VISI INDIKATOR VISI MATRIK VISI

MISIDAN MISI MTs SYAFI’IYYAH

TUJUAN NGARINGAN
SASARAN PROGRAM dan Kegiatan

Terwujudnya insan Religius

yang bertakwa  Terbiasa mengucapkan Menumbuhkembangkan Tertanamnya Pembiasaan Pendidik, tenaga 1. Pembiasaan mengucapkan salam
kepada Allah SWT, salam dan berjabat tangan budaya Religius pada budaya religius pada kependidikan dan peserta a. Ketika bertemu sesama warga
Berpengetahuan dengan sesama warga seluruh warga madrasah pendidik, tenaga didik terbiasa dengan madrasah
dan berkecakapan madrasah mengembangkan kependidikan dan peserta budayaReligius di lingkungan b. Ketika mengawali dan
hidup, cinta tanah didik madrasah. mengakhiri Pelajaran
air dan bangsa, c. Setiap masuk dan keluar dari
serta ruang kantor
berkepribadian 2. Pembiasaan berjabat tangan pada
peduli terhadap peserta didik :
lingkungan a. Awal Masuk pintu gerbang
dengan bpk/ibu guru
b. Bertemu dengan sesama peserta
didik ketika datang dan pulang
(putri dengan putri, dan putra
dengan putra)
c. Berpamitan dengan bapak/ibu
guru setelah jam pelajaran
terakhir
3. Keteladanan Religius dari para
pendidik/tenaga kependidikan
kepada peserta didik

1
 4. Pembiasaan berjabat tangan pada
guru dan karyawan ketika datang
dan pulang (bapak dengan bapak,
ibu dengan ibu)
 Terbiasa menghargai dan Peserta didik terbiasa Dalam jangka 1 tahun 5. Pembiasaan untuk turun dari sepeda
menghormati kepada menghargai dan Seluruh Peserta didik terbiasa ketika masuk dan keluar pintu
sesama warga madrasah menghormati kepada sesama menghargai dan menghormati gerbang sampai tempat parkir
warga madrasah kepada sesama warga 6. Pengawasan akhlak kepada peserta
madrasah didik dilingkungan madrasah

Terampil
 Trampil dalam bidang Menyelenggarakan
olahraga bola voly, bola pembinaan dan pelatihan
basket, sepak bola dan life skill untuk menggali dan
bela diri menumbuhkembangkan
minat, bakat peserta didik
yang berpotensi tinggi agar
dapat berkembang secara
optimal
Memperoleh kemenangan Peserta didik memperoleh 1. Penyelenggaraan kegiatan
dalam setiap even/lomba juara pada setiap event/lomba pembinaan olah raga bola voly,
olah raga di tingkat olah raga pada tingkat bola basket, sepak bola dan bela
kecamatan/kabupaten/ kecamatan/ kabupaten/ diri dalam bentuk ekstra kurikuler
propinsi. propinsi selama 2 jam pelajaran dalam
seminggu
2. Pengadaan sarana olah raga
3. Mengikutsertakan up grading/
pelatihan guru olah raga
4. Mengikutsertakan tim bola voly,
bola basket, sepak bola dan bela
diri pada setiap ada
event/pertandingan bola voly, bola

2

 Trampil dalam bidang Memperoleh kemenangan
kreatifitas seni baca Al dalam setiap even/lomba
Qur’an, seni musik kreatifitas seni di tingkat
hadlroh, batik dan seni kecamatan/kabupaten/
kaligrafi propinsi.
Peserta didik mampu
menampilkan kreatifitas
seninya dalam setiap event
 Memiliki life skill dalam Tertanamnya nilai dan sikap
hal kepramukaan kedisiplinan pada peserta
didik
Memiliki tim yang handal
dalam bidang kepramukaan
Peserta didik memperoleh
juara pada setiap event/lomba
kreatifitas seni di tingkat
kecamatan/ kabupaten/
propinsi
Kreatifitas seni peserta didik
dapat ditampilkan dalam
acara HUT RI, Hari jadi
Madrasah, perpisahan siswa
kelas IX dan jambore
pramuka
Dalam jangka 1 tahun peserta
didik memiliki sikap
kedisiplinan yang tinggi
Peserta didik dari kelas VII
dan VIII terpilih menjadi tim
basket, sepak bola dan bela diri
5. Pemberian reward bagi siswa dan
pelatih yang berhasil
1. Penyelenggaraan kegiatan
pembinaan seni baca al qur’an, seni
musik hadlroh, batik dan seni
kaligrafi dalam bentuk ekstra
kurikuler selama 2 jam pelajaran
dalam seminggu
2. Pengadaaan sarana kesenian
3. Menyediakan pelatih profesional
dari luar MTs Syafi’iyyah
ngaringan
4. Pemberian reward bagi siswa dan
pelatih seni yang berhasil
1. Penyelenggaraan kegiatan
kepramukaan sebagai
ekstrakurikuler wajib untuk siswa
kelas VII dan VIII selama 2 jam
pelajaran dalam seminggu
2. Membentuk pimpinan pasukan
3

