KISI-KISI SOAL UJIAN MID SEMESTER 1

Mata Pelajaran : Fisika

Kelas/Program/Semester : X/Reguler/1
Tahun Pelajaran : 2009/2010
Alokasi Waktu : 90 Menit
Bentuk Soal : Uraian
Jumlah Soal : 7

Standar Kompetensi Menerapkan konsep besaran fisika dan pengukurannya

Kompetensi Materi Karakteristik Soal Jumlah No.
Indikator Pencapaian (IP) Indikator Soal SK SD MD
Dasar Pokok Soal Soal

1.1 Mengukur  Besaran 1. Menggunakan alat ukur besaran  Siswa dapat menyebutkan nama alat alat  1 1
besaran Dan panjang, massa dan waktu ukur yang digunakan mengukur besaran
fisika Satuan dengan beberapa jenis alat ukur panjang, massa dan waktu
(panjang,
massa 2. Mengukur besaran panjang,  Disajikan gambar jangka sorong dan  1 2
dan massa dan waktu dengan micrometer sekrup, Siswa menentukan
waktu) mempertimbangkan ketelitian hasil pengukuran dengan
dan ketepatan memperhitungkan ketelitian alat
 Disajikan data hasil pengukuran berulang
besaran waktu, Siswa membuat laporkan  1 3
hasil pengukuran

3. Membandingkan hasil  Siswa dapat melakukan konversi nilai  1 4

pengukuran panjang, massa dan suatu besaran menggunakan satuan yang
waktu dengan menggunakan alat berbeda
ukur yang berbeda

4. Dapat merumuskan besaran dari  Siswa dapat menentukan dimensi suatu  1 5

besaran pokok dengan besaran turunan
menggunakan lambang dimensi

1.2 Melakukan 1. Menjumlahkan dua vektor atau  Disajikan dua vektor, Siswa dapat  1 6
penjumlah lebih menggunakan grafis menentukan resultan vektor menggunakan
an vektor grafis

2. Menjumlahkan dua vektor atau  Disajikan dua vektor, Siswa dapat  1 7

lebih secara analitis menentukan resultan vektor secara analitis

1 2 4
(14,3%) (28,6%) (57,1%)
 KISI-KISI SOAL UJIAN MID SEMESTER
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Program/Semester : XI/IPA/1
Tahun Pelajaran : 2009/2010
Alokasi Waktu : 90 Menit
Bentuk Soal : Uraian
Jumlah Soal : 7
Standar Kompetensi : Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika benda titik

Kompetensi Materi Karakteristik Soal Jumlah No.

Indikator Pencapaian (IP) Indikator Soal SK SD MD
Dasar Pokok Soal Soal

1.3 Menganalisis  Kinematika 1. Menganalisis besaran  Disajikan grafik perpindahan partikel,Siswa  1 1

gerak lurus, perpindahan, kecepatan dan menentukan perpindahan dan besar
gerak percepatan pada perpaduan perpindahan partikel tersebut
melingkar gerak lurus dengan  Disajikan grafik hub. X-t, Siswa  1 2
dan gerak menggunakan vektor menentukan kecepatan benda pada
parabola waktu tertentu
mengguna-  Siswa dapat menentukan persamaan dari  1 3
kan vektor posisi, kecepatan dan percepatan pada
bidang xy bila salah satunya diketahui
dengan operasi integral atau diferensial.

2. Menganalisis besaran  Dari persamaan sudut tempuh (θ), Siswa  1 4

kecepatan dan percepatan pada dapat menentukan persamaan kecepatan
gerak melingkar dengan anguler (ω) dan percepatan anguler (α)
menggunakan vektor pada waktu tertentu

3. Menganalisis besaran  Siswa dapat merumuskan persamaan  5

perpindahan dan kecepatan
pada gerak parabola dengan
menggunakan vektor
1
kecepatan awal, kecepatan sesaat pada
sb x dan y dari gerak parabola
 Disajikan gambar gerak parabola yang
diketahui sudut elevasi dan kecepatan  1 6
awal, siswa dapat menentukan ketinggian
maksimum dan jauh jatuhnya peluru

4. Menganalisis vektor percepatan  Siswa dapat menentukan nilai besaran  1 7

tangensial dan percepatan pada gerak melingkar dari benda yang
sentripetal pada gerak melingkar berputar dengan kecepatan anguler (ω)
dan jari-jari R

1 2 4 7
(14,3%) (28,6%) (57,1%)
KISI-KISI SOAL UJIAN MID SEMESTER
 KISI-KISI SOAL UJIAN MID SEMESTER
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Program/Semester : XII/IPA/1
Tahun Pelajaran : 2009/2010
Alokasi Waktu : 90 Menit
Bentuk Soal : Uraian
Jumlah Soal : 8
Standar Kompetensi : Menerapkan konsep dan prinsip dejala gelombang dalam meneyelesaikan masalah

Materi Karakteristik Soal Jumlah No.

