KURIKULUM

PARADIGMA BARU
2022
UNTUK PAUD
CAPAIAN PEMBELAJARAN

Julia Amalya
PAUD TERPADU INSAN MADANI MEUKEK ACEH SELATAN
 GOOD
BYE
SELAMAT TINGGAL KI KD
SELAMAT DATANG
 Apa Pengganti KI dAN KD

Capaian Pembelajaran
Capaian
Pembelajaran
adalah
kompetensi yang
harus dicapai
peserta didik
Penyusunan capaian
pembelajaran di Pendidikan Anak
Usia Dini (PAUD) dapat dimaknai
sebagai sebuah tanggapan
terhadap tanggapan terhadap
adanya kebutuhan untuk
menguatkan peran PAUD sebagai
pondasi jenjang pendidikan dasar
 ELEMEM CAPAIAN PEMBELAJARAN PAUD

Nilai
Agama Dan
Budi Literasi
Pekerti
Jati dan
Diri Steam
 Tiga elemen stimulasi tersebut
merupakan elaborasi lima aspek
perkembangan anak ( nilai agama dan
moral, fisik motoric dan kognitif, social
emosional dan bahasa dan bidang –bidang
lain untuk optimalisasi dan tumbuh
kembang anak sesuai dengan kebutuhan
pendidikan abad 21 dalam konteks
Indonesia
Tiap elemen menstimulasi aspek aspek
tumbuh kembang anak berdasarkan
STPPA
— >>CAPAIAN PEMBELAJARAN
 Anak mengenali
dan mempraktikkan
nilai dan kewajiban
ajaran agamanya
Anak mengamalkan
nilai-nilai ajaran
agamanya dalam
interaksi dengan
sesama dan alam
(tumbuhan, hewan,
lingkungan hidup).
Anak mengenal
keberagaman
dan menunjukkan
sikap menghargai
agama dan
kepercayaan
orang lain.
— >>CAPAIAN PEMBELAJARAN
Anak memiliki sikap
positif dan
berpartisipasi aktif
dalam menjaga
kebersihan,
kesehatan (nutrisi
dan olahraga), dan
keselamatan diri.
Anak dapat mengenali,
mengelola, mengekspresikan
emosi diri, serta membangun
hubungan sosial secara sehat.
Anak menunjukkan
perasaan bangga terhadap
identitas keluarganya, latar
belakang budayanya, dan
jati dirinya sebagai anak
Indonesia yang
berlandaskan Pancasila
— >>CAPAIAN PEMBELAJARAN
Anak menunjukkan
kemampuan mengenali dan
memahami berbagai informasi
seperti gambar, tanda, simbol,
dan cerita. Anak mampu
mengkomunikasikan pikiran
dan perasaan secara lisan,
tulisan, atau menggunakan
berbagai media serta
membangun percakapan.
Anak menunjukkan
minat dan
berpartisipasi dalam
kegiatan
pramembaca.
Anak menunjukkan
rasa ingin tahu
melalui observasi,
eksplorasi, dan
eksperimen
Anak mengenal, mengembangkan
sikap peduli dan tanggung jawab
dalam pemeliharaan alam,
lingkungan fisik, dan sosial.
 Anak menunjukkan
kemampuan awal
menggunakan dan merancang
teknologi secara aman dan
bertanggung jawab.
Anak menunjukkan
kemampuan dasar
berpikir kritis, kreatif,
dan kolaboratif
Anak dapat mengenali dan
melihat hubungan
antarpola, simbol, dan data,
serta dapat
menggunakannya untuk
memecahkan masalah di
dalam kehidupan sehari-
hari.
Anak mengeksplorasi
berbagai proses seni,
mengekspresikannya serta
mengapresiasi karya seni
Hubungan antara Capaian Pembelajaran (CP),
Tujuan Pembelajaran, dan Tujuan Kegiatan
Terima kasih