UNIVERSIDAD AUTONOMA DE GUERRERO

UNIDAD ACADEMICA ESCUELA PREPARATORIA NO. 7

“SALVADOR ALLENDE GOSSENS”

MATERIA DE
INVESTIGACIÓN I

PROYECTO DE INVESTIGACION

LA SEXUALIDAD EN LA ADOLESCENCIA.

ASESOR DEL GRUPO

DR. CARLOS MANUEL CEN BARRERA

GRUPO 504

INTEGRANTES DEL EQUIPO

CAMPOS TORRES MARTA HELENA

GONZALES GRECIA NIEVES
JUAREZ SALDAÑA YANETH
NUÑEZ RAMOS LUCIA HERMOSA LILIANA
SAGUILAN BAUTISTA KARLA IRIS
SANCHEZ REYNAGA ABIGAIL

Acapulco, Gro. 15 de Diciembre de 2010.

2. SELECCIÓN DEL TEMA

TEMA: SEXUALIDAD EN LOS ADOLESCENTES

Cuando el profesor nos dijo que eligiéramos tres temas que más nos llamara la

atención, nos pusimos a pensar y nos dimos cuenta que existe un sinfín de

temas para abordar pero finalmente elegimos uno el de “Sexualidad en los

adolescentes”. Lo escogimos porque podemos obtener fácilmente información

sobre el tema así como aplicar cualquier tipo de método de investigación como

la investigación documental.

Existen muchos libros, revistas, documentales, páginas de internet, que

abordan nuestro tema elegido o la investigación de campo que la podemos

aplicar al ir directamente a nuestro objetivo, en este caso serian los

adolescentes y cuestionarlos sobre todo lo que nos interesa saber de ellos

respecto al tema que deseamos indagar. Otra gran razón por la que elegimos

este tema fue porque nos servirá a todos por igual sin importar qué profesión

decidamos estudiar, es decir, nos será útil tanto si estudiamos medicina,

psicología, derecho comunicación etc.

Al conocer más extensamente nuestro tema esperamos poder orientar a los

jóvenes y exhortarlos a que tengan una buena educación sexual. Muchas

veces ésta no se les da en el hogar por pensamientos erróneos de los padres

que piensan que les hacen un mal a los hijos así que nos gustaría también a

ellos orientarlos a cambiar de ideas e invitarlos a que sean más abiertos con

sus hijos sobre el tema “La Sexualidad”.

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3. DELIMITACIÓN DEL TEMA

Al ver que el tema de la sexualidad era muy extenso, decidimos delimitarnos a

la sexualidad en la adolescencia, esto significa que del tema sexualidad

obtendremos un conocimiento que será la base de nuestro objeto a investigar,

es decir, al ya saber lo más importante de eso, seguiremos a nuestro punto de

partida que serán los adolescentes y los elegiremos a ellos por que sabemos

que la adolescencia es una etapa difícil llena de confusiones, dudas,

interrogantes, temores y curiosidades que generalmente el adolescente tiene

que ir descubriendo sólo o ayudado con la información que le brindan otros

adolescentes que saben tan poco como él o como ella.

La adolescencia tiene también una alta sensibilidad emocional, un adolescente

no tiene la madurez para dimensionar lo que le sucede y puede caer en

extremos de depresión o tristezas profundas porque fue rechazado por la

persona que le gustaba o se terminó su relación amorosa que había durado

tanto como dos semanas.

Pero cualquiera que sean las causas nos encontramos cada vez más con

embarazos no deseados que no se supo como evitarlos por falta de

información y con enfermedades de transmisión sexual a edades impensadas

como los 11 años.

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4. PREGUNTAS DE LA INVESTIGACION

Las preguntas de investigación por lo general, en ellas no se adelanta la

hipótesis, sino que se deja abierta la posibilidad de que mediante el estudio, se

encuentren los datos necesarios del problema.

PREGUNTAS DE NUESTRA INVESTIGACION

1.- ¿En que consisten los problemas relacionados con la sexualidad en la

adolescencia?

¿Por qué dirigirnos precisamente a los adolescentes?

¿Cuáles son los motivos que incitan a los jóvenes a iniciar su vida sexual?

2.- ¿Cuáles son las causas de los problemas relacionados con la sexualidad en

la adolescencia?

¿Por qué los padres se niegan a hablar de la sexualidad con sus hijos?

