i

‫قراءةمحادثة حفظ المفرودات‬

Dosen Pengampu:

M. Ichsan Nawawi, M.Pd

Disusun oleh:

KELOMPOK 3

Nila Karimah 2111030064

Robiyatul Adawiyah 2111030082

PROGRAM STUDI MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN INTANG LAMPUNG

T.A 2022/2023
 ii

KATA PENGANTAR

Dengan menyebut nama Allah SWT yang maha pengasih lagi maha
penyayang. Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat serta

hidayah-Nya sehingga kami bisa menyelesaikan makalah tentang ‫قراءةحمادث ة حفظ‬

‫ املفرودات‬ini telah kami susun dengan semaksimal mungkin.

Tak lupa pula kami ucapkan terima kasih kepada bapak M. Ichsan Nawawi
M.Pd selaku dosen pengampu mata kuliah Bahasa Arab Profesi yang telah
mengampu kami. Terlepas dari semua itu, kami sepenuhnya menyadari bahwa masih
ada kekurangan baik dalam susunan kalimat ataupun tata bahasa nya. Oleh karena itu,
dengan tangan terbuka kami menerima kritik dan saran dari pembaca agar kami bisa
memperbaiki makalah.

Akhir kata, kami berharap makalah tentang ‫قراءةحمادث ة حف ظ املف رودات‬

menambah wawasan tentang peradaban pada masa itu.

Bandar Lampung, 11 Maret 2022

Kelompok 3

DAFTAR ISI
 iii

KATA PENGANTAR...................................................................................................ii
DAFTAR ISI................................................................................................................iii
BAB I.............................................................................................................................1
PENDAHULUAN.........................................................................................................1
A. Latar Belakang....................................................................................................1
B. Rumusan Masalah...............................................................................................1
C. Tujuan.................................................................................................................1
BAB II...........................................................................................................................2
PEMBAHASAN............................................................................................................2
A. Mufrodat.............................................................................................................2
B. Muhadastah.......................................................................................................13
BAB III........................................................................................................................18
PENUTUP...................................................................................................................18
A. Kesimpulan.......................................................................................................18
B. Saran.................................................................................................................18
DAFTAR PUSTAKA..................................................................................................19
 1

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Bahasa Arab merupakan ilmu pengetahuan yang memiliki banyak keistimewaan

dan ciri khas yang membedakannya dengan bahasa lainnya. Tidak ada seorangpun
yang meragukan kontribusi bahasa Arab bagi pengembangan ilmu keislaman
khususnya dalam memahami isi Al-Qur’an, hadis dan kitab-kitab berbahasa Arab.

Bahasa Arab dan Al-Qur’an adalah hal yang tidak bisa dipisahkan antara satu
dengan yang lainnya. Mempelajari bahasa Arab itu dapat dikatakan wajib, karena Al-
Qur’an menggunakan bahasa Arab. Bukan hanya al-Quran bahkan untuk mengerti
hadis serta kitab-kitab para ulama membutuhkan kemampuan berbahasa Arab. Hal
tersebut dapat menjadi alasan bahwa umat islam ditekankan untuk mempelajari
bahasa Arab sehingga dalam memahami Al-Qu’an dan hadis menjadi mudah.

Belajar bahasa Arab itu tidak hanya teori saja akan tetapijuga harus dipraktikkan.
Seperti dalam Ma’had Al-Jami’ah UIN Raden Intan Lampung sedikit banyak telah
menerapkan untuk berbicara menggunakan bahasa Arab walaupun hanya beberapa
mahasantri saja.

B. Rumusan Masalah

1. Menyebutkan 150 mufrodat

2. Membuat muhadastah dari 150 mufrodat tersebut

C. Tujuan

Mahasiswa mampu membaca dan memahami teks dialog dalam bahasa Arab serta
memiliki hapalan kosa kata pada bab 10
 ‫‪2‬‬

