SILABUS

Mata Pelajaran : IPA

Satuan Pendidikan : SMP Mandiri
Kelas / Semester : IX Ganjil& Genap

Kompetensi Inti:
 KI1 dan KI2:Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung
jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan
regional.
 KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
 KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

Materi Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Indikator Nilai Karakter Kegiatan Penilaian
Pemebelajaran Waktu Belajar
Pembelajaran
3.1 Menghubungkan Sistem Reproduksi  Menjelaskan proses pembelahan sel • Religius  Mengamati • Buku IPA • Lisan
sistem reproduksi Pada Manusia  Menjelaskan sistem reproduksi • Mandiri gambar/carta Kelas IX • Tertulis
pada manusia dan  Pembelahan sel manusia • Gotong royong pembelahan Kemdikbu d • Penugasan
gangguan pada  Sistem  Menjelaskan berbagai kelainan dan • Kejujuran sel • Buku lain • Unjukkerja
sistem reproduksi reproduksi penyakit pada sistem reproduksi  Mengidentif yang
• Kerja keras • Portofolio
dengan penerapan manusia  Menjelakan pola hidup yang ikasi
• Percaya diri menunjang
pola hidup yang  Kelainan dan menunjang kesehatan reproduksi pembelahan
menunjang • Kerja sama • Multimedia
penyakit pada mitosis dan
kesehatan meiosis interaktif dan
sistem
reproduksi reproduksi  Mengidentifi Internet
4.1 Menyajikan hasil  Pola hidup yang  Membuat laporan tertulis tentang kasi organ-
penelusuran menunjang kesehatan dan upaya pencegahan organ 15 JP
informasi dari kesehatan gangguan pada organ reproduksi penyusun
berbagai sumber reproduksi  Menyajikan hasil penelusuran sistem
terkait kesehatan informasi dari berbagai sumber reproduksi
dan upaya terkait kesehatan dan upaya pada laki-laki
pencegahan pencegahan gangguan pada organ dan
gangguan pada reproduksi perempuan
organ reproduksi beserta
fungsinya
 Mengumpulka
n informasi
tahapan
pembentukan
 sel sperma
(spermato-
genesis) dan
sel telur
(oogenesis)
serta proses
menstruasi
 Men
giden
tifika
si
tahap
an-
tahap
an
mens
truasi
 Mengamati
fertilisasi dan
perkembanga
n embrio
 Mengumpulkan
informasi
tentang
kelainan
dan
penyakit
pada
sistem
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Nilai Karakter Kegiatan Penilaian
Pemebelajaran Waktu Belajar
Pembelajaran
reproduksi
 Membuat
laporan
tertulis
tentang
kesehatan
dan upaya
pencegahan
gangguan
pada organ
reproduksi
3.2 Menganalisis sistem Sistem  Menganalisis sistem reproduksi pada • Religius  Mengamati • Buku IPA • Lisan
perkembangbiakan Perkembangbiakan tumbuhan • Mandiri gambar Kelas IX • Tertulis
pada tumbuhan dan Pada Tumbuhan  Menjelaskan penerapan teknologi • Gotong royong reproduksi Kemdikbu d • Penugasan
hewan serta dan Hewan reproduksi pada tumbuhan • Kejujuran aseksual dan • Buku lain • Unjukkerja
penerapan  Reproduksi  Menganalisis sistem reproduksi pada seksual
• Kerja keras yang • Portofolio
teknologi pada pada tumbuhan hewan tumbuhan
• Percaya diri menunjang
sistem reproduksi  Teknologi  Menjelaskan penerapan teknologi dan hewan
tumbuhan dan • Kerja sama • Multimedia
reproduksi reproduksi pada hewan  Mengidentifik
hewan pada tumbuhan asi reproduksi interaktif dan
4.2 Menyajikan karya  Menyajikan hasil identifikasi aseksual dan 15 JP Internet
hasil  Reproduksi reproduksi aseksual dan seksual pada seksual serta
perkembangbiakan pada hewan tumbuhanlumut, paku dan tumbuhan mengumpulka
 Teknologi berbiji n informasi
pada tumbuhan
reproduksi tentang
pada hewan teknologi
reproduksi
pada
tumbuhan dan
hewan
 Menyajikan
hasil
identifikasi
reproduksi
aseksual dan
seksual pada
tumbuhanlum
ut, paku dan
tumbuhan
berbiji dalam
bentuk
laporan
 tertulis dan
mendiskusika
nnya
dengan teman.