¿Porqué los adolescentes comienzan su vida sexual a temprana edad?

¿Qué sucede cuando el adolescente no tiene una buena comunicación con sus

padres?

¿Qué puede ocurrir cuando se tienen relaciones sexuales sin protección?

3. ¿Cuáles son las consecuencias de que se presenten algunos problemas

relacionados con la sexualidad en la adolescencia?

¿Por qué existen los embarazos no deseados?

¿Qué pasa cuando aparece un embarazo no planeado?

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¿Cuál es la solución errónea que toman los afectados cuando hay un

embarazo no planeado?

¿Qué es el aborto?

¿Cuáles son los problemas que trae un aborto?

¿Cómo afecta psicológicamente a la persona?

¿Qué problemas pueden surgir en una sexualidad irresponsable?

¿Cuál es la reacción o impacto emocional que tiene una persona infectada?

4. ¿Cuáles son las propuestas para evitar los problemas relacionados con la

sexualidad en la adolescencia?

¿Servirá de algo que se haga más publicidad acerca de la sexualidad en los

jóvenes?

¿Crees que sea de ayuda que al igual que a los hijos se les de orientación

sexual a los padres?

¿Piensas que si se castiga a quien venda pornografía a los adolescentes

contribuya a disminuir el problema?

Todas estas preguntas las haremos con el objetivo de que no tengamos duda

alguna sobre lo que estamos haciendo será nuestra base de apoyo durante la

investigación.

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5. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÒN

El objetivo es lo que se pretende lograr como resultado de la investigación, y

vale la pena de hacer la distinción de este resultado y el uso que se hará del

mismo. Muchas veces el objetivo de la investigación debe contener el “Qué” y

el “Para qué”.

Estamos también en busca de los objetivos plasmados a continuación

TEMA: SEXUALIDAD EN LA ADOLESCENCIA

1. Conocer en qué consisten los problemas relacionados con la sexualidad

en la adolescencia.

2. Saber cuáles son las causas de los problemas relacionados con la

sexualidad en la adolescencia.

3. Conocer las consecuencias de los problemas relacionados con la

sexualidad en la adolescencia.

4. Conocer cuáles son las propuestas para evitar los problemas

relacionados con la sexualidad en la adolescencia

Establecer en el grupo de adolescentes estudiados el conocimiento sobre los

riesgos de la gestación temprana y las enfermedades que pueden adquirirse

mediante las relaciones sexuales.

Determinar en estos adolescentes las vías de información sobre educación

sexual y procedencias de estas.

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Esperamos que con la investigación los adolecentes tengan otras ideas y

tomen conciencia de que la sexualidad es un tema muy serio.

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6. JUSTIFICACIÓN

Este tema lo elegimos porque:

o Nos pareció interesante indagar las razones por las cuales muchas

jóvenes quedan embarazas

o El alto número de jóvenes infectados por VIH. De hecho Acapulco es la

cuarta ciudad en México con casos de VIH y esto es muy preocupante.

Además de que se pueden contagiar de muchísimas otras

enfermedades por contagio sexual.

o La discriminación hacia los homosexuales

o Abortos en adolescentes

o Madres adolescentes solteras

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7. MARCO TEÓRICO

¿Qué es un marco teórico?

Un marco teórico (o conceptual) es el grupo central de conceptos y teorías que

uno utiliza para formular y desarrollar un argumento (o tesis). Esto se refiere a

las ideas básicas que forman la base para los argumentos, mientras que la

revisión de literatura se refiere a los artículos, estudios y libros específicos que

uno usa dentro de la estructura predefinida. Tanto el argumento global (el

marco teórico) como la literatura que lo apoya (la revisión de literatura) son

necesarios para desarrollar una tesis cohesiva y convincente.

Según la Organización Mundial de la Salud (OMS) la adolescencia es definida

como una etapa de transición entre la infancia y la adultez, que esa

comprendida entre los 10 y 19 años; también define como grupo de jóvenes a

los que están comprendidos entre 10 y 24 años.  Se definen múltiples

categorías en los distintos países. 

- Adolescencia temprana: 10 a 14 años. 

- Media: de 15 a 17 años. 

- Tardía: de 18 a 20 años (que se superpone con el término juventud: de 15 a

25 años). 

