SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 WANAREJA

Bidang Keahlian : Semua Bidang Keahlian
Program Keahlian : Semua Program Keahlian
Kompetensi Keahlian : Semua Kompetensi Keahlian
Mata Pelajaran : Matematika
Durasi (Waktu) : 148 JP (@45 menit)

Kompetensi Inti :
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian
Matematika pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi
diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat, nasional, regional dan internasional.
KI 4 : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian Matematika.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan
menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.

Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu

3.1 Menerapkan  Bilangan 18 JP Mengamati Pengetahuan

3.1.1 Menentukan konsep
konsep bilangan berpangkat Membaca ekspresi dan hasil operasi aljabar dari  Tes Tertulis
eksponen
berpangkat, bentuk  Bentuk akar eksponen dan logaritma.
akar dan logaritma  Logaritma Ketrampilan
3.1.2 Menentukan konsep bentuk
dalam Menanya  Proyek
akar
menyelesaikan Membuat pertanyaan mengenai pengertian dan
masalah aturan dari hasil operasi aljabar eksponen dan
3.1.3 Menentukan konsep
4.1 Menyajikan logaritma.
logaritma
penyelesaian
 masalah bilangan Mengeksplorasi
berpangkat, bentuk Menentukan unsur-unsur yang terdapat pada
akar dan logaritma. 4.1.1 Menerapkan konsep pengertian dan hasil operasi aljabar eksponen
eksponen dan logaritma.

Mengasosiasi
Menganalisis dan membuat kategori dari unsur-
unsur yang terdapat pada pengertian dan hasil
operasi aljabar eksponen dan logaritma,
kemudian menghubungkan unsur-unsur yang
sudah dikategorikan sehingga dapat dibuat
kesimpulan mengenai pengertian dan aturan
dari eksponen dan logaritma.

Mengomunikasikan
Menyampaikan pengertian, aturan eksponen dan
logaritma dan penerapannya dalam penyelesaian
masalah sederhana yang terkait dengan
eksponen dan logaritma dengan lisan, dan
tulisan.

3.2 Menerapkan 3.2.1 Menyelesaikan konsep  Persamaan 12 JP Mengamati Pengetahuan

persamaan dan nilai mutlak nilai mutlak Membaca mengenai pengertian nilai mutlak,  Tes Tertulis
pertidaksamaan bentuk linier ekspresi-ekspresi, penyelesaian, dan masalah
nilai mutlak 3.2.2 Menyelesaikan sistem satu satu nyata yang terkait dengan persamaan dan Ketrampilan
bentuk linear satu persamaan linier variabel pertidaksamaan linier dalam tanda mutlak.  Proyek
variabel  Pertidaksamaa
3.2.3 Menyelesaikan sistem n nilai mutlak Menanya
4.2 Menyajikan pertidaksamaan linier bentuk linear Membuat pertanyaan mengenai pengertian nilai
penyelesaian satu variabel. mutlak, ekspresi-ekspresi, penyelesaian, dan
masalah yang 4.2.1 Menyelesaikan operasi masalah nyata yang terkait dengan persamaan
berkaitan dengan aljabar menggunakan sifat dan pertidaksamaan linier dalam tanda mutlak.
persamaan dan dan aturan yang telah
pertidaksamaan terbukti kebenarannya Mengeksplorasi
nilai mutlak bentuk Menentukan unsur-unsur yang terdapat pada
linear satu pengertian nilai mutlak, ekspresi-ekspresi,
variabel penyelesaian, dan masalah nyata yang terkait

3.3 Menentukan nilai 3.3.1.
variabel pada sistem
persamaan linear
dua variabel dalam 3.3.2.
masalah kontekstual
4.3 Menyelesaikan
masalah sistem 4.3.1
persamaan linier dua
variabel
4.3.2
dengan persamaan dan pertidaksamaan linier
dalam tanda mutlak.
Mengasosiasi
Menganalisis dan membuat kategori dari unsur-
unsur yang terdapat pada pengertian nilai
mutlak, ekspresi-ekspresi, penyelesaian, dan
masalah nyata yang terkait dengan persamaan
dan pertidaksamaan linier dalam tanda mutlak,
kemudian menghubungkan unsur-unsur yang
sudah dikategorikan sehingga dapat dibuat
kesimpulan mengenai pengertian nilai mutlak,
ekspresi-ekspresi, penyelesaian, dan masalah
nyata yang terkait dengan persamaan dan
pertidaksamaan linier dalam tanda mutlak.
Mengomunikasikan
Menyampaikan pengertian nilai mutlak,
ekspresi-ekspresi, dan penyelesaian persamaan
dan pertidaksamaan linier dalam tanda mutlak
dan penerapannya dalam penyelesaian masalah
nyata yang terkait persamaan dan
pertidaksamaan linier dalam tanda mutlak
dengan lisan, tulisan, dan bagan.
Menjelaskan konsep Sistem persamaan 10 JP Mengamati Pengetahuan
SPLDV linear dua variabel. Membaca mengenai ekspresi sistem persamaan  Tes Tertulis
linier dua variabel, cara menentukan himpunan
Menentukan himpunan penyelesaiannya, dan masalah nyata yang Ketrampilan
penyelesaian SPLDV disajikan dalam model matematika, serta  Proyek
penyelesaiannya.
Menggunakan SPLDV Menanya
untuk menyajikan Membuat pertanyaan mengenai ekspresi sistem
masalah kontekstual. persamaan linier dua variabel dan cara
menentukan himpunan penyelesaiannya dan
Membuat model masalah nyata yang disajikan dalam model
matematika berupa matematika, serta penyelesaiannya.
 SPLDV dari situasi nyata Mengeksplorasi
dan matematika, serta Menentukan unsur-unsur yang terdapat pada
menentukan ekspresi sistem persamaan linier dua variabel,
penyelesaiannya. cara menentukan himpunan penyelesaiannya,
dan masalah nyata yang disajikan dalam model
matematika, serta penyelesaiannya.