‫‪BAB II‬‬

‫‪PEMBAHASAN‬‬

‫‪A. Mufrodat‬‬

‫معن‬ ‫جمع‬ ‫مفردات‬ ‫رقم‬

‫‪Habis‬‬
‫‪-‬‬ ‫اِْنَت َها‬ ‫‪1‬‬

‫‪Kamar Mandi‬‬ ‫‪2‬‬

‫مَحَّ َامةٌ‬ ‫مَحَام‬
‫‪Pasar‬‬
‫اآلَ ْس َو ِك‬ ‫الس ِ‬
‫وك‬ ‫ُّ‬ ‫‪3‬‬

‫‪Ayam‬‬ ‫‪4‬‬
‫اج‬
‫الد َج ُ‬
‫ُ‬ ‫اجاةٌ‬
‫ُد َج َ‬
‫‪Bumbu‬‬
‫تَابِ ٌل‬ ‫تَواَبِ ُل‬ ‫‪5‬‬

‫‪Sayuran‬‬ ‫‪6‬‬
‫ت‬
‫ضَر َو ٌ‬
‫َخ ْ‬ ‫ضَر َوةٌ‬
‫َخ ْ‬
‫‪Memasak‬‬ ‫‪7‬‬
‫طَبَ ُخ ْوا‬ ‫طَبَ َخ‬
‫‪Dapur‬‬
‫َمطَابِ ُخ‬ ‫َمطْبَ َخ‬ ‫‪8‬‬

‫‪Ikan‬‬ ‫‪9‬‬
‫اك‬
‫مَسَ ٌ‬ ‫ك‬
‫مَسَ َ‬
‫‪Terimakasih‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪-‬‬ ‫ُشكًْرا‬
‫‪Garam‬‬
‫ِماَل ٌح‬ ‫ِم ْل ٌح‬ ‫‪11‬‬

‫العَربِيَّةَ‬
‫‪Bahasa Arab‬‬ ‫‪12‬‬
‫‪-‬‬ ‫الُغَةُ َ‬
 ‫‪3‬‬

‫َم َدا ِر ٌ‬
‫‪Belajar‬‬ ‫‪13‬‬
‫س‬ ‫س‬
‫َد َر َ‬
‫‪Pondasi‬‬ ‫‪14‬‬
‫س‬
‫اُ ُس ٌ‬ ‫اس‬
‫اَ َس ٌ‬
‫‪Menanam‬‬ ‫‪15‬‬
‫َز َرعٌوا‬ ‫ع‬
‫َز َر َ‬
‫‪Bunga‬‬ ‫‪16‬‬
‫ُز ُه ْوٌر‬ ‫َز ْهَرةٌ‬
‫‪Indah‬‬
‫مَجَلُوأ‬ ‫مَجِ ٌل‬ ‫‪17‬‬

‫‪Boleh‬‬ ‫‪18‬‬
‫‪-‬‬ ‫َجَز‬
‫‪Meminta‬‬ ‫‪19‬‬
‫طَلَبُوا‬ ‫ب‬
‫طَلَ َ‬
‫‪Pergi‬‬ ‫‪20‬‬
‫ذَ َهبُوا‬ ‫ب‬‫َذ َه َ‬
‫ِش ْر َكةٌ‬
‫‪Kantin‬‬ ‫‪21‬‬
‫‪-‬‬
‫‪Uang‬‬ ‫‪22‬‬
‫وس‬
‫ُفلُ ٌ‬ ‫س‬
‫ُف ْل ٌ‬
‫‪Membayar‬‬ ‫‪23‬‬
‫َد َفعُوا‬ ‫َدفَ َع‬
‫‪Membawa‬‬ ‫‪24‬‬
‫مَحَلُوا‬ ‫مَحَ َل‬

‫َم ِريْ ٌ‬
‫‪Sakit‬‬ ‫‪25‬‬
‫ضى‬
‫َم ْر َ‬ ‫ض‬
‫‪Masuk‬‬ ‫‪26‬‬
‫َد َخلُوا‬ ‫َد َخ َل‬
‫‪Kelas‬‬ ‫‪27‬‬
‫ص ْو ٌل‬
‫فُ ُ‬ ‫ص ٌل‬
‫فَ ْ‬
 ‫‪4‬‬