Según la situación social, familiar y educativa, algunos autores consideran

adolescente aquel individuo que va a la escuela, que no ha entrado en la vida

activa, que no constituye un hogar (en tanto que el adulto es aquel que trabaja,

no estudia más y crea la célula familiar). Otros, la definieron como un estado

del espíritu, donde predomina la timidez, aventura y exploración. 

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 La adolescencia, además de ser un periodo de adaptación a los cambios

corporales, es una fase decisiva de evolución, hacia una mayor independencia

psicológica, es la etapa donde el individuo desarrolla su creatividad, su

individualidad, sus habilidades, se plantea metas y proyectos de vida y donde

la sexualidad es una de las grandes preocupaciones de estas

transformaciones. 

Podemos recordar que la sexualidad se refiere a todo lo que somos como

hombre o como mujer, con nuestro cuerpo, sentimientos, pensamientos,

costumbres, normas de comportamiento, etc. 

Por lo tanto, la sexualidad no aparece en la adolescencia, nos acompaña

desde que nacemos hasta que nos morimos; eso sí, se expresa de forma

diferente durante la infancia, la adolescencia, la edad adulta y la edad madura. 

PERCEPCIÓN

La adolescencia se percibe como una época tormentosa y emocionalmente

agresiva, llena de enfrentamientos entre los adultos y los jóvenes, sobre todo

dentro de la familia. Se considera una etapa en que se produce el desarrollo

físico y los cambios emocionales más fuertes y rápidos en la historia de cada

persona.

GENERALIDADES DE LA ADOLESCENCIA

Se generan cambios que inician aproximadamente a los 11 años en las

mujeres y los 13 en los varones. Los cambios hormonales comienzan años

antes y pueden dar lugar a períodos de inquietud y mal humor. Las niñas

sienten los cambios antes que los niños.

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Los jóvenes se hacen más altos y comienzan a rasurarse o las muchachas

presentan la regla. A esta edad comienzan a pensar y a sentir de forma

diferente.

Los primeros desacuerdos con los adultos aparecen cuando los adolescentes

comienzan a desarrollar sus puntos de vista y con frecuencia no son

compartidos por sus padres y con otros mayores. Los padres posiblemente se

sientan rechazados e incluso desplazados, y en cierto sentido lo son.

Algunos problemas relacionados con la sexualidad en la adolescencia

En la etapa que se encuentran los jóvenes se presentan las primeras

experiencias con la bebida, con drogas o el fumar generalmente tiene lugar en

compañía de otros jóvenes, para ellos esto se considera lo normal y necesario

para poder aprender

En México actualmente los jóvenes tienen su primera experiencia sexual a los

13 o 14 años. Los riesgos más graves para ellos son el VIH y el SIDA y en

tercer lugar los embarazos no deseados.

La práctica sexual y las relaciones de riesgo repetitivas sin protección son

síntoma de problemas emocionales. Reflejan un estilo de vida al límite; los

adolescentes que asumen estos riesgos tienden a asumirlos en otras facetas

de la vida.

También existen problemas conductuales; los adolescentes y sus familias

suelen quejarse cada uno de la conducta del otro.  La experiencia sugiere que

los adolescentes tienen una mayor probabilidad de tener problemas si sus

padres no saben dónde están. Se requieren los acuerdos de tipo familiar y es

necesario que los padres pregunten sobre lo que están viviendo y como se
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sienten los adolescentes. Es de mucha importancia que los adolescentes no se

sientan juzgados por sus padres, ya que eso interrumpe la comunicación

efectiva con ellos.

Autores y aportaciones:

Según McDermott et al. (1983), la adolescencia es sólo un estado en el ciclo de

vida humano, pero que debe ser visto como una transición entre la infancia y la

vida adulta. 

Smith y Udry (1985) realizaron un estudio en adolescentes varones y hembras

entre 12y 15 años, blancos y negros, estudiantes de secundaria en una ciudad

del sur de Estados Unidos, previa autorización de los padres, con la intención

de determinar conductas sexuales fisiológicas coitales y no coitales, en relación

con el inicio de su vida sexual.

Kirkpatrick (1984), considera que la experiencia sexual de la mujer depende de

una serie de factores y sugiere que los mismos deberían ser analizados de

manera amplia e independiente.

(Belí et al. 1982) han encontrado que un alto porcentaje de mujeres

homosexuales manifiestan malas o pobres relaciones interpersonales con el

padre.

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Ciencias con las que nos basamos en la investigación

Psicología: Analizando la forma de pensar de los adolescentes.