Mengasosiasi
Menganalisis dan membuat kategori dari unsur-
unsur yang terdapat pada ekspresi sistem
persamaan linier dua variabel, cara menentukan
himpunan penyelesaiannya, dan masalah nyata
yang disajikan dalam model matematika, serta
penyelesaiannya, kemudian menghubungkan
unsur-unsur yang sudah dikategorikan sehingga
dapat dibuat kesimpulan mengenai pengertian
ekspresi sistem persamaan linier dua variabel
dan cara menentukan himpunan
penyelesaiannya, dan masalah nyata yang
disajikan dalam model matematika, serta
penyelesaiannya.

Mengomunikasikan
Menyampaikan pengertian ekspresi sistem
persamaan linier dua variabel dan cara
menentukan himpunan penyelesaiannya, dan
masalah nyata yang disajikan dalam model
matematika, serta penyelesaiannya dengan lisan,
dan tulisan.

Pengetahuan
3.4 Menentukan nilai 3.4.1 Menyelesaikan sistem Program linear 16 JP Mengamati  Tes Tertulis
maksimum dan pertidaksamaan linear dua Membaca mengenai pengertian sistem
minimum variabel persamaan dan pertidaksamaan linier dua Ketrampilan
permasalahan 3.4.2 Memecahkan masalah variabel dan penerapannya dalam pemecahan  Proyek
kontekstual yang konstekstual yang masalah program linear, penerapan prosedur
berkaitan dengan berkaitan dengan untuk menyelesaikan masalah program linear
program linear dua pertidaksamaan linear dua yang terkait masalah nyata, menentukan nilai
 variabel variabel
4.4 Menyelesaikan
masalah kontekstual 3.4.3 Mengidentifikasi masalah
yang berkaitan kontekstual yang berkaitan
dengan program dengan program linear dua
linear dua variabel variabel dalam model
matematika
3.4.4 Memecahkan masalah
untuk menentukan nilai
maksimum dan minimum
permasalahan kontekstual
yang berkaitan dengan
program linear dua variabel
dengan uji titik pojok dan
garis selidik.
4.4.1 Menyajikan penyelesaian
masalah kontekstual yang
berkaitan dengan program
linear dua variabel dengan
uji titik pojok dan garis
selidik.
optimum dengan menggunakan uji titik pojok
dan fungsi selidik.
Menanya
Membuat pertanyaan mengenai pengertian
sistem persamaan dan pertidaksamaan linier dua
variabel dan penerapannya dalam pemecahan
masalah program linear, penerapan prosedur
untuk menyelesaikan masalah program linear
yang terkait masalah nyata, menentukan nilai
optimum dengan menggunakan uji titik pojok
dan fungsi selidik.
Mengeksplorasi
Menentukan unsur-unsur yang terdapat pada
pengertian sistem persamaan dan
pertidaksamaan linier dua variabel dan
penerapannya dalam pemecahan masalah
program linear, penerapan prosedur untuk
menyelesaikan masalah program linear yang
terkait masalah nyata, menentukan nilai
optimum dengan menggunakan uji titik pojok
dan fungsi selidik.
Mengasosiasi
Menganalisis dan membuat kategori dari unsur-
unsur yang terdapat pada pengertian sistem
persamaan dan pertidaksamaan linier dua
variabel dan penerapannya dalam pemecahan
masalah program linear, penerapan prosedur
untuk menyelesaikan masalah program linear
yang terkait masalah nyata, menentukan nilai
optimum dengan menggunakan fungsi selidik,
kemudian menghubungkan unsur-unsur yang
sudah dikategorikan sehingga dapat dibuat
kesimpulan mengenai pengertian sistem
persamaan dan pertidaksamaan linier dua
variabel dan penerapannya dalam pemecahan

3.5 Menganalisis 3.5.1 Menerapkan konsep
barisan dan deret barisan & deret aritmatika.
aritmetika 3.5.2 Menganalisis barisan &
4.5 Menyelesaikan deret aritmatika
masalah kontekstual 4.5.1 Menyelesaikan masalah
yang berkaitan kontekstual yang berkaitan
dengan barisan dan dengan barisan aritmatika
deret aritmatika 4.5.2 Menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan
dengan deret aritmatika
masalah program linear, cara menerapkan
prosedur untuk menyelesaikan masalah program
linear yang terkait masalah nyata, cara
menentukan nilai optimum dengan
menggunakan uji titik pojok dan fungsi selidik.
Mengomunikasikan
Menyampaikan pengertian sistem persamaan
dan pertidaksamaan linier dua variabel dan
penerapannya dalam pemecahan masalah
program linear, cara menerapkan prosedur
untuk menyelesaikan masalah program linear
yang terkait masalah nyata, cara menentukan
nilai optimum dengan menggunakan uji titik
pojok dan fungsi selidik dengan lisan, tulisan,
dan bagan.
 Barisan 8 JP Mengamati Pengetahuan
aritmetika Membaca mengenai pengertian barisan dan  Tes Tertulis
 Deret deret aritmetika sebagai fungsi dengan daerah
aritmetika asal himpunan bilangan asli, dan penerapannya Ketrampilan
dalam penyelesaian masalah sederhana.  Proyek
Menanya
Membuat pertanyaan mengenai pengertian
barisan dan deret aritmetika, dan penerapannya
dalam penyelesaian masalah sederhana.
Mengeksplorasi
Menentukan unsur-unsur yang terdapat pada
pengertian barisan dan