‫‪Liburan‬‬ ‫‪28‬‬
‫‪-‬‬ ‫عُطْلَةٌ‬
‫‪Mengunjungi‬‬
‫‪-‬‬ ‫ِزيَ َارةٌ‬ ‫‪29‬‬

‫‪Kakek‬‬ ‫‪30‬‬
‫اَ ْج َد ٌاد‬ ‫َج ٌّد‬
‫‪Nenek‬‬ ‫‪31‬‬
‫اَ ْج َد َادةٌ‬ ‫َّ‬
‫جدةٌ‬
‫‪Desa‬‬ ‫‪32‬‬
‫َقَرايَا‬ ‫َق ْريَةٌ‬
‫‪Mengetahui‬‬ ‫‪33‬‬
‫َعَرفُوا‬ ‫ف‬
‫َعَر َ‬
‫‪Rumah‬‬ ‫‪34‬‬
‫وت‬
‫بُيُ ٌ‬ ‫ت‬
‫َبْي ٌ‬
‫‪Udara‬‬ ‫‪35‬‬
‫اَ ْه َوى‬ ‫َه َوى‬
‫‪Dingin‬‬
‫بَِريْ ٌد‬ ‫بَِر ٌد‬ ‫‪36‬‬

‫‪Benar‬‬
‫ص َحاءٌ‬
‫اَ ْ‬ ‫ص ِحْي ٌح‬
‫َ‬
‫‪37‬‬

‫‪Dulu‬‬
‫اضي‬‫م ِ‬ ‫َم ٍ‬
‫اض‬ ‫‪38‬‬
‫َ‬
‫‪Banyak‬‬
‫‪-‬‬ ‫ِ‬ ‫‪39‬‬
‫َكثريٌ‬
‫‪Pohon‬‬ ‫‪40‬‬
‫اَ ْش َج ٌار‬ ‫َش َج َارةٌ‬
‫‪Memotong‬‬ ‫‪41‬‬
‫قَطَعُوا‬ ‫قَطَ َع‬
‫‪Pemandangan‬‬ ‫‪42‬‬
‫‪-‬‬ ‫َم ْش َه ٌد‬
 5

Sawah 43
- ٌ‫َم ْز َر َعة‬
Kota ‫َم ِديْيِن‬ ٌ‫َم ِد ْينَة‬ 44

Bisa
- ‫اِ ْستَطَ َع‬ 45

Baik 46
- ‫َخْيٌر‬
Lupa
‫نَ َسى‬ ‫نَ ِس َي‬ 47

ٌ‫اهلََدايَاالتَّ ْذ َكا ِريَة‬

Oleh-Oleh 48
-
Kentang
- ‫س‬ ِ 49
ُ ‫بَطَاط‬
Kacang Okra
- ‫بَ ِاميَا‬ 50

Terong
- ‫بَ ِاذجْنَا ٌن‬ 51

Buncis
- ‫اصولِيَا‬ُ َ‫ف‬
52

Bawang putih 53
- ‫ثُ ْو ٌم‬
Cabai
- ‫فِْل ِف ٌل‬ 54

ُ‫لُْوبِيَاء‬
Kacang polong 55
-
Delima 56
- ‫ُر َّما ٌن‬
Harga 57
‫َأمْثَا ٌن‬ ‫مَثَ ٌن‬
 ‫‪6‬‬

‫‪Juz‬‬ ‫‪58‬‬
‫َأجَزاءٌ‬
‫ْ‬ ‫ُج ْزءٌ‬
‫‪Banteng‬‬
‫ص ْو ٌن‬ ‫ِ‬ ‫‪59‬‬
‫ُح ُ‬ ‫ص ٌن‬‫حْ‬
‫‪Langkah‬‬ ‫‪60‬‬
‫ات‬
‫ُخطَُو ٌ‬ ‫ُخطْ َوةٌ‬

‫َْأد ِويَةٌ‬
‫‪Obat‬‬ ‫‪61‬‬
‫َد َواءٌ‬
‫‪Dosa‬‬ ‫‪62‬‬
‫ب‬
‫ذُنُ ْو ٌ‬ ‫ب‬
‫َذنْ ٌ‬
‫‪Jiwa‬‬ ‫‪63‬‬
‫اح‬
‫َْأر َو ٌ‬ ‫ُر ْو ٌح‬

‫َزا ِويَةٌ‬
‫‪Sudut‬‬ ‫‪64‬‬
‫َز َوايَا‬
‫‪Pelita‬‬
‫ُس ُر ٌج‬ ‫اج‬ ‫ِ‬ ‫‪65‬‬
‫سَر ٌ‬
‫‪Duri‬‬
‫َأ ْش ِو ٌاك‬ ‫َش ْو ٌك‬ ‫‪66‬‬