3.3 Menerapkan konsep Pewarisan sifat  Memahami struktur DNA dan • Religius  Mengamati • Buku IPA • Lisan
pewarisan sifat  Materi genetik kromosom sebagai materi genetik • Mandiri karakteristik Kelas IX • Tertulis
dalam pemuliaan  Hukum  Memahami hukum pewarisan sifat • Gotong royong teman Kemdikbu d • Penugasan
dan kelangsungan pewarisan sifat  Menjelaskan pewarisan sifat pada • Kejujuran sebaya untuk • Buku lain • Unjukkerja
makhluk hidup  Pewarisan sifat manusia mengidentifi
• Kerja keras yang • Portofolio
pada manusia  Menjelaskan kelainan sifat menurun kasi
• Percaya diri keragaman menunjang
 Kelainan sifat pada manusia
• Kerja sama  Mengidentifi 25 JP • Multimedia
menurun pada  Menerapkan pewarisan sifat dalam
manusia kasi struktur interaktif dan
pemuliaan makhluk hidup
 Penerapan  Memahami konsep adaptasi dan DNA dan Internet
pewarisan sifat seleksi alam kromosom
4.3 Menyajikan hasil dalam  Menyajikan hasil penelusuran sebagai
pemuliaan informasi dari berbagai sumber materi
penelusuran
makhluk hidup terkait tentang tanaman dan hewan genetic serta
informasi dari melakukan
 Adaptasi dan hasil pemuliaan
berbagai sumber praktek
seleksi alam
pemodelan
persilangan
monohibrid
dan dihibrid
untuk
mendapatkan
konsep
hukum
pewarisan
sifat
 Mengumpulka
n informasi
yang terkait
dengan
adaptasi dan
seleksi alam
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Nilai Karakter Kegiatan Penilaian
Pemebelaj Waktu Belajar
Pembelajaran
aran
terkait tentang seperti:
tanaman dan hewan bunglon yang
hasil pemuliaan beradaptasi
dengan
mengubah
warna
tubuhnya,
pohon jati
yang
menggugurka
n daunnya,
atau fenomena
lain
 Membuat
laporan
tertulis
mengenai
varietas
tanaman dan
hewan yang
merupakan
varietas
unggul yang
dikembangka
n melalui
persilangan
dan
mendisku
sikannya
dengan
teman.
3.4 Memahami konsep Listrik Statis  Memahami konsep listrik statis dan • Religius  Mengamati • Buku IPA • Lisan
listrik statis dan  Interaksi gejalanya dalam kehidupan sehari- hari • Mandiri interaksi Kelas IX • Tertulis
gejalanya dalam antara  Menjelaskan interaksi antara muatan • Gotong royong antara dua Kemdikbu d • Penugasan
kehidupan sehari- muatan listrik • Kejujuran benda • Buku lain • Unjukkerja
hari, termasuk listrik  Memahami konsep gaya listrik bermuatan yang
• Kerja keras • Portofolio
kelistrikan pada  Gaya listrik  Memahami konsep potensial listrik listrik
• Percaya diri menunjang
sistem saraf dan  Potensial  Menjelaskan kelistrikan pada sistem misal
hewan yang • Kerja sama potongan
• Multimedia
listrik saraf
mengandung listrik kertas yang interaktif dan
 Kelistr  Memaparkan hewan yang
ikan ditarik oleh Internet
mengandung listrik
pada penggaris
4.4 Menyajikan hasil sistem  Menyajikan hasil percobaan untuk plastik
pengamatan saraf menyelidiki muatan listrik statis dan  Melakukan
20 JP
tentang gejala  Hewan interaksinya percobaan
yang untuk
listrik statis dalam
mengan menyelidiki
kehidupan sehari- muatan
dung
hari listrik statis
listrik
dan
interaksi
(gaya
listrik) dua
benda
bermuatan
terhadap
jarak
 Menyelidi
ki
peristiwa
terjadinya
petir
untuk
menjelask
an konsep
potensial
listrik
 Mengidentifi
kasi
kelistrikan
pada sistem
saraf serta
hewan-
hewan
penghasil
 listrik
 Menyaji
kan
hasil
percoba
an
untuk
menyeli
diki
muatan
listrik
statis
dan
interaks
inya,
serta
mendisk
usikann
ya
dengan teman
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Nilai Karakter Kegiatan Penilaian
Pemebelajaran Waktu Belajar
