KISI – KISI PENULISAN SOAL

UJIAN SEKOLAH
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

JENJANG PENDIDIKAN : SMA ALOKASI WAKTU : 120 MENIT

MATA PELAJARAN : KIMIA JUMLAH SOAL : 40 PG
PROGRAM / PEMINATAN : MIPA PENYUSUN : TIM MGMP KIMIA
KURIKULUM : 2013

NO KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS LEVEL INDIKATOR NO SOAL BENTUK SOAL

KOGNITIF

1. Menjelaskan metode ilmiah, hakikat ilmu K3 dilaboratorium X/1 L1 Disajikanan gambar gambar alat 1 PG
Kimia, keselamatan dan keamanan di laboratorium Peserta didik dapat
laboratorium, serta peran kimia dalam menentukan 4 alat yang digunakan
kehidupan untuk titrasi asam basa
2 Menganalisis perkembangan model atom dari Struktur atom X/1 L1 Diberikan data kelebihan teori atom 2 PG
model atom Dalton, Thomson, Rutherford, Rutherfoed, peserta didik dapat
Bohr, dan Mekanika Gelombang menentukan kelemahan teori tersebut
dengan benar

3 Menjelaskan konfigurasi elektron dan pola Hubungan X/1 L2 Diberikan data notasi unsur yang tidak 3 PG
konfigurasi elektron terluar untuk setiap Konfigurasi sebenarnya peserta didik dapat
golongan dalam tabel periodik elektron menentukan letak unsur dalam sistem
dengan sistem periodik tersebut
periodik
4 Menganalisis kemiripan sifat unsur dalam Sifat periodik X/ L3 Diberikan 5 atom unsur dengan 4 PG
golongan dan keperiodikannya 1 nomor atomnya peserta didik
dapat menentukan urutan
perubahan sifat periodik (jari-jari
atom, energi ionisasi, afinitas
elekton, atau keelektronegtifan
 5 Mengidentifikasi reaksi reduksi dan oksidasi Tatanama X/2 L3 Diberikan data notasi 4 ion (kation dan 5 PG
menggunakan konsep bilangan oksidasi unsur senyawa organik anion) peserta didik dapat menentukan
dan anorganik pasangan rumus kimia dan nama
senyawa yang benar
6 Menganalisis sifat larutan berdasarkan daya Larutan elektrolit X/2 L3 Diberikan data percobaan daya hantar 6 PG
hantar listriknya dan non listrik dari 5 jenis larutan (nyala lampu,
elektrolit gelembung) peserta didik dapat
mengelompokkan larutan yang termasuk
elektrolit kuat dan non elektrolit

7. Membandingkan ikatan ion, ikatan Ikatan Kimia X/1 L2 Diberikan 2 notasi unsur tak sebenarnya 36 Uraian
kovalen, ikatan kovalen koordinasi, dan dengan nomor atom yang berbeda. Peserta
ikatan logam serta kaitannya dengan sifat didik dapat menentukan konfigurasi elektron,
zat rumus molekul dan jenis ikatan yang
terbentuk
8. Menerapkan hukum-hukum dasar Persamaan X/2 L2 Diberikan wacana Reaksi kimia dalam 7 PG
kimia,konsep massamolekul relatif, Reaksi kehidupan sehari hari, peserta didik
persamaan kimia,konsep mol,dan kadar zat dapat memilih persamaan reaksi yang
untuk menyelesaikan perhitungan kimia sesuai.
.
9. Menjelaskan konsep perubahan entalpi Persamaan XI/ L1 Diberikan 5 persamaan termokimia 8 PG
reaksi pada tekanan tetap dalam Termokimia 1 beserta data entalpi, peserta didik dapat
persamaan termokimia menentukan persamaan termokimia
yang menunjukan jenis perubahan
entalpi yang sesuai (pembentukan,
penguraian, pembakaran)

10. Menjelaskan jenis entalpi reaksi , hukum Penentuan ΔH XI/ L2 Diberikan data persamaan termokimia 9 PG
Hess dan konsep energi ikatan berdasarkan 1 beserta parameter yang lainnya, peserta
Hukum Hess didik dapat menentukan entalpi
persamaan reaksi tertentu
NO KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS LEVEL INDIKATOR NO SOAL KUNCI
KOGNITIF

11. Menjelaskan jenis entalpi reaksi , hukum Hess dan konsep Penentuan ΔH XI/1 L2 Diberikan data entalpi pembentukan 37 Uraian
energi ikatan berdasarkan beberapa zat peserta didik dapat
entalpi menentukan besarnya perubahan
pembentukan entalpi reaksi yang diberikan
12 Menjelaskan faktor-faktor yang memengaruhi laju reaksi Faktor-faktor yang XI/ L3 Diberikan wacana laju reaksi suatu 10 PG
menggunakan teori tumbukan mempengaruhi 1 reaksi kimia, berikut variabel
laju reaksi manipulasi/bebas, variabel
terkontrontrol dan variabel terikatnya,
peserta didik dapat menunjukkan
pasangan gambar yang tepat
berdasarkan wacana tersebut
13 Menentukan orde reaksi dan tetapan laju reaksi laju reaksi XI/1 L2 Diberikan tabel data hasil percobaan, peserta 11 PG
berdasarkan data hasil percobaan didik dapat menentukan besarnya laju reaksi
dengan benar

