LAPORAN PELAKSANAAN

Asesmen Nasional Berbasis Komputer (ANBK)

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Tanggal : 6-7 OKTOBER 2021

SD-SMP NEGERI 4 SATU ATAP TEBING

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN KARIMUN
TAHUN 2021

LEMBAR PENGESAHAN
 LEMBAR PENGESAHAN
LAPORAN PELAKSANAAN ANBK SMP
TP 2021/2022
SD-SMP NEGERI 4 SATU ATAP TEBING
KABUPATEN KARIMUN

Sehubungan dengan telah selesainya pelaksanaan ANBK SMP TP 2021/2022 SD-SMP

Negeri 4 Satu Atap Tebing pada masa Wabah Pandemi Covid-19. Sehingga laporan pelaksanaan
ANBK SMP ini disetujui dan disahkan pada tanggal 9 Oktober 2021 di Tebing.

Disetujui Pengawas Pembina Disahkan

RENY KUSWANTI, S.Pd Dra. Hj. DARMI ARYANA

NIP. 19710316 199802 2 004 NIP.19671203 199512 2 003

Mengetahui
Plt Kepala Dinas Pendidikan
Kabupaten Karimun

Drs. FAJAR HARISON ABIDIN, M.Si

PEMBINA UTAMA MUDA
NIP.197310241992011001
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT, atas segala rahmat dan hidayah-Nya yang
telah diberikan kepada kita semua sehingga kami dapat melaksanakan ANBK SMP SD-SMP Negeri 4
Satu Atap Tebing tahun pelajaran 2021 dengan baik dan lancar.

Pelaksanaan ANBK SMP SD-SMP Negeri 4 Satu Atap Tebing telah dilaksanakan sesuai
dengan prosedur dan juknis yang telah ditetapkan oleh Dinas Pendidikan Pusat dan Dinas Pendidikan
Kabupaten Karimun.

Suksesnya pelaksanaan ANBK SMP SD-SMP Negeri 4 Satu Atap Tebing merupakan
kebanggaan bagi kita semua baik siswa, masyarakat dalam hal ini orang tua atau wali siswa, pihak
sekolah maupun pihak Dinas Pendidikan. Mudah-mudahan dengan diadakannya ANBK ini dapat
menjadi barometer keberhasilan siswa dalam menyerap materi pelajaran yang mereka dapatkan
selama dibangku pendidikan sekaligus menjadi tolok ukur secara Nasional sejauh mana standar
kompetensi yang dimiliki oleh lulusan SMP seluruh Indonesia. Dengan demikian Pemerintah akan
dapat membuat suatu kebijakan pendidikan yang tepat untuk masa-masa yang akan datang.

Keberhasilan pelaksanaan ANBK SMP 2021 tak lepas dari dukungan semua pihak, untuk itu
kami mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah turut melancarkan pelaksanaan
ANBK SMP ini. Dan Kami juga menyadari bahwa dalam pelaksanaan ujian maupun dalam pelaporan
ini masih belum sempurna, untuk itu kami mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun
dari semua pihak demi kesempurnaan pelaksanaan ANBK yang akan datang.

Tebing, 8 Oktober 2021

Ketua Panitia ANBK

Rini Widiastuti, S.Pd

Nip.19860528 200904 2 004
 DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN ....................................................................................................................... 1
KATA PENGANTAR................................................................................................................................ 2
DAFTAR ISI............................................................................................................................................... 3
BAB I : PENDAHULUAN....................................................................................................................... 4
A. Latar Belakang......................................................................................................................... 4
B. Dasar Pelaksanaan .................................................................................................................. 4
C. Manfaat.................................................................................................................................... 5
D. Tujuan...................................................................................................................................... 5
E. Ruang Lingkup ....................................................................................................................... 5

BAB II: RUANG LINGKUP LAPORAN.............................................................................................. 6

A. Kepanitian................................................................................................................................ 6

B. Jumlah Peserta ANBK ............................................................................................................ 7

C. Waktu dan Tempat Pelaksanaan ANBK................................................................................. 7

D. Perangkat Soal Ujian............................................................................................................... 8

BAB III : PENYELENGGARAAN.................................................................................................... 23

A. Jadwal Pelaksanaan ................................................................................................................ 23

B. Mata Pelajaran ........................................................................................................................ 23

C. Rencana Jadwal Penyusunan ANBK....................................................................................... 23

