KONTRAK KULIAH

AGAMA ISLAM 2

Mata Kuliah : Agama Islam 2 Kelas: ABC-1

Kode Mata Kuliah : AGI301
Durasi Efektif/Bobot : 16 tatap muka/ 2 SKS
Semester : Genap 2011
Prasyarat : Lulus Agama Islam 1
Dosen Pembina : Drs. R. Abu Alamiddin Arif W, M.Si.(Fisika), Dr. Hj. Afaf Bakhtir, M.S.
(Kimia), Drs. H. Sediono, M.Si. (Matematika), Drs. Salamun, M.Kes.
(Biologi), Lilik Susilowati, S.Si., M.Si. (Matematika).
Waktu dan ruang : Jum’at, Jam ke 7 – 8/R.201

1. MANFAAT KULIAH

Islam adalah satu-satunya agama yang menjadi pedoman hidup yang benar bagi manusia yang
menginginkan keselamatan dan kesejahteraan di Akhirat dan di dunia. Islam merupakan agama
samawi yang syariatnya telah disempurnakan dibanding syariat yang dibawa oleh para Nabi sebelum
Rasulullah shollallahu ‘alaihi wa sallam diutus. Sebagai pedoman hidup yang sempurna, syariat Islam
berlaku secara universal dan global.
Ciri khas yang dikandung Agama yang sempurna ini adalah bahwa Aqidahnya menjadi landasan
utama dalam mengimplementasikan setiap ajarannya. Aqidah Islam ini mampu menjawab pertanyaan
yang meliputi; dari mana kita berasal sebelum hidup di dunia ini, ada apa di balik dunia ini, untuk apa
kita hidup/diciptakan, dan kemana tujuan kita setelah kehidupan dunia ini. Hal ini mensiratkan bahwa
ada kehidupan setelah dunia ini, dan ada sesuatu di balik kehidupan dunia ini. Dengan aqidah dan
syariatnya, diinul Islam mampu digunakan sebagai alat untuk menyelesaikan problematika manusia
yang sangat kompleks.
Sebagai landasan utama, berarti bahwa Aqidah Islam harus mendasari setiap pemikiran yang
akan menghasilkan pemahaman dan juga mendasari setiap kecenderungan untuk menentukan sikap
serta dalam melakukan perbuatan. Jika aqidah ini kurang kokoh maka akan menghasilkan bangunan
sikap dan perilaku yang mudah goyah. Jika aqidah ini tidak lurus maka akan menumbuhkan sikap dan
perbuatan yang melenceng (baca: sesat dan menyesatkan). Demikian sangat pentingnya aqidah ini,
sehingga dalil-dalil mendasar terkait dengannya harus mutawatir, tidak sekedar shohih.
Sebagai rasa syukur kita kepada Al Kholiq Al Mudabbir (Pencipta sekaligus Pengatur) yang
menentukan Syariat Islam dengan Aqidahnya, dan rasa syukur kita kepada Rasulullah yang membawa,
memperjuangkan, dan menjadi teladan dalam mengimplementasikan Syariat ini sudah semestinya jika
kita wajib untuk mempertahankan dan menyuburkannya untuk tumbuh di muka bumi ini. Upaya ke
arah itu tidak lepas dari semangat memperluas kepala (baca:tsaqofah) dan kuatnya jalinan ukhuwah
di antara kita, kaum muslimin, sebagai pemegang pedoman hidup itu. Uletnya pilinan tali ukhuwah ini
hanya dapat diciptakan dengan luasnya dada kita. Luas dada dalam artian menyadari kekurangan diri
sendiri, tidak menganggap hanya dirinya yang benar, empati, mudahnya menerima pendapat/ijtihad,
memaklumi kekurangan orang lain, mudah memaafkan kesalahan orang lain, bersikap terbuka (tidak
eksklusif), dan memiliki jiwa saling asah-asih-asuh. Itu semua sebagai bagian dari sikap ILMIAH.
Uletnya tali ukhuwah menjadikan tidak mudahnya diputus dan dicerai berikan oleh musuh-musuh
Islam yang senantiasa berusaha untuk itu.
Luasnya kepala dan dada tidak begitu mudah untuk diwujudkan, harus dengan usaha yang benar,
tepat, sungguh-sungguh dan kontinu, berupa pembinaan yang sistematis dan silaturahim yang terus
menerus. Pembinaan ini meliputi pembinaan Aqidah (Kecerdasan Spiritual), Tazkiyah (Kecerdasan
Emosional), dan Tsaqofah (Kecerdasan Intelektual). Pembinaan Aqidah ditekankan pada pemurnian,
pelurusan, dan pengokohan keimanan. Pembinaan Tazkiyah diarahkan kepada terciptanya hati yang
selamat (qolbun salim) yang tidak berpenyakit atau bahkan keras dan terkunci (qolbun mahtum).
Pembinaan Tsaqofah diharapkan dapat memperluas wawasan keilmuan dan pemikiran yang akhirnya
memperkuat segi aqidah dan tazkiyah. Jika aqidah kokoh, hati salim, maka keberadaan tsaqofah dalam
diri seseorang akan mendorong untuk beramal sholeh. Amal sholeh inilah sebagai wujud implementasi
akhir (puncak) yang dituntut untuk diciptakan. Amal-lah yang akan dibawa mati meninggalkan dunia
ini dan amal-lah yang harus dipertanggungjawabkan di hadapan Mahkamah Ilahi kelak.
Kuliah ini akan memberikan beberapa bekal kepada para mahasiswa berupa motivasi, kunci
pembuka, dan awal pembinaan dasar-dasar aqidah, tazkiyah, dan tsaqofah untuk mempersiapkan
dirinya menjadi INSAN MULIA yang unggul berbasis moral Agama (Excellence With Morality) yang
senantiasa terlibat dalam aspek keilmuan, terikat dengan syariat Islam, serta peduli dan berandil dalam
menyelesaikan problematika ummat dan bangsa melalui aktivitas Dakwah ilallah.

2. DESKRIPSI MATERI KULIAH

Kuliah ini secara umum memberikan motivasi dan pembekalan awal terhadap pemikiran, perasaan,
dan amaliyah tentang: Strategi Pembinaan Ummat, Sains dan Teknologi menurut Islam, Nilai saintifik
pada keajaiban ciptaan Allah, Matematika dan Makna “Quick Count” dalam AlQur-an, Riset dalam
Perspektif Islam, Problematika Ummat, Tazkiyatun Nafsi (Manajemen Qolbu), Tadzakkur wa
Tafakkur, Ilmuwan Muslim dalam lintasan Sejarah Islam, Dakwah Kampus, Kepribadian Muslim dan
makna Excellence with Morality, Membangun Persatuan Ummat via Sholat, Islam sebagai tatanan
hidup yang holistik.

