RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN Bahasa Melayu MINGGU

KELAS 4C MASA
TARIKH HARI
BIDANG : Kemasyarakatan Tajuk : Prihatinnya Kita (Terima Kasih Cikgu)
KOD 1.1.2 : murid mendengar, memahami
KOD STANDARD STANDARD dan memberi respons terhadap
1.1
KANDUNGAN PEMBELAJARA ujaran yang terdapat dalam situasi
N tidak formal
Diakhir pdp, murid akan dapat : 1. Mengecam sebutan rakan
OBJEKTIF Mengecam sebutan dan menyebut KRITERIA 2. Mengujakan semual perkara yang
PEMBELAJARAN sesuatu yang diujakan semula KEJAYAAN didengari

STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN

1. Murid membaca petikan pada muka surat 7

AKTIVITI
PERMULAAN

2. Murid memerhatikam gambar pada buku teks.

3. Murid memberikan respon berkenaan gambar pada buku teks.
4. Murid membaca dialog bersama guru.
AKTIVITI UTAMA
5. Murid berpasangan melengkapan dialog.
6. Perbincangan jawapan murid.

AKTIVITI PENUTUP 7. Murid menyalin jawapan yang betul pada buku tulis.

PEMBELAJARAN
ALAF 21
P. Three Stray,
Round Table Peta I-Think One Stay
Koperatif Think, Pair
Lain – lain :
Role Play/Main Pembentangan
PBL –Share Peranan Hasil Sendiri
Hot Seat Gallery walk Deklamasi
P. Masteri
Sajak/Nyanyian
Inkuiri Pen.
PM. Masalah

Buku teks Internet Radio / TV Lain-lain :

BAHAN BANTU
Kad manila Eksperimen Bola
BELAJAR (BBB)
Powerpoint Gambar /cerita Field Marker

KECERDASAN Interpersonal Muzikal Kinestatik Naturalis

PELBAGAI Intrapersonal Verbal Linguistik Logik Matematik Visual Ruang

ELEMEN
MERENTASI Kreativiti & Inovasi TMK Keusahawanan
KURIKULUM (EMK)

KEMAHIRAN Membanding beza Menghubungkait Membuat Inferens Membuat

BERFIKIR Mengkategori Menginterpretasi Keputusan Membuat Ramalan Membuat
Menjana Idea Mencipta Rumusan Mentafsir Menilai
Analogi

1
 PENILAIAN Lembaran Kerja Hasil Pembentangan Lisan
PENGAJARAN & Pemerhatian Tugasan individu / folio Lain – lain :
Kuiz kumpulan Perbincangan
PEMBELAJARAN Projek Ujian Senarai semak

Komunikasi Pemikiran Kritikal

ELEMEN 6K Kolaboratif Kreativiti dan inovatif
Karektor Kebangsaan

/ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan

pengayaan / pengukuhan.
/ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
Mesyuarat /
Cuti Rehat / Cuti
Kursus
REFLEKSI Sakit
Aktiviti pengajaran & pembelajaran Program Sekolah
Cuti Bencana / Cuti
ditangguhkan kerana …. Mengiringi Murid
Khas
Keluar
Cuti Peristiwa / Cuti
Aktiviti Luar

Aktiviti PdP dibawa ke :

PEMULIHAN
KERJA SUSULAN
UNTUK MURID
PENGAYAAN

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN Bahasa Melayu MINGGU

KELAS 4C MASA
TARIKH HARI

2
 BIDANG : Kemasyarakatan Tajuk : Prihatinnya Kita – Kita lakukan bersama sama
KOD
KOD STANDARD STANDARD
KANDUNGAN 2.2 PEMBELAJARA 2.2.1
N
Diakhir pdp, murid akan dapat : 1. menyatakan perkara berdasarkan
OBJEKTIF Membaca dan memahami bahan KRITERIA gambar dengan betul.
PEMBELAJARAN grafik daripada multimedia KEJAYAAN 2. menyusun maklumat dengan betul

STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN

1. Murid diminta memerhatikan gambar.

AKTIVITI 2. Murid menyatakan apakah yang dapat diperhatikan pada gambar.
PERMULAAN
3. Jawapan murid ditulis pada papan putih.