14 Menjelaskan konsep asam dan basa serta kekuatannya Asam basa Bronsted XI/2 L2 Diberikan 2 data persamaaan reaksi asam 12 PG
dan kesetimbangan pengionannya dalam larutan Lowry basa Bronsted Lowry peserta didik dapat
menentukan pernyataan yang benar
menurut konsep asam basa Bronsted-
Lowry
15 Menganalisis kesetimbangan ion dalam larutan garam Larutan indikator XI/2 L3 Disajikan tabel data pengujian air 13 PG
dan menghubungkan pH-nya limbah dengan menggunakan
beberapa indikator, peserta didik
dapat menghitung trayek pH limbah
tersebut
16 Menganalisis kesetimbangan ion dalam larutan garam Hidrolisis XI/2 L1 Diberikan data rumus garam, uji kertas 38 PG
dan menghubungkan pH-nya lakmus, dan reaksi hidrolisisnya, peserta
didik dapat menganalisis hubungan yang
tepat
NO KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS LEVEL INDIKATOR NO SOAL BENTUK
KOGNITIF SOAL

17 Menjelaskan prinsip kerja, perhitungan pH, dan peran Larutan penyangga XI/2 L2 Diberikan data beberapa larutan asam 14 PG
larutan penyangga dalam tubuh makhluk hidup basa beserta variabelnya, peserta didik
dapat menentukan pasangan asam basa
yang membentuk larutan penyangga.
18 Menjelaskan konsep asam dan basa serta kekuatannya dan pH asam basa XI/2 L2 Diberikan 3 data larutan asam atau 15 PG
kesetimbangan pengionannya dalam larutan basa dengan parameter lainnya
(konsentrasi, ka/kb). Peserta didik
dapat menentukan urutan Kenaikan
pH larutan tersebut.
19 Menjelaskan prinsip kerja, perhitungan pH, dan peran Larutan penyangga XI/2 L2 Diberikan data 5 pencampuran asam 16 PG
larutan penyangga dalam tubuh makhluk hidup basa dengan parameter lainnya,
peserta didik dapat menentukan
campuran asam dan basa yang
menghasilkan larutan penyangga
20 Menjelaskan konsep asam dan basa serta kekuatannya dan Titrasi asam basa XI/2 L3 Disajikan grafik titrasi basa dengan asam kuat, 17 PG
kesetimbangan pengionannya dalam larutan penerima didik dapaat menyimpulkan spesi
kimia yang mempunyai konsentrasi terbesar
pada titik tertentu dari kurva titrasi.

21 Menganalisis fenomena sifat koligatif larutan Grafik diagram PT XII/1 L2 Disajikan grafik diagram P.T, peserta 18 PG
(penurunan tekanan uap jenuh, kenaikan titik didih, didik dapat menentukan proses
penurunan titik beku, dan tekanan osmosis) pembekuan larutan berdasarkan
diagram P.T
22 Membedakan sifat koligatif larutan elektrolit dan larutan Sifat Koligatif XII/1 L2 Disajikan data hasil percobaan sifat koligatif 19 PG
non elektrolit. larutan, penerima didik dapat menyimpulkan
jumlah partikel pada kedua larutan
NO KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS LEVEL INDIKATOR NO SOAL BENTUK
KOGNITIF SOAL

23 Menyetarakan persamaan reaksi redoks persamaan reaksi XII/1 L1 Diberikan beberapa persamaan reaksi, 20 PG
redoks peserta didik dapat menentukan
persamaan rekasi yang bukan redoks
24 Menganalisis actor-faktor yang mempengaruhi terjadinya Korosi XII/1 L3 Disajikan wacana percobaan proses 21 PG
korosi dan cara mengatasinya kororsi besi, peserta didik dapat
menentukan cepat / lambatnya
peristiwa korosi.
25. Menerapkan stokiometri reaksi redoks dan hukum Farady Elektrolisis Xll/1 L3 Diberikan gambar proses elektrolisis 39 Uraian
untuk menghitung besaran besaran yang terkait sel dengan parameter lainnya , peserta
elektrolisis didik dapat menuliskan reaksi di anoda
dan katoda.
26. Menganalisis kelimpahan kecenderungan sifat fisika Gas mulia Xll/1 L2 Disajikan 5 pilihan sifat unsur gas mulia, 22 PG
dan kimia, manfaat, proses pembuatan unsur unsur peserta didik dapat menentukan
golongan utama (gas mulia, halogen, alkali dan alkali pernyataan sifat monoatomic gas mulia
tanah) dengan benar
27. Menganalisis kelimpahan kecenderungan sifat fisika Halogen Xll/1 L3 Diberikan wacana atau info grafis 23 PG
dan kimia, manfaat, proses pembuatan unsur unsur terkait sifat-sifat fisis halogen dan
golongan utama (gas mulia, halogen, alkali dan alkali kegunaannya dalam kehidupan sehari-
tanah) hari (flour dalam pasta gigi, Clor dalam
pemutih, dll), peserta didik dapat
28 Menganalisis kelimpahan kecenderungan sifat fisika Alkali Xll/1 L3 menentukan sifat dan
Diberikan wacana kegunaan
proses unsur
pembuatan 24 PG
dan kimia, manfaat, proses pembuatan unsur unsur logam Alkali dengan cara elektrolisis
golongan utama (gas mulia, halogen, alkali dan alkali lelehan garamnya, peserta didik dapat
tanah) menentukan bahan baku, reaksi di
anoda atau katoda, dan produk yang
dihasilkan dengan benar
NO KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS LEVEL INDIKATOR NO SOAL BENTUK
KOGNITIF SOAL

29 Menganalisis kelimpahan kecenderungan sifat fisika Alkali tanah Xll/1 L2 Diberikan beberapa pernyataan sifat 25 PG
dan kimia, manfaat, proses pembuatan unsur unsur unsur dan senyawa dari alkali tanah,
golongan utama (gas mulia, halogen, alkali dan alkali peserta didik dapat menentukan sifat
tanah) yang sesuai dengan logam tertentu.
30 Mengidentifikasi reaksi pembakaran yang sempurna dan Pembakaran Xl/1 L2 Diberikan data hasil pembakaran sempurna 26 PG
tidak sempurna serta sifat zat hasil pembakaran (CO , CO,
2
Hidrokarbon suatu hidrokarbon, peserta didik dapat
partikulat karbon) percobaan menentukan hidrokarbon tersebut dengan
tepat

31 Menerapkan stoikiometri reaksi redoks dan hukum Faraday Hukum Faraday I Xll/1 L2 Diberikan data elektrolisis AgNO3 ,  peserta 27 PG
untuk menghitung besaran-besaran yang terkait sel didik dapat menentukan besarnya endapan
elektrolisis di katode

32 Menganalisis struktur, tatanama, sifat, sintesis, dan Sifat sifat XII/2 L2 Diberikan data identifikasi suatu 28 PG
kegunaan senyawa karbon senyawa karbon senyawa turunan alkana, peserta
didik dapat menentukan gugus fungsi
senyawa tersebut.
33 Menganalisis struktur, tatanama, sifat, sintesis, dan Isomer XII/2 L2 Diberikan rumus struktur senyawa 29 PG
kegunaan senyawa karbon turunan alkana, peserta didik dapat
menentukan struktur yang berisomer
fungsional.

34. Menganalisis struktur, tatanama, sifat, sintesis, dan Reaksi senyawa XII/2 L2 Diberikan 4 persamaan reaksi 30 PG
kegunaan senyawa karbon karbon organik, peserta didik dapat
menentukan2 jenis reaksi yang
sesuai.
NO KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS LEVEL INDIKATOR NO SOAL BENTUK
KOGNITIF SOAL

35 Menganalisis struktur, tatanama, sifat, sintesis, dan Tatanama dan XII/2 L2 Diberikan rumus stuktur suatu 31 PG
kegunaan senyawa karbon sifat- sifat senyawa turunan benzene, peserta
benzena didik dapat menyimpulkan kegunaan
senyawa tersebut
36 Menganalisis struktur, tatanama, sifat, sintesis, dan Reaksi senyawa XII/2 L2 Diberikan gambar percobaan 40 Uraian
kegunaan senyawa karbon Karbon esterifikasi beserta rumus kimia asam
alkanoat dan alkohol sebagai bahan
baku, peserta didik dapat mnentukan
jenis reaksi, gambar struktur dan
nama produk yang dihasilkan
37 Menganalisis struktur, tata nama, sifat dan penggolongan Polimer XII/2 L3 Diberikan struktur monomer dan 32 PG
makromolekul polimernya . Peserta didik dapat
menentukan polimerisasinya serta
kegunaannya.
38 Menganalisis struktur, tata nama, sifat dan penggolongan Karbohidrat XII/2 L2 Diberikan data hasil uji Fehling , 33 PG
makromolekul peserta didik dapat menentukan
senyawa monosakarida yang diuji
39 Menganalisis struktur, tata nama, sifat dan penggolongan Lemak XII/2 L3 Diberikan wacana tentang biodiesel 34 PG
makromolekul peserta didik dapat menentukan
proses pembuatan biodiesel dari
minyak nabati
40 Menganalisis struktur, tata nama, sifat dan penggolongan Protein XII/2 L2 Diberikan data hasil percobaan 35 PG
makromolekul identifikasi protein beberapa jenis
bahan makanan, peserta didik dapat
menentukan makanan yang
mengandung protein dan inti
benzena