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian (IP) Indikator Soal SK SD MD
Pokok Soal Soal

1.4 Mendeskripsikan  Gelombang 1. Mengidentifikasi karakteristik  Siswa dapat menjelaskan perbedaan  1 1

gejala dan ciri- gelombang transversal dan gelombang transversal dan longitudinal
ciri gelobang longitudinal disertai contoh gelombang
secara umum  Disajikan gambar gelombang, siswa dapat  1 2
menentukan besaran-besaran gelombang
(frekuensi, panjang gelombang, dan cepat
rambat gelombang)
2. Mengidentifikasi gelombang  Siswa dapat menjelaskan perbedaan dari  1 3
mekanik dan elektromagnetik gelombang mekanik dan gelombang
elektromagnetik disertai contoh
 Disajikan deskripsi gelombang pada tali, 1 4

siswa dapat menentukan besaran-besaran
gelombang meliputi frekuensi, panjang
gelombang dan cepat rambat gelombang 1 5
3. Menyelidiki sifat-sifat  Siswa dapat menjelaskan gejala-gejala 
gelombang (refleksi, refraksi, gelombang
superposisi, interferensi,
difraksi, dispersi, polarisasi)
4. Mengidentifikasi persamaan  Disajikan persamaan gelombang berjalan,  1 6
gelombang berjalan dan siswa dapat menentukan satu(atau
gelombang stationer maksimal dua) besaran gelombang dari
persamaan yang disajikan
1.5 Mendeskripsikan  Gelombang 1. Mendeskripsikan gejala dan  Siswa dapat menentukan intensitas bunyi  1 7
gejala dan ciri- Bunyi ciri-ciri gelombang bunyi di titik yang berjarak R dari sumber bunyi
ciri gelobang
bunyi 2. Menerapkan azas Doppler  Siswa dapat menentukan perbedaan
untuk gelombang bunyi frekuensi bunyi yang didengar oleh  1 8
pendengar (diam/bergerak) dengan
menerapkan efek Doppler

1 3 4 8
(12,5%) (37,5%) (50%)
KISI-KISI SOAL UJIAN MID SEMESTER
 KISI-KISI SOAL UJIAN MID SEMESTER
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi Dan Komunikasi
Kelas/Program/Semester : X/Reguler/1
Tahun Pelajaran : 2009/2010
Alokasi Waktu : 90 Menit
Bentuk Soal : Uraian
Jumlah Soal : 8
Standar Kompetensi Melakukan Operasi Dasar Komputer

Standar Kompetensi/ Materi Indikator Pencapaian Karakteristik Soal Jumlah No.

Indikator Soal SK SD MD
Kompetensi Dasar Pokok (IP) Soal Soal
1. Melakukan Operasi
Dasar Komputer
1.6 Mengaktifkan dan  Operasi 1. Menghidupkan dan  Siswa dapat menjelaskan prosedur  1 1
mematikan Dasar mematikan komputer menghidupkan dan mematikan
komputer sesuai Komput dengan benar computer dengan benar
dengan prosedur er 2. Melakukan booting restart  Siswa dapat membedakan pengertian 1 2

dengan klik menu atau dan prosedur cold booting dan warm
shutdown booting
1.7 Menggunakan 3. Mengenal perangkat lunak  Siswa dapat menyebutkan beberapa 1 3

perangkat lunak beberapa program perangkat lunak program aplikasi
beberapa program aplikasi beserta fungsinya pengolah kata, angka, grafis ,
aplikasi presentasi dan akses internet
 1 4
4. Mengenal program  Siswa dapat menyebutkan beberapa
2. Memahami fungsi & pro aplikasi pada Operating perangkat lunak program aplikasi
ses kerja berbagai pera System (OS) Operating System (OS)
latan teknologi informa
si dan komunikasi
1.8 Mendeskripsikan 1. Mengenal perbedaan data  Siswa dapat menjelaskan perbedaan 
fungsi, proses kerja 1 5
dan informasi data dan informasi disertai contoh
komputer dan 2. Menyebutkan perangkat  Siswa mengenal peralatan yang 1
 6
telekomunikasi, keras, peralatan masukan, termasuk alat input, proses,
serta berbagai peralatan proses, peralatan penyimpanan dan output
peralatan teknologi penyimpanan, peralatan
informasi dan pengeluaran
komunikasi
1.9 Menjelaskan fungsi 3. Fungsi dan cara kerja  Siswa dapat menjelaskan macam 1
 7
dan cara kerja jaringan telekomunikasi jaringan LAN, MAN dan WAN
jaringan (wireline, wireless, modem,  Siswa dapat menjelaskan wireline,
telekomunikasi dan satelit) wireless, dan modem  1 8
(wireline, wireless,
modem, dan satelit)

1 3 4
(12,5%) (37,5%) (50,0%)
KISI-KISI SOAL UJIAN MID SEMESTER
 KISI-KISI SOAL UJIAN MID SEMESTER
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi Dan Komunikasi
Kelas/Program/Semester : XI/Reguler/1
Tahun Pelajaran : 2009/2010
Alokasi Waktu : 90 Menit
Bentuk Soal : Uraian
Jumlah Soal : 8
Standar Kompetensi Menggunakan Internet Untuk Keperluan Informasi Dan Komunikasi

Materi Indikator Pencapaian Karakteristik Soal Jumlah No.