‫‪Arca‬‬ ‫‪67‬‬
‫َأصنَ ٌام‬
‫ْ‬ ‫صنَ ٌم‬
‫َ‬
‫‪Tamu‬‬ ‫‪68‬‬
‫ف‬
‫ضُي ْو ٌ‬
‫ُ‬ ‫ف‬
‫ضْي ٌ‬
‫َ‬
‫‪Tahapan‬‬ ‫‪69‬‬
‫َأطْ َو ٌار‬ ‫طَْوٌر‬
‫‪Bayangan‬‬
‫ِظاَل ٌل‬ ‫ِظلٌّ‬ ‫‪70‬‬

‫‪Ilmu‬‬
‫عُلُ ْو ٌم‬ ‫ِع ْل ٌم‬ ‫‪71‬‬

‫‪Tutup‬‬
‫َأ ْغ ِطيَةٌ‬ ‫ِ‬ ‫‪72‬‬
‫غطَاءٌ‬
 ‫‪7‬‬

‫‪Fitnah‬‬ ‫فِت ٌَن‬ ‫فِ ْتنَةٌ‬ ‫‪73‬‬

‫‪Rakyat‬‬ ‫‪74‬‬
‫َأْق َو ٌام‬ ‫َق ْو ٌم‬
‫‪Harta simpanan‬‬ ‫‪75‬‬
‫ُكُن ْوٌز‬ ‫َكْنٌز‬
‫‪Gelar‬‬ ‫‪76‬‬
‫َألْ َق ٌ‬
‫اب‬ ‫ب‬
‫لََق ٌ‬
‫َْأمثِلَةٌ‬ ‫ِمثَ ٌ‬
‫‪Contoh‬‬ ‫‪77‬‬
‫ال‬
‫‪Nasab‬‬ ‫‪78‬‬
‫َأنْ َس ٌ‬
‫اب‬ ‫ب‬
‫نَ َس ٌ‬
‫‪Datang‬‬ ‫ِ‬ ‫‪79‬‬
‫جَي ْيءُ‬ ‫َجاءَ‬
‫‪Diam‬‬ ‫‪80‬‬
‫َس َكتُوا‬ ‫ت‬
‫َس َك َ‬
‫‪Duduk‬‬ ‫‪81‬‬
‫وس‬
‫ُجلُ ٌ‬ ‫س‬
‫َجلَ َ‬
‫‪Hadir‬‬ ‫‪82‬‬
‫ض ُروا‬
‫َح َ‬ ‫ضَر‬
‫َح َ‬
‫‪Hilang‬‬ ‫‪83‬‬
‫‪-‬‬ ‫اع‬
‫ض َ‬‫َ‬
‫‪Ingat‬‬
‫‪-‬‬ ‫ُ ذَ َّكَر‬ ‫‪84‬‬

‫‪Ingin‬‬
‫ات‬ ‫ِ‬ ‫‪85‬‬
‫ا َر َاد ً‬ ‫ََأر َاد‬
‫‪Keluar‬‬ ‫‪86‬‬
‫َخَر ُجوا‬ ‫َخَر َج‬
‫‪Jujur‬‬
‫‪-‬‬ ‫ِ‬
‫صد ٌق‬ ‫‪87‬‬
 8

Kehilangan
- ‫اِ ْفَت َق َد‬ 88

Keliling 89
- ‫َد َار‬
Lulus 90
- ‫جَنَ َح‬
Makan 91
‫اَ َكلُوا‬ ‫َأ َك َل‬
Paham
‫فَ ِه ُموا‬ ‫فَ ِه َم‬ 92

Membebaskan 93
- ‫َأطْلَ َق‬
Membantu 94
‫اع ُدوا‬
َ ‫َس‬ ‫اع ًد‬
َ ‫َس‬
Membeli
- ‫اِ ْشَتَرى‬ 95