BAB IV : KENDALA PELAKSANAAN.............................................................................................. 25

A. Hambatan................................................................................................................................. 25
B. Saran-saran................................................................................................................................ 25
BAB V : HASIL PELAKSANAAN.......................................................................................................... 26
BAB VI : PENUTUP ................................................................................................................................ 27
Lampiran-Lampiran
 B A B I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Asesmen Nasional Berbasis Komputer (ANBK) adalah proses evaluasi tingkat nasional
yang di selenggarakan oleh pemerintah pusat dalam hal ini di bawah Kementerian Pendidikan
dan Kebudayaan Republik Indonesia. Asesmen Nasional perlu dilakukan untuk meningkatkan
mutu pendidikan. Asesmen ini dirancang untuk menghasilkan informasi akurat untuk
memperbaiki kualitas belajar-mengajar, yang pada gilirannya akan meningkatkan hasil belajar
murid.
Asesmen Nasional menghasilkan informasi untuk memantau (a) perkembangan mutu dari waktu
ke waktu, dan (b) kesenjangan antar bagian di dalam sistem pendidikan (misalnya di satuan
pendidikan: antara kelompok sosial ekonomi, di satuan wilayah antara sekolah negeri dan swasta,
antar daerah, ataupun antar kelompok berdasarkan atribut tertentu).
Asesmen Nasional bertujuan untuk menunjukkan apa yang seharusnya menjadi tujuan
utama sekolah, yakni pengembangan kompetensi dan karakter murid. Asesmen Nasional juga
memberi gambaran tentang karakteristik esensial sebuah sekolah yang efektif untuk mencapai
tujuan utama tersebut. Hal ini diharapkan dapat mendorong sekolah dan Dinas Pendidikan untuk
memfokuskan sumber daya pada perbaikan mutu pembelajaran.
Peserta Asesmen Nasional adalah seluruh satuan pendidikan yang terdiri atas: kepala
sekolah, seluruh guru, dan murid yang dipilih secara acak dengan stratifikasi sosial ekonomi oleh
Kemdikbud. Jenjang SD/MI, kelas V maksimal 30 murid, jenjang SMP/MTS kelas VIII,
SMA/MA, SMK kelas IX maksimal 45 murid setiap satuan pendidikan.
Asesmen Nasional terdiri atas: (1) AKM, (2) Survei Karakter, dan (3) Survei Lingkungan
Belajar. Pelaksanaan Asesmen Nasional untuk murid akan dilaksanakan selama dua hari. Hari
pertama untuk Asesmen Literasi Membaca dan Survei Karakter, sedangkan hari kedua untuk
Asesmen Numerasi dan Survei Lingkungan Belajar.
Hasil Asesmen Nasional diharapkan menjadi dasar dilakukannya perbaikan pembelajaran.
Pemilihan jenjang kelas V, VIII dan XI dimaksudkan agar murid yang menjadi peserta Asesmen
Nasional dapat merasakan perbaikan pembelajaran ketika mereka masih berada di sekolah
tersebut. Selain itu, Asesmen Nasional juga digunakan untuk memotret dampak dari proses
pembelajaran di setiap satuan pendidikan. Murid kelas V,VIII, dan XI telah mengalami proses
pembelajaran di sekolahnya, sehingga sekolah dapat dikatakan telah berkontribusi pada hasil
belajar yang diukur dalam Asesmen Nasional.

B. Dasar Pelaksanaan
1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Lembaran
Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 78, Tambahan Lembaran Negara
Republik Indonesia Nomor 4301);
2. Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2014 tentang Pemerintahan Daerah (Lembaran Negara
Republik Indonesia Tahun 2014 Nomor 244, Tambahan Lembaran Negara Republik
Indonesia Nomor 5587) sebagaimana telah beberapa kali diubah terakhir dengan
SALINAN
3. UndangUndang Nomor 9 Tahun 2015 tentang Perubahan Kedua atas Undang-Undang
Nomor 23 Tahun 2014 tentang Pemerintahan Daerah (Lembaran Negara Republik
Indonesia Tahun 2014 Nomor 58, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia
Nomor 5679);
4. . Peraturan Pemerintah Nomor 57 Tahun 2021 tentang Standar Nasional Pendidikan
(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2021 Nomor 87, Tambahan Lembaran
Negara Republik Indonesia Nomor 6676);
 5. Peraturan Presiden Nomor 62 Tahun 2021 tentang Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Tekonologi (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2021 Nomor 156);
6. Keputusan Presiden Nomor 52/TPA Tahun 2021 tentang Pengangkatan Pejabat Pimpinan
Tinggi Madya di Lingkungan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
7. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 45 Tahun 2019 tentang Organisasi
dan Tata Kerja Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Berita Negara Republik
Indonesia Tahun 2019 Nomor 1673) sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Menteri
Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 9 Tahun 2020 tentang Perubahan atas Peraturan
Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 45 Tahun 2019 tentang Organisasi dan Tata
Kerja Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Berita Negara Republik Indonesia
Tahun 2020 Nomor 124);
8. Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 17 Tahun 2021
tentang Asesmen Nasional (Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2021 Nomor 832)

