RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RPP

Satuan Pendidikan : SMPN 6 KARAWANG

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi
Pekerti
Kelas / Semester : VII/ Genap
Materi Pokok : Hormat dan Patuh pada Orang Tua
dan Guru
Pertemuan Ke : 3 (Tiga)
Alokasi Waktu : 90 Menit

1. Tujuan Pembelajaran :
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat :
a. menjelaskan pengertian hormat dan patuh pada orang tua dan guru
b. Mengetahui dalil yang terkait hormat dan patuh pada orang tua dan guru
b. mempraktikan perilaku hormat dan patuh orang tua dan guru

2. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

1) Pendahuluan
Orientasi, melalui aplikasi zoom, menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dengan
mengaktifkan fitur kamera zoom, melakukan pembukaan pembelajaran dengan salam
pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta
didik sebagai sikap disiplin.
Apersepsi, mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman
peserta didik dengan materi sebelumnya, mengingatkan kembali materi prasyarat
dengan bertanya. Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran
yang akan dilakukan.
Motivasi, menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan dan
manfaat) dengan mempelajari materi Hormat dan Patuh pada Orang Tua dan Guru.
Pemberian Acuan, menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan
dicapai, serta mekanisme pelaksanaan pembelajaran sesuai dengan langkah-langkah
pembelajaran.
2) Kegiatan Inti
Mengamati : Peserta didik mendengarkan, memperhatikan, dan mengamati penjelasan
guru dan video contoh hormat dan patuh pada orang tua dan guru yang ditampilkan
pada layar zoom.
Menanya (Critical Thinking) : Guru bertanya tentang pemahaman siswa terhadap
materi yang sudah dijelaskan dan memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
apabila ada yang belum dipahami.
Mengeksplorasi : Peserta didik mengidentfikasi pengertian dan dalil hormat dan patuh
pada orang tua dan guru.
Mengkomunikasikan : peserta didik mempresentasikan pemahaman materi yang
sudah dijelaskan dan dipelajari.
3) Penutup
 Guru dan Peserta didik menarik sebuah kesimpulan tentang point-point penting yang
muncul dalam kegiatan pembelajaran dan menutup pembelajaran dengan do’a setelah
belajar.
3. Penilaian Pembelajaran
Sikap Pengetahuan Keterampilan
Pengamatan terhadap sikap Tes tertulis dan lisan Pengamatan terhadap
disiplin, tanggung jawab kemampuan siswa
dan santun berpresentasi dan diskusi
(sistematika penyampaian,
berkomunikasi dan
penguasaan materi)

Karawang, 27 Januari 2022

Mengetahui,
Guru Pamong Praktikan

Beben Zuber Effendi S.Pd.I, M.Pd. Sella Nuryani

NIP. 197707302005011001 NPM. 1810631110069
Lampiran Teknik dan Instrumen Penilaian

1. Penilaian Sikap (Afektif)

Aspek yang Tindak
Skor Nila Ketuntasan
No Nama Peserta Didik Dinilai Lanjut
Maks. i
1 2 3 T TT R P

2. Penilaian Pengetahuan (Kognitif)

Penilaian poses dan hasil belajar :
Teknik Penilaian : Tulisan dan Lisan
Bentuk : Pilihan Ganda dan Uraian
Instrumen : (Buat Instrumen)

3. Penilaian Keterampilan (Psikomotorik)

Aspek yang Tindak
Skor Nila Ketuntasan
No Nama Peserta Didik Dinilai Lanjut
Maks. i
1 2 3 T TT R P