Membenci
‫َك ِر ُهوا‬ ‫َك ِر َه‬ 96

Memberikan 97
- ‫َأعطَى‬
ْ

َ َّ‫نَظ‬
Membersihkan 98
- ‫ف‬
Membuang 99
- ‫َر َمي‬
Membuat 100
‫صَنعُوا‬
َ ‫صنَ َع‬
َ
Membuka 101
‫َفتَ ُحوا‬ ‫َفتَ َح‬
Membutuhkan
- ‫اج‬ ِ 102
َ َ‫ا ْحت‬
 9

Sedih
‫َح ِزنُوا‬ ‫َح ِز َن‬ 103

Sholat
‫ات‬
ٌ ‫صالََو‬
َ ‫صلَّى‬
َ
104

Sisa
- ‫بَِق َي‬ 105

Sombong
- ‫تَ َكب ََّر‬ 106

Takjub
- َ ‫تَ َعج‬
‫َّب‬ 107

Terbang
- ‫ار‬َ
َ ‫ط‬ 108

Terkenal
- ‫اِ ْشتَهَ َر‬ 109

Tersebar
- ‫اِ ْنتَ َش َر‬ 110

Tertawa
‫ض ِح ُكوا‬
َ
‫ك‬
َ ‫ض ِح‬
َ 111

Pakaian
‫س‬ ِ ٌ‫َم ْلبَس‬ 112
ٌ ‫َماَل ب‬
Kemeja
- ٌ‫قَ ِميْص‬ 113

Jubbah
- ٌ‫ثَوْ ب‬ 114

Kaos ٌ‫فَانِلَّة‬ 115

-
Celana panjang
‫ات‬ ‫بَ ْنطَلُوْ ٌن‬ 116
ٌ َ‫َبْنطَلُ ْون‬
Daster ِ ٌ ‫فُ ْست‬
‫َان‬ 117
ُ ‫فَ َساتنْي‬
 ‫‪10‬‬

‫‪Sarung‬‬
‫آ ِز َرةٌ‬ ‫ِإزَ ا ٌر‬ ‫‪118‬‬

‫َج َوا ِر ُ‬
‫‪Kaos kaki‬‬ ‫َجوْ َربٌ‬ ‫‪119‬‬
‫ب‬
‫‪Sarung tangan‬‬
‫ات‬ ‫قُفَّا ٌز‬ ‫‪120‬‬
‫َّاز ٌ‬
‫ُقف َ‬
‫‪Topi‬‬ ‫قُبَّ َعةٌ‬ ‫‪121‬‬
‫ات‬
‫ُقَّب َع ٌ‬
‫‪Akar‬‬ ‫‪122‬‬
‫ُج ُذ ْور‬ ‫َج ْذٌر‬
‫‪Batang‬‬ ‫‪123‬‬
‫َأ ْغ َ‬
‫صا ٌن‬ ‫ص ٌن‬
‫غُ ْ‬
‫‪Ranting‬‬ ‫ِ‬ ‫‪124‬‬
‫ُج ُذ ْوعٌ‬ ‫ج ْذعٌ‬
‫‪Buah‬‬ ‫‪125‬‬
‫اق‬
‫َْأو َر ٌ‬ ‫َو َرقَةٌ‬
‫‪Rumput‬‬ ‫ِ‬ ‫فَاكِ َهةٌ‬ ‫‪126‬‬
‫َف َواكهُ‬
‫‪Bamboo‬‬ ‫‪127‬‬
‫اب‬
‫َأع َش ٌ‬
‫ْ‬ ‫ب‬
‫عُ ْش ٌ‬
‫‪Duri‬‬ ‫‪128‬‬
‫‪-‬‬ ‫ب‬
‫صٌ‬‫قَ َ‬
‫‪Tunas‬‬ ‫‪129‬‬
‫َأ ْش َو ٌاك‬ ‫َش ْو َكةٌ‬
‫‪Petani‬‬ ‫‪130‬‬
‫‪-‬‬
‫َفرخ النَّب ِ‬
‫ات‬ ‫ْ ُ َ‬
‫‪Tukang kebun‬‬
‫فَاَّل ُح ْو َن‬ ‫فَاَّل ٌح‬ ‫‪131‬‬

