INFORMATICA BASICA

INFORMATICA EDUCATIVA

PRESENTADO POR

DORA MARINA GÓMEZ MARTÍN

CODIGO

43111207

PRESENTADO A

OMAR LEON

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA PANAMERICANA

FACULTAD DE EDUCACIÓN PREESCOLAR

BOGOTÁ, JUNIO 2008

 LA INFORMATICA AL SERVICIO DE LA EDUCACIÓN

RESUMEN

El siguiente articulo trata el desarrollo de la informática a través de la historia, y como esta ha

incidido en la educación, como se ha utilizado, sus pro os y sus contras, cual es su fin último.

Desglosaremos que efectos producen en el aprendizaje el uso de sus aplicaciones y que se debe
tener en cuenta a la hora de ejecutarse.

PALABRAS CLAVES

Informática, educación, tecnología, educador, educando, enseñanza, aprendizaje, procesamiento,

revolución.

INTRODUCCIÓN información automática y de la transferencia

de los conocimientos como son los
No cabe duda que la informática al servicio
invaluables y extraordinarios libros.
de la educación, se nos presenta como una
herramienta indudablemente eficiente y CONTENIDO
eficaz, siempre y cuando se ha utilizada de la
¡Qué es la informática educativa?
mejor manera posible, para que sirva como
apoyo para educar al presente y al futuro La informática es un recurso didáctico
ciudadano. compuesto por medios y procedimientos para
reunir, almacenar, transmitir, procesar y
La informática como tal debe ser vista como
recuperar datos de todo tipo, abarca las
la ciencia que tiene que ver con los sistemas
computadoras, teléfono, televisión, radio,
de procesamiento de la información.
videos, etc.
Para que haya una buena calidad en la
La informática al servicio de la educación es
aplicación de la informática educativa
una herramienta intelectual para la
dependerá de factores tales como:
potenciación de habilidades cognitivo a
La capacidad del docente. través de un enriquecimiento del campo
perceptual y las operaciones de
La capacidad de los adultos.
procesamiento de la información, desarrolla

La tecnología de la que se disponga. competencias que llevan al educando, a ser

creativo en la solución de problemas
Pero no debemos olvidar que existen otras
herramientas que aunque no son digitales Podría decirse que la informática educativa

(electrónicas) estas están al servicio de la ha tenido tres grandes revoluciones en su

historia. Un antes, un durante y un después, Pero no debemos olvidar que el principal
de la creación de la computadora. objetivo de la informatización del aprendizaje
es extra computacional, pues debe tender a
Los periodos antes y durante, entre la
mejorar la eficacia del proceso de enseñanza-
creación de la primera computadora y la gran
aprendizaje. Lo cual significa potenciar la
revolución en creación de sofisticados
actividad del educando y la interacción con el
hardware y software la educación se
docente y con sus pares. La mejor
desarrollo a un proceso norma
comprensión de los contenidos curriculares

El tercer periodo, que es el después, a partir desde una concepción que parte del

de los años 1984 y 1990, con la creación de constructivismo que pueda ser transferido a
la multimedia, imagen, sonido y texto se ha campos diferentes en tiempo y espacio pero
generado una gran necesidad a nivel que no se circunscribe únicamente a él.
educativo. Convirtiéndose en un recurso
Las posibilidades que ofrece, entusiasman y
didáctico indispensable para los procesos de
motivan los educandos a crear textos,
enseñanza
imágenes, sonido, animaciones, etc., al igual

El siguiente grafico es una representación de que induce a la necesidad del aprendizaje de

las tecnologías y los periodos de incidencia todas sus posibilidades. Todo trabajo

en el avance de la información automática. propuesto desde la informática debe tender a

Como puede observarse entre el año 3500 la solución de conflictos creativamente. Y

adc. La información automática fue por este debe estar apoyado por materiales tales

medio de los libros, entre los periodos 1823 y como: libros, base de datos, una

1947 dc. En los cuales se crearon las ambientación de trabajo agradable,

primeras computadoras la información digital compromiso institucional acompañado por las

no avanzo a pasos agigantados, como sí ha directivas

sucedido a partir de los años 1984-1990

hasta nuestros días lo cual ha incidido en un
100% sobre la educación. La creación de redes internas propicia la
comunicación y la evaluación entre los
educandos

La utilización de medios de información

electrónicos crea una comunicación específica
entre el usuario y la maquina que lo obliga a
autoevaluarse, diagnosticarse y a la toma de
decisiones en situaciones problemáticas.
La capacitación y actualización permanente CONCLUSIONES
por parte del docente lleva consigo la
Los avances en la creación de herramientas
capacidad de planificar, conducir, y evaluar
tecnológicas al servicio de la humanidad son
aprendizajes en el educando y por su puesta
fundamentales para el
autoevaluarse y replanificar los procesos.

desarrollo y progreso de las sociedades, pero

La computadora favorece la flexibilidad del
ese progreso y desarrollo dependen del uso
pensamiento, porque estimula la búsqueda
racional que se les dé. En cuanto al uso en la
de diferentes soluciones a una misma
educación por parte de los educandos debe
problemática.
tenerse una conciencia responsable, solidaria
El ordenador permite la elaboración de y tolerante para afrontar situaciones críticas
nuestros materiales de clase y tareas derivadas de su utilización.
académicas. Podemos organizar una base de
Debemos tener en cuenta que al utilizar
datos con los datos de nuestros alumnos. Se
dichas herramientas, no se cree un vinculo
pueden preparar exposiciones utilizando la
afectivo entre hombre-máquina donde el par
multimedia y la pizarra electrónica.
sea desplazado por la maquina y nos lleve a
Su uso estimula un mayor grado de una deshumanización intolerante.
abstracción automática, estimulando el paso
INFOGRAFIA
de conductas sensorio-motoras a conductas
operativas. MARTIN MAGLIO , Federico ¡Error!

Referencia de hipervínculo no válida. htm.

Permite al educando ser un sujeto activo y
participe de su propio aprendizaje Tomado el 24 demayo-2008

La creación de plataformas virtuales, REVISTA ELECTRONICA, De tecnología

acrecienta las oportunidades de la educación educativa. Edutec, 1997. Pagina web. tomado

a distancia, para llegar a lugares distantes. el 29 de mayo-2008.

Sirve como instrumento para formar personas

RODRIGUEZ LAMAS, Raúl l V. MsC, La
libres y solidarias, amantes de la verdad y la
informática educativa en el contexto actual,
justicia
tomado el día 29 de mayo-2008.