EFEKTIVITAS PENERAPAN TEKNIK ECOPRINT UNTUK MENINGKATKAN

KEMAMPUAN BERFIKIR LOGIS ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK EDELWEISS

DASAN CERMEN MATARAM

PROPOSAL

Oleh

NANIK SULISMAWATI

E1F018054

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

JURUSAN ILMU PENDIDIDKAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MATARAM

2022
 BAB 1

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Teknik ecoprint merupakan suatu proses untuk mentransfer warna dan bentuk

kekain melalui kontak langsung antara kain dan daun Flint (2008 : 78). Ecoprint ialah

teknik membuat motif pada kain putih dengan daun atau bunga, diberi warna alam

kemudian di kukus. Membatik dengan teknik ecoprint tidak hanya sekedar

mentransfer pigmen warna yang ada pada daun-daun ataupun bunga, namun untuk

anak usia dini membatik merupakan kegiatan yang memberikan peluang untuk

mencoba hal baru, mengenal jenis-jenis dedaunan dan bunga yang dapat dijadikan

kreativitas seni.

Kegiatan membatik dengan teknik ecoprint menjadi opsi dalam memilih kegiatan

untuk mengenalkan budaya budaya negara Indonesia. Selain mengasah kemampuan

motorik halus, mengajarkan sains sederhana dengan pencampuran warna dan

mengaasah kreativitas anak, dengan melakukan kegiatan membatik dengan teknik

ecoprint, diharapkan anak dapat mengasah kemampuan berfikir logis yang

dituangkan melalui aktivitas seni.

Dalam pelaksanaan pembelajaran, guru perlu mengatur kegiatan pembelajaran

sedemikian rupa agar tercipta suasana yang menyenangkan dan memberikan

pengalaman bermakna untuk anak, sehingga aspek perkembangan yang harus dicapai

pada anak dapat terstimulus secara optimal. Salah satu aspek perkembangan anak

adalah perkembangan kognitif. Kognitif adalah suatu proses berfikir, yaitu

kemampuan individu dalam menghubungkan, menilai dan mempertimbangkan suatu

kejadian atau peristiwa (Khadijah : 2016). Kognitif dapat diartikan sebagai daya

nalar, kreativitas atau daya cipta, kemampuan berbahasa serta daya ingat seseorang.

Perkembangan kognitif pada anak penting untuk distimulus, karena kemampuan

berfikir anak menentukan kualitas perilaku yang ia perbuat. Perkembangan kognitif

dapat ditingkatkan melalui pembelajaran di sekolah yang bervariasi, seperti melalui

kegiatan membatik dengan bahan teknik ecoprint.

Berdasarkan observasi awal dan tanya jawab yang dilakukan peneliti di TK

Edelweiss, ditemukan bahwa membatik dengan Teknik ecoprint dengan belum

pernah diterapkan pada pembelajaran kelas. Kegiatan pembelajaran di kelas yang

mengasah kemampuan kognitif anak yang terkhusus kemampuan berfikir logis, media

yang digunakan yakni melalui majalah,bermain dengan kartu kata, bermain balok,

meronce, serta kegiatan menggunting dan menempel. Dari banyak kegiatan yang

dilakukan, namun guru mengakui bahwa membatik dengan teknik ecoprint

merupakan hal baru untuk sekolah. Oleh karena itu, pada kesempatan ini peneliti akan

menerapkan membatik dengan teknik ecoprint untuk meningkatkan kemampuan

berfikir logis anak usis 5-6 tahun.

Berdasarkan latar belakang diatas,maka peneliti akan melakukan penelitian

tentang “Efektivitas Penerapan Batik Ecoprint Dalam Meningkatkan Kemampuan

Berfikir Logis Anak Usia 5-6 Tahun di TK Edelweiss Dasan Cermen”.

B. Identifikasi Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah yang telah ditemukan, maka identifikasi

masalah pada penelitian ini adalah :

1. Kurangnya upaya meningkatkan kemampuan berfikir logis melalui kegiatan

membatik di TK Edelweiss Dasan Cermen.

2. Kurangnya Media yang digunakan untuk meningkatkan kemampuan berfikir logis

anak usia 5-6 tahun di TK Edeleiss Dasan Cermen.

C. Batasan Masalah

Berdasarkan latar belakang dan identifikasi masalah yang telah ditemukan, maka

batasan masalah pada penelitian ini adalah :

1. Penerapan kegiatan membatik dengan teknik ecoprint di TK Edelweiss Dasan

Cermen.

2. Meningkatkan kemampuan berfikir logis anak usia 5-6 tahun di TK Edelweiss

Dasan Cermen tahun ajaran 2022/2023

D. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang, identifikasi masalah dan batasan masalah yang telah

ditemukan, maka rumusan masalah pada penelitian ini adalah :

“Bagaimana efektivitas penerapan teknik ecoprint dalam meningkatkan kemampuan

berfikir logis anak usia 5-6 tahun di TK Edelweiss Dasan Cermen?”.

E. Tujuan Penelitian

Untuk mengetahui efektivitas penerapan teknik ecoprint dalam meningkatkan

kemampuan berfikir logis anak usia 5-6 tahun di TK Edelweiss Dasan Cermen.
F. Manfaat Penelitian

Sesuai dengan tujuan diatas, maka hasil penelitian ini diharapkan akan

memberikan manfaat secara teoritis maupun praktis :

1. Manfaat Teoritis

Teknik ecoprint mampu memberikan sumbang terhadap penerapan ilmu

dalam bidang pendidikan, terutama dalam menyusun kegiatan pembelajaran.

Selain itu, sebagai tindak lanjut penyempurnaan langkah-langkah penerapan

membatik dengan teknik ecoprint sehingga penelitian ini juga dapat dilanjutkan

atau sebagai referensi bagi penelitian selanjutnya.

2. Manfaat Praktis

a. Bagi Lembaga

Memberi bahan masukan kepada lembaga penyelenggara program PAUD

untuk meningkatkan proses pembelajaran dalam meningkatkan kemampuan

kognitif anak melalui kegiatan membatik dengan teknik ecoprit.

b. Bagi Guru

Sebagai bahan masukan dan refleksi untuk meningkatkan kompetensi

sebagai peneliti TK dalam mengembangkan kognitif anak serta merancang

pembelajaran yang dapat meningkatkan kognitif di Taman Kanak-kanak.

c. Peneliti Lain

Dapat digunakan sebagai salah satu acuan untuk dapat lebih kreatif serta

manambah wawasan dalam menciptakan kegiatan pembelajaran bagi dunia

pendidikan khususnya pendidikan anak usia dini.