SJKT LADANG SUA BETONG

REKOD PENCAPAIAN KANDUNGAN ASAS KURIKULUM

DSKP/DPK 2021

NAMA GURU : NESAMALAR A/P BALAN MATA PELAJARAN DIAJAR: : BAHASA MELAYU
BIDANG : KURIKULUM TAHUN : 2

Tempoh Dan Baki 30% KAK Catch- Up Plan

Peratus Tajuk Diajar Berdasarkan DSKP/DPK Catatan
(1 Sep - 10 Dis 2021) (2 Jan - 28 Feb 2022)
Jan – Feb TEMA 1
2 Bulan 1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami PdP dilaksanakan secara
dan menyebut; bersemuka
(i) frasa

2.1.1 Membaca dengan sebutan yang

betul dan intonasi yang sesuai;
(i) perkataan

3.1.1 Menulis secara mekanis;

(i) perkataan

2.1.1 Membaca dengan sebutan yang

betul dan intonasi yang sesuai;
(ii) ayat

3.1.1 Menulis secara mekanis;

(ii) ayat

2.1.2 Membaca dan memahami;

(i) perkataan

3.2.1 Membina dan menulis;

(i) perkataan

1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami

dan menyebut;
(ii) ayat tunggal
 2.1.2 Membaca dan memahami;
(i) ayat

3.2.1 Membina dan menulis;

(ii) frasa

TEMA 2

1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami

dan menyebut;
(iii) ayat majmuk dengan betul dan tepat

2.1.1 Membaca dengan sebutan yang

betul dan intonasi yang sesuai;
(i) perenggan

3.1.1 Menulis secara mekanis;

(iii) perenggan

1.1.2 Mendengar, memahami, dan

memberikan respons terhadap;
(i) soalan

2.1.1 Membaca dengan sebutan yang

betul dan intonasi yang sesuai;
(i) petikan

3.1.1 Menulis secara mekanis;

(iv) petikan

Mac - April TEMA 3

4 Bulan PdP dilaksanakan secara
1.1.2 Mendengar, memahami, dan talian
memberikan respons terhadap;
(ii) suruhan
2.1.2 Membaca dan memahami;
(iii) perenggan

3.2.1 Membina dan menulis;

(iii) ayat

1.1.2 Mendengar, memahami, dan

memberikan respons terhadap;

(iii) pesanan

2.1.2 Membaca dan memahami;

(i) petikan

3.2.1 Membina dan menulis;

(iv) perenggan

1.1.2 Mendengar, memahami, dan

memberikan respons terhadap;
(iv) permintaan

2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan

menyatakan nilai daripada bahan sastera
dan bahan bukan sastera;
(i) lagu kanak-kanak

3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan;

(i) perkataan

TEMA 4
1.1.3 Mendengar, dan memberikan
respons dengan membuat tafsiran
terhadap;
(i) soalan bercapah

2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan

menyatakan nilai daripada bahan sastera
dan bahan bukan sastera;
(i) cerita

3.2.2 Membina dan menulis jawapan

pemahaman dengan berdasarkan soalan;

(i) bertumpu

1.1.3 Mendengar, dan memberikan

respons dengan membuat tafsiran
terhadap;
(ii) pesanan

2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan

menyatakan nilai daripada bahan sastera
dan bahan bukan sastera;
(i) pantun

3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan;

(ii) frasa

1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan sesuatu

perkara secara bertatasusila mengikut
konteks.

2.2.1 Membaca, memahami dan

mengenal pasti
(i) kosa kata

3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan

bukan naratif secara
(i) separa terkawal

TEMA 5
2.2.1 Membaca, memahami dan
mengenal pasti
(i) isi tersurat

3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan;

 (iii) ayat

Mei - Jun 1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami

6 Bulan dan menyebut; PdP dilaksanakan secara
(i) ayat majmuk dengan betul dan talian
tepat

2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan

menyatakan nilai daripada bahan sastera
dan bahan bukan sastera;
(iv) petikan

3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan

bukan naratif secara
(ii) berpandu

1.1.2 Mendengar, memahami, dan

memberikan respons terhadap;
(i) soalan

2.3.2 Membaca dan mempersembahkan

karya sastera dan bukan sastera dengan
sebutan yang betul dan intonasi yang
sesuai;
(i) lagu kanak-kanak

3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil

penulisan daripada aspek
(i) ejaan

TEMA 6
1.1.2 Mendengar, memahami, dan
memberikan respons terhadap;
(ii) suruhan

2.3.2 Membaca dan mempersembahkan

karya sastera dan bukan sastera dengan
sebutan yang betul dan intonasi yang
sesuai;
(iii) pantun

3.2.3 Menyusun dan mencatat maklumat

yang bermakna tentang sesuatu perkara

1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami

dan menyebut;
(iii) ayat majmuk dengan betul dan tepat

2.3.2 Membaca dan mempersembahkan

karya sastera dan bukan sastera dengan
sebutan yang betul dan intonasi yang
sesuai;
(iv) petikan bukan sastera

