PEMETAAN KOMPETENSI DASAR

Satuan Pendidikan : SD ...............................

Mata Pelajaran : Matematika
Tahun Pelajaran : 2018/2019

Semester
No KOMPETENSI DASAR
1 2
Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan dua
1. 3.1 
pecahan dengan penyebut berbeda
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan
2. 4.1 
pengurangan dua pecahan dengan penyebut berbeda
Menjelaskan dan melakukan perkalian dan pembagian pecahan dan
3. 3.2 
desimal
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perkalian dan
4. 4.2 
pembagian pecahan dan desimal
Menjelaskan perbandingan dua besaran yang berbeda (kecepatan
5. 3.3 sebagai perbandingan jarak dengan waktu, debit sebagai 
perbandingan volume dan waktu)
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbandingan dua
6. 4.3 
besaran yang berbeda (kecepatan, debit)
7. 3.4 Menjelaskan skala melalui denah 
8. 4.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan skala pada denah 
Menjelaskan, dan menentukan volume bangun ruang dengan
9. 3.5 menggunakan satuan volume (seperti kubus satuan) serta hubungan 
pangkat tiga dengan akar pangkat tiga
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volume bangun ruang
10. 4.5 dengan menggunakan satuan volume (seperti kubus satuan) 
melibatkan pangkat tiga dan akar pangkat tiga
Menjelaskan dan menemukan jaring-jaring bangun ruang sederhana
11. 3.6 
(kubus dan balok)
12. 4.6 Membuat jaring-jaring bangun ruang sederhana (kubus dan balok) 
Menjelaskan data yang berkaitan dengan diri peserta didik atau
13. 3.7 
lingkungan sekitar serta cara pengumpulannya
Menganalisis data yang berkaitan dengan diri peserta didik atau
14. 4.7 
lingkungan sekitar serta cara pengumpulannya
Menjelaskan penyajian data yang berkaitan dengan diri peserta didik
dan membandingkan dengan data dari lingkungan sekitar dalam
15. 3.8 
bentuk daftar, tabel, diagram gambar (piktogram), diagram batang,
atau diagram garis
Mengorganisasikan dan menyajikan data yang berkaitan dengan diri
peserta didik dan membandingkan dengan data dari lingkungan
16. 4.8 
sekitar dalam bentuk daftar, tabel, diagram gambar (piktogram),
diagram batang, atau diagram garis

Mengetahui, Sringin, 16 Juli 2021

Kepala SD N 02 Sringin Guru Kelas V

_______________________ _______________________
NIP...................................... NIP. .....................................