UNIVERSITAS SULAWESI BARAT

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
NAMA MATA KULIAH KODE MK BOBOT (SKS) SEMESTER Tgl. Penyusunan Tgl. Terbit
GEOMETRI TRANSFORMASI PMA4032 2 SKS VI (ENAM) 25 JANUARI 2020 3 FEBRUARI 2020
Nama Koordinator Pengembang RPS Koordinator Mata Kuliah Koord. Program Studi
NENNY INDRAWATI, S.Pd., M.Pd MURTAFIAH, S.Pd., M.Pd
OTORISASI

S1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;

S6 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;

S9 Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;

KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;

KU5 Mampu mengabil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah dibidang pendidikan matematika berdasarkan hasil analisis.

KK2 Mengaplikasikan konsep dan prinsip didaktik-pedagogis matematika serta keilmuan matematika untuk melaksanaan pembelajaran inovatif dengan
memanfaatkan berbagai sumber belajar berbasis IPTEKS dan berorierentasi pada kecakapan hidup (life skills).
KK3 Mengaplikasikan konsep dan prinsip didaktik-pedagogis matematika serta keilmuan matematika untuk melakukan evaluasi dengan memanfaatkan
IPTEKS yang berorierentasi pada kecakapan hidup (life skills).
PP1 Menguasai konsep matematika yang diperlukan untuk melaksanakan pembelajaran di satuan pendidikan dasar dan menengah
PP2 Menguasai konsep matematika yang diperlukan untuk studi ke jenjang berikutnya.
CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)
Setelah mengikuti perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan dapat menguasai dan terampil dalam konseptual dan keterampilan matematika dalam
hal transformasi, pencerminan, transformasi balikan, setengah putaran, ruas garis berarah, geseran, rotasi, dan pencerminan geser.
Diskripsi Singkat
Mata Kuliah Mata kuliah ini adalah mata kuliah dasar yang akan memfasilitasi mahasiswa untuk menguasai Geometri Transformasi
Bahan Kajian / 1. Fungsi dan Transformasi
Materi 2. Pencerminan
Pembelajaran 3. Isometri
4. Komposisi transformasi
5. Setengah putaran
 6. Translasi
7. Rotasi
8. Refleksi Geser
9. Isometri bidang
10. Kesebangunan

Daftar Referensi Utama:

Suhartono. Geometri Transformasi. Modul Kuliah

Pendukung:
1.

Nama Dosen Nenny Indrawati, S.Pd., M.Pd

Pengampu
Matakuliah Geometri Analitik Bidang
prasyarat

Bahan Kajian
Sub-CPMK Bentuk dan Penilaian
Minggu (Materi Estimasi Pengalaman Belajar
(Kemampuan akhir yg Metode
Ke- Pembelajaran) Waktu Mahasiswa Kriteria &
direncanakan) Pembelajaran Indikator Bobot (%)
Bentuk
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1 Sub-CPMK-1 - Menjelaskan definisi Bentuk: TM: ▪ Mencari beberapa jenis Kriteria: ▪ Ketepatan 5
▪ Mampu menjelaskan fungsi dan Kuliah 1x(2x50”) contoh fungsi dan ▪ Ketepatan menjelaskan
konsep fungsi dan contohnya Aktifitas di TT: transformasi dari berbagai dan penguasaan konsep fungsi
transformasi. - Menjelaskan definisi kelas: 1x(2x60”) sumber, buku cetak, online, ▪ Rubrik deskriptif dan
transformasi Metode: BM: dll. (Tugas-1) untuk latihan transformasi
Ceramah 1x(2x60”)
Tanya Jawab Bentuk non
Drill/Latihan test:
▪ Tulisan Portofolio
Media: ▪ Latihan
Komputer
dan LCD
Projector atau
gadget dan
internet, dan
 e-learning

2 Sub-CPMK-2 - Sifat-sifat Bentuk: TM: ▪ Latihan menyelesaikan Kriteria: ▪ Ketepatan 5

▪ Mampu menunjukkan pencerminan Kuliah 1x(2x50”) masalah-masalah yang ▪ Ketepatan membuktikan
sifat-sifat Aktifitas di TT: berkaitan pencerminan. dan penguasaan sifat-sifat
pencerminan adalah kelas: 1x(2x60”) (Tugas-2) ▪ Rubrik deskriptif pencerminan.
suatu transformasi Metode: BM: untuk latihan
Ceramah 1x(2x60”)
Tanya Jawab Bentuk non
Drill/Latihan test:
Media: ▪ Tulisan Portofolio
Komputer ▪ Latihan
dan LCD
Projector atau
gadget dan
internet, dan
e-learning

3 Sub-CPMK-3 - Sifat-sifat Isometri Bentuk: TM: ▪ Latihan menyelesaikan Kriteria: ▪ Ketepatan 5

▪ Mampu membuktikan Kuliah 1x(2x50”) masalah-masalah yang ▪ Ketepatan membuktikan
dan menjelaskan sifat- Aktifitas di TT: berkaitan isometri. dan penguasaan sifat-sifat
sifat isometri suatu kelas: 1x(2x60”) (Tugas-3) ▪ Rubrik deskriptif isometri.
transformasi Metode: BM: untuk latihan
Ceramah 1x(2x60”)
Tanya Jawab Bentuk non
Drill/Latihan test:
Discovery ▪ Tulisan Portofolio
Learning ▪ Latihan
Media:
Komputer
dan LCD
Projector atau
gadget dan
internet, dan
e-learning

4 Sub-CPMK-4 ▪ Ketepatan Bentuk: TM: ▪ Latihan menyelesaikan Kriteria: ▪ Ketepatan 5

▪ Mampu menentukan menentukan bentuk Kuliah 1x(2x50”) masalah-masalah yang ▪ Ketepatan menentukan
bentuk komposisi dua komposisi dari dua Aktifitas di TT: berkaitan komposisi dua dan penguasaan bentuk dua
transformasi. fungsi. kelas: 1x(2x60”) transformasi. (Tugas-4) ▪ Rubrik deskriptif transformasi
▪ Ketepatan Metode: BM: untuk latihan
 menentukan bentuk Ceramah 1x(2x60”)
komposisi lebih dari Tanya Jawab Bentuk non
dua fungsi Drill/Latihan test:
Probing-Promting ▪ Tulisan Portofolio
Discovery ▪ Latihan
Learning
Media:
Komputer
dan LCD
Projector atau
gadget dan
internet, dan
e-learning

5-7 Sub-CPMK-5 ▪ Ketepatan Bentuk: TM: ▪ Latihan menyelesaikan Kriteria: ▪ Ketepatan sifat- 10
▪ Mampu membuktikan membuktikan dan Kuliah 1x(2x50”) masalah-masalah yang ▪ Ketepatan sifat setengah
dan menjelaskan sifat- menjelaskan sifat-sifat Aktifitas di TT: berkaitan setengah dan penguasaan putaran
sifat setengah setengah putaran. kelas: 1x(2x60”) putaran. (Tugas-5) ▪ Rubrik deskriptif
putaran. Metode: BM: untuk latihan
Ceramah 1x(2x60”)
Tanya Jawab Bentuk non
Drill/Latihan test:
Probing-Promting ▪ Tulisan Portofolio
Discovery ▪ Latihan
Learning
Media:
Komputer
dan LCD
Projector atau
gadget dan
internet, dan
e-learning

8 Ujian Tengah Semester

9-10 Sub-CPMK-6 - Konsep dasar translasi Bentuk: TM: ▪ Latihan menyelesaikan Kriteria: ▪ Menjelaskan 20
▪ Mampu menjelaskan - Sifat-sifat translasi Kuliah 2x(2x50”) masalah-masalah yang ▪ Ketepatan pembuktian
dan membuktikan sebagai transformasi Aktifitas di TT: berkaitan setengah dan penguasaan terkait konsep
teorema terkait konsep kelas: 2x(2x60”) putaran. (Tugas-9 dan ▪ Rubrik deskriptif translasi.
translasi. Metode: BM: 10) untuk latihan
Ceramah 2x(2x60”)
Tanya Jawab Bentuk non
 Drill/Latihan test:
Probing-Promting ▪ Tulisan Portofolio
Discovery ▪ Latihan
Learning
Media:
Komputer
dan LCD
Projector atau
gadget dan
internet, dan
e-learning

11-12 Sub-CPMK-7 • Sudut dan sudut Bentuk: TM: ▪ Latihan menyelesaikan Kriteria: • Menjelaskan 20
▪ Mampu menjelaskan berarah Kuliah 2x(2x50”) masalah-masalah yang ▪ Ketepatan Sudut dan
konsep rotasi • Sudut antara dua Aktifitas di TT: berkaitan dengan dan penguasaan sudut
garis kelas: 2x(2x60”) rotasi. (Tugas-11) ▪ Rubrik deskriptif berarah
• Menjelaskan Metode: BM: untuk latihan • Menjelaskan
Pengertian rotasi Ceramah 2x(2x60”) Sudut
• Menjumlahkan Tanya Jawab Bentuk non antara dua
Komposisi rotasi Drill/Latihan test: garis
Probing-Promting ▪ Tulisan Portofolio • Menjelaskan
Discovery ▪ Latihan Pengertian
Learning rotasi
Media: • Menjumlahk
Komputer an
dan LCD Komposisi
Projector atau rotasi
gadget dan
internet, dan
e-learning

13 Sub-CPMK-8 • Definisi refleksi Bentuk: TM: ▪ Latihan menyelesaikan Kriteria: • Menjelaskan 10

▪ Mampu menjelaskan geser Kuliah 1x(2x50”) masalah-masalah yang ▪ Ketepatan definisi
konsep refleksi geser. • Pembuktian Aktifitas di TT: berkaitan dengan dan penguasaan refleksi
teorema refleksi kelas: 1x(2x60”) refleksi geser. (Tugas- ▪ Rubrik deskriptif geser
geser sebagai Metode: BM: 12) untuk latihan • Membuktia
isometri lawan. Ceramah 1x(2x60”) n teorema
Tanya Jawab Bentuk non refleksi
Drill/Latihan test: geser
Probing-Promting ▪ Tulisan Portofolio sebagai
Discovery ▪ Latihan isometri
 Learning lawan.
Media:
Komputer
dan LCD
Projector atau
gadget dan
internet, dan
e-learning

14-15 Sub-CPMK-9 • sifat-sifat Bentuk: TM: ▪ Latihan menyelesaikan Kriteria: • Menjelaskan 20

▪ Mampu menjelaskan kesebangunan Kuliah 2x(2x50”) masalah-masalah yang ▪ Ketepatan sifat-sifat
konsep kesebangunan. • teorema Aktifitas di TT: berkaitan dengan dan penguasaan kesebangun
kesebangunan kelas: 2x(2x60”) kesebangunan. (Tugas- ▪ Rubrik deskriptif an
Metode: BM: 13) untuk latihan • Membuktika
Ceramah 2x(2x60”) n teorema
Tanya Jawab Bentuk non kesebangun
Drill/Latihan test: an
Probing-Promting ▪ Tulisan Portofolio
Discovery ▪ Latihan
Learning
Media:
Komputer
dan LCD
Projector atau
gadget dan
internet, dan
e-learning

16 Ujian Akhir Semester

TM=Tatap Muka, TT=Tugas Terstuktur, BM=Belajar Mandiri.