UAS BAHASA INDONESIA

1. Bacalah wacana ilmiah di bawah ini dengan teknik membaca ekstensifi. Kemudian buatlah
dalam bentuk Intisari atau ringkasan sebanyak 4 paragraf (1 paragraf pembuka, 2 paragraf isi,
1 paragraf penutup)!
Penyebab dari terjadinya pemanasan global yaitu dari aktivitas manusia sendiri. Bahkan
para ilmuwan juga mengatakan bahwasannya sejumlah aktivitas dari manusia berpengaruh
besar pada pemanasan global. Pemanasan global sendiri memiliki berbagai macam dampak,
antara lain berbagai perubahan kesehatan, cuaca ekstrem, kualitas pangan, serta masalah
yang lebih besar lagi.
Pemanasan global atau pemanasan temperatur bumi menyebabkan konsenterasi lapisan
ozon meningkat. Peningkatan suhu bumi dapat menyebabkan heatwaves atau gelombang
panas. Pemanasan global turut berdampak pada iklim dan membuat iklim tidak stabil serta
kondisinya sulit diprediksi. Yang artinya ha tersebut akan berdampak buruk pada kesehatan
manusia, dan bahkan menyebabkan kutub mencair.
Manusia, sebagai penghuni bumi, penting untuk mengetahui cara mengatasi pemanasan
global. Ada beragam cara mengatasi pemanasan global yang bisa dilakukan mulai dari
langkah-langkah kecil setiap harinya. Hal-hal kecil tersebut antara lain mengurangi
penggunaan pribadi dengan memilih menggunakan kendaraan umum. Menggunakan barang
dengan hemat energi. Selain itu, manusia juga harus melestarikan lingkungan seperti
menanam pohon sebanyak mungkin.
Menjalankan beragam cara mengatasi pemanasan global menjadi tanggung jawab semua
umat manusia. Karena, perlu manusia sadari, bahwasannya kontribusi terbesar dari
pemanasan global yaitu oleh aktivitas mereka sendiri. Dengan menjaga bumi, akan memberi
peluang generasi selanjutnya untuk menikmati keindahan dan nyamannya kehidupan bumi.

2. Analisislah kesalahan-kesalahan yang terdapat dalam abstrak berikut ini! Kemudian susun
kembali abstrak dengan benar!
Kesalahan pada abstrak tersebut yaitu letak dari kata kunci. Letak dari kata kunci
seharusnya berada di bawah abstrak. Selain itu, urutan dari penulisan abstrak yang salah.
Pembenaran sebagai berikut:
a. Paragraf pertama seharusnya ada di bagian akhir abstrak
b. Paragraf kedua seharusnya berada di paragraf pertama
c. Paragraf ketiga seharusya berada di paragraf sebelum hasil penelitian
d. Paragraf keempat merupakan tujuan penelitian sehingga seharusnya berada di
paragraf kedua setelah penjelasan.
Pembenaran abstrak tersebut sebagai berikut:
Dalam penelitian ini menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe group
investigation. Model pembelajaran ini menuntut siswa untuk mampu merencanakan topik
yang akan dipelajari dan melatih keberanian siswa untuk menerangkan hasil diskusi
kelompok didepan teman-temannya. Skripsi yang membahas tentang pengaruh model
pembelajaran kooperatif tipe group investigation terhadap kreativitas dan hasil belajar, ini
dilatar belakangi oleh pandangan mayoritas siswa bahwa pelajaran matematika sebagai
pelajaran yang sulit dan penguasaan siswa terhadap pelajaran matematika masih rendah.
Padahal matematika memiliki peranan yang dalam kehidupan sehari-hari. Keberhasilan
matematika tidak lepas dari persiapan siswa dan guru. Guru harus mampu menumbuhkan
motivasi siswa untuk belajar matematika.
Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran
kooperatif tipe group investigation terhadap kreativitas pada materi aritmatika sosial, (2)
Untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif group investigation terhadap
hasil belajar matematika pada materi aritmatika sosial, (3) Untuk mengetahui pengaruh
model pembelajaran kooperatif tipe group investigation terhadap kreativitas dan hasil
belajar matematika pada materi aritmatika sosial. sampel yang digunakan adalah siswa
kelas VII I dan kelas VII J.
Dalam penelitian ini rancangan penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan
menggunakan jenis penelitian ekperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh
siswa kelas VII MTsN Aryojeding Rejotangan Tulungagung tahun ajaran 2014/2015.
Sampling dalam penelitian ini menggunakan teknik cluster random sampling. Sehingga
dalam penelitian ini sampel yang digunakan adalah siswa kelas VII I dan kelas VII J. Dalam
penelitian ini pengumpulan data menggunakan post tes yang berfungsi untuk mengetahi
nilai hasil belajar dan kreativitas siswa dalam pemecahan masalah.
Hasil penelitian adalah (1) ada pegaruh model pembelajaran kooperatif tipe group
investigation terhadap kreativitas, hasilnya diperoleh dari nilai signifikansi lebih dari 0,05,
nilai signifikansi sebesar 0,646 (2) Ada pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe group
investigation terhadap hasil belajar, hasilnya diperoleh t itung > t tabel dengan taraf nyata
5% sehingga 3,537 > 2,00. Dengan perbedaan rata-rata pada kelas ekperimen dan kelas
kontrol. Rata- rata kelas ekperimen sebesar 76,03 dan rata-rata kelas kontrol sebesar 58,52.
(3) Ada pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe group.
3. Analisislah kesalahan paragraf berikut! Kemudian susunlah kembali menjadi paragraf yang
baik dengan langkah-langkah:

a. Beri tanda bagian-bagian yang salah (ejaan, tanda baca, pilihan kata, kalimat).
Pada mulanya transmisi virus ini belum dapat ditentukan apakah dapat melalui antara
manusia-manusia. Pada tanggal 31 desember 2019 Tiongkok melaporkan kasus
pneumonia misterius yang tidak diketahui penyebabnya. Dalam 3 hari, pasien dengan
kasus tersebut berjumlah 44 pasien dan terus bertambah hingga saat ini berjumlah ribuan
kasus. Pada awalnya data epidemiologi menunjukkan 66% pasien berkaitan atau terpapar
dalam satu pasar seafood atau live market di Wuhan, Provinsi Hubei Tiongkok. Sampel
isolat dari pasien diteliti dengan hasil menunjukkan adanya infeksi coronavirus, jenis
betacoronavirus tipe baru, diberi nama 2019 novel Coronavirus (2019-nCoV). Pada
tanggal 11 februari 2020, World Health Organization memberi nama virus baru tersebut.
Selain itu, terdapat kasus 15 petugas medis terinfeksi oleh salah satu pasien. Salah satu
pasien tersebut dicurigai kasus “super spreader”. Severa acute respiratory syndrome
coronavirus-2 (sars- CoV-2) dan nama penyakitnya sebagai Coronavirus disease 2019
(COVID-19). Jumlah kasus terus bertambah seiring dengan waktu. Akhirnya
dikonfirmasi bahwa transmisi pneumonia ini dapat menular dari manusia ke manusia.
Sampai saat ini virus yang dengan cepat menyebar antar sesama manusia masih misterius
dan penelitian masih terus berlanjut.
b. Susun kembali paragraf dengan memperbaiki bagian yang salah sehingga menjadi
paragraf yang baik.
Pada mulanya transmisi virus ini belum dapat ditentukan apakah dapat melalui antara
manusia-manusia. Pada tanggal 31 Desember 2019 Tiongkok melaporkan kasus
Pneumonia misterius yang tidak diketahui penyebabnya. Dalam 3 hari, pasien dengan
kasus tersebut berjumlah 44 pasien dan terus bertambah hingga saat ini berjumlah ribuan
kasus. Pada awalnya Data Epidemiologi menunjukkan 66% pasien berkaitan atau
terpapar dalam satu Pasar Seafood atau Live Market di Wuhan, Provinsi Hubei Tiongkok.
Sampel isolat dari pasien diteliti dengan hasil menunjukkan adanya infeksi Coronavirus,
jenis Betacoronavirus tipe baru, diberi nama 2019 novel Coronavirus (2019-nCoV). Pada
tanggal 11 Februari 2020, World Health Organization memberi nama virus baru tersebut.
Selain itu, terdapat kasus 15 petugas medis terinfeksi oleh salah satu pasien. Salah satu
pasien tersebut dicurigai kasus “Super Spreader”. Severa Acute Respiratory Syndrome
Coronavirus-2 (SARS-CoV-2) dan nama penyakitnya sebagai Coronavirus Disease 2019
(Covid-19). Jumlah kasus terus bertambah seiring dengan waktu. Akhirnya dikonfirmasi
bahwa transmisi pneumonia ini dapat menular dari manusia ke manusia. Sampai saat ini
virus yang dengan cepat menyebar antar sesama manusia masih misterius dan penelitian
masih terus berlanjut.
4. Jika penggalan karya ilmiah tersebut adalah tulisan Anda, Anda akan masuk dalam daftar
plagiat karena tidak menyertakan/menuliskan sumber tempat Anda mengutip. Untuk itu tulis
ulang penggalan karya ilmiah dengan menambahkan sumber-sumber kutipan berikut ini, di
tempat yang tepat.

Persahabatan merupakana kata bentukan yang berasal dari kata sahabat atau teman baik.
Dalam kamus daring bahasa Indonesia persahabatan dimaknai sebagai perihal bersahabat.
Bersahabat berarti menjalin hubungan baik, tidak ada persaingan di dalam persahabatan.
Definisi lain tentang persahabatan adalah “persahabatan meliputi orang-orang yang saling
menyukai, menyenangi kehadiran satu sama lain, memiliki kesamaan minat dan kegiatan
saling membantu dan memahami, saling mempercayai, menimbulkan rasa nyaman dan saling
menyediakan dukungan emosional” (Argyle dan Henderson dalam Kartono, 1996:56).
Menurut Sadirman A. M (2001:46) “Prestasi adalah kemampuan nyata yang merupakan
hasil interaksi antara berbagai faktor yang memengaruhi baik dari dalam maupun dari luar
individu dalam belajar.”
Sedangkan pengertian prestasi menurut A. Tabrani (1991:22) “Prestasi adalah
kemampuan nyata (actual ability) yang dicapai individu dari satu kegiatan atau usaha”.
Menurut Kamus Umum Bahasa Indonesia (1996:186) “Prestasi adalah hasil yang telah
dicapai (dilakukan, dikerjakan dan sebagainya)”. Dengan kata lain “Prestasi adalah bukti
usaha yang telah dicapai" (W. S Winkel, 1996:165).

Sumber referensi:
BMP MKWU4108 Bahasa Indonesia
repo.iain-tulungagung.ac.id/1777/10/ABSTRAK.pdf
LPPM Dede Hasanudin, 2019
Fakhrian Ardiyanto, (2020). 10 Cara Mengatasi Pemanasan Global dan simak Dampak
Negatifnya. https://hot.liputan6.com/read/4422695/10-cara-mengatasi-pemanasan-global-
simakdampak-negatifnya

Sumber Kutipan:
1) Argyle dan Henderson dalam Kartono (1996: 56)
2) Menurut Sardiman A.M (2001:46)
3) (1991:22)
4) W.S Winkel (1996:165)