JUMLAH SOAL : 35 SOAL BENTUK : PILIHAN GANDA,ESSEY TEST

MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA KELAS : VII ( TUJUH )

KOMPETENSI URAIAN BAHAN INDIKATOR BENTUK NO ASPEK KOGNITIF
NO.
DASAR MATERI KLS/SMS SOAL SOAL SOAL Level 1
1. Memahami prosedur penerapan ragam hias Bab 1. Seni Rupa VII a. Siswa mampu memahami pengertian dari Ragam Hias PG 1 √
pada bahan buatan A. Penerapan Ragam Hias
Pada Bahan Tekstil b. Siswa mampu memahami teknik penerapan ragam hias PG 2 √

Mendeskripsikan Teknik Penerapan c. Siswa mampu mengetahui penilaian simbolis pada PG 3 √

Ragam Hias Pada Bahan Tekstil ragam kayu

G d. Siswa mampu memahami teknik yang digunakan pada PG 4 √

pembuatan ragam hias Tameng dan Topeng

e. Siswa mampu memahami fungsi dari pahat kuku PG 5 √

E

Mengidentifikasi keunikan beragam B. Penerapan Ragam Hias Pada f. Siswa mampu mengetahui fungsi dari pahat kol PG 6 √
penerapan ragam hias pada bahan kayu Bahan Kayu N
a. Siswa mampu mengetahui prosedur pembuatan ragam hias pada bahan PG 7 √

Mengidentifikasi bentuk- bentuk Bab 2. Seni Musik

Paduan Suara A. Menyanyi dengan Menggunakan a. Siswa mampu memahami pengertian dari bernyanyi PG 8 √
Lebih Dari Satu Suara
b. Siswa mampu memahami unsur utama dalam bernyanyi PG 9 √

c. Siswa mampu memahami pengertian dari paduan suara PG 10 √

d. Siswa mampu mengetahui kunci keberhasilan dalam PG 11

bernyanyi dalam bentuk vokal grup
P
e. Siswa mampu mengertahui pengertian dari bernyanyi PG 12 √
Akapela

f. Siswa mampu mengetahui tujuan dalam berlatih vokal PG 13 √

g. Siswa mampu mengetahui beberapa hal yang harus PG 14 √

diketahui dalam bernyanyi.

h. Siswa mampu mengetahui pernafasan yang baik di PG 15 √

gunakan pada saat bernyanyi
ASPEK KOGNITIF BOBOT SKOR
Level 2 Level 3 SOAL SOAL
2

1
2
0

0
2

√ 2

2
NO KOMPETENSI URAIAN BAHAN INDIKATOR BENTUK NO ASPEK KOGNITIF BOBOT SKOR
. DASAR MATERI KLS/SMS SOAL SOAL SOAL Level 1 Level 2 Level 3 SOAL SOAL
i. Siswa mampu mengetahui teknik vokal yang digunakan PG 16 √ 2
VII dalam bernyanyi.

j. Siswa mampu mengetahui beberapa keterampilan PG 17 √ 2

yang harus diperhatikan dalam bernyanyi

Mengidentifikasi musik Memainkan Alat a. Siswa mampu mengetahui pengertian musik PG 18 √ 2

ansambel lagu- lagu Musik Campuran ansambel sejenis
daerah di Indonesia
b. Siswa mampu mengetahui salah satu keberhasilan PG 19 √ 2
dalam memainkan musik ansambel 1

c. Siswa mampu mengertahui pengertian dari PG 20 √ 2 0

alat musik Melodis
0
G d. Siswa mampu mengeathui salah satu contoh lagu PG 21 √ 2
yang berasal dari Sumatera Utara
E
e. Siswa mampu mengetahui pengertian dari Tempo PG 22 √ 2
N
Mendeskripsikan berbagai Level dan Pola Lantai a. Siswa mampu memahami pengertian dari Level PG 23 √ 2
Level pada gerak tari pada gerak tari A
b. Siswa mampu mengetahui gerakan yang dilakukan PG 24 √ 2
P pada tari level rendah

c. Siswa mampu mengetahui pengertian dari PG 25 √ 2

level tinggi

d. Siswa mampu mengetahui contoh tari yang PG 26 √ 2

menggunakan level rendah

e. Siswa mampu memahami fungsi dari gerak level tari PG 27 √ 2

f. Siswa mampu memahami tujuan dari pola lantai PG 28 √ 2

g. Siswa mampu mengetahui contoh tarian yang PG 29 √ 2

menggunakan garis melingkar
h. Siswa mampu mengetahui fungsi tata rias PG 30 √ 2
pada seni tari
 a. Siswa mampu menuliskan pengertian dari ESSAY 1 √ 3 3
ragam hias

b. Siswa mampu menuliskan fungsi dari pahat kuku ESSAY 2 √ 10 10

dan pahat lengkung setengah bulatan ( pahat kol)

c. Siswa mampu menuliskan 2 manfaat bernyanyi ESSAY 3 √ 4 4

secara vokal grup

d. Siswa dapat menuliskan perbedaan antara level ESSAY 4 √ 8 8

dan pola lantai pada gerak tari

e. Siswa mampu menuliskan gambarkan 3 contoh ESSAY 5 √ 15 15

pola lantai yang beranggotakan 5-6 orang penari

40

100 100

Mengetahui : Pangururan, Juni 2021

Kepala SMP Negeri 2 Pangururan Guru Mata Pelajaran

Enny Juliana P. Naibaho,S.Pd, M. Si Devita Sepriyanti, S. Pd

NIP.19690710 199412 2 003 NIP.