C. Manfaat

Penggunaan Hasil Asesmen Nasional bagi sekolah memiliki manfaat sebagai berikut: Sebagai
Pemetaan mutu sistem pendidikan
 Hasil Asesmen Nasional 2021 tidak digunakan untuk menilai prestasi peserta didik
ataupun kinerja guru dan sekolah.
 Laporan hasil Asesmen Nasional 2021 diberikan kepada guru dan sekolah sebagai
alat untuk melakukan evaluasi diri dan perbaikan pembelajaran.
 Murid, orangtua, gurum dan sekolah tidak perlu cemas dan tidak perlu melakukan
persiapan khusus untuk menghadapi Asesmen Nasional.

D. Tujuan
Kegiatan Asesmen Nasional ini bertujuan :

 Meningkatkan kemampuan literasi peserta didik.

 Mengembangkan potensi murid secara utuh.
 Asesmen nasional mendorong mengembangkan sikap, nilai (values), dan perilaku
yang mencirikan Pelajar Pancasila.
 Hasil Asesmen Nasional perlu digunakan untuk diagnosis masalah dan
perencanaan perbaikan pembelajaran oleh guru, kepala sekolah, dan dinas
pendidikan.

E. Ruang Lingkup
Asesmen Nasional akan diikuti oleh seluruh satuan pendidikan tingkat dasar dan
menengah di Indonesia, termasuk satuan pendidikan kesetaraan. Pada tiap satuan pendidikan,
asesmen akan dilakukan Di tiap satuan pendidikan, Asesmen Nasional akan diikuti oleh
sebagian peserta didik kelas V, VIII, dan XI yang dipilih secara acak oleh
Pemerintah. Terdiri dari :

1. Murid/Warga Belajar
Setiap peserta mengerjakan AKM, Survei Karakter, dan Survei Lingkungan Belajar.
2. Guru
Semua guru mengerjakan Survei Lingkungan Belajar secara mandiri.
3. Kepala Satuan Pendidikan
 Semua kepala satuan pendidikan mengerjakan Survei Lingkungan Belajar secara mandiri.
B A B II RUANG LINGKUP LAPORAN

Dalam laporan pertanggung jawaban ini berisi tentang hasil penyelenggaraan Asesmen
Nasional Berbasis Komputer (ANBK) di SD-SMP Negeri 4 Satu Atap tebing tahun pelajaran
2021/2022, mencakup:
1. Kepanitian ANBK Tahun 2021/2022
2. Jumlah Peserta ANBK Tahun 2021/2022
3. Waktu dan Tempat Pelaksanaan Ujian
4. Perangkat Soal Ujian
5. Sistem Kepengawasan
6. Dana Pelaksanaan Ujian
7. Kriteria Kelulusan
8. Hasil Pelaksanaan Ujian
9. Hambatan dan Saran
10. Daftar Nama Peserta AKM
A. Kepanitian
Kepanitian Asesmen Nasional telah ditetapkan berdasarkan Surat Keputusan Kepala Sekolah
Sekolah.
Adapun susunan panitia Asesmen Nasional Tahun pelajaran 2021/2022 SD-SMP Negeri 4 Satu
Atap Tebing adalah Sebagai berikut:
1. Penanggung jawab : Dra.Hj.Darmi Aryana (Kepala Sekolah)
2. Ketua : Rini Widiastuti, S.Pd
3. Sekretaris : Rachmat Isdiyanto, A.Md
4. Bendahara : Andi Firmansyah, S.Pd
5. Anggota : Seluruh majelis guru
6. Teknisi/Proktor : dari SMP 3 Tebing (Rendy)

B. Jumlah Peserta Asesmen Nasional

Jumlah peserta Asesmen Nasional tahun 2021 di SD-SMP Negeri 4 Satu Atap Tebing
sesuai dengan yang terdaftar dalam Daftar Peserta Ujian (DPU) sebanyak 45 orang siswa.