4. Murid membaca petika buku teks ms 8-9

5. Murid diterangkan dengan petikan yang dibaca dengan jawapan murid
AKTIVITI UTAMA 6. Berpasangan, murid diminta menggariskan faedah amalan masyarakat prihatain.
7. Berdasarkan maklumat tersebut, murid diminta menyusun maklumat tersebut dalam peta
pokok.
8. Perbincangan.
AKTIVITI PENUTUP
9. Murid membuat refleksi pembelajaran har ini

PEMBELAJARAN
ALAF 21
P. Three Stray,
Round Table Peta I-Think
Koperatif Think, Pair Role Play/Main
One Stay Lain – lain :
Peranan Pembentangan
PBL –Share Hasil Sendiri
Hot Seat Gallery walk Deklamasi
P. Masteri Sajak/Nyanyian
Inkuiri Pen.
PM. Masalah

Buku teks Internet Radio / TV Lain-lain :

BAHAN BANTU
Kad manila Eksperimen Bola
BELAJAR (BBB)
Powerpoint Gambar /cerita Field Marker

KECERDASAN Interpersonal Muzikal Kinestatik Naturalis

PELBAGAI Intrapersonal Verbal Linguistik Logik Matematik Visual Ruang

ELEMEN
MERENTASI Kreativiti & Inovasi TMK Keusahawanan
KURIKULUM (EMK)

KEMAHIRAN Membanding beza Menghubungkait Membuat Inferens Membuat

BERFIKIR Mengkategori Keputusan Menginterpretasi Membuat Ramalan Membuat Rumusan
Menjana Idea Mencipta Analogi Mentafsir Menilai

PENILAIAN Lembaran Kerja Hasil Pembentangan Lisan

Pemerhatian Tugasan individu / folio Lain – lain :
PENGAJARAN &
Kuiz kumpulan Perbincangan
PEMBELAJARAN Projek Ujian Senarai semak
ELEMEN 6K Komunikasi Pemikiran Kritikal

3
 Kolaboratif Kreativiti dan inovatif
Karektor Kebangsaan

/ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan

pengayaan / pengukuhan.
/ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
Mesyuarat /
Cuti Rehat / Cuti
Kursus
REFLEKSI Sakit
Program Sekolah
Aktiviti pengajaran & pembelajaran Cuti Bencana / Cuti
ditangguhkan kerana …. Mengiringi Murid
Khas
Keluar
Cuti Peristiwa / Cuti
Aktiviti Luar

Aktiviti PdP dibawa ke :

PEMULIHAN
KERJA SUSULAN
UNTUK MURID
PENGAYAAN

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN Bahasa Melayu MINGGU

KELAS 4C MASA
TARIKH HARI
BIDANG : Kemasyarakatan Tajuk : Pihatinnya Kita – Kisah Aku dan Datukku
KOD
KOD STANDARD STANDARD 3.2.1 Murid membina dan menulis
3.2
KANDUNGAN PEMBELAJARA ayat berdasarkan gambar
N

4
 OBJEKTIF Diakhir pdp, murid akan dapat : KRITERIA 1. menulis ayat dengan betul
PEMBELAJARAN Membina dan menulis ayat dengan betul KEJAYAAN
berdasarkan gambar.
STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN

AKTIVITI 1. Murid membaca petikan ms10

PERMULAAN

2. Berdasarkan petikan, murid diminta memerhatikan gambar dan ayat yang diberikan.
3. Murid dalam kumpulan diminta menghasilkan ayat.
AKTIVITI UTAMA
4. Setiap kumpulan membaca ayat yang dibina mereka.
5. Murid menyalin ayat tersebut dalam buku tulis.