1. TUJUAN KULIAH

Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa

(1) berkompeten untuk memberikan solusi problema ummat dan bangsa berdasarkan nilai-nilai
Islam dan bidang ilmunya (Ranah Kognitif)
(2) memiliki perasaan (dauq) yang tinggi terhadap nilai-nilai dan atribut Islami (Ranah Afektif)
(3) berperilaku Islami serta lancar dan benar membacakan dalil (Ranah Psikomotor)

2. DAMPAK KULIAH

Setelah mengikuti kuliah ini diharapkan mahasiswa senantiasa

(1) termotivasi untuk menuntut ilmu (tsaqofah) Islam
(2) mengupayakan diri untuk berdzikir, serta mencintai dan terlibat dalam majlis dzikir
(3) berupaya menjaga dan meningkatkan emosional yang terpuji (hati yang salim)
(4) berupaya untuk menjalin ukhuwah dan silaturahim dengan kaum muslimin (baik yang awam
maupun yang ‘alim)
(5) memiliki bekal pandangan dan pemikiran yang lurus terhadap Aqidah dan Tsaqofah Islam
(6) memiliki empati dan kepedulian terhadap ummat dan urusannya
(7) memiliki semangat untuk berdakwah
(8) turut memikirkan dan mengusahakan terwujudnya solusi problematika ummat
(9) berupaya untuk menjadi Excellence With Morality

3. ORGANISASI MATERI KULIAH

Terlampir
 4. STRATEGI KULIAH

Perkuliahan ini dilakukan dengan metode diskusi kelompok, ceramah, simulasi/praktek, tanya-
jawab, sholat berjamaah, dan asistensi (?). Setiap sebelum dan selesai perkuliahan diharapkan
mahasiswa membaca do’a. Doa tersebut disertakan pada bagian setelah ini. Guna lebih menguatkan
pemahaman dan penjiwaan terhadap materi peserta diberikan berbagai macam tugas yang harus
dikerjakan. Tugas ini akan dinilai dan dijadikan sebagai salah satu alat untuk evaluasi.

5. ADAB KULIAH

1. Berniat ikhlas LILLAHI Ta`aalaa.

2. Bermaksud mencari ilmu, kebenaran, dan keberkahan dalam majlis ilmi.
3. Tidak bermaksud untuk jidal/debat dengan pemberi materi atau membodohi orang lain.
4. Dalam keadaan suci dari hadats besar/ kecil dan najis.
5. Berbusana menutup aurat, sopan dan rapi.
6. Membawa peralatan tulis/catatan pada setiap kegiatan perkuliahan/asistensi.
7. Mengambil tempat terdepan jika belum terisi.
8. Mengambil tempat terdekat jika terlambat datang dan tidak mengambil tempat di depan dengan
cara melangkahi pundak orang, saat perkuliahan berlangsung.
9. Berdoa sebelum memulai perkuliahan.
10. Menyimak materi dengan mendengar, memperhatikan, dan mencatat.
11. Bertanya sesuatu yang belum dimengerti secara sopan dan mudah dipahami. Bertanya tidak
untuk menguji pemberi materi.
12. Menerima saran baik dari siapa pun.
13. Tidak berbuat sesuatu yang mengganggu majlis atau yang mengalihkan perhatian orang lain
dari perhatian utama.
14. Ditutup dengan doa Penutup Kuliah.

6. DOA PEMBUKA DAN PENUTUP KULIAH

Doa Pembuka Kuliah

‫اللهم افتح لنا حكمتك وانشر علينا رحمتك من خححزائن رحمتححك يححا أرحححم‬ .1

‫الراحمين‬
[Ya Allah, bukakanlah bagi kami hikmahMu dan tebarkanlah atas kami rahmatMu dari perbendaraan
rahmatMu, wahai Yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang]

ْ َ ‫م ا َوْا‬
َ ‫جه َ ح‬
‫ل‬ َ ‫م ا َوْا ُظ ْل َح‬
َ ‫ل ا َوْا َظ ْل ِح‬
ّ ‫ل ا َوْا َُز‬
ّ ِ‫ل ا َوْا َز‬ َ ُ ‫ل ا َوْا‬
ّ ‫ض‬ ِ َ‫ن ا‬
ّ ‫ض‬ ْ َ‫ك ا‬
َ ِ ‫م ا ِّنىا َع ُوْذ ُ ب‬
ّ ُ‫ َالل ّه‬.2
ّ َ ‫ل ع َل‬
‫ي‬ َ َ ‫جه‬ْ ُ ‫ا َوْي‬
[Ya Allah, sesungguhnya aku mohon berlindung kepada-Mu dari menyesatkan atau disesatkan, dari
menggelincirkan atau digelincirkan, dari menganiaya atau dianiaya, dari membodohkan atau
diperbodohkan] (Riwayat Abu Daud dan At-Tirmidzi, dll. dengan sanad shohih)

‫حب ُوًْبا‬ْ ‫م‬

َ ‫ي‬ ْ ِ ‫جعَل ْن‬
ْ ‫ي َوا‬ ْ ِ ‫ماَرَزقْت َن‬َ ْ ‫ي فِي‬ْ ِ‫ك ل‬ ْ ِ‫ي وََبار‬ ْ ِ‫ي رِْزق‬ْ ‫ف‬
ِ ‫سعْ ِلى‬ ّ َ‫ماوَو‬ ً ْ ‫عل‬ِ ‫ي‬
ْ ِ ‫ب زِد ْن‬ّ ‫َر‬ .3