C. Waktu dan Tempat Pelaksanaan Ujian

1. Waktu Pelaksanaan

Asesmen Nasional di SD-SMP Negeri 4 Satu Atap Tebing tahun pelajaran 2021
dilaksanakan sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan oleh Kementrian Pendidikan dan
Kebudayaan yaitu mulai tanggal 6 sampai dengan tanggal 7 Oktober 2021 (gelombang 2),
dari pukul 07.30 s.d. 12.30 Wib di bagi 2 sesi.
 2. Tempat Pelaksanaan Ujian

Sesuai dengan jumlah peserta, maka Asesmen Nasional di SD-SMP Negeri 4 Satu Atap
Tebing diselenggarakan dengan menumpang di SMP 3 Tebing.

D. Perangkat Soal Ujian

Asesmen Nasional di lakukan dengan menggunakan perangkat :

a. Komputer Client Memory 2 GB, Resolusi 1024 x 720, Windows 7 ke atas,
ChromeOS, Bandwith 12 Mbps untuk 15 client
b. Tersedia jaringan internet (offline/online)
c. Operator teknis

E. Sistem Pengawasan
Pengawasan, pendanaan, pengaturan peserta setiap ruang) Aturan pelaksanaan di sekolah
akan dituangkan lebih detail di dalam Prosedur Operasional Standar (POS) Asesmen
Nasional.
F. Dana Pelaksanaan AKM
1. Biaya persiapan, pelaksanaan dan tindak lanjut AN bersumber dari
a. Anggaran Satuan Pendidikan;
b. Anggaran dan Pendapatan Belanja Daerah (APBD);
c. Anggaran dan Pendapatan Belanja Negara (APBN); dan/atau
d. sumber lain yang sah dan tidak mengikat, sesuai dengan ketentuan peraturan
perundang-undangan sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan.
2. Biaya AN di Satuan Pendidikan dianggarkan melalui dana Bantuan Operasional Sekolah
(BOS) dan Bantuan Operasional Pendidikan (BOP).

G. Hasil yang dicapai

Laporan hasil AN merupakan sebagian bahan untuk penyusunan evaluasi sistem
pendidikan pada tingkat satuan pendidikan dan/atau daerah (provinsi/kabupaten/kota).
 I.Daftar Nama Peserta UNBK Sekolah Anda

No Username Nama Peserta Kode Server Nama Ruang Gelombang Sesi 1 Sesi 2 Sekolah Asal