‫‪Pertanian‬‬
‫بُ ْستَانُِّي ْو َن‬ ‫بُ ْستَايِن ٌّ‬ ‫‪132‬‬
 ‫‪11‬‬

‫‪Kebun‬‬ ‫ِ‬ ‫‪133‬‬

‫بَ َساتنْي ُ‬ ‫بُ ْستَا ٌن‬
‫‪Selang‬‬ ‫خر ِ‬
‫اطْي ُم‬ ‫ُخ ْرطُْو ٌم‬ ‫‪134‬‬
‫ََ‬
‫َم َعا ِز ُق‬ ‫ِم ْعَزقَةٌ‬
‫‪Cangkul‬‬ ‫‪135‬‬

‫‪Panen‬‬ ‫‪136‬‬
‫‪-‬‬ ‫اد‬
‫صٌ‬ ‫َح َ‬
‫َس ِفْينَةٌ‬
‫‪Kapal‬‬ ‫‪137‬‬
‫ُس ُف ٌن‬
‫‪Perahu‬‬
‫ب‬ ‫ِ‬ ‫‪138‬‬
‫َمَراك ٌ‬ ‫ب‪ ‬‬
‫َم ْر َك ٌ‬
‫‪Kereta‬‬
‫ات‬ ‫ِ‬ ‫قِطَ ًارا‬ ‫‪139‬‬
‫قطَ َار ٌ‬
‫‪Bus‬‬
‫ت‬ ‫ِ‬ ‫َحافِلَةٌ‪ ‬‬ ‫‪140‬‬
‫َحافاَل ٌ‬
‫‪Sandal‬‬
‫نَِع ٌ‬
‫ال‬ ‫َن ْع ٌل‬ ‫‪141‬‬

‫َأح ِذيَةٌ‬ ‫ِ‬

‫‪Sepatu‬‬ ‫‪142‬‬
‫ْ‬ ‫ح َذاءٌ‬
‫َْأم ِكنَةٌ‬
‫‪Tempat‬‬ ‫‪143‬‬
‫َم َكا ٌن‪ ‬‬
‫‪Apotek‬‬
‫ات‬ ‫ِ‬ ‫صْي َدلِيَّةٌ‬ ‫‪144‬‬
‫صْي َدليَّ ٌ‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫‪Pabrik‬‬ ‫‪145‬‬
‫ات‬
‫َمطَ َار ٌ‬ ‫َمطَ ٌار‬
‫‪Masjid‬‬ ‫مس ِ‬
‫اج ٌد‬ ‫َم ْس ِج ٌد‪ ‬‬ ‫‪146‬‬
‫ََ‬
‫‪Pelabuhan‬‬ ‫ِ‬ ‫ِمْينَاءٌ‪ ‬‬ ‫‪147‬‬
‫َم َوانٌئ‬
 ‫‪12‬‬

‫‪Rumah sakit‬‬ ‫‪148‬‬

‫ات‬
‫ُم ْستَ ْش َفيَ ٌ‬ ‫ُم ْستَ ْش َفى‬
‫‪Universitas‬‬
‫ات‬ ‫ِ‬ ‫َج ِام َعةٌ‬ ‫‪149‬‬
‫َجام َع ٌ‬
‫‪Gunung‬‬ ‫‪150‬‬
‫ال‬
‫َجبَ ٌ‬ ‫َجبَ ٌل‬

‫‪B. Muhadastah‬‬

‫محداثة ‪1‬‬

‫السالَ ُم َعلَْي ُكم و‪ ...‬و‬

‫‪...‬داوى‪َّ :‬‬

‫الساَل م و‪ ...‬و‬
‫‪...‬نيال‪َ :‬و َعلَْي ُك ُم َّ‬

‫ف حالُ ِ‬
‫ك؟‬ ‫داوى‪َ :‬كْي َ َ‬

‫نيال‪ :‬احلَ ْم ُدلِله خِب َرْيِ‬

‫داوي‪ِ :‬من اَين اَنْ ِ‬

‫ت؟‬ ‫ْ َْ‬

‫نيال‪ :‬اَنَا ِم َن ُّ‬

‫الس ِ‬
‫ك‬
 ‫‪13‬‬

‫ت؟‬ ‫ِ‬
‫داوي‪َ :‬مأ َذا ْشَتَريْ ُ‬

‫الي ْوِم‬ ‫ضرو اِل‬ ‫ِ‬

‫ات َ ْن اَطْبَ َخ َه َذ َ‬‫اجةَ َوالت ََّوابِ َل َواخلَ ْ َ َ َ‬
‫الد َج َ‬
‫ت َ‬ ‫نيال‪ :‬ا ْشَتَريْ ُ‬