AKTIVITI PENUTUP 6. Murid membuat refleksi tajuk pelajaran hari ini

PEMBELAJARAN
ALAF 21
P. Three Stray,
Round Table Peta I-Think
Koperatif Think, Pair Role Play/Main
One Stay Lain – lain :
Peranan Pembentangan
PBL –Share Hasil Sendiri
Hot Seat Gallery walk Deklamasi
P. Masteri Sajak/Nyanyian
Inkuiri Pen.
PM. Masalah

Buku teks Internet Radio / TV Lain-lain :

BAHAN BANTU
Kad manila Eksperimen Bola
BELAJAR (BBB)
Powerpoint Gambar /cerita Field Marker

KECERDASAN Interpersonal Muzikal Kinestatik Naturalis

PELBAGAI Intrapersonal Verbal Linguistik Logik Matematik Visual Ruang

ELEMEN
MERENTASI Kreativiti & Inovasi TMK Keusahawanan
KURIKULUM (EMK)

KEMAHIRAN Membanding beza Menghubungkait Membuat Inferens Membuat

BERFIKIR Mengkategori Keputusan Menginterpretasi Membuat Ramalan Membuat Rumusan
Menjana Idea Mencipta Analogi Mentafsir Menilai

PENILAIAN Lembaran Kerja Hasil Pembentangan Lisan

Pemerhatian Tugasan individu / folio Lain – lain :
PENGAJARAN &
Kuiz kumpulan Perbincangan
PEMBELAJARAN Projek Ujian Senarai semak

Komunikasi Pemikiran Kritikal

ELEMEN 6K Kolaboratif Kreativiti dan inovatif
Karektor Kebangsaan

REFLEKSI
/ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan.
/ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan

5
 Mesyuarat /
Cuti Rehat / Cuti
Kursus
Sakit
Program Sekolah
Aktiviti pengajaran & pembelajaran Cuti Bencana / Cuti
ditangguhkan kerana …. Mengiringi Murid
Khas
Keluar
Cuti Peristiwa / Cuti
Aktiviti Luar

Aktiviti PdP dibawa ke :

PEMULIHAN
KERJA SUSULAN
UNTUK MURID
PENGAYAAN

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN Bahasa Melayu MINGGU

KELAS 4C MASA
TARIKH HARI
BIDANG : Kemasyarakatan Tajuk : Prihatinnya – Istimewanya Kita
KOD
KOD STANDARD STANDARD
4.2 4.2.1
KANDUNGAN PEMBELAJARA
N
1. mendeklamasikan sajak dengan
OBJEKTIF Diakhir pdp, murid akan dapat : KRITERIA betul
Mendeklamasikan sajak dengan betul 2. Menjelaskan maksud sajak
PEMBELAJARAN KEJAYAAN
dengan betul.

STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN

6
 AKTIVITI 1.
PERMULAAN Murid diminta memerhatikan sajak pada ms 11.

2. Murid bersama guru mendeklamasikan sajak.

3. Secara rawak, murid dipilih untuk mendeklamasikan sajak.
AKTIVITI UTAMA 4. Dalam kumpulan, murid diminta mencari maksud sajak tersebut.
5. Setiap kumpulan membentangkan maksud sajak masing masing.
6. Perbincangan..

AKTIVITI PENUTUP 7. Murid menyalin maksud sajak dalam buku tulis

PEMBELAJARAN
ALAF 21
Three Stray,
P. Round Table Peta I-Think One Stay Lain – lain :
Koperatif Think, Pair Role Play/Main
Pembentangan
PBL –Share Peranan Hasil Sendiri
Hot Seat Gallery walk
P. Masteri Deklamasi
Sajak/Nyanyian
Inkuiri Pen.
PM. Masalah

Buku teks Internet Radio / TV Lain-lain :

BAHAN BANTU
Kad manila Eksperimen Bola
BELAJAR (BBB)
Powerpoint Gambar /cerita Field Marker

KECERDASAN Interpersonal Muzikal Kinestatik Naturalis

PELBAGAI Intrapersonal Verbal Linguistik Logik Matematik Visual Ruang

ELEMEN
MERENTASI Kreativiti & Inovasi TMK Keusahawanan
KURIKULUM (EMK)

KEMAHIRAN Membanding beza Menghubungkait Membuat Inferens Membuat Keputusan

BERFIKIR Mengkategori Menginterpretasi Membuat Ramalan Membuat Rumusan
Menjana Idea Mencipta Analogi Mentafsir Menilai