Pembelajaran
3.5 Menerapkan Rangkaian Listrik  Memahami arus listrik • Religius  Mengamati • Buku IPA • Lisan
konsep  Arus listrik  Memahami hukum ohm • Mandiri berbagai Kelas IX • Tertulis
rangkaian listrik,  Hukum Ohm  Memahami hukum i kirchhoff • Gotong royong peralatan listrik Kemdikbu d • Penugasan
energi dan daya  Hukum I  Memahami rangkaian listrik • Kejujuran serta nyala • Buku lain • Unjukkerja
listrik, sumber Kirchhoff  Memahami berbagai sumber energi lampu pada
• Kerja keras yang • Portofolio
energi listrik  Rangkaian listrik beberapa
dalam kehidupan • Percaya diri menunjang
listrik  Memahami konsep energi dan daya rangkaian
sehari- hari • Kerja sama listrik yang ada • Multimedia
 Sumber energi listrik
termasuk sumber di lingkungan interaktif dan
listrik  Menjelaskan upaya-upaya
energi listrik  Energi dan daya sekolah Internet
penghematan energi listrik
alternatif, serta listrik  Melakukan
 Menjelaskan berbagai sumber energi
berbagai upaya  Penghematan percobaan
listrik alternatif ramah lingkungan
menghemat energi listrik rangkaian
energi listrik  Sumber energi listrik terbuka
4.5 Menyajikan hasil listrik alternatif  Menyajikan hasil perbandingan arus dan tertutup,
rancangan dan listrik pada rangkaian seri dan paralel hubungan
pengukuran  Menyajikan hasil penyelidikan antara kuat
berbagai karakteristik rangkaian listrik arus, hambatan, 30 JP
dan tegangan
rangkaian listrik
listrik ,
mengukur arus
listrik yang
mengalir pada
rangkaian
listrik seri dan
paralel
 Mengidentifika
si sumber-
sumber energi
listrik, faktor-
faktor yang
memengaruhi
besarnya
energi dan
listrik serta
upaya yang
dapat
dilakukan
dalam rangka
penghematan
energi listrik
 Mengidentifika
 si jenis- jenis
sumber energi
listrik alternatif
yang ramah
lingkungan
 Menyajikan
hasil
perbandingan
arus listrik
pada rangkaian
seri dan paralel
serta hasil
penyelidikan
karakteristik
rangkaian
listrik, dan
mendiskusikan
nya
dengan teman
3.6 Menerapkan Kemagnetan  Memahami sifat-sifat magnet • Religius  Mengamati • Buku IPA • Lisan
konsep  Sifat magnet  Menjelaskan cara membuat magnet • Mandiri berbagai Kelas IX • Tertulis
kemagnetan,  Cara membuat  Menjelaskan kutub-kutub • Gotong royong bentuk Kemdikbu d • Penugasan
25 JP
induksi magnet kemagnetan bumi • Kejujuran magnet dan • Buku lain • Unjukkerja
elektromagnetik,  Kemagnetan  Menjelaskan konsep induksi berbagai
• Kerja keras yang • Portofolio
dan pemanfaatan bumi elektromagnetik produk yang
medan magnet • Percaya diri
memanfaatka
dalam n
kehidupan elektromagne
t atau induksi
elektromagne
tik
 Materi Aloka Sumber
Kompetensi Dasar Indik Nilai Karakter Kegiatan Penilaian
Pemebelajar si Belajar
ator Pembelajaran
an Wakt
u
sehari-hari  Induksi  Menjelaskan konsep transformator • Kerja sama  Melakukan menunjang
termasuk elektromagneti  Menyebutkan produk teknologi percobaan untuk • Multimed
pergerakan/navig k yang memanfaatkan kemagnetan menyelidiki sifat- ia
asi hewan untuk  Transformator  Menjelaskan pergerakan sifat dan pembuatan interaktif
mencari makanan  Produk navigasi hewan yang magnet dan
dan migrasi teknologi memanfaatkan medan magnet  Mengidentifikasi Internet
4.6 Membuat karya yang  Mempresentasikan karya kutub- kutub
sederhana yang memanfaatk sederhana yang memanfaatkan kemagnetan bumi,
memanfaatkan an prinsip elektromagnet dan/atau sudut deklinasi, dan
kemagnetan induksi elektromagnetik sudut inklinasi
prinsip
 Pergerakanna  Mengidentifikasi