‫ُم َح َداثَه ‪2‬‬

‫داوي‪ :‬يِف َه ِذ ِه العُطْ ِلةاَيْ َن َستَ ْد َهبِنْي َ يَانيال‬

‫اسَت ْع َم ْلنْي َ يَف َه َذالعُطْلَ ِةيَاداوي؟‬ ‫ِ ِ‬ ‫نيال‪ :‬س ِئ‬

‫َأت م ُّن العُطْلَةَ َجدِّى يِف ال َق ْريَة َواَنْت َ‬
‫‪,‬ها َذ َ‬ ‫َ ْ‬

‫داوي‪ :‬سَأ ْذهب اِىَل بي ِ‬

‫ت َجدَّتِى ىِف َبْن ُد ْ‬
‫وع‬ ‫َ َ ُ َْ‬

‫اك بَِري ٌد ِجدًّا‬

‫ت اهلََوى ُهنَ َ‬
‫اعَرفْ ُ‬
‫نيال‪َ :‬ك َم َ‬

‫س َك ِذالِك؟‬‫ي‬ ‫َ‬‫ل‬ ‫داوي‪ :‬ال َقريةَُأشدُّال ِ ي ِ‬

‫د‬
‫ْ َ َ رَب ْ َ‬
‫ْ‬

‫ض‪.‬الَ َّن َكثِير ِمن الش ٍ‬ ‫ص ِحْيح لَ ِك َّن اَأل َن لَْي‬

‫َّجَرات الَّيِت َم ْقطَ َ‬
‫اعةٌ‬ ‫ٌْ َ َ‬ ‫ك بَِري ٌد َكاامل ِ‬
‫َ‬
‫س ُهنَ َ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫نيال‪:‬‬

‫داوي‪ :‬هل ه َذاص ِحيح‪ ,‬الَكِ َّن امل ْشه ُديَف ال َقري ِة مَجِ يلَةٌ ِج ًداوراِئ ِع الَّيِت هِب اال َكثِير ِمن ح ُق ِ‬
‫ول‬ ‫َ ُْ ْ ُ‬ ‫ََ‬ ‫َْ ْ‬ ‫َ َ‬ ‫َْ َ َ ٌْ‬
‫ضا‬
‫اَألر ُز اَيْ ً‬
‫ْ‬

