Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • Catatan Bab 6

    Diunggah oleh

    PAI70619 Zulbasim Ziyad Bin Zainuri
    38 tayangan2 halaman
    Analitik dan holistik merupakan dua pendekatan yang berbeza dalam pemarkahan. Pendekatan analitik memberi tumpuan kepada kriteria yang terperinci untuk setiap aspek yang dinilai, manakala pendekatan holistik lebih menitikberatkan kepada impresi keseluruhan jawapan berdasarkan kriteria umum. Kedua-dua pendekatan mempunyai kelebihan dan kelemahan tersendiri bergantung kepada jenis pentaksiran.

    Deskripsi Asli:

    Judul Asli

    CATATAN BAB 6

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    Analitik dan holistik merupakan dua pendekatan yang berbeza dalam pemarkahan. Pendekatan analitik memberi tumpuan kepada kriteria yang terperinci untuk setiap aspek yang dinilai, manakala pendekatan holistik lebih menitikberatkan kepada impresi keseluruhan jawapan berdasarkan kriteria umum. Kedua-dua pendekatan mempunyai kelebihan dan kelemahan tersendiri bergantung kepada jenis pentaksiran.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    38 tayangan2 halaman

    Catatan Bab 6

    Diunggah oleh

    PAI70619 Zulbasim Ziyad Bin Zainuri
    Analitik dan holistik merupakan dua pendekatan yang berbeza dalam pemarkahan. Pendekatan analitik memberi tumpuan kepada kriteria yang terperinci untuk setiap aspek yang dinilai, manakala pendekatan holistik lebih menitikberatkan kepada impresi keseluruhan jawapan berdasarkan kriteria umum. Kedua-dua pendekatan mempunyai kelebihan dan kelemahan tersendiri bergantung kepada jenis pentaksiran.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 2

    ANALITIK DAN HOLISTIK DALAM PEMARKAHAN

    ANALITIK ASPEK HOLISTIK


    Pemeriksaan jawapan berbentuk DEFINISI Dikenali sebagai pendekatan
    esei dimana markah diberikan general impression
    berdasarkan kriteria yang lebih atau whole impression
    terperinci berdasarkan perbandingan
    sesuatu sample esei atau
    penulisan kepada kriteria yang
    telah ditetapkan
    Sesuai digunakan untuk pentaksiran JENIS Pentaksiran Sumatif
    formatif kerana ia memberi PENTAKSIRAN
    maklumatyang jelas dan terperinci
    terhadap setiap aspek yang ditaksir.
    Kejelasan dan pemahaman tentang CIRI-CIRI Pendekatan holistic
    rubric dapat meningkatkan kesahan menggunakan nilai absolute
    dan kebolehpercayaan pentaksiran. iaitu menggunakan skala yang
    kemudiannya diterjemahkan
    kepada Cemerlang, Baik,
    Sederhana, Lemah atau Sangat
    lemah
    - Skrip jawapan boleh diperiksa KEBAIKAN - Memeriksa skrip jawapan
    oleh pemeriksa baru yang tidak mengambil masa yang
    kurang berpengalaman panjang.
    memeriksa dan yang tidak - Dapat menilai jawapan
    begitu menguasai secara keseluruhan dalam
    bidangberkenaan. aspek penguasaan
    - Skrip jawapan memadai pengetahuan serta dapat
    diperiksa sekali sahaja. menilai kemahiran yang lain.
    - Skema pemarkahan yang - Penilaian jawapan dibuat
    terperinci memudahkan oleh lebih daripada seorang
    pemberian markah dengan pemeriksa.
    tepat.
    - Memberikan gambaran yang
    jelas tentang asas taburan
    markah. Oleh sebab itu, cara ini
    dapat menjelaskan mengapa
    pencapaian pelajar tinggi atau
    rendah.
    - Masa yang agak lama KEBURUKAN - Tidak dapat memberikan
    diperlukan untuk memeriksa maklumat yang jelas dan
    setiap skrip jawapan. terperinci bagi setiap
    - Pemeriksaan dilakukan secara penskoran. Oleh itu, ia tidak
    fakta dan tiada penekanan pada sesuai untuk tujuan
    kemahiran penulisan. pentaksiran formatif.
    - Pemeriksaan boleh bersifat - Terdapat perselisihan
    negatif, iaitu markah yang memberikan markah antara
    diperuntukkan bagi sesuatu pemeriksa dan sukar
    aspek ditolak apabila pelajar diselaraskan.
    membuat kesilapan dalam - Pemarkahan kurang
    aspek tersebut objektif.-
    - Pemeriksaan hanya sesuai
    dijalankan oleh orang yang
    menguasai bidang berkenaan
    dan yang berpengalaman
    sahaja.

    Anda mungkin juga menyukai