Memperoleh
prestasi/kemenangan dalam
lomba-lomba di bidang
kepramukaan di tingkat
kecamatan atau ranting,
kabupaten dan propinsi
 Memiliki life skill Tertanamnya nilai dan sikap
dibidang KRR (Kesehatan untuk menyelamatkan
Reproduksi Remaja) dirinya sendiri dan para
remaja dalam hal
penyalahgunaan narkoba dan
seksualitas yang tidak benar
dan HIV /AID pada peserta
didik
handal pramuka
Peserta didik memperoleh
juara dalam dalam event
kepramukaan, seperti;
jambore, PMR , LT dan lain-
lain di tingkat
kecamatan/kabupaten/propinsi
Peserta didik memiliki
ketahanan nilai dan sikap dari
pengaruh negatif
penyalahgunaaan narkoba,
seksualitas yang tidak benar
dan HIV /AID
(Pimpas)dari kelas VIII, yang
diberikan pelatihan khusus
3. Pengadaan sarana sanggar pramuka
4. Mengikutsertakan pembina atau
peserta didik dalam kegiatan-
kegiatan peningkatan keilmuan dan
ketrampilan pramuka, misalnya
penataran, pendidikan dan lain-lain.
5. Mengikuti jambore di tingkat
tingkat kecamatan, kabupaten atau
propinsi.
1. Penyelenggaraan kegiatan KRR
sebagai kegiatan ekstrakurikuler
2 jam pelajaran dalam seminggu
2. Mengaktifkan tutor sebaya dalam
pelaksanaan program
4
 Memiliki pendidik dan tutor
sebaya dalam bidang KRR
Memiliki tim pengelola KRR
di Madrasah
Memperoleh prestasi dan
lomba KRR yang diselengga
rakan di tingkat Kabupaten
dan propinsi
 Memiliki life skill di Peserta didik memiliki
bidang jurnalistik ketrampilan dalam menulis
article untuk mengisi majalah
dinding
Peserta memiliki ketrampilan
dalam menulis article untuk
untuk penerbitan buletin
madrasah
Madrasah memiliki
pendidik/pembimbing dan
tutor sebaya dari kelas VIII
dan IX dalam bidang KRR
Peserta didik dari kelas VIII
dan IX terpilih menjadi tim
pengelola KRR di Madrasah
Peserta didik memperoleh
juara dalam lomba KRR yang
diselenggarakan ditingkat
Kabupaten dan propinsi
Pada saat kelas VIII
Peserta didik memiliki
ketrampilan dalam menulis
article untuk majalah dinding
Pada saat kelas IX peserta
didik berpartisipasi di bidang
jurnalistik dalam mewujudkan
buletin madrasah
3. Mengikutsertakan pembimbing,
pendidik sebaya atau tutor sebaya
dalam kegiatan peningkatan
pengetahuan dan ketrampilan,
misalnya; orientasi KRR,
fasilitator HIV/AID
4. Mengikuti lomba-lomba KRR
baik tingkat kabupaten maupun
propinsi
1. Penyelenggaraan kegiatan
pembinaan jurnalistik dalam
bentuk ektra kurikuler selama 2
jam pelajaran dalam seminggu
2. Pembentukan tim buletin
madrasah
3. Mengadakan pelatihan jurnalistik
4. Mengirimkan guru pembimbing
/siswa dalam dalam kegiatan
penataran,pelatihan dan lain-lain
yang terkait dengan jurnalistik
5

Berprestasi
 Naik kelas 100% secara
normatif
 Lulus UM 100 % dengan
peningkatan nilai rata-rata
peserta didik dari 5,95
menjadi 7.
 Lulus UN 100 %, dengan
nilai rata-rata 7.
 Peserta didik naik kelas
Menyelenggarakan 100% secara normatif
pendidikan dengan
pembelajaran yang efektif  Peserta didik lulus
dan berkualitas dalam UM 100 % dengan
pencapaian prestasi peningkatan nilai rata-
akademik rata peserta didik dari
8,61 menjadi 8,75.
 Peserta didik lulus UN
100 % dengan
peningkatan nilai rata-
rata UN dari 5,95
menjadi 7.
5. Mengarahkan siswa untuk mengisi
mading
6. Mengikutsertakan pembimbing
maupun peserta didik dalam
lomba jurnalistik
Pada tahun pelajaran 1. Pelaksanaan KBM secara efektif
2012/2013 peserta didik : 2. Mengadakan penambahan jam
 kelas VII dan VIII dapat pelajaran mapel UMBN mulai
naik kelas 100 % secara kelas VII s/d IX
normatif. 3. Mengadakan Telaah SKL UMBN
 kelas IX dapat lulus UM dan UM
100 % dengan nilai rata – 4. Membentuk guru pembimbing dan
rata 8.75 tutor sebaya.
 Kelas IX lulus UN 100 5. Mengadakan bimbingan belajar
%, dengan nilai rata-rata untuk siswa berprestasi.
7. 6. Mengadakan bimbingan belajar
untuk siswa yang lemah.
7. Melengkapi buku sumber
pembelajaran
8. Melengkapi media / alat peraga
pembelajaran.
9. Mengoptimalkan fungsi
perpustakaan
10.Mengadakan MGMP serumpun
6
 pada tingkat satuan pendidikan,
KKM, Kabupaten dan propinsi
11.Mengadakan upgrading guru lewat
kegiatan, orientasi, workshop,
diklat, seminar dan MGMP.
12. Membentuk guru pembimbing
untuk pelajaran agama dan
kegiatan keagamaan.
13.Menyelenggarakan kegiatan
evaluasi yang meliputi :
 Ulangan harian
 Ulangah tengan semester
 Ulangan semester
 Ulangan kenaikan kelas
 Ujian madrasah ( tulis dan
praktek )
 Ujian nasional
14.Pelaporan hasil belajar berbentuk :
 Raport
 SKHUN
 Ijazah/STTB

 Memperoleh juara dalam Peserta didik dapat meraih

7
 kompetisi/lomba mapel juara pada event/lomba
lomba mapel tingkat
kabupaten, karisidenan, dan
propinsi
 Minimal 20 % output Peserta didik dapat
diterima disekolah favorit melanjutkan pendidikan di
sekolah favorit di Rembang
dan sekitarnya
 Hafal asmaul husna, juz Menyelenggarakan Pada akhir tahun pelajaran
Ammadan surat yasin. pendidikan bernuansa Islam peserta didik hafal asmaul
dengan menciptakan husna, juz Amma dan surat
lingkungan yang agamis di
Perolehan juara lomba mata
pelajaran pada tahun pelajaran
2012/2013
a. Dapat meraih juara I mapel
UN tingkat kabupaten
b. Dapat masuk nominasi
juara lomba mapel pada
tingkat karisidenan dan
propinsi.
Minimal 20 % dari jumlah
lulusan Peserta didik dapat
melanjutkan pendidikan di
sekolah favorit
Pada akhir tahun pelajaran
 Peserta didik kelas VII
hafal asmaul husna.
 Peserta didik kelas VIII
1. Membentuk kelas unggulan
2. Mengadakan bimbingan belajar
khusus untuk siswa berprestasi
3. Mengadakan bimbingan belajar
olimpiode sains
4. Menyertakan siswa dalam
event/lomba mata pelajaran
5. Memberikan penghargaan kepada
guru yang berprestasi.
6. Memberikan penghargaan kepada
siswa yang berprestasi.
1. Memfasilitasi sosialisasi tindak
lanjut belajar dari jenjang
pendidikan yang lebih tinggi
2. Mengadakan bimbingan study
tindak lanjut bagi peserta didik
kelas IX
1. Setiap jam 6.45 s.d 6.50 peserta
didik membaca asmaul husna
2. Setiap jam 6.50 s.d 07.00 peserta
didik tadarus Al Qur’an
8
 madrasah yasin
 Mampu membaca Al
qur’an dengan baik dan Peserta didik dapat membaca
benar Al Qur’an dengan baik dan
benar
 Terbiasa menjalankan
Seluruh peserta didik sadar
sholat lima waktu
untuk menjalankan sholat
wajib lima waktu
 Terbiasa menjalankan
Peserta didik terbiasa
sholat berjamaah
menjalankan sholat jamaah
 Peserta didik gemar
Peserta didik termotivasi
bershodaqoh
untuk bersodaqoh
hafal juz Amma
 peserta didik kelas IX
hafal surat yasin
 Seluruh Peserta didik
dapat membaca Al Qur’an
dengan baik dan benar
Dalam jangka 1 tahun 100 %
peserta didik melaksanakan
sholat wajib lima waktu
Dalam jangka 1 tahun 100 %
peserta didik melaksanakan
sholat jamaah
Dalam jangka 1 tahun 100 %
peserta didik terbiasa untuk
bersodaqoh
3. Setiap hari kamis pada jam 6.50
s.d 7.00 peserta didik membaca
surat Yasin
4. Setiap hari jum’at pada jam 6.50 s.d
7.00 peserta didik membaca juz
Amma
5. Pengadaan Al Qur,an untuk setiap
siswa yang disimpan dalam kelas
6. Pengadaan buku absensi sholat lima
waktu
7. Penyelenggaraan sholat dhuhur
berjamaah
8. Pengumpulan infaq pada setiap hari
jum’at
9. Penyempurnaan fasilitas masjid.