‫ور َم ِد ْينَةَ َبْن ُد ْع لِْلعُطْلَ ِة‬ ‫ِ‬

‫نيال‪ُ :‬أريْ ُدَأ ْن اَُز ُ‬
 ‫‪14‬‬

‫اك يِف العُطْلَ ِةالَّيِت‬ ‫ِ‬ ‫داوي‪ :‬بِالْطَب ِع ِمن فَ ْ ِ‬

‫‪،‬و ُرمَّبَاتَ ْستَطْي ُع اَ ْن َتُز َ‬
‫ور ُهنَ َ‬ ‫كَ‬ ‫ضل َ‬ ‫ْ ْ‬

‫س اهلََدايَاالتَّ ْذ َكا ِريَةُىِل ِم ْن َبْن ُدوع‬‫ن‬‫ْ‬ ‫ت‬

‫َ‬‫َ‬‫ال‬ ‫‪،‬و‬‫ٌ‬‫ة‬‫يد‬
‫َ‬ ‫نيال‪ :‬طَيِّب‪,‬اِجازةُسعِ‬
‫َ َ‬ ‫ْ ََ َ‬

‫داوي‪ :‬حسنًا‪،‬سَأقُوم بِِأ ْع َد ِاده ِديةًلَ ِ‬

‫ك‬ ‫َ َ‬ ‫ََ َ ُ‬

‫الساَل َم ِة‬
‫نيال‪َ :‬م َع َّ‬

‫داوي‪ :‬اىل اللِ َقاء‬

‫محداثة ‪3‬‬

‫ني يِف املْتبَ ُخ؟‬‫نيال‪ :‬ما َذا َت ْفعلِ‬

‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬

‫ك‬
‫داوي‪ :‬اَطْبَ ُخ اَألمْسَ ْ‬

‫ث املِْل َح؟‬
‫نيال‪َ :‬سَأحْبَ ُ‬

‫داوي‪ :‬ه َذا املِْلح لَ ِ‬

‫ك‬ ‫ُ‬ ‫َ‬

‫شكرا‬
‫نيال‪ً :‬‬

‫محداثة ‪4‬‬
 ‫‪15‬‬

‫حمم ٌد؟‬
‫نيال‪ :‬داوي اَيْ َن َّ‬

‫داوي‪ :‬اَنَّها اَل ت ْدخل ال َفصل ه َذالي ِ‬

‫وم‬‫َ َ ُُ َْ َ َ‬

‫نيال‪ :‬لِ َم َذا؟‬

‫ت اُُّم َهااَن ََّهايِف امل ِر ِ‬

‫يض‬ ‫داوي‪َ :‬قلَ ْ‬
‫َ‬
‫ي َم ِريْ ٍ‬
‫ض؟‬ ‫نيال‪ :‬اَ ٌّ‬

‫داوي‪ُ :‬سَراعٌ‬

‫محداثة ‪5‬‬

‫الد ِ‬
‫اخ ْل احلَ َّم ِام؟‬ ‫نيال‪َ :‬م ْن يِف َ‬

‫داوي‪ :‬اَنَاداوي‬

‫نيال‪َ :‬ه ْل الََيَز ُل قَ ِاد ًم؟‬

‫اال ْستِ ْح َم ُام‬

‫داوي‪ :‬الَ‪،‬سَأْنتَ ِهى ِ‬
‫َ‬

‫نيال‪َ :‬ب ْع َدكِي مَحَ ِام‬

 ‫‪16‬‬

‫داوي‪ :‬نعم‬

‫محداثة ‪6‬‬

‫نيال‪َ :‬ماذَاّت ْف َعلِنْي َ ؟‬

‫الز ْهَر َة‬

‫داوي‪ّْ :‬أز َرعُ َّ‬

‫ك مَجِ لَةٌجدًّا‪،‬هل جَي ز ِل اَ ْن َأطْلُب َز ْهرتَ ِ‬

‫ك؟‬ ‫نيال‪َ :‬ز ْهرتُ ِ‬
‫َ َ‬ ‫َ َ ْ ُُ‬ ‫َ‬

‫داوي‪َ :‬ت َفض ِ‬

‫َّل يَاداوي‬

‫محداثة ‪7‬‬

‫ب اىل ِش ْر َك ِة‬
‫داوي‪َ :‬ح َّي نَ ْذ َه ُ‬

‫وس‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬

‫نيال‪ :‬الَكنِّىل الَاَمْح ُل ال ُفلُ َ‬

‫داوي‪َْ :‬أدفَع لَ ِ‬
‫ك‬ ‫ُ‬

‫نيال‪ُ :‬شكًْرا‬
 17

BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan

Setelah kami paparkan mufrodhat diatas masih banyak kosa kata yang belum kita
ketahui. Dari mufrodhat tersebut dapat kita buat muhadasah dan bisa diterapkan
dalam keseharian.

B. Saran

Menurut kami tidak semua peserta didik bisa menangkap apa yang telah kita
je;askan. Terkadang paham dalam teori tapi tidak untuk praktiknya. Oleh karena itu,
supaya kita bisa berbahasa Arab sedikit banyaknya kita harus menerapkannya.
 18

DAFTAR PUSTAKA

(Fitria, 2013)Fitria. (2013). Proses Pembelajaran Bahasa Arab di Pondok Hajjah

Nuriyah Shabran tahun 2016-2017. Journal of Chemical Information and
Modeling, 53(9), 1–4.

Dikutip pada 11 Maret 2022 dari https://www.kamusmufradat.com/2017/03/kosakata-

bahasa-arab-tentang-pohon.html

Dikutip pada 11 Maret 2022 dari https://m.bola.com/ragam/read/4324233/100-

kosakata-bahasa-arab-kata-benda-lengkap-beserta-cara-membacanya

Dikutip pada 11 Maret 2022 dari http://bismilllahku.blogspot.com/2018/11/kosa-kata-

bahasa-arab-dan-jamak.html