3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan

bukan naratif secara
(i) separa terkawal

1.1.2 Mendengar, memahami, dan

memberikan respons terhadap;
(iv) permintaan

2.3.2 Membaca dan mempersembahkan

karya sastera dan bukan sastera dengan
sebutan yang betul dan intonasi yang
sesuai;
(ii) cerita

3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil

penulisan daripada aspek
(ii) tanda baca
 1.1.3 Mendengar, dan memberikan
respons dengan membuat tafsiran
terhadap;
(i) soalan bercapah

2.2.1 Membaca, memahami dan

mengenal pasti
(iii) isi tersirat

3.2.2 Membina dan menulis jawapan

pemahaman dengan berdasarkan soalan;
(ii) bercapah

Julai-Ogos TEMA 7
8 Bulan PdP dilaksanakan secara
1.1.3 Mendengar, dan memberikan talian
respons dengan membuat tafsiran
terhadap;
(ii) pesanan

2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan

menyatakan nilai daripada bahan sastera
dan bahan bukan sastera;
(ii) cerita

3.2.3 Menyusun dan mencatat maklumat

yang bermakna tentang sesuatu perkara
1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan sesuatu
perkara secara bertatasusila mengikut
konteks

2.3.2 Membaca dan mempersembahkan

karya sastera dan bukan sastera dengan
sebutan yang betul dan intonasi yang
sesuai;
(iv) petikan bukan sastera

3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan

 bukan naratif secara
(ii) berpandu

TEMA 8
1.1.3 Mendengar, dan memberikan
respons dengan membuat tafsiran
terhadap;
(ii) Pesanan

2.1.2 Membaca dan memahami

(iii) perenggan

3.2.2 Membina dan menulis jawapan

pemahaman dengan berdasarkan soalan;
(i) bertumpu

2.2.1 Membaca, memahami dan

mengenal pasti
(ii) isi tersurat

3.2.2 Membina dan menulis jawapan

pemahaman dengan berdasarkan soalan;
(ii) bercapah

Sept - Okt 1.2.2 Bertutur dan menjelaskan maklumat

10 Bulan yang tersurat dan tersirat dengan PdP dilaksanakan secara
menggunakan idea yang kritis dan kreatif talian dan bersemuka

2.2.1 Membaca, memahami dan

mengenal pasti
(iii) isi tersirat

3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil

penulisan daripada aspek
(iii) penggunaan kata
Nov - Dis SELESAI
12 Bulan

Kandungan asas kurikulum 1.Kekangan : Kehadiran murid tidak INTERVENSI

2.1.1 Membaca dengan sebutan yang selesai 100% memuaskan TP 2
betul dan intonasi yang sesuai; 1. Modul literasi
(i) perkataan 2. Meneruskan Pdp menggunakan 2.Latihan mudah
3.Kuiz
pelbagai kaedah yang dicadangkan 4. Main peranan
1.1.3 Mendengar, dan memberikan iaitu:
respons dengan membuat tafsiran PENGUKUHAN
terhadap; TP 3
(ii) pesanan i) Pembelajaran Berasaskan 1.Latihan topikal
1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami Projek 2.Projek mudah
dan menyebut; ii) Pembelajaran Terbeza 3.Kuiz
(iii) ayat majmuk dengan betul dan tepat 4..Pembentangan
1.1.2 Mendengar, memahami, dan
memberikan respons terhadap;
(i) soalan
Jan-Feb
2022
14 Bulan
2.2.1 Membaca, memahami dan
mengenal pasti
(iii) isi tersirat

2.1.2 Membaca dan memahami

(iii) perenggan

3.2.2 Membina dan menulis jawapan

pemahaman dengan berdasarkan soalan;
(i) bertumpu

3.2.2 Membina dan menulis jawapan

pemahaman dengan berdasarkan soalan;
(ii) bercapah

Tandatangan : …………………………………… Tarikh dihantar : 31.12.2021

(Nama : ARUNA A/P MAYEELVANAM )
Panduan Guru :

PERKARA CONTOH
1. PdP dilaksanakan secara dalam talian
Catatan 2. PdP dilaksanakan secara bersemuka
3. Kekangan : Kehadiran murid tidak memuaskan, guru terpaksa mengulang
KAK
• Meneruskan PdP/PdPR menggunakan pelbagai kaedah yang dicadangkan
iaitu:
iii) Pendekatan bertema
iv) Pendekatan Modular
v) Pembelajaran Berasaskan Projek
Baki 30%
KANDUNGAN ASAS KURIKULUM vi) Pembelajaran Terbeza
(1 Sep - 10 Dis 2021) vii) Simulasi Amali (Virtual Lab)
• Pelaksanaan Strategi M2P (Mampatan, Pecutan dan Pengayaan)
• Pelaksanaan Student Enrichment Learning Framework (SELF)
• Pelaksanaan PBD diperkasakan
• Semua bahan sokongan PdP boleh diakses di SumberKU

Program Intervensi:
Catch - Up Plan
(2 Jan - 28 Feb 2022) - Program Peningkatan Prestasi Bahasa Melayu : Modular,Hans On
Program Pengayaan/ Khas Kecemerlangan