1 P3104030400018 ALIEF ARYADI HERIZAL P31040303-AU6P RUANG 001 2 1 1 SD-SMP NEGERI 4 SATU ATAP TEBING
2 P3104030400027 AMMAN KERANG P31040303-AU6P RUANG 001 2 1 1 SD-SMP NEGERI 4 SATU ATAP TEBING
3 P3104030400036 BAMBANG ROHMAD P31040303-AU6P RUANG 001 2 1 1 SD-SMP NEGERI 4 SATU ATAP TEBING
4 P3104030400045 DINDA ADELIA PUTRI P31040303-AU6P RUANG 001 2 1 1 SD-SMP NEGERI 4 SATU ATAP TEBING
5 P3104030400054 Ibnu Wahyudi P31040303-AU6P RUANG 001 2 1 1 SD-SMP NEGERI 4 SATU ATAP TEBING
6 P3104030400063 KEYLA ARTA FITRI P31040303-AU6P RUANG 001 2 1 1 SD-SMP NEGERI 4 SATU ATAP TEBING
7 P3104030400072 M.HAIKAL P31040303-AU6P RUANG 001 2 1 1 SD-SMP NEGERI 4 SATU ATAP TEBING
8 P3104030400089 MAHER SYAVENUS LUISYANDRA P31040303-AU6P RUANG 001 2 1 1 SD-SMP NEGERI 4 SATU ATAP TEBING
9 P3104030400098 Mohd. Africh Hidayatullah P31040303-AU6P RUANG 001 2 1 1 SD-SMP NEGERI 4 SATU ATAP TEBING
10 P3104030400107 MUHAMMAD ALIP ASRA P31040303-AU6P RUANG 001 2 1 1 SD-SMP NEGERI 4 SATU ATAP TEBING
11 P3104030400116 MUHAMMAD FAHRI AL AKMAL P31040303-AU6P RUANG 001 2 1 1 SD-SMP NEGERI 4 SATU ATAP TEBING
12 P3104030400125 Muhammad Fikri P31040303-AU6P RUANG 001 2 1 1 SD-SMP NEGERI 4 SATU ATAP TEBING
13 P3104030400134 MUHAMMAD RADY SAPUTRA P31040303-BW5P RUANG 002 2 1 1 SD-SMP NEGERI 4 SATU ATAP TEBING
14 P3104030400143 MUTIARA SAMUDRA P31040303-BW5P RUANG 002 2 1 1 SD-SMP NEGERI 4 SATU ATAP TEBING
15 P3104030400152 NADILA RAMALIA P31040303-BW5P RUANG 002 2 1 1 SD-SMP NEGERI 4 SATU ATAP TEBING
16 P3104030400169 NOR FEZIYANA P31040303-BW5P RUANG 002 2 1 1 SD-SMP NEGERI 4 SATU ATAP TEBING
17 P3104030400178 NURAH AYU P31040303-BW5P RUANG 002 2 1 1 SD-SMP NEGERI 4 SATU ATAP TEBING
18 P3104030400187 PUTRI RAHAYU P31040303-BW5P RUANG 002 2 1 1 SD-SMP NEGERI 4 SATU ATAP TEBING
19 P3104030400196 RIFAL AHMADHAN P31040303-BW5P RUANG 002 2 1 1 SD-SMP NEGERI 4 SATU ATAP TEBING
20 P3104030400205 SERLI CAHAYA P31040303-BW5P RUANG 002 2 1 1 SD-SMP NEGERI 4 SATU ATAP TEBING
21 P3104030400214 Sintia Elviani P31040303-BW5P RUANG 002 2 1 1 SD-SMP NEGERI 4 SATU ATAP TEBING
22 P3104030400223 TEGUH BUDIMAN P31040303-BW5P RUANG 002 2 1 1 SD-SMP NEGERI 4 SATU ATAP TEBING
23 P3104030400232 YUNI SAPMAWATI P31040303-BW5P RUANG 002 2 1 1 SD-SMP NEGERI 4 SATU ATAP TEBING
24 P3104030400249 AGISTUANDA P31040303-AU6P RUANG 001 2 2 2 SD-SMP NEGERI 4 SATU ATAP TEBING
25 P3104030400258 DENIS P31040303-AU6P RUANG 001 2 2 2 SD-SMP NEGERI 4 SATU ATAP TEBING
26 P3104030400267 FITRI ENGJELIA P31040303-AU6P RUANG 001 2 2 2 SD-SMP NEGERI 4 SATU ATAP TEBING
27 P3104030400276 HANZA HARLIANI P31040303-AU6P RUANG 001 2 2 2 SD-SMP NEGERI 4 SATU ATAP TEBING
28 P3104030400285 HAZRIANSYAH P31040303-AU6P RUANG 001 2 2 2 SD-SMP NEGERI 4 SATU ATAP TEBING
29 P3104030400294 HELDY ALDI ADE DWI YANSYAH P31040303-AU6P RUANG 001 2 2 2 SD-SMP NEGERI 4 SATU ATAP TEBING
30 P3104030400303 Khalil Khaasyi P31040303-AU6P RUANG 001 2 2 2 SD-SMP NEGERI 4 SATU ATAP TEBING
31 P3104030400312 M. Sandi Kurniawan P31040303-AU6P RUANG 001 2 2 2 SD-SMP NEGERI 4 SATU ATAP TEBING
32 P3104030400329 MUHAMAD PATRA AMIRULSYAH P31040303-AU6P RUANG 001 2 2 2 SD-SMP NEGERI 4 SATU ATAP TEBING
33 P3104030400338 MUHAMAT VAKHAN P31040303-AU6P RUANG 001 2 2 2 SD-SMP NEGERI 4 SATU ATAP TEBING
34 P3104030400347 Muhammad Rizky P31040303-AU6P RUANG 001 2 2 2 SD-SMP NEGERI 4 SATU ATAP TEBING
35 P3104030400356 NABILA SAFIRA P31040303-AU6P RUANG 001 2 2 2 SD-SMP NEGERI 4 SATU ATAP TEBING
36 P3104030400365 OCTA SAFITRI P31040303-BW5P RUANG 002 2 2 2 SD-SMP NEGERI 4 SATU ATAP TEBING
37 P3104030400374 RAGIL DIDI PAMUNGKAS P31040303-AU6P RUANG 001 2 2 2 SD-SMP NEGERI 4 SATU ATAP TEBING
38 P3104030400383 RIRIS SARTIKA P31040303-BW5P RUANG 002 2 2 2 SD-SMP NEGERI 4 SATU ATAP TEBING
39 P3104030400392 Risma Desila P31040303-BW5P RUANG 002 2 2 2 SD-SMP NEGERI 4 SATU ATAP TEBING
40 P3104030400409 ROZAN P31040303-BW5P RUANG 002 2 2 2 SD-SMP NEGERI 4 SATU ATAP TEBING
41 P3104030400418 SABINA NANDIYA P31040303-BW5P RUANG 002 2 2 2 SD-SMP NEGERI 4 SATU ATAP TEBING
42 P3104030400427 SAIFUDDIN AGUS MAULANA P31040303-BW5P RUANG 002 2 2 2 SD-SMP NEGERI 4 SATU ATAP TEBING
43 P3104030400436 Shofian Hafizan P31040303-BW5P RUANG 002 2 2 2 SD-SMP NEGERI 4 SATU ATAP TEBING
44 P3104030400445 Siti Aisyah P31040303-BW5P RUANG 002 2 2 2 SD-SMP NEGERI 4 SATU ATAP TEBING
45 P3104030400454 Syifa Vendya P31040303-BW5P RUANG 002 2 2 2 SD-SMP NEGERI 4 SATU ATAP TEBING
46 P3104030400463 Reno Suratman Cadangan         SD-SMP NEGERI 4 SATU ATAP TEBING
47 P3104030400472 ABEEL SYAHPUTRA Cadangan         SD-SMP NEGERI 4 SATU ATAP TEBING
48 P3104030400489 MHD FADLI Cadangan         SD-SMP NEGERI 4 SATU ATAP TEBING
 B A B III
PENYELENGGARAAN