‫ة‬
ِ ‫خَر‬ِ َ ‫جي ًْها ِفى الد ّن َْيا وَا ْل‬ ِ َ‫ي و‬ ِ ْ ‫جعل َن‬
ْ ‫م َوا‬ْ ِ‫ي ع ُُيون ِه‬
ْ ِ‫ك وَع َزِي ًْزاف‬َ ِ ‫عَباد‬ ِ ‫ب‬ ِ ْ‫ي قُل ُو‬
ْ ِ‫ف‬
 ‫مب ْد ًِئا‬ ِ ‫ما ب ِل َ َزَوا‬
ُ ‫ل َيا‬ ً ِ ‫ل َيا َقائ‬ ِ ‫ن ْال‬
ِ ‫فَعا‬ َ ‫س‬َ ‫ح‬ َ ‫ل َيا‬ ِ ‫وا‬ َ ّ ‫ن َياك َث ِي َْراالن‬ َ ْ ‫قّرب ِي‬َ ‫م‬ُ ْ ‫ن ال‬َ ‫م‬ ِ َ‫و‬
‫ل‬
ٍ ‫حا‬َ ‫ل‬ ّ ُ ‫ف ع َل َ ك‬ ُ ‫شَر‬ّ ‫ك ال‬ َ َ ‫ة وَل‬ُ ّ ‫من‬ِ ‫ك ْال‬ َ َ ‫مد ُ وَل‬ ْ ‫ح‬ َ ْ ‫ك ال‬ َ َ ‫ل فَل‬ ِ َ ‫ب ِل‬
ِ ‫مَثا‬
[Ya Tuhanku, berilah aku tambahan ilmu, lapangkanlah rizkiku dan berkahilah
apa yang telah Engkau berikan kepadaku. Jadikanlah aku orang tercinta di hati
para hambaMu dan mulia dimata mereka. Jadikanlah aku orang yang terpandang
di dunia dan di akhirat serta termasuk golongan muqorrobin (orang-orang yang
dekat denganMu), Wahai Dzat yang banyak memberi, wahai Dzat yang baik
segala perbuatan, wahai Dzat yang tegak berdiri yang tak pernah lenyap, wahai
Dzat yang menciptakan tanpa perlu contoh sebelumnya, bagiMu segala puji,
bagiMu seluruh kebaikan, dan bagiMu segenap kemuliaan di setiap keadaan]

Doa Penutup Kuliah

‫ إل الذين آمنوا‬,‫ن النسان لفي خسر‬

ّ ‫ إ‬,‫بسم الله الرحمن الرحيم والعصر‬
.‫وعملوا الصالحات وتواصوا بالحق وتواصوابالصبر‬
‫سبحانك اللهم وبحمدك أشهد أن ل إله إل أنت أستغفروك وأتوب إليك‬

7. DAFTAR PUSTAKA

1. ‫ مممممم مممممم‬,‫ال سبحانه وتعالى‬,

2. Al Hasani, Muhammad Alawy Al Maliki, Prof.Dr., 1405 ‫ مكة المكرمة‬,‫ دار النسان‬,‫ مفاهيم يجب أن تصحة‬,‫ه‬
3. Al Hasani, Muhammad Alawy Al Maliki, Prof.Dr., 1424H, Ekstrim dalam Pemikiran Agama,
Pengaruhnya Pada Kemunculan Tindakan Teroris dan Anarkhis, Makkah al Mukarromah,
4. Al-‘Akk, Kholid Abdur Rahman, 1408H (1988), ‫ داراليمان‬, ‫عقدة المسلم في ضوعالقرآن والسنه النبوية‬
5. Ulumiddin, K.H. Muhammad Ihya’, 1417H, Al Kitab Al Akhdlor (Materi Pembinaan Keislaman
Tingkat Dasar, Ma’had Nurul Haromain, Pujon, Malang
6. Al Wadhdhof, A, Salamah, A, Az Zandaani, AM, AbdulAziz, F, Al-Bahlawy, H, AbdulHamiid,
T., 1982, ‫ دارالقلم‬,‫مممم ممممممم‬, Beirut, Libanon
7. ‫الربعين النووية‬,
8. dll.

8. TUGAS

Untuk meningkatkan pemahaman peserta dan melakukan evaluasi diperlukan beberapa tugas yang
harus dikerjakan oleh setiap peserta
1. Tugas di Luar Kelas.
2. Hafalan. Tugas ini dimaksudkan untuk menghafal dan memahami beberapa
dalil dan doa yang dibahas dalam perkuliahan. Isi hafalan adalah berupa beberapa ayat Al-Qur-aan,
Al Hadits, Do’a, Qoidah Ushul, dan Hikmah.
3. Tulis Artikel (TA)
4. Komentar. Tugas ini dimaksudkan agar peserta mampu memberikan
tanggapan, komentar, kritik, maupun saran terhadap fenomena yang dilihat, didengar dan
dirasakan berupa gambar, tulisan, tayangan (visual), atau hal yang diperdengarkan (audio) tentang
berita, pendapat, statement, saran/himbauan, dll.
5. Makalah dan Presentasi Kelompok. Hampir di setiap pertemuan salah satu
kelompok mahasiswa menyajikan makalah kelompoknya dalam forum diskusi selama kurang lebih
40 menit (termasuk tanya jawab), sebelum Dosen Pembina memberikan Materi sebagai ulasan dan
justifikasi.
 9. TATA TERTIB (Hak, Kewajiban, Larangan dan Sanksi Pelanggaran)

A. Hak Peserta Kuliah

1. Mendapatkan materi kuliah (non fisik) lengkap.
2. Bertanya dan meminta penjelasan tentang sesuatu yang belum dipahami kepada
Pembina.
3. Ikut serta dan berpartisipasi aktif dalam seluruh rangkaian kegiatan dari awal hingga
akhir.
4. Bertanya tentang nilai evaluasi dirinya.

B. Kewajiban Peserta Kuliah

1. Mematuhi tata Tertib Perkuliahan dan Aturan Bertatakrama dalam Kampus.
2. Berbusana Islami, menutup aurat dan rapi.
3. Datang kuliah tepat waktu dengan membawa alat tulis, Terjemah Al Quran, dan
literatur.
4. Menggunakan Fasilitas yang disediakan sebagaimana mestinya.
5. Mengikuti setiap Materi Perkuliahan.
6. Mematuhi adab dalam kuliah.
7. Mengerjakan setiap tugas yang diberikan oleh Dosen Pembina.
8. Melaksanakan sanksi yang ditetapkan oleh Dosen Pembina jika melakukan suatu
pelanggaran tata tertib, kesepakatan, atau melakukan indisipliner.