Anatomía: Estudiando los cambios en el cuerpo y cómo afectan a la forma de

reaccionar.

Historia: Viendo cómo al pasar los años, la mentalidad de los adolescentes va

cambiando drásticamente.

Cívica y Ética: Contribuyendo valores en los jóvenes para el cuidado de su

salud sexual.

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8. HIPÓTESIS

Hipótesis es la explicación provisional del problema científico, sujeta a la

comprobación por los datos recogidos en el estudio. Es una exposición

tentativa de las condiciones en que se produce un fenómeno y de las

relaciones existentes posibles, con otros fenómenos o hechos el contenido de

la hipótesis no es definitivo, es una proposición que anticipa la solución al

problema que es el objeto de investigación.

Lo que queremos trasmitir es que tanto las enfermedades de transmisión

sexual, como los embarazos no deseados (que traen como consecuencia

abortos ilegales de alto riesgo de vida), y VIH, etc. Son todas las

consecuencias de la falta de información y difusión sobre el tema en la

sociedad. Ya sea en las escuelas o en las familias, si todos tomáramos

conciencia de la gravedad del tema y lo tratáramos con la delicadez que este

requiere, ¡las cosas podrían cambiar!

HIPÓTESIS.

1. Algunos problemas relacionados con la sexualidad en la adolescencia

son:

Los jóvenes se adelantan a tomar una experiencia que se recomienda sea

tomada cuando tengan la madurez suficiente. Los jóvenes toman con mucha

irresponsabilidad el tema de sexualidad.

En que tal vez no se les ha brindado la educación correspondiente en la

escuela o en su propio hogar.

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2. Algunas de las causas de los problemas relacionados con la sexualidad

en la adolescencia son:

EL TENER RELACIONES SEXUALES SIN PROTECCIÓN

Que se dejan manipular o presionar por amigos o por su propia pareja.

En que lo hacen por llamar la atención o por quedar bien con las amigas, no

están lo suficientemente preparados físicamente ni sicológicamente para

enfrentar los problemas que tendrían al presentarse un embarazo no deseado

o una enfermedad de transmisión sexual.

3. Algunas de las consecuencias de que se presenten algunos problemas

relacionados con la sexualidad en la adolescencia son:

o Que se contagien de alguna enfermedad de transmisión sexual

o Que queden embarazadas y por lo mismo que no saben qué hacer

toman una salida fácil que es el aborto.

o Que la experiencia no resultó como pensaban y se trauman

psicológicamente

o Que queden embarazadas, tienen a su bebé y dejan de estudiar.

4. Algunas de las propuestas para evitar los problemas relacionados con

la sexualidad en la adolescencia son:

o Que la sexualidad se convierta en un tema más abierto

o Que haya más publicidad acerca de la educación sexual

o Que les brinden talleres a los jóvenes de cómo cuidarse (conocer todos

los tipos de preservativos)

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o Que castiguen seriamente a quien venda pornografía a menores de

edad (adolescentes)

o Que los padres les den la confianza a sus hijos y se hable de sexualidad

en el hogar como algo normal.

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9. VARIABLE INDEPENDIENTE Y DEPENDIENTE.

VARIABLE INDEPENDIENTE.

Es el factor central de la investigación ya que sus condiciones y características

determinan la presencia de la variable dependiente. La variable independiente

puede ser manipulada por el investigador para obtener determinados

resultados, o para producir cambios en la variable dependiente. Rojas soriano

dice que por variable independiente debe entenderse el fenómeno o situación

que explica, condiciona o determina la presencia del otro.

VARIABLE DEPENDIENTE

Es el elemento o aspecto cuya presencia esta en función de la variable

independiente en el experimento. Respecto a esta figura, Rojas Soriano, en su

guía para realizar investigaciones sociales, dice que puede definirse como el

elemento explicado o que esta en función de otro.

VARIABLE DEPENDIENTE E INDEPENDIENTE DE ALGUNOS PROBLEMAS

RELACIONADOS CON LA SEXUALIDAD EN LA ADOLESCENCIA.

A menor educación sexual a los jóvenes

Mayor probabilidad de embarazo.

A menor apoyo que se les brinda a las jóvenes embarazadas

Mayor probabilidad de aborto.

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A menor responsabilidad en los adolescentes al tener relaciones sexuales.

