Judul Kegiatan Belajar (KB) 1. Profesional. Ragam Teks dan Satuan Bahasa Pembentuk Teks 2. Profesional. Struktur, Fungsi, dan Kaidah Kebahasaan Teks Fiksi 3. Profesional. Struktur, Fungsi, dan Kaidah Kebahasaan Teks Nonfiksi 4. Profesiona. Apreasiasi dan Kreasi Sastra Anak No Butir Refleksi Respon/Jawaban 1 Daftar peta konsep (istilah 1. Dalam KB.1. Profesional, mempelajari dan definisi) di modul ini ragam teks dan satuan bahasa pembentuk teks. Pada pokok bahasan ragam teks, diuraikan materi tentang teks faktual, teks tanggapan, teks cerita dan teks normatif. Selanjutnya, pada pokok uraian satuan bahasa pembentuk teks diuraikan materi tentang kalimat dan paragraf. 2. Dalam KB.2. Profesional, mempelajari materi teks fiksi yang mencakup struktur, fungsi, kaidah kebahasaan teks fiksi, dan kompetensi dasar teks fiksi. 3. Dalam KB.3. Profesional, mempelajari secara teoritis dan praktis materi struktur, fungsi, dan kaidah kebahasaan teks nonfiksi. Secara teoritis diuraikan tentang hakikat, struktur, fungsi, dan kaidah kebasaan teks nonfiksi. Sementara secara praktis diuraikan tentang bagaimana belajar menganalisis struktur, fungsi, kaidah kebahasaan, dan kompetensi dasar bahasa Indonesia sehingga dapat menentukan bagaimana mengaplikaskan pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar materi teks nonfiksi. 4. Dalam KB.4. Profesional, diuraikan materi yang terdiri atas: (a) hakikat sastra anak; (b) apresiasi reseptif; (c) apresiasi ekspresif/produktif; (d) pendekatan apresiasi sastra reseptif; (e) perkembangan kemampuan apresiasi sastra anak; (f) jenis sastra (puisi, prosa, dan drama); (g) unsur intrinsik puisi; (h) unsur intrinsik prosa; dan (i) unsur intrinsik drama. Selain sembilan materi tersebut, dibahas pula, cerita yang sesuai dengan anak sekolah dasar serta contoh-contoh buku untuk siswa sekolah dasar. 2 Daftar materi yang sulit 1. Menentukan cerita non fiksi sesuai dipahami di modul ini dengan jenis-jenisnya