C. Larangan Peserta Kuliah

Selama perkuliahan, ujian, atau kegiatan di kampus mahasiswa dilarang
1. Merokok, judi, minum minuman keras, dan hal-hal yang dilarang syariat Islam.
2. Berbuat makar atau provokasi untuk makar.
3. Merusak fasilitas dan sarana kampus.
4. Berbusana tidak sopan, atau membuka aurat (tidak Islami).
5. Membolos saat ada perkuliahan atau ujian.
6. Terlambat memasuki ruang kuliah atau setiap kegiatan yang terkait.
7. Selama perkuliahan peserta kuliah dilarang ikhtilat (campur baur) dengan lawan jenis.
8. Makan, Minum dan Berbuat Onar/Kacau saat perkuliahan.
9. Mengaktifkan ponsel selama mengikuti materi kuliah.
10. Keluar ruang kuliah sebelum selesai kuliah tanpa ijin Pemberi Materi Kuliah.
11. Membuat kebohongan, kepalsuan (dalam tanda tangan, dll), atau plagiatisasi.
12. Melanggar aturan ujian (mencontek, ngerpek, dll).

D. Sanksi (Ta’zir) Bagi Peserta Kuliah Yang Melanggar

Setiap pelanggaran terhadap larangan akan dikenai sanksi yang dapat berupa salah satu atau
beberapa hal beikut
1. Diperingatkan secara Lisan dan istighfar 1000 kali.  Untuk Kesalahan Ringan.
2. Dinilai Indisipliner (seperti, terlambat kuliah).  dicatat dalam evaluasi softskill.
3. Dinilai Tidak Aktif (seperti, membolos)  dicatat dalam evaluasi softskill.
4. Tidak diperkenankan mengikuti ujian (UTS, UAS, atau yang lain). (seperti, kehadiran
kuliah kurang dari 75%).
5. Berkas hasil kerja tidak dinilai. (seperti, menyontek/ngerpek saat ujian, plagiatisasi saat
membuat makalah, dll).  dicatat dalam evaluasi softskill.
6. Ta’zir (sanksi) sesuai keadaan (bergantung pada Dosen Pembina).
 10. KRITERIA PENILAIAN

Penilaian (evaluasi) keberhasilan peserta kuliah ini didasarkan pada nilai Hardskill dan Softskill.
Nilai Hardskill meliputi
1. Presentasi Seminar
2. Tugas Mandiri
3. Diskusi
4. UTS
5. UAS
Nilai Softskill didasarkan pada penilaian atribut
1. Kejujuran
2. Kedisiplinan
3. Keaktivan
4. Komunikasi
5. Kerjasama

Dalam menentukan nilai akhir akan digunakan rumus sebagai berikut

N
A =(0,7 ×N
HS )+(0,3 ×N
SS )

dengan ketentuan:
NHS = Nilai Hardskill
NSS = Nilai Softkill
A = Nilai Keaktifan
D = Nilai Kedisiplinan
J = Nilai Kejujuran
Km = Nilai Komunikasi
Ks = Nilai Kerjasama

Sistem Penilaian Evaluasi Soft Skill

N
ATRIBUT PERNYATAAN
O
1. Disiplin 1 Mentaati tata tertib/aturan yang berlaku
2 Datang tepat waktu
3 Jumlah kehadiran
2. Jujur 1 Tidak membuat kepalsuan (tanda tangan, dll)
(Tidak berlaku curang) 2 Tidak menyontek saat ujian
3 Tidak melihat catatan/buku (ngerpek) saat ujian closed books
4 Tidak bekerjasama dengan orang lain yang bukan peserta ujian
3. Kerjasama 1 Bertanggung jawab terhadap tugas bersama
(Dinilai Oleh Mhs Bersedia memberi bantuan kepada anggota lain dalam
dalam Kel) 2 kelompok
3 Komitmen terhadap hasil kesepatan kelompok
4 Keaktivan dalam kelompok
4. Komunikasi 1 Mudah dipahami, sistematik
2 Sopan dalam berbahasa
3 Menghargai pendapat orang lain
Penilaian disiplin
Nilai didasarkan pada pelanggaran yang dilakukan, ketaktepatan waktu
dan ketakhadiran.
Semakin banyak jumlah pelanggaran/tidak tepat waktu datang/ketakhadiran maka
semakin kecil nilai kedisiplinan
Jumlah pelanggaran + jumlah datang tidak
tepat waktu + jumlah ketakhadiran Skala Nilai (ND)
0 5  100
1–2 4  80
3–4 3  70
5–7 2  50
>7 1  30
Atribut Kedisiplinan langsung keluar satu
nilai (ND)

Penilaian Kejujuran
Penilaian kejujuran dilakukan saat pelaksanaan kuliah, Quiz I, Quiz II, UTS
dan UAS yang didasarkan pada perilaku ’curang’
Jenis Kecurangan
Jml
kecurangan
1. Menyontek/memberitahu jawaban yang
kepada mhs lain dilakukan NiIai (NJ1)
Memberikan tanda-tangan/kesaksian
palsu 0 100
1 80
2 60
3 40
4 atau lebih 20
Jml
kecurangan
2. Membuka catatan/buku (jika sistem ujian yang
‘closed books’) dilakukan NiIai (NJ2)
0 100
1 70
2 50
3 atau lebih 20
Jml
kecurangan
3. Bekerjasama dengan orang lain yang yang
bukan peserta ujian dilakukan NiIai (NJ3)
0 100
1 50
2 30
3 atau lebih 0

Penilaian Atribut Komunikasi

Kod
Skala nilai
Atribut Pernyataan e
4. Komunikasi 1 Mudah dipahami, sistematik NK1 Sangat buruk 1 
2 Sopan dalam berbahasa NK2 40
Menghargai pendapat orang Buruk 2 
NK3
3 lain 50
Cukup 3 
65
Nilai Kejujuran diambil dari rerata nilai dari 3 nilai
jenis kecurangan NJ =(NJ1+Nj2+NJ3)/3
Nilai Komunikasi (dari Diskusi/Presentasi dalam NK
Seminar serta komunikasi harian) =(NK1+NK2+NK3)/3
Nilai Kerjasama Kelompok (diolah dari data
masukan mahasiswa) NKK
NSS =
Nilai total Softskill (ND+NJ+NK+NKK)/4
NA = (0,8 x NHS) +
Nilai akhir mahasiswa = 80% NHS + 20% NSS (0,2 x NSS)
 Penentuan nilai huruf dari nilai mahasiswa dilakukan dengan kriteria sebagai berikut

