang, peserta didik dapat bertanggung jawab dalam
dalam kehidupan sehari-hari yang menentukan perilaku kerja keras dan kehidupan sehari-hari yang
berkembang di masyarakat bertanggung jawab dalam kehidupan berkembang di masyarakat
45 Menganalisis dan mengevaluasi Disajikan deskripsi tentang Ketentuan pernikahan 45 √
ketentuan pernikahan dalam Islam pernikahan, peserta didik dapat dalam Islam
mengidentifikasi hikmah nikah
46 Menganalisis dan mengevaluasi strategi Disajikan table nama – nama tokoh Strategi dakwah dan 46 √
dakwah dan perkembangan Islam di beserta karyang. Peserta didik dapat perkembangan Islam di
Indonesia menjodohkan nama tokoh dan Indonesia
karyanya secara benar
47 Menganalisis dan mengevaluasi makna Disajikan kutipan salah satu Qur’an Q.S. Luqman/31: 13-14 dan 47 √
Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al- surat luqman ayat 13-14. Peserta didik Q.S. al-Baqarah/2: 83, serta
Baqarah/2: 83, serta Hadis tentang dapat memberi kan kesimpuklan dari Hadis tentang kewajiban
kewajiban beribadah dan bersyukur ayat tersebut. beribadah dan bersyukur
 kepada Allah serta berbuat baik kepada kepada Allah serta berbuat
sesama manusia. baik kepada sesama
manusia.
48 Menganalisis dan mengevaluasi makna Disajikan narasi tentang tata cara Q.S. Luqman/31: 13-14 dan 48 √
Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al- berssyukur. Peserta didik dapat tiga Q.S. al-Baqarah/2: 83, serta
Baqarah/2: 83, serta Hadis tentang aspek dalam bersyukur. Hadis tentang kewajiban
kewajiban beribadah dan bersyukur beribadah dan bersyukur
kepada Allah serta berbuat baik kepada kepada Allah serta berbuat
sesama manusia. baik kepada sesama
manusia.
49 Menganalisis kedudukan al-Quran, Disajikan deskripsi tentang sumber Kedudukan al-Quran, 49 √
Hadis, dan Ijtihad sebagai sumber hukum islam. Peserta didik dapat Hadis, dan Ijtihad sebagai
hukum Islam menyebutkan sumber hukum islam sumber hukum Islam
secara benar
50 Menganalisis kedudukan al-Quran, Disajikan deskripsi tentang sumber Kedudukan al-Quran, 50 √
Hadis, dan Ijtihad sebagai sumber hokum islam.peserta didik dapat Hadis, dan Ijtihad sebagai
hukum Islam mendefinisikan beberapa istilah dalam sumber hukum Islam
sumber huhuk islam