Kompetensi Dasar Indikator Soal SK SD MD
Pokok (IP) Soal Soal

1.10 Menjelaskan  Perangkat 1. Mengidentifikasi  Siswa dapat menjelaskan perbedaan  1 1

berbagai perangkat Keras perangkat keras dan internet dan intranet
keras dan fungsinya Internet fungsinya dalam  Siswa mengetahui kegunaan internet 2
 1
untuk keperluan mengakses internet dalam berbagai bidang dan dampak
akses Internet negatifnya
 1 3
 Siswa dapat menjelaskan perangkat
hardware dan shoftware serta
fungsinya dalam akses internet
 Siswa mengetahui cara/prosedur  1 4
2. Mengenal cara koneksi koneksi internet melalui ISP
Internet melalui ISP (telkomnet@instan)
(telkomnet@instan)  Siswa dapat menjelaskan fasilitas-  1 5
3. Mengenal fasilitas-fasilitas fasilitas yang terdapat di internet
dalam Internet (www, E-mail, HTTP, Mailing list,
Chatting, dll)
 Siswa dapat menjelaskan istilah-istilah  1 6
4. Mengenal istilah-istilah yang dipakai dalam internet (HTML,
dalam Internet Account, Browser, Connect,
Download, homepage, Login, dll)
1.11 Mendeskripsika  Browser 1. Mendeskripsikan fungsi  Siswa dapat menjelaskan komponen 1 7

n cara akses Internet Internet menu dan icon pada layar utama/Elemen pada jendela Internet
internet explorer Explorer
 Ditampilkan Tool menu dari Internet  1 8
Explorer/ Firefox, siswa dapat
menjelaskan fungsi beberapa tool
yang tampil.
1 3 4
(12,5%) (37,5%) (50,0%)
KISI-KISI SOAL UJIAN MID SEMESTER
 KISI-KISI SOAL UJIAN MID SEMESTER
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi Dan Komunikasi
Kelas/Program/Semester : XII/Reguler/1
Tahun Pelajaran : 2009/2010
Alokasi Waktu : 90 Menit
Bentuk Soal : Uraian
Jumlah Soal : 7
Standar Kompetensi Menggunakan Perangkat Lunak Pembuat Grafis

Materi Indikator Pencapaian Karakteristik Soal Jumlah No.

Kompetensi Dasar Indikator Soal SK SD MD
Pokok (IP) Soal Soal

1.12 Menunjukkan  Mengenal 1. Menjelaskan pengertian  Siswa dapat menjelaskan perbedaan  1 1

menu ikon yang Corel grafis berbasis vector dan grafis berbasis vector dan grafis
terdapat dalam Draw se- grafis berbasis bitmap berbasis bitmap 2
 1
perangkat lunak bagai pe-
2. Mengetahui aplikasi yang  Siswa mengetahui program-program
pembuat grafis rangkat
digunakan untuk aplikasi yang digunakan untuk
lunak de-
membuat grafis berbasis membuat grafis berbasis vector dan
sain grafis
vector dan grafis berbasis grafis berbasis bitmap 1 3
bitmap 
 Ditampilkan tampilan awal CorelDraw,
3. Menjelaskan pengertian siswa dapat menjelaskan beberapa
menu dan ikon yang menu dan ikon pada tempilan tersebut  1 4
terdapat dalam perangkat
lunak pembuat grafis  Ditampilkan tool menu atau menu
4. Menerangkan fungsi standart CorelDraw, siswa dapat
menu dan ikon yang menerangkan fungsi beberapa menu
terdapat dalam perangkat dan ikon yang tampil 1 5

lunak pembuat grafis  Siswa dapat menjelaskan fungsi nama
menu dan ikon perangkat lunak
pembuat grafis
 Ditampilkan toolbox, siswa dapat  1 6
5. Mengidentifikasi menu mengidentifikasi ( nama dan fungsi)
dan ikon yang terdapat menu dan ikon yang ditampilkan
dalam perangkat lunak
pembuat grafis  Ditampilkan sebuah gambar, siswa  1 7
dapat menjelaskan cara membuat
dengan menggunakan menu atau ikon
pada CorelDraw

1 2 4
(14,3%) (28,6%) (57,1%)
KISI-KISI SOAL UJIAN MID SEMESTER