KATA PENGANTAR

Puji dan Syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah swt. karena atas rahmat

dan karunia-Nya, penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Selawat serta salam

semoga senantiasa tercurahlimpahkan kepada Nabi Muhammad saw. beserta

keluarga-Nya, sahabat-Nya dan kita selaku umat-Nya, sehingga penulis dapat

menyelesaikan skripsi berjudul “Peningkatan Kemampuan Mengidentifikasi dan

Menyimpulkan Teks Laporan Hasil Observasi dengan Menggunakan Model

Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (Penelitian Tindakan Kelas pada

Peserta Didik Kelas VII SMP IT Manarul Hikam Tahun Ajaran 2019/2020).

Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu syarat untuk menempuh ujian

skripsi pada Jurusan Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Siliwangi. Selama proses penelitian skripsi ini penulis

memperoleh bantuan serta dukungan dari berbagai pihak. Tanpa itu skripsi ini tidak

akan terwujud. Karena itu, penulis mengucapkan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. H Dedi Heryadi, Drs., M.Pd., selaku pembimbing I, yang telah

meluangkan waktu dan memberi semangat, dalam memberi bimbingan dan arahan

kepada penulis selama penyusunan skripsi ini;

2. Iin Tjarsinah, M.Pd. selaku pembimbing II, yang telah meluangkan waktu untuk

memberi arahan, dan membimbing penulis sampai terwujudnya skripsi ini;

3. Bapak dan Ibu dosen Jurusan Pendidikan Bahasa Indonesia yang selalu memberi

nasihat, bimbingan dan motivasi kepada penulis selama menyelesaikan skripsi ini;

iv
4. Dr. Titin Setiartin R., M.Pd. selaku ketua Jurusan Pendidikan Bahasa Indonesia

yang selalu memberi nasihat, bimbingan, dan motivasi kepada penulis selama

menyelesaikan skripsi ini;

5. Dr. H. Cucu Hidayat, M.Pd. selaku dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Siliwangi;

6. Sandra M. Firdaus, S.IP. selaku kepala SMP IT Manarul Hikam Singaparna

Kabupaten Tasikmalaya yang telah memberikan izin kepada penulis untuk

melaksanakan penelitian di SMP IT Manarul Hikam Singaparna Kabupaten

Tasikmalaya;

7. Zamzam Jamyatul Maarif, S.Pd. selaku guru mata pelajaran Bahasa Indonesia

SMP IT Manarul Hikam yang telah membantu penulis pada saat melaksanakan

penelitian;

8. seluruh peserta didik kelas VII SMP IT Manarul Hikam Singaparna Kabupaten

Tasikmalaya yang telah membantu dalam kelancaran pelaksanaan penelitian;

9. Ayahanda tercinta Undang Ridwan, yang senantiasa mencurahkan kasih dengan

segala kesabaran dan peran gandanya sebagai ibu;

10. kakak-kakak dan adik bungsuku Fuad Jawahir serta paman dan bibi yang

senantiasa memberikan dorongan dan dukungan moril serta materil selama

penyusunan skripsi;

11. orang terkasih, Badrudin yang senantiasa menyemangati dan membantu penulis

menghadapi segala persoalan;

v
12. sahabat-sahabatku Susilawati, Depi Rustiana, Nila Lutfiyanti, dan Ana Azizah

yang selalu memberi semangat dan dukungan dalam segala hal;

13. rekan-rekan Dewan Kerja Cabang Kabupaten Tasikmalaya masa bakti 2017-

2022 yang senantiasa memberikan warna disetiap proses yang dilalui;

14. rekan-rekan seperjuangan, mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa Indonesia,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Siliwangi Tasikmalaya

angkatan 2015 dan semua pihak yang telah memberikan dorongan dan bantuan

yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu.

Semoga amal baik Bapak, Ibu, Saudara mendapat balasan yang berlipat ganda dari

Allah swt.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih banyak kekurangan, baik dari segi

materi penelitian, sumber referensi penelitian, maupun dari segi penyajian. Karena

itu, penulis sangat mengharapkan kritik dan saran yang membangun untuk

memperbaiki kekurangan skripsi ini.

Semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi penulis khususnya dan

umumnya bagi semua pembaca serta dapat berguna bagi peningkatan dan kemajuan

ilmu pendidikan, khususnya pendidikan Bahasa Indonesia.

Tasikmalaya, November 2019 Penulis

vi