‫خطة التدريس اليومية ‪٢٠٢٢‬‬

‫القرءان الكرمي‬ ‫المادة‬ ‫‪١٣/٢/٢۰٢٢‬‬ ‫التاريخ‬ ‫‪٤٧‬‬ ‫األسبوع‬

‫‪ ٩،٣۰ – ٨،٣۰‬صباحا‬ ‫الوقت‬ ‫األحد‬ ‫اليوم‬
‫‪٢٩/‬‬ ‫‪ ١‬ابن ماجه الحضور‬ ‫الصف‬

‫الوحدة التاسعة ‪ :‬حفظ السور‪ %‬اليت يف جزء عم‬ ‫الموضوع‬

‫يف هناية عملية التعليم والتعلم‪ ،‬يستطيع التالميذ من‪:‬‬ ‫األهداف‬

‫(‪ )١‬قراءة السور‪ %‬يف جزء عم قراءة صحيحة‬
‫(‪ )٢‬حفظ السور‪ %‬يف جزء عم حفظا صحيحا‬
‫(‪ )۱‬يسمع املعلم التالميذ قراءة السور‪ %‬املدروسة‪.‬‬ ‫األنشطة‬
‫‪ -‬سورة الناس إىل سورة األعلى‬
‫(‪ )٢‬يطلب املعلم التالميذ‪:‬‬
‫‪ -‬أن يسمعوا املعلم قراءة السور‪ %‬املدروسة‪.‬‬
‫‪ -‬أن يقرؤوا السور املدروسة‪.‬‬
‫‪.‬أن حيفظوا السور املدروسة ‪-‬‬
‫القراءة‬ ‫التقييم‬
‫المالحظة الذاتية تلميذا‪ %‬حصلوا على هدف ‪ /‬معيار ‪: /‬‬
‫طالب وتقدميهم التدريبات اخلاصة‬ ‫‪.‬ويرشد املعلم‬
 ‫خطة التدريس اليومية ‪٢٠٢٢‬‬

‫اللغة العربية‬ ‫المادة‬ ‫‪١٣/٢/٢۰٢٢‬‬ ‫التاريخ‬ ‫‪٤٧‬‬ ‫األسبوع‬

‫‪ ٤،٠۰– ٣،٠۰‬مساء‬ ‫الوقت‬ ‫األحد‬ ‫اليوم‬
‫‪٢٦/‬‬ ‫الحضور‬ ‫‪ ٢‬ابن سينا‬ ‫الصف‬
‫الوحدة السادسة ‪ :‬احليوانات‬ ‫الموضوع‬
‫الدرس اخلامس ‪ :‬سبعة عشر وسبع عشرة‬
‫يف هناية عملية التعليم والتعلم‪ ،‬يستطيع التالميذ من‪:‬‬ ‫األهداف‬
‫(‪ )١‬نطق العدد "سبعة عشر وسبع عشرة" نطقا صحيحا‬
‫(‪ )١‬يسمع املعلم التالميذ نطق العدد املدروسة‪.‬‬ ‫األنشطة‬
‫‪ -‬سبعة عشر وسبع عشرة‬
‫‪:‬يطلب املعلم التالميذ )‪(٢‬‬
‫‪.‬أن يسمعوا املعلم نطق العدد املدروسة ‪-‬‬
‫‪.‬أن ينطقوا العدد املسموعة ‪-‬‬
‫‪ )١‬السؤال اجلواب‬ ‫التقييم‬
‫المالحظة الذاتية ‪ / :‬تلميذا‪ %‬حصلوا على هدف ‪ /‬معيار‬
‫‪.‬ويرشد املعلم طالب وتقدميهم التدريبات اخلاصة‬