PENILAIAN Lembaran Kerja Hasil Pembentangan Lisan

Pemerhatian Tugasan individu / folio Lain – lain :
PENGAJARAN &
Kuiz kumpulan Perbincangan
PEMBELAJARAN Projek Ujian Senarai semak

Komunikasi Pemikiran Kritikal

ELEMEN 6K Kolaboratif Kreativiti dan inovatif
Karektor Kebangsaan

REFLEKSI
/ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan.
/ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
Mesyuarat /
Cuti Rehat / Cuti
Kursus
Sakit
Program Sekolah
Aktiviti pengajaran & pembelajaran Cuti Bencana / Cuti
ditangguhkan kerana …. Mengiringi Murid
Khas
Keluar
Cuti Peristiwa / Cuti
Aktiviti Luar

7
 Aktiviti PdP dibawa ke :

PEMULIHAN
KERJA SUSULAN
UNTUK MURID
PENGAYAAN

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN Bahasa Melayu MINGGU

KELAS 4C MASA
TARIKH HARI
BIDANG : Kemasyarakatan Tajuk : Prihatinnya Kita-Meysuarat Warga Rimba
KOD
KOD STANDARD STANDARD 5.2.1 memahami dan menggunakan
5.2
KANDUNGAN PEMBELAJARA kata nama khas
N
Diakhir pdp, murid akan dapat : 1. mengenalpasti kata nama khas.
OBJEKTIF Menggunakan kata nama khas dengan KRITERIA 2. menggunakan kata nama khas
PEMBELAJARAN betul KEJAYAAN dengan betul.

STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN

AKTIVITI 1. Murid membaca petikan dialog pada ms12 .

PERMULAAN
.

AKTIVITI UTAMA 2. Murid diterangkan dengan kata nama khas

3. Dalam kumpulan, murid mengenalpasti kata nama khas dan menyenaraikan kata nama
khas dalam buku tulis.
4. Perbincangan jawapan murid.

8
 5. Berdasarkan kata nama khas, murid membina ayat.
6. Ayat yang dibina murid disemak oleh guru.
AKTIVITI PENUTUP
7. Murid membuat refleksi pembelajaran hari ini.

PEMBELAJARAN
ALAF 21
Three Stray,
P. Round Table Peta I-Think One Stay Lain – lain :
Koperatif Think, Pair Role Play/Main
Pembentangan
PBL –Share Peranan Hasil Sendiri
Hot Seat Gallery walk
P. Masteri Deklamasi
Sajak/Nyanyian
Inkuiri Pen.
PM. Masalah

Buku teks Internet Radio / TV Lain-lain :

BAHAN BANTU
Kad manila Eksperimen Bola
BELAJAR (BBB)
Powerpoint Gambar /cerita Field Marker

KECERDASAN Interpersonal Muzikal Kinestatik Naturalis

PELBAGAI Intrapersonal Verbal Linguistik Logik Matematik Visual Ruang

ELEMEN
MERENTASI Kreativiti & Inovasi TMK Keusahawanan
KURIKULUM (EMK)

KEMAHIRAN Membanding beza Menghubungkait Membuat Inferens Membuat Keputusan

BERFIKIR Mengkategori Menginterpretasi Membuat Ramalan Membuat Rumusan
Menjana Idea Mencipta Analogi Mentafsir Menilai

PENILAIAN Lembaran Kerja Hasil Pembentangan Lisan

Pemerhatian Tugasan individu / folio Lain – lain :
PENGAJARAN &
Kuiz kumpulan Perbincangan
PEMBELAJARAN Projek Ujian Senarai semak

Komunikasi Pemikiran Kritikal

ELEMEN 6K Kolaboratif Kreativiti dan inovatif
Karektor Kebangsaan

/ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan

pengayaan / pengukuhan.
/ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
Mesyuarat /
Cuti Rehat / Cuti
Kursus
REFLEKSI Sakit
Program Sekolah
Aktiviti pengajaran & pembelajaran Cuti Bencana / Cuti
ditangguhkan kerana …. Mengiringi Murid
Khas
Keluar
Cuti Peristiwa / Cuti
Aktiviti Luar

Aktiviti PdP dibawa ke :

PEMULIHAN
KERJA SUSULAN
UNTUK MURID
PENGAYAAN