Nilai Akhir Point Interval

A 4,0 ≥ 75
AB 3,5 70 – 74,9
B 3,0 65 – 69,9
BC 2,5 60 – 64,9
C 2,0 55 – 59,9
D 1,0 40 – 54,9
E 0 < 40

11. JADWAL KULIAH

No Hari Pokok Bahasan Metode

Kompetensi
Tanggal Sub Pokok Bahasan dan Ket
Mahasiswa Pustaka
Setelah pertemuan ini Mahasiswa
1. Memahami strategi, metode, Orientasi dan Pendahuluan
bahan, jadwal dan evaluasi Kontrak Perkuliahan. Manfaat Kuliah.
perkuliahan Agama Islam 2 Kompetensi Kuliah. Deskripsi Mata
2. Terbagi dalam kelompok diskusi Kuliah. Pustaka Kuliah. Strategi
dan mengetahui tugasnya Perkuliahan. Adab Perkuliahan. Tugas.
3. Mempersiapkan diri untuk
mengikuti perkuliahan
Evaluasi. Jadwal Kuliah. Motto Kerja.
selanjutnya Pembagian Kelompok Diskusi.
Mahasiswa mampu
1. menguraikan
strategi/misi pembinaan yang
dilakukan oleh Rasulullah SAW
(C4) Ceramah
2. menyebutkan makna Tanya
‫( اليات‬C2)
Jum’at Jawab
1 LS(1)
04-03-2011 3.ayat Allahmenyebutkan
(C2)
2 jenis