1. AN dilaksanakan selama 2 (dua) hari untuk setiap peserta.

2. Alokasi waktu yang disediakan untuk setiap jenis AN masing-masing
jenjang diatur sebagai berikut:

2
 B A B IV
KENDALA PELAKSANAAN

Pada saat pelaksanaan Asesmen Nasional Tahun Pelajaran 2021/2022 tidak ditemukan
kendala, seluruh kegiatan terlaksana dengan aman, tertib dan lancar.
1. Hambatan:

Selama pelaksanaan Asesmen Nasional tahun pelajaran 2021/2022 tidak ditemukan

hambatan yang berarti yang mengakibatkan terganggunya pelaksanaan Asesmen Nasional di
sekolah.

2. Saran –saran

Sekolah diharapkan mampu merefleksi hasil AKM dalam pembelajaran sehingga guru-
guru menerapkan teaching at the right level serta fokus membangun kompetensi serta
karakter murid. laporan sekolah terkait iklim belajar dan iklim satuan pendidikan diharapkan
ditindaklanjuti manajemen sekolah untuk menyusun dan melaksanakan program-program
sekolah yang mendorong terciptanya iklim belajar yang positif dan kondusif.
 B A B VI

PENUTUP

A. Kesimpulan.
Asesmen Nasional Berbasis Komputer tahun 2021 merupakan program nasional yang perlu
dukungan dari berbagai pihak, terutama dari pemerintah sebagai pembuat kebijakan. Dukungan dana
bantuan ujian nasional sangatlah membantu meringankan pihak sekolah dari segi pembiayaan ujian
terutama untuk biaya operasional pelaksanaan ujian agar pelaksanaan ujian dapat terlaksana dengan
lancar. Sebab tanpa biaya yang memadai suatu kegiatan tidak dapat terlaksana sesuai dengan harapan.

B. Saran
Mengingat besarnya manfaat dari dana bantuan ujian ini bagi sekolah penyelenggara, maka kami
harapkan dana bantuan ini tetap dianggarkan untuk tahun yang akan datang.
LAMPIRAN-LAMPIRAN
1. BERITA ACARA PELAKSANAAN AN
2. DAFTAR HADIR PESERTA AN
3. FOTO PELAKSANAAN HASIL KEGIATAN AN
4. DAFTAR HADIR PANITIA
5. DAFTAR HADIR PENGAWAS SILANG