KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT)

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Satuan Pendidika : Sekolah Menengah Pertama (SMP) Jumlah Soal : 45 Butir

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Bentuk Soal : Pilihan Ganda dan Uraian
Kelas / Semester : VIII / 2 Alokasi Waktu : 90 Menit

KOMPETENSI KELAS / LEVEL NO.

NO MATERI INDIKATOR
DASAR SEMESTER KOGNITIF SOAL
1 VIII/2 Isi kandungan Q.S. An Penalaran  Disajikan Q.S An Nahl ayat 114, peserta didik 1
Nahl ayat 114 dapat menganalisis isi kandungan dengan benar
Pemahaman  Disajikan potongan Q.S An Nahl ayat 114, 2
peserta didik dapat menartikan kata dengan tepat
3.2. Memahami Q.S. Penerapan  Disajikan Q.S An Nahl ayat 114, peserta didik
41
an-Nahl/16: 114 dan dapat menterjemahkan kedalam Bahasa Indonesia
Hadis terkait tentang dengan benar
mengonsumsi  Ditambilkan beberapa kata dalam Bahasa arab,
Hukum bacaan ro Penerapan peserta didik dapat mengidentifikasikan hokum 3
makanan dan minuman tafkhim dan ro tarqiq
yang halal dan bergizi bacaan Ro tafkhim dengan benar
 Disajikan Q.S. Al An’am ayat 103, peserta didik 4
dalam kehidupan Penerapan
sehari-hari dapat memahamai hokum bacaan ro
 Disajikan pertanyaan tentang hokum bacaan ro
Penalaran tarqiq, peserta didik dapat mengidentigikasi 5
jawaban dengan benar
 Disajikan pertanyaan, peserta didik dapat
Pemahaman memahmi isi kandungan Q.S. An Nahl ayat 114 6
2 3.4. Memahami  Pengertian Iman Pemahaman  Disajikan pernyataan, peserta didik dapat 7
makna beriman kepada rasul-rasul menentukan pengertian iman kepada Rasul Allah
kepada Rasul rasul Allah Swt.  Disajikan pernyataan peserta didik dapat 41
Allah Swt. Pemahaman melengkap perbedaan nabi dan rasul
 Tugas para nabi dan  Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik 8
rasul dapat menunjukkan tugas nabi dan rasul

 Disajikan tabel sifat wajib dan mustakhil bagi

  Sifat-sifat Rasul Penalaran rasul, peserta didik dapat mengidentifikasi
pasangannya 9
 Disajikan tabel nama nabi dan rasul peserta didik
 Kemuliaan 5 Rasul dapat mengidentifikasi rasul ulul azmi dengan
Penalaran 10
Ulul Azmi tepat

 Kisah perjuangan 25  Disajikan tabel nama rasul dan ujian dakwahnya,

Rasul peserta didik mengidentifikasi pasangan yang
Penalaran tepat 11

 Hikmah beriman  Disajikan tabel nabi dengan mu’jizatnya peserta

kepada Nabi dan didik mampu mengidentifikasi pasangan yang 12
Rosul Penalaran tepat

 Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik

13
dapat menyimpulkan hikmah beriman kepada
Pemahaman nabi dan rasul

3 3.8. Memahami VIII /2
makna perilaku gemar
beramal saleh dan
berbaik sangka kepada
sesama
Perilaku gemar beramal Penerapan Disajikan dalil yang berkaitan dengan beramal 14
saleh dan berbaik saleh, peserta didik dapat mengidentifikasi dalil
sangka kepada sesama tersebut dengan tepat
Penerapan Disajikan beberapa pernyataan tentang berbaik 15
sangka peserta didik dapat menerapkan perilaku
yang benar

Pemahaman Disajikan narasi tentang sifat seseorang tentang 16

berbaik sangka peserta didik dapat
mengidentifikasi perilaku yang benar

Penalaran Disajikan peristiwa tentang amal saleh peserta 17

didik menentukan langkah yang tepat.
Pemahaman Disajikan narasi tentang kesulitan seseorang 18
peserta didik dapat menunjukkan sikap yang
terbaik.

Penerapan Disajikan pernyataan yang berkaitan dengan 19

beramal saleh, peserta didik dapat menentukan
perilaku dengan baik.

Penerapan Disajikan pernyataan yang berkaitan dengan 20

manfaat beramal baik peserta didik dapat
menentukan manfaat perilaku dengan baik.

