Name : Elsa Agusstina

NPM : 1911040328
Semester/Class : 6/B
Subject : Microteaching

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Tingkatan : SMA ………………………………….

Kelas / Semester : X/1
Mata Pelajaran :Recount teks
Skill :Writing
Alokasi Waktu :1 × 15

NO Langkah-langkah
Kegiatan Guru Siswa
Pembelajaran
1 Kegiatan awal Guru engucapkan salam  Siswa menjawab salam
dengan ramah kepada siswa dengan ramah ketika guru
ketika memasuki ruang kelas memasuki ruang kelas.
(nilai yang ditanamkan:
santun,peduli)
➢ Mengecek kehadiran siswa
 Siswa menjawab “Present”
(nilai yang ditanamkan
ketika namanya disebut
disiplin, rajin)
oleh guru
➢ Mengaitkan
materi/kompetensi yang akan
dipelajari dengan karakter
➢ Dengan merujuk pada
silabus,RPP, dan bahan ajar,  Siswa memperhatikan guru
guru menyampaikan tujuan menjelaskan tujuan
pembelajaran. pembelajaran
2. Kegiatan Inti ➢ Guru menanyakan hal-hal
Eksplorasi yang terkait dengan materi
Dalam kegiatan (yang akan ditanyakan adalah
eksplorasi guru: contoh-contoh dari kalimat
recount teks itu sendiri)
➢ Guru memberikan
kesempatan pada siswa
mengkomunikasikan secara
lisan
➢ Guru menulis jawaban siswa
(untuk nantinya akan dikupas
dan dijelaskan)
➢ Guru memberikan stimulus
berupa materi tentang recount
teks sederhana
➢ Guru memberikan contoh-
contoh recount teks
➢ Meminta siswa untuk
membuat dan menyusun recount
teks yang sudah mereka pelajari
dan amati dengan tema
pengalaman/peristiwa/kejadian
etc
4. Konfirmasi ➢ Guru memberikan umpan
Dalam kegiatan balik pada siswa dengan
konfirmasi guru : memberi penguatan dalam
bentuk lisan pada siswa yang
telah dapat menyelesaikan
tugasnya.
➢ Guru memberi konfirmasi
pada hasil pekerjaan yang sudah
dikerjakan oleh siswa.
➢ Guru memfasilitasi siswa
melakukan refleksi untuk
memperoleh pengalaman belajar
yang sudah dilakukan.
➢ Guru memberikan motivasi
kepada siswa yang kurang dan
belum bisa mengikuti dalam
materi mengenai pertanyaan
teks sederhana berbentuk
recount.
6. Kegiatan terakhir ➢ Guru menyimpulkan hal-hal
yang telah dipelajari
➢ Guru melakukan refleksi
terhadap kegiatan yang sudah
dilakukan.
 Siswa menjawab
pertanyaan guru dengan
semampunya
 Siswa mencoba
mengkomunikasikan secara
lisan hal yang di tanyakan
guru.
 Siswa memperhatikan guru
yang menjelaskan materi
recount teks sederhana.
 Siswa memperhatikan dan
memahami contoh-contoh
recount teks yang
disampaikan oleh guru.
 Siswa membuat dan
menyusun recount teks
yang sudah mereka pelajari
dan amati dengan tema
pengalaman/peristiwa/kejad
ian etc.
 Siswa memperhatikan
umpan balik yang
diberikan guru dengan
baik
 Siswa menyimak pendapat
yang diberikan guru
terhadap hasil pekerjaanya
 Siswa melakukan refleksi
untuk memperoleh
pengalaman belajar yang
dilakukan hari ini
 Siswa mendengarkan
nasihat yang guru katakan
dan tidak perlu merasa
berkecil hati karena
belum/kurang bisa
mengikuti materi.
 Siswa memperhatikan dan
ikut berkontribusi
 Siswa melakukan refleksi
terhadap kegiatan yang
sudah dilakukan.
➢ Siswa diberi pekerjaan
rumah (PR) berkaitan dengan
materi recount teks sederhana
➢ Menyampaikan rencana
pembelajaran pada pertemuan
berikutnya.
 Siswa menerima pekerjaan
rumah (PR) berkaitan
dengan materi recount teks
sederana
 Siswa memperhatikan dan
menyatat rencana
pembelajaran pada
pertemuan berikutnya agar
bersiap mempelajarinya
terlebih dahulu di rumah.