Mayor riesgo de contraer una enfermedad de transmisión sexual.

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10. METODOLOGÍA

TIPO DE MUESTREO

Muestreo aleatorio simple

Nuestro universo serán todos los adolescentes de Acapulco gro.

Pero debido a que un 12 % de la población de Acapulco son adolescentes del

sexo masculino y un 13.6 % del sexo femenino y se nos hace algo muy difícil

tomaremos como muestra a los y las alumnas de la escuela secundaria técnica

N. 151 del turno matutino. Nuestra muestra serán 50 alumnos (10 alumnos de

cada grupo)

En la encuesta que realizaremos a los y las alumnas de la Preparatoria N. 2 del

turno matutino nuestra muestra serán 60 alumnos (4 alumnos por cada grupo)

Los alumnos de la secundaria Hermenegildo galeana del turno matutino

1.- En una tómbola se asignará un número a cada alumno, por grupo serán

solo 10 números seleccionados (10 por cada grupo) y serán ellos los que

integren la muestra

2.- A los alumnos seleccionados les haremos la encuesta. En total deberán ser

50 alumnos para obtener una estadística en nuestra investigación.

Los alumnos de la preparatoria N. 2 Turno matutino

1.- En una tómbola se asignará un número a cada alumno pero serán solo 4

los números seleccionados (4 por cada grupo). Serán 60 los alumnos que

integrarán nuestra muestra.

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El total de jóvenes entrevistados el 52% pertenece al  femenino y el 48% al

masculino

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11. TECNICAS DE RECOLECCIÓN DE DATOS

En nuestra investigación aplicaremos una encuesta a los adolescentes de

entre 13 y 18 años de edad de las siguientes escuelas:

Escuela Secundaria Técnica N. 151 Hermenegildo Galeana y Preparatoria N. 2

En la encuesta se emplearán preguntas cerradas y preguntas abiertas. Entre

las primeras se contemplan las que siguen a continuación.

1. ¿Has tenido relaciones sexuales?

2. ¿Usaste algún tipo de anticonceptivo en tu primera vez?

3. ¿Conoces las enfermedades de transmisión sexual?

4. ¿Sabes como protegerte contra el embarazo y las infecciones?

5. ¿Este bien informado acerca del sida?

6. ¿Alguna vez ha utilizado preservativos?

7. ¿Tiene relaciones sexuales en la actualidad?

8. ¿Has estado embarazada alguna vez?

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Las preguntas abiertas son:

1. ¿Qué tan informada (o) estas acerca de la sexualidad?

2. ¿Sabes que tan efectivo son los métodos anticonceptivos?

3. ¿Cómo afectaron las relaciones sexuales tu relación?

4. ¿Piensas que tienes que continuar teniendo relaciones sexuales una vez

que iniciaste?

5. ¿Qué consejo le das a un o una adolescente que no ha tenido relaciones

sexuales?

6. ¿Crees tu que entre mas educación sexual entre los jóvenes lo que

hacen es empeorar a la juventud?

7. ¿Crees que los jóvenes solamente buscan sexo en el noviazgo?

8. ¿Estas considerando tener relaciones sexuales por que estas enojado(a)

con tus padres? 

9. ¿Estas emocionalmente y económicamente preparado(a) para aceptar

las consecuencias de un embarazo o de una enfermedad?

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12. ESQUEMA DE INVESTIGACIÓN

INTRODUCCIÓN

CAPITULO I: SEXUALIDAD EN LA ADOLESCENCIA

1.1. Definición de Adolescencia y sexualidad

1.2. Percepción
1.3. Generalidades de la adolescencia
1.4. Algunos problemas relacionados con la sexualidad en la adolescencia

CAPÍTULO II. LAS CAUSAS DE LOS PROBLEMAS RELACIONADOS CON

LA SEXUALIDAD EN LA ADOLESCENCIA.
2.1 La falta de orientación sexual
2.2 Irresponsabilidad en los jóvenes
2.3 Enfermedades de transmisión sexual
2.4 El embarazo no deseado
2.5 El aborto

CAPÍTULO III. LAS CONSECUENCIAS DE QUE SE PRESENTEN ALGUNOS

PROBLEMAS RELACIONADOS CON LA SEXUALIDAD EN LA
ADOLESCENCIA
3.1. Irresponsabilidad en los jóvenes
3.2. Enfermedades de transmisión sexual
3.3. El embarazo no deseado
3.4. El aborto

CAPÍTULO IV. PROPUESTAS PARA EVITAR LOS PROBLEMAS

RELACIONADOS CON LA SEXUALIDAD EN LA ADOLESCENCIA.
4.1. En las escuelas se debe hablar más abiertamente sobre el tema y
tomarlo como algo serio
4.2. Los jóvenes deben tenerle confianza a sus padres para que ellos les
den una buena orientación sexual
4.3. Que se deje de ver al sexo como un pecado y que se convierta en un
tema de lo más normal

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4.4. Que se quite esa idea de que si no llegas virgen al matrimonio eres una
cualquiera
4.5. Que hagan más campañas, eventos acerca de la sexualidad,
programas etc.
4.6. Que no solo se acerquen a los jóvenes si no también a los padres ya
que a veces tienen una idea errónea acerca de la sexualidad

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13.CRONOGRAMA.

OCT NOVIEMBRE DICIEMBRE ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO

ACTIVIDAD / SEMANA S42 S43 S44 S45 S46 S47 S48 S49 S50 S51 S52 S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8 S9 S10 S11 S12 S13 S14 S15 S16 S17 S18 S19
NUM.
1 Selección del tema
2 Delimitaciòn del tema
3 Preguntas de investigación
4 Objetivos de la investigación
5 Marco teórico
Principales conceptos
Aportaciones principales
Enfoques disciplinarios
6 Justificación

VACACIONES DE PRIMAVERA
VACACIONES DE FIN DE AÑO
7 Hipótesis
8 Variables
9 Metodología
10 T écnicas de recolección de datos
11 Esquema de investigación
12 Cronograma
13 Entrega preliminar del proyecto de investigación
14 Revisión del proyecto de investigación
15 Entrega del proyecto de investigación
16 Recolección de la información
17 Análisis de la información
18 Interpretación de la información
19 Conclusiones
20 Redacción preliminar del informe
21 Revisión del informe preliminar
22 Redacción del informa final
23 Entrega del informe final
24 Exposición en el auditorio

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14. BIBLIOGRAFÍA

1. Aran J.M., Güell, M., Marías, I. y Muñoz, J El sexo en los tiempos del SIDA [Libro]. -
Barcelona.  : [s.n.], 1995.

2. Cohen Jean Enciclopedia de la vida sexual de la psicologà a la psicologìa [Libro]. -

Paris : Argos Vergara S. A, 1973.

3. Guerrero Natividad Aproximación al estudio de algunos aspectos de la sexualidad en

adolescentes y jóvenes de la enseñanza media . [Libro]. - [s.l.] : Editorial Abril, 1997.

4. J. Castells P y Silver T. Vivir con el sexo. [Libro]. - Barcelona  : Ed. Planeta, 1998. - págs.
149-166.

5. Johnson William H. Master Virginia E. La sexualidad humana [Libro]. - Barcelona :

Grijalbo, 1987. - Vol. 2 : pág. 798 .

6. Johnson William H. Master Virginia E. La sexualidad humana [Libro]. - Barcelona :

Grijalbo, 1988. - Vol. 3 : 3.

7. Leonardo. Romero S. “La Educación sexual como un derecho”Pronunciamiento a favor

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8. Lorenzo Saenz Morales Aspectos de la sexualidad en un grupo de adolescentes

[Libro]. - [s.l.] : TTR , 2002.

9. M. Gerald B. Merestein. Handbook of Pediatrics adolescente [Libro]. - [s.l.] : 18 th

Editio, 1997..

10. Nuñez Consuegra Problemas médicos de los adolescentes [Libro]. - La Habana, :

Científico Técnica, 1998. - págs. 89-96.

11. S Neinstein L. Sexualidad del adolescente. [Libro]. - Barcelona  : Prous. , 2001. - págs.
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12. Santuro Castro Adolescente embarazada [Libro]. - [s.l.] : Serman, 1991. - Primera
Edición.

13. Silver T. J. Munist MM Sexualidad en la Adolescencia [Libro]. - Washington. : Cols

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14. T. Yago Simón anticoncepción en la adolescencia. [Libro]. - [s.l.] : upl 112: 15-19., 1998,
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15. William H. Masters Virginia E. Johnson , Robert C. Kolodny La sexualidad humana

[Libro]. - 1987 : Grijalbo . - Vol. 1.

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