4. memberikan contoh dalil ayat al Kontrak

Qur-an yang terkait dengan ayat
Kuliah
kauniyah (C2) Strategi Pembinaan Ummat
5. melafadzkan dengan
benar, fasih, dan lancar Al Qur-
an Surat Ali Imron (3) ayat 164
(P5)
6. aktif mengikuti kuliah dan diskusi
(S1)
7. bertindak jujur dan
disiplin (S2-3)
8. berkomunikasi dengan
baik dan berargumen yang benar
(S4)
 1. Menguraikan dan
membedakan makna tadzakkur
dan tafakkur (C6)
2. Menyebutkan dalil Al
Qur-an dan Al Hadith tentang
keutamaan berdzikir (C2)
3. Menunjukkan manfaat
dzikir (C2)
4. menunjukkan dalil Ceramah
perintah berdzikir dan berfikir
Jum’at Tadzakkur wa Tafakkur Tanya
2 (C6) LS(5)
11-03-2011 5. Menyebutkan macam dzikir dan Jawab
adabnya (C2)
6. melafadzkan dengan benar, fasih,
dan lancar Al Qur-an Surat Ar
Ra’du (13) ayat 28 dan Al Anbiya’
(21) ayat 7 (P5)
7. aktif mengikuti kuliah dan diskusi
(S1)
8. bertindak jujur dan disiplin (S2-3)
9. berkomunikasi dengan baik dan
berargumen yang benar (S4)
10. bekerja sama dengan
baik (S5)
1. Menyebutkan komponen
pembentuk kepribadian manusia
(C2)
2. Menyebutkan syarat
terciptanya kepribadian Islami
(C2)
Seminar
3. Menguraikan makna
Kepribadian Muslim dan
excellece with morality (C4) Diskusi
Jum’at 4. Menghubungkan antara makna Excellence with Ceramah AB
3
18-03-2011 moralitas Islami dengan Morality Tanya (6)
kepribadian Islami (C6)
5. melafadzkan dengan benar, fasih, (Kelompok 7) Jawab
dan lancar Al Qur-an Surat Ali
Imron (3) ayat 146–148 (P5)
6. aktif mengikuti kuliah dan diskusi
(S1)
7. bertindak jujur dan disiplin (S2-3)
8. berkomunikasi dengan baik dan
berargumen yang benar (S4)
9. bekerja sama dengan baik (S5)
1. menyebutkan dalil sains
dan teknologi dalam Al Qur-an
(C2)
2. menguraikan kedudukan
sains dan teknologi dalam
penguatan Aqidah Islam (C4)
3. menguraikan beberapa Seminar
ilmu/sains yang diungkap dalam Diskusi
Al Qur-an (C4) Sains dan Teknologi menurut
Jum’at Ceramah
4 4. menguraikan beberapa Islam LS(2)
25-03-2011 teknologi yang diungkap dalam Al Tanya
Qur-an (C6)
(Kelompok 2) Jawab
5. melafadzkan dengan benar, fasih,
dan lancar Al Qur-an Surat Al
Kahfi (18) ayat 96 (P5)
6. aktif mengikuti kuliah dan diskusi
(S1)
7. bertindak jujur dan disiplin (S2-3)
8. berkomunikasi dengan baik dan
berargumen yang benar (S4)
9. bekerja sama dengan baik (S5)
 1. menguraikan hikmah
sholat dalam melatih kedisiplinan
(C4)
2. menunjukkan dasar
keberagaman riwayat tatacara
dan bacaan sholat dan
hikmahnya dalam persatuan
ummat (C4)
3. menjelaskan persatuan Seminar
ummat dapat dibangun dengan Diskusi
sholat berjamaah yang sempurna Membangun Persatuan Ummat
Jum’at (C4) Ceramah AW
5 via Sholat
1-04-2011 4. menyebutkan Tanya (7)
kesempurnaan dalam berjamaah
(Kelompok 10) Jawab
(C6)
5. menguraikan cara membangun
sholat khusyu’ (C4)
6. melafadzkan dengan benar, fasih,
dan lancar Al Qur-an Surat Al
Hujurat (49) ayat 10 (P5)
7. aktif mengikuti kuliah dan diskusi
(S1)
8. bertindak jujur dan disiplin (S2-3)
9. berkomunikasi dengan baik dan
berargumen yang benar (S4)
1. menunjukkan dalil (C2)
2. (C3)
3. Menguraikan proses
pembentukan jasad manusia Seminar
dalam rahim menurut Al Qur-an
Diskusi
(C4) Nilai saintifik pada keajaiban
Jum’at 4. (C6) Ceramah
6
8-04-2011
5. melafadzkan dengan benar, fasih, ciptaan Allah Tanya
SL(3)
dan lancar Al Qur-an Surat Al
Mukminun (23) ayat 12–16 (P5) (Kelompok 4) Jawab
6. aktif mengikuti kuliah dan diskusi
(S1)
7. bertindak jujur dan disiplin (S2-3)
8. berkomunikasi dengan baik dan
berargumen yang benar (S4)
9. bekerja sama dengan baik (S5)
1. menunjukkan beberapa
dalil matematika dalam Al Qur-an
(C2)
2. menunjukkan beberapa Seminar
dalil Al Qur-an tentang
Diskusi
perhitungan Allah selalu tepat Matematika dan Makna “Quick
Jum’at (C2) Ceramah SD
7
15-04-2011
3. melafadzkan dengan benar, fasih, Count” dalam AlQur-an Tanya (4)
dan lancar Al Qur-an Surat Al
Kahfi (18) ayat 25 (P5) (Kelompok 8) Jawab
4. aktif mengikuti kuliah dan diskusi
(S1)
5. bertindak jujur dan disiplin (S2-3)
6. berkomunikasi dengan baik dan
berargumen yang benar (S4)
7. bekerja sama dengan baik (S5)
Jum’at
8 UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)
29-04-2011
 1. menjelaskan makna
qolbu dan kedudukannya dalam
jasad manusia sesuai dengan
hadith (C4)
2. menyebutkan macam-
macam qolbu menurut Al Qur-an
(C3)
3. menyebutkan
kebutuhan-kebutuhan qolbu (C4)
4. menyebutkan penyakit- Ceramah
penyakit qolbu (C4)
Jum’at 5. menyebutkan makna ‘al muhlikat’ Tazkiyatun Nafsi Tanya SD
9 dan memberikan contohnya (C2)
6-05-2011 6. menyebutkan makna ‘al munjiyat’
(Manajemen Qolbu) Jawab (12)
dan memberikan contohnya (C2)
7. melafadzkan dengan
benar, fasih, dan lancar Hadits ttg
Qolbu (Arbain Nawawi no 6) (P5)
8. aktif mengikuti kuliah dan diskusi
(S1)
9. bertindak jujur dan disiplin (S2-3)
10. berkomunikasi dengan
baik dan berargumen yang benar
(S4)
11. bekerja sama dengan
baik (S5)
1. menyebutkan dalil
kehidupan dunia adalah ujian
(C2)
2. menunjukkan dalil
macam ujian dengan kesusahan
atau keni’matan (C3)
3. menguraikan makna
dunia ‘terlaknat’ (C4)
4. menjelaskan makna hadits dunia
adalah bui orang muslim dan
surga orang kafir (C4)
5. menjelaskan makna dunia adalah
perhiasan (C4)
6. menjelaskan standar ukur Ceramah
kebaikan (C4)
Jum’at Tanya AW
10 7. menjelaskan syarat
13-05-2011 diterimanya dan ditolaknya suatu
Makna Kehidupan Dunia Jawab (8)
amal (C6)
8. menguraikan makna ‘al kayyis’
(cerdas) (C4)
9. menjelaskan dunia adalah ladang
untuk kehidupan akhirat (C4)
10. melafadzkan dengan
benar, fasih, dan lancar Ayat Al
Qur-an Surat Al Anbiya’ (21) ayat
35 (P5)
11. aktif mengikuti kuliah
dan diskusi (S1)
12. bertindak jujur dan
disiplin (S2-3)
13. berkomunikasi dengan
baik dan berargumen yang benar
(S4)
 1. Menguraikan
problematika yang dihadapi
ummat Islam saat ini (C4)
2. menentukan penyebab
munculnya problematika ummat
(C6)
3. menyusun beberapa
alternatif solusi problematika
kaum muslimin (C5)
4. menjelaskan strategi,
Seminar
teknik dan kendala dalam
Problematika Ummat dan Diskusi
Jum’at menerapkan solusi problematika Ceramah LS
11
20-05-2011
ummat (C6)
5. menyebutkan dalil-dalil Al Qur-an
solusinya Tanya (11)
dan Hadits tentang problematika (Kelompok 6) Jawab
ummat akhir jaman dan solusinya
(C5)
6. melafadzkan dengan
benar, fasih, dan lancar Hadits
Ghutsaiyah (P5)
7. aktif mengikuti kuliah dan diskusi
(S1)
8. bertindak jujur dan disiplin (S2-3)
9. berkomunikasi dengan baik dan
berargumen yang benar (S4)
10. bekerja sama dengan
baik (S5)
1. menunjukkan dalil-dalil
Al Qur-an dan al Hadith tentang
perintah untuk riset (penelitian)
(C3)
2. menguraikan makna riset dan
kata-kata yang dimaktub dalam
Al Qur-an (C4)
3. menunjukkan bahwa
riset telah dilakukan di jaman
Rasulullah dan para sahabat, dan
selalu dijalankan dengan benar Seminar
oleh ulama dan ilmuan muslim
(C3) Diskusi
Jum’at 4. menjelaskan manfaat Riset dalam Perspektif Islam Ceramah SL
12
27-05-2011 riset untuk mengangkat kejayaan (Kelompok 3) Tanya (10)
(excellece) ummat (C4)
Jawab
5. menyebutkan etika riset
sesuai dengan nilai-nilai islam
(C2)
6. melafadzkan dengan benar, fasih,
dan lancar Al Qur-an Surat Al
Ghosyiyah (88) Ayat 17–20 (P5)
7. aktif mengikuti kuliah dan diskusi
(S1)
8. bertindak jujur dan disiplin (S2-3)
9. berkomunikasi dengan baik dan
berargumen yang benar (S4)
10. bekerja sama dengan
baik (S5)
 1. mengungkapkan dalil
Islam adalah Agama yang paling
diridloi Allah (C4)
2. menunjukkan dalil Islam adalah
Agama paripurna (C4)
3. menunjukkan dalail
bahwa Islam sebagai agama yang
universal (C3)
4. menjelaskan dengan
dalil bahwa Islam dapat
menyelesaikan seluruh Seminar
problematika ummat hingga akhir
Diskusi
jaman (C4) Islam sebagai tatanan hidup LS
Jum’at 5. Ceramah
13 menguraikan makna
yang holistik (13)
3-06-2011 kaaffah dalam surat Al Baqoroh Tanya
ayat 208 (C4) (Kelompok 5) Jawab
6. menjelaskan syarat dan cara
menjadi kaaffah dalam ber-Islam
(C4)
7. melafadzkan dengan benar, fasih,
dan lancar Al Qur-an Surat Al
Baqoroh ayat 208 (P5)
8. aktif mengikuti kuliah dan diskusi
(S1)
9. bertindak jujur dan disiplin (S2-3)
10. berkomunikasi dengan
baik dan berargumen yang benar
(S4)
11. bekerja sama dengan
baik (S5)
1. menyebutkan para
tokoh ilmuwan muslim (C2)
2. menjelaskan kekuatan
dan usaha ilmuwan muslim untuk
mencapai excellence (C4)
3. menjelaskan masa Seminar
kejayaan kaum muslimin yang Ilmuwan Muslim dalam Diskusi
Jum’at didukung oleh para ilmuwannya AB
14
10-06-2011 4. (C4) lintasan Sejarah Islam Ceramah
(9)
melafadzkan dengan benar, fasih, (Kelompok 9) Tanya
dan lancar Ayat Al Qur-an Surat Al
Mujaadilah (58) ayat 11 (P5) Jawab
5. aktif mengikuti kuliah dan diskusi
(S1)
6. bertindak jujur dan disiplin (S2-3)
7. berkomunikasi dengan baik dan
berargumen yang benar (S4)
8. bekerja sama dengan baik (S5)
1. menguraikan makna
dakwah ilallah sesuai dengan Al
Qur-an (C3)
2. menunjukkan dalil
motivasi berdakwah (C3)
3. menguraikan jenis
dakwah, menunjukkan dalilnya,
dan yang berkewajiban atasnya
(C4)
4. menyebutkan manhaj
dakwah yang benar (C2)
Seminar
5. menguraikan sifat-sifat
khusus Nabi terkait dengan Diskusi
Jum’at sebagai pengemban dakwah (C4) Dakwah Kampus Ceramah AW
15 6. menjelaskan tujuan/niatan
17-06-2011 dakwah (C5) (Kelompok 1) Tanya (14)
7. mengidentifikasi problema Jawab
dakwah kampus (C4)
8. memberikan solusi permasalahan
dakwah kampus (C5)
9. melafadzkan dengan benar, fasih,
dan lancar Al Qur-an Surat
Fushshilat ayat 33 (P5)
10. aktif mengikuti kuliah
dan diskusi (S1)
11. bertindak jujur dan
disiplin (S2-3)
12. berkomunikasi dengan
baik dan berargumen yang benar
(S4)
13. bekerja sama dengan
baik (S5)
 Jum’at UJIAN AKHIR Materi setelah QUIZ 2
1-07-2011 SEMESTER (BAB 15)