elektromagnet faktor- faktor yang
vi gasi
dan/atau hewan yang mempengaruhi besar
induksi memanfaatka gaya Lorentz dan
elektromagneti n medan mengumpulkan
k magnet informasi mengenai
peristiwa induksi
elektromagnetik dan
transformator melalui
percobaan
 Mengumpulkan
informasi mengenai
pergerakan/navigasi
hewan yang
memanfaatkan medan
magnet bumi
 Menerapkan
prinsip
elektromagnet atau
induksi
elektromagnet
dalam karya
berupa
produk
teknologi
sederhana
3.7 Menerapkan Bioteknologi  Menjelaskan prinsip • Religius  Mengamati berbagai • Buku • Lisan
konsep dan Produksi dasar bioteknologi • Mandiri produk bioteknologi IPA • Tertulis
bioteknologi dan Pangan  Menjelaskn perbedaan • Gotong royong konvensional Kelas IX • Penugasan
perannya dalam  Prinsip bioteknologi konvensional misalnya tempe, Kemdik
 kehidupan dasar dengan bioteknologi modern • Kejujuran kecap, tape, nata de bu d • Unjukkerj
manusia bioteknolo  Menjelaskan penerapan • Kerja keras coco, dll • Buku a
gi bioteknologi • Percaya diri  Membedakan prinsip 15 JP lain yang • Portofolio
 Bioteknolo dalam mendukung • Kerja sama bioteknologi menunja
gi kelangsungan hidup manusia konvensional dan ng
4.7 Membuat salah konvensio  Membuat salah satu produk modern • Multimed
satu produk nal bioteknologi konvensional yang  Melakukan
ia
bioteknologi  Bioteknol ada di lingkungan sekitar percobaan untuk
ogi membuat produk
interaktif
konvensional  Menyajikan produk
modern bioteknologi konvensional bioteknologi dan
yang ada di Internet
 Penerapan yang telah dibuat konvensional,
lingkungan bioteknolo misalnya membuat
gi dalam tape, tempe,
mendukun
g
kelangsung
an
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Nilai Kegiatan Penilaian
Pemebelajaran Waktu Belajar
Karakter Pembelajaran
sekitar hidup manusia atau yoghurt
 Mengumpulkan
informasi tentang
penerapan
bioteknologi modern
dalam mendukung
kelangsungan hidup
manusia dan
mendiskusikan
hasilnya
dengan teman
3.8 Sifat Bahan  Menjelaskan konsep atom, ion, dan • Religius  Mengamati model • Buku • Lisan
 Atom, ion, dan molekul • Mandiri atom serta berbagai IPA • Tertulis
Menghubungka molekul  Menjelaskan sifat berbagai jenis • Gotong macam bahan serat, Kelas • Penugasan
n konsep  Sifat bahan bahan yang ada di sekitar royong karet, tanah liat, IX • Unjukkerja
partikel materi  Pemanfaatan  Memaparkan contoh pemanfaatan kaca/gelas, plastik,
• Kejujuran Kemdi • Portofolio
(atom, bahan dalam bahan dalam kehidupan sehari-hari dan logam
ion,molekul), • Kerja keras kbu d
kehidupan  Menjelakan pengaruh bahan tertentu  Mengidentifikasi
struktur zat sehari-hari • Percaya diri bagian- bagian atom
• Buku
di lingkungan sekitar terhadap
sederhana  Pengaruh kesehatan • Kerja sama serta sifat- sifat fisik lain
dengan sifat bahan terhadap bahan serat, karet, yang
bahan yang kesehatan tanah liat, kaca/gelas, menunj
digunakan plastik, dan logam ang
dalam
15 JP
melalui penyelidikan • Multime
kehidupan  Mengidentifikasi dia
sehari- hari, pemanfaatan bahan interakti
serta dampak dalam kehidupan f dan
penggunaannya sehari-hari serta
terhadap
Internet
pengaruh bahan
kesehatan tertentu terhadap
manusia
4.8 Menyajikan hasil  Menyajikan karya ide kreatif kesehatan manusia
penyelidikan pemanfaatan bahan serat, karet, tanah  Menyajikan karya
tentang sifat dan liat, kaca/gelas, plastik, dan logam ide kreatif
pemanfaatan pemanfaatan bahan
serat, karet, tanah
bahan dalam
liat, kaca/gelas,
kehidupan sehari- plastik, dan logam.
hari

3.9 Tanah dan  Menjelaskan peranan tanah untuk • Religius  Mengamati berbagai • Buku • Lisan
Kehidupan keberlanjutan kehidupan • Mandiri tekstur, lapisan- IPA • Tertulis
Menghubungka  Peranan tanah  Menjelaskan peranan organisme • Gotong lapisan serta Kelas • Penugasan
n sifat fisika untuk dalam tanah royong komponen- komponen IX
15 JP • Unjukkerja
dan kimia keberlanjutan  Menejlaskan proses pembentukan tanah yang ada di
• Kejujuran Kemdi • Portofolio
tanah, kehidupan tanah lingkungan sekitar
organisme yang • Kerja keras kbu d
 Peranan  Menjelaskan komponen-komponen  Melakukan
hidup dalam organisme • Percaya diri percobaan tentang
• Buku
penyusun tanah
tanah, dengan • Kerja sama peranan tanah bagi lain
pentingnya kehidupan serta yang
tanah untuk menunj
keberlanju ang
tan • Multimed
kehidupan ia
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Nilai Kegiatan Penilaian
Pemebelajaran Waktu Belajar
Karakter Pembelajaran
4.9 Menyajikan hasil dalam tanah  Membuat laporan hasil penyelidikan mengidentifikasi interaktif
penyelidikan  Proses tentang sifat-sifat dan pentingnya peran organisme dan
tentang sifat-sifat pembentukan tanah bagi kehidupan yang ada di Internet
tanah  Menyajikan laporan hasil permukaan dan
tanah dan
 Komponen penyelidikan tentang sifat-sifat dan dalam tanah
pentingnya tanah
penyusun tanah pentingnya tanah bagi kehidupan  Mengumpulkan
bagi kehidupan informasi mengenai
proses pembentukan
tanah serta
mengidentifikasi
komponen
penyusun tanah dan
tingkat kesuburan
tanah melalui
percobaan
 Membuat laporan
hasil penyelidikan
tentang sifat-sifat
dan pentingnya
tanah bagi
kehidupan dan
mendiskusik
annya
dengan
teman
3.10 Memahami Proses dan Produk  Memahami berbagai teknologi ramah • Religius  Mengamati • Buku • Lisan
proses dan Teknologi Ramah lingkungan serta aplikasinya • Mandiri tayangan IPA • Tertulis
produk Lingkungan  Menjelaskan pentingnya aplikasi • Gotong penggunaan Kelas • Penugasan
teknologi  Teknologi teknologi ramah lingkungan untuk royong biogas, sel surya, IX • Unjukkerja
ramah ramah keberlanjutan kehidupan mobil listrik, atau
• Kejujuran Kemdik • Portofolio
lingkungan lingkungan  Menyebutkan berbagai teknologi aplikasi teknologi
untuk • Kerja keras bu d
 Aplikasi tidak ramah lingkungan ramah lingkungan
keberlanjutan • Percaya diri yang lain • Buku
teknologi
kehidupan • Kerja sama lain
4.10 ramah  Menyajikan karya tentang proses dan  Mengumpulkan yang
lingkungan produk teknologi ramah lingkungan informasi mengenai 10 JP menunja
Menyajikankar untuk berbagai teknologi ng
keberlanjutan ramah lingkungan • Multime
ya tentang
kehidupan serta aplikasinya dia
proses dan
 Teknologi  Menganalisis
produk interaktif
tidak ramah dampak
teknologi lingkungan
dan
teknologi tidak
sederhana yang ramah Internet
ramah lingkungan
lingkungan terhadap
lingkungan
alam
 Menyajikan karya
tentang proses dan
produk teknologi
ramah lingkungan
dan
mendiskusikannya
dengan teman