RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

KELAS X

Oleh :

NAMA : ANITA PARWATI

NIM : A1C412030

SMK NUSANTARA KOTA JAMBI

TAHUN 2015
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SMK Nusantara Kota Jambi

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

Kelas/Semester : X/1

Pertemuan Ke :1

Alokasi Waktu : 2x45 menit

A. Standar Kompetensi
Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan

B. Kompetensi Dasar
Mengidentifikasikan objek secara terencana dan sistematis untuk
memperoleh informasi gejala alam biotik.

C. Indikator
1. Menyebutkan pengertian sampel dan populasi
2. Menyebutkan macam-macam penelitian
3. Membedakan macam-macam rancangan penelitian
4. Menyebutkan tahap-tahap perencanaan percobaan
5. Menjelaskan tahap-tahap perencanaan percobaan
6. Menyusun laporan penelitian
7. Memahami kerangka laporan penelitian

D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat memahami pengertian sampel dan populasi
2. Siswa dapat memahami macam-macam rancangan penelitian
 3. Siswa dapat memahami tahap-tahap perencanaan percobaan
4. Siswa dapat memahami penyusunan laporan penelitian

E. Materi Pembelajaran
 Pengertian sampel dan populasi
 Macam-macam rancangan penelitian
 Laporan penelitian

F. Metode Pembelajaran
 Ceramah
 Tanya jawab
 Diskusi
 Penugasan

G. Langkah-Langkah Pembelajaran

1. Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)

a. Guru mengucapkan salam dan dijawab oleh siswa
b. Guru mengajak siswa untuk berdoa berdasarkan keyakinannya
masing-masing
c. Guru melakukan presensi kepada siswa serta menanyakan kabar
hari ini.
d. Guru melakukan tanya jawab tentang materi minggu lalu.
e. Guru melakukan tanya jawab tentang rancangan penelitian.
f. Guru mengajak siswa untuk mempelajari tentang rancangan
penelitian.

2. Kegiatan Inti (65 Menit)

 Eksplorasi
a. Guru memotivasi siswa dengan memberikan contoh
penelitian yang sering ditemui dalam kehidupan sehari-
hari.
 b. Guru menyampaikan standar kompetensi, kompetensi
dasar, dan tujuan pembelajaran yang harus dipahami.
c. Guru memfasilitasi siswa dengan materi pendahuluan
sebagai acuan siswa dalam memahami materi.
d. Guru bersama siswa mendiskusikan tentang langkah-
langkah dalam membuat laporan penelitian.
e. Guru bersama siswa melakukan tanya jawab tentang
materi.

 Elaborasi
a. Guru membimbing siswa dalam melakukan diskusi tentang
macam-macam penelitian yang sering ditemui dalam
kehidupan sehari-hari.
b. Guru juga membimbing siswa dalam melakukan diskusi
tentang langkah-langkah dalam membuat laporan
penelitian.
c. Guru membimbing siswa menganalisis tentang materi yang
didiskusikan.

 Konfirmasi
a. Guru memberikan umpan balik positif kepada siswa serta
penguatan terhadap diskusi yang pembelajaran yang telah
dilakukan.
b. Guru memberikan reward kepada siswa berupa verbal.
c. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
bertanya mengenai pembelajaran hari ini.

3. Kegiatan Penutup (10 Menit)

a. Guru bersama siswa bersama-sama menyimpulkan materi
pembelajaran.
b. Guru memberikan tugas rumah.
c. Guru menutup pelajaran dengan salam
H. Alat/Bahan/Sumber Belajar
 Buku pelajaran IPA
 Lks IPA semester 1
 Lingkungan sekitar
 Sumber yang relevan

I. Penilaian
1. Penugasan
2. Pengamatan proses
Lampiran

1. Penugasan
1.) Ciri dari penelitian non-eksperimental adalah...
a. Dilaksanakan di laboratorium
b. Ada perlakuan dari peneliti
c. Tidak ada variabel
d. Tidak ada perlakuan pada variabel
e. Menguji hipotesis
2.) Judul penelitian dikatakan baik apabila...
a. Terdiri atas satu kalimat
b. Singkat dan spesifik
c. Merupakan kesimpulan
d. Mencerminkan masalah yang aktual
e. Merupakan saran
3.) Menulis laporan penelitian harus memahami tingkat pengetahuan dari
pembaca karena...
a. Pembaca adalah tuan
b. Pemikiran pembaca tidak terlalu tinggi
c. Supaya penelitian yang ditulis mendapat nilai baik
d. Merupakan bentuk komunikasi antara penulis dan pembaca
e. Penelitian harus dapat dicontoh
4.) Bab pendahuluan berisi antara lain...
a. Rumusan masalah
b. Kajian teori
c. Variabel
d. Interpretasi data
e. Uji hipotesis
5.) Suatu sampel diambil secara random apabila setiap subjek dalam
populasi memiliki...
a. Secara acak memiliki populasi yang sama
b. Peluang yang sama untuk menjadi sampel
c. Peluang masing-masing subjek tidak sama
d. Tidak ditentukan dalam peluangnya
e. Kondisi yang sama dengan sampel

2. Pengamatan proses