12. MOTTO

Excellence With Morality

The Best Science with Morality
Jadilah Ilmuwan yang berjiwa amanah dan bermoral tinggi
Bekerja Keras Cermin Bersyukur
Bekerja Cerdas Membawa Amanah
Bekerja Ikhlas Adalah Ibadah

Surabaya, Pebruari 2011

PJMK,

R. Arif Wibowo
NIP.: 196409281991021001 (lama:131933021) HP : 081 330 518 026
PLOT MENGAJAR
Materi dan Dosen Pemberi Materi

No Klas A Klas B Klas C Klas D Klas TLI 1 Klas TLI 2

TM Jumat, 7-8 Jumat, 7-8 Jumat, 7-8 Selasa 5-6 Rabu, 9-10 Rabu, 9-10
R. 201 R. 101 R. 302 R. 322A R. 301A R.322B
1 LS (1) AW (1) AB (1) SL (1) AW (1) SL (1)
2 LS (5) AW (5) AB (5) AW(5) AW (5) AW (5)
3 AB (6) LS (2) SL (3) SL (3) SD (4) AB (6)
4 LS (2) AB (6) SD (4) SD (4) AW (7) SL (3)
5 AW (7) SL (3) LS (2) AB (6) LS (2) SD (4)
6 SL (3) SD (4) AW (7) LS (2) AB (6) LS (2)
7 SD (4) AW (7) AB (6) AW(7) SL (3) AW (7)
UTS
8 SD (12) AW (8) LS (11) SL (10) LS (11) AB (9)
9 AW (8) LS (11) SD (12) AB (9) SD (12) AW (8)
10 LS (11) SL (10) AW(8) LS (11) AW (8) LS (13)
11 SL (10) LS (13) AB (9) AW (8) LS(13) AW (14)
12 LS (13) AB (9) AW(14) LS (13) SL (10) LS (11)
13 AB (9) AW (14) LS (13) AW (14) AB (9) SD (12)
14 AW (14) SD (12) SL (10) SD (12) AW (14) SL (10)
UAS

KETERANGAN:
AB: Afaf Bakhtir; AW: Arif Wibowo; LS: Lilik Susilowati; SD: Sediono; SL: Salamun

Sebelum UTS
(1) Strategi Pembinaan Ummat. (Setiap dosen, setelah kontrak kuliah dijelaskan)  Ceramah dan
Tanya Jawab
(2) Sains dan Teknologi menurut Islam.(LS)  Seminar/Diskusi
(3) Nilai Saintifik pada keajaiban ciptaan Allah (SL)  Seminar/Diskusi
(4) Matematika dan Makna “Quick Count” dalam AlQur-an (SD)  Seminar/Diskusi
(5) Tadzakkur wa Tafakkur.(AW)  Ceramah & Tanya Jawab
(6) Kepribadian Muslim dan makna Excellence with Morality.(AB)  Seminar/Diskusi
(7) Membangun Persatuan Ummat via Sholat. (AW)  Seminar/Diskusi

Setelah UTS
(8) Makna Kehidupan Dunia. (AW)  Ceramah & Tanya Jawab
(9) Ilmuwan Muslim dalam lintasan Sejarah Islam.(AB)  Seminar/Diskusi
(10) Riset dalam Perspektif Islam.(SL)  Seminar/Diskusi
(11) Problematika Ummat dan Solusinya.(LS)  Seminar/Diskusi
(12) Tazkiyatun Nafsi.(Manajemen Qolbu) (SD)  Ceramah & Tanya Jawab
(13) Islam sebagai tatanan hidup yang holistik. (AB)  Seminar/Diskusi
(14) Dakwah Kampus.(AW)  Seminar/Diskusi
 SKEMA ORGANISASI MATERI AGAMA
ISLAM 2

(9)Ilmuwan
(12)
Muslim (10) Riset (13)Islam
(11)Problematika (8)Makna Tazkiyatun
dalam dalam sebagai tatanan (14) Dakwah
Ummat dan Kehidupan Nafsi.
lintasan Perspektif hidup yang Kampus
Solusinya Dunia (Manajemen
Sejarah Islam holistik
Qolbu)
Islam

(2) Sains (6)Kepribadian

(3) Nilai (4)Matematika dan (7)Membangu
dan (5) Muslim dan
Saintifik pada Makna “Quick n Persatuan
Teknologi Tadzakkur makna
keajaiban Count” dalam Ummat via
menurut wa Tafakkur Excellence with
ciptaan Allah AlQur-an Sholat
Islam Morality

(1) Strategi Pembinaan Ummat

DAFTAR KELOMPOK AGAMA ISLAM 2
Kelas A Hari/jam: Jum’at/7 – 8 Ruang: 312 Tahun 2011 PJMK: R. A A Arif Wibowo
KELOMPOK 1 KELOMPOK 2 KELOMPOK 3 KELOMPOK 4 KELOMPOK 5
Arif Aji Utomo Enggar Alfianto Fredi Hudianto Rinda Anisawati Amilatus Saidah
Helman Syafrudin Agus Setiawan Ibnu Sholah Eka Ariwanti N Yolanda Aidasari RW
Khoirul Amin Wahyu Ariwanto M Nurur Rochman Cicilia Maya Kristanti Pradita Denia
Ruhan Luthfi Siswanto Pribadi Ginanjar Adhika J Kharisma Candrasasi Rani Dwi S
Romy Fernandi Alfan Shahebul Imam Artha Hutama Wiraraja Fitri Kurniasari Aulia Hardani Hartono
Danang Setyo B Adriyo Junisal Abdul Halim Wiwin Nurwita W Qodnu Rahmawati
Muhammad Zaini Arif Erik Wahyu Restu W Muhammad Khoriul A Anggriana Desi D H Rosi Ana Purwani
Linggar Bangun Yopi Cahya P Muhammad Hasan Nera Endah Nuraini Fina Nurul Aini
Fajar La Tibo Sani Muhammad Taufik A Alan Andriawan Dyah Respati W Wahyu Windarti
Aryaku Bintang P Faiz Tamamy Muhammad Avi Prasetyo
KELOMPOK 6 KELOMPOK 7 KELOMPOK 8 KELOMPOK 9 KELOMPOK 10
Aminatus Sadiyah Kartika Rahayu TP Eka Wahyuningtyas Vera Khoirun Nisa Yuli Eka Rahmawati
Nesa Nurilia Fahmi Nurainun Dewi Susilowati Mela Alista A Candra Binarti
Rizki Noviani Intan Ayu Kusuma Lucki Nur Hidayatin Siska Aprilia K Kharisma Candrasari
Hasanah K Maya Praselina Zarah Nur Intisar Irma Hafishoh H Daru Pintoko
Nur Dwi Aini P Dede Virlospon AA Tria Novi Agustina Novi Eka Rahayu Arindika Tantri
Betanty Prasetya S Ismiatun Makrufa Ardini Prihantini Raras Ayuswanti Yuliatin
Yuni Trisnawati Wahyu Dwi Jayanti Dyah Kusuma Anggaini Risfani Rahmawati Syndara Venesya A
Ayu Retnowati Riesca Ayu Kusuma W R. A Irindah Fajar S Merry Yunita S Siti Z Rahmah
Nirmawati Eka Putri
Notulen Seminar/Diskusi AGAMA ISLAM 2
Hari, Tanggal: Kelompok: I Judul:
Presenter : (1) Hasan (2) Nur Laili (3) Zainuddin
Anggota lain: 1. Ardi 2. 3. 4.

Nama Penanya Komentar/Ulasan

Pertanyaan Penjawab Jawaban
(Kel) Pembina
1. Me
1. Munir (V) 1. Nur Laili 1. Karena ...... Jawaban tepat
ngapa ........
2. Da Jawaban tidak benar,
2. Musthofa (VIII) 2. Zainuddin 2. ..........
ri mana dapat diperoleh .... seharusnya .....
1. Apa makna fisis ... Hasan Makna fisisnya ... 1. Jwb kurang

3. Fika Amaliya 2. Bagaimana jika ... Ardi Jika .... maka ..... lengkap.

(II) 2. Jawaban lebih

baik dilengkapi
dengan bukti ...
4. Harumeka
(undangan)
5. .... (Pembina)
Surabaya, ...........................
Notulis,

........................................
Notulen Seminar/Diskusi AGAMA ISLAM 2
Hari, Tanggal: Kelompok: Judul:
Presenter : (1) (2) (3) (4) (5)
Anggota lain: 1. 2. 3. 4. 5.

Nama Penanya Komentar/Ulasan

Pertanyaan Penjawab Jawaban
(Kel) Pembina
1. 1. 1. 1.

Surabaya, ...........................
Notulis,

........................................
Lembar Penilaian DISKUSI AGAMA ISLAM 2
Hari, Tanggal: ............................................... Kelompok : .....................
Judul: ......................................................................................................................................................

N Pilihan Skoring Skor Nilai

Butir Penilaian
(lingkari yang sesuai) Maks Total
A. Makalah / Hand Out
(1) Kelengkapan isi (Judul – Simpulan) (1) 4 – 5 – 6 – 7
(2) Kebenaran isi (Dalil, Rujukan, dll) (2) 6 – 9 – 12 – 15
1. (3) Struktur tulisan (Kronologi, hirarkhi, (3) 4 – 6 – 8 – 10 40
dll)
(4) Bahasa tulisan (Jelas, baku, benar, dll) (4) 2 – 4 – 6 – 8
B. Presentasi
(1) Pemahaman (kebenaran pengertian) (1) 4 – 6 – 8 –10
(2) Bahasa Lisan (Kejelasan, lancar, fasih, (2) 2 – 4 – 6 –8
dll)
2. (3) Waktu (tepat, tidak molor, tidak ber- (3) 1 – 2 – 3 – 4
40
tele2)
(4) Kerjasama & Penampilan/sikap (4) 1 – 2 – 4 – 6
(5) Media (OHP/Power Point, Peraga, dll) (5) 1 – 2 – 4 – 6
(6) Tampilan (Lay Out, Setting, dll) (6) 1 – 2 – 4 – 6

C. Respon Pertanyaan
Kebenaran jawaban (berdalil kuat) (1) 2 – 4 – 6 – 8
3.
Kemudahan penjelasan (untuk dipahami) (2) 1 – 3 – 5 – 7 20
Kekompakan respon (antar anggota kel) (3) 2 – 3 – 4 – 5
TOTAL SKOR 100

Catatan Penting:

Surabaya,
Penilai,

..........................................