Penerapan Disajikan ilustrasi yang berkaitan dengan perilaku 43

beramal baik peserta didik dapat menerapkan
contoh perilaku dengan baik di sekolah.
4 VIII/2 Tata cara puasa wajib Penerapan Disajikan dalil yang berkaitan dengan bpuasa 21
dan sunah wajib, peserta didik dapat mengidentifikasi dalil
tersebut dengan tepat

Pemahaman Disajikan beberapa pernyataan tentang puasa 22

peserta didik dapat mengindentifikasi jenis puasa
wajib

Pemahaman Disajikan narasi tentang puasa sunnah peserta 23

didik dapat mengindentifikasi jenis puasa sunnah

Pemahaman Disajikan narasi tentang puasa peserta didik dapat 24

mengindentifikasi puasa pada jenis hukumnya
3.11. Memahami tata Penerapan Disajikan beberapa pernyataan tentang hari dalam 25
cara puasa wajib dan berpuasa peserta didik dapat menerapkan yang
sunah tidak diperbolehkan berpuasa

Penalaran Disajikan permasalahan pernyataan tentang 26

berpuasa peserta didik dapat menganalisis tentang
puasa dengan tepat

Pemahaman Disajikan permasalahan pernyataan tentang 27

berpuasa peserta didik dapat menentukan tentang
puasa dengan tepat

Pemahaman Disajikan tentang manfaat dalam berpuasa peserta 44

didik dapat menidentifikasi puasa dalam
kehidupan sehari-hari

5 1.12. Memahami VIII/2 Mengonsumsi makanan Penalaran Disajikan dalil tetang makanan dan minuman yang 28
ketentuan makanan dan dan minuman yang halal halal, peserta didik dapat menyimpulkan
minuman yang halal dan menjauhi yang kandungan dalil tersebut dengan tepat
 haram
Pemahaman Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat 29
menunjukkan kriteria dari makanan halal

Pemahaman Disajikan pernyataan, peserta didik dapat 30

menunjukkan manfaat mengkonsumsi makanan
yang halal

Pemahaman Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat 31

menunjukkan makanan yang halal dan baik untuk
dikonsumsi
dan haram berdasarkan
Penalaran Disajikan gambar binatang yang haram, peserta 32
al-Qur’an dan Hadis
diidik dapat menganalisis penyebab keharamannya
berdasarkan dalil naqli

Penalaran Disajikan tabel beberapa pernyataan tentang 33

bahaya makanan dan minuman haram, peserta
didik dapat menunjukkan pernyataan yang benar
diharamkannya makanan dan minuman haram
tersebut
Penerapan Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat 34
menerapkan hikmah mengkonsumsi makanan yang
halal
6 3.14 Memahami VIII/2 Sejarah pertumbuhan Penerapan Disajikan ilustrasi sejarah perkembangan ilmu 35
sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan masa pengetahuan Islam pada masa bani Abbasiyah,
ilmu pengetahuan Bani Abbasiyah peserta didik dapat menentukan nilai yang dapat
masa diteladani
Bani Abbasiyah
Pemahaman Disajikan tabel yang berisi para ilmuwan muslim 36
masa Abbasiyah dan bidang keahliannya, peserta
didik dapat menentukan pasangan yang tepat

Pemahaman Disajikan pernyataan, peserta didik dapat 37

menentukan pusat pemerintahan bani Abbasiyah

Pemahaman Disajikan pernyataan, peserta didik dapat 38

menentukan ilmuwan pada masa bani Abbasiyah

Penalaran Disajikan pernyataan, peserta didik dapat 39

menyimpulkan keahlian ilmuwan pada masa bani
Abbasiyah

Pemahaman Disajikan pernyataan, peserta didik dapat 40

menyebutkan penyebab hancurnya daulah
Abbasiyah

Pemahaman Disajikan pernyataan, peserta didik dapat 45

menyebutkan usaha-usaha yang telah dilakukan
Harun Al Rasyid untuk memajukan Abbasiyah
 Banjarnegara, 15 Maret 2021

Penanggung jawab Bidang Akademik Pengurus MGMP PAI

MKKS Kab. Banjarnegara Ketua

MUKHLISOH, S.Ag YUSMAN, SHI

NIP196103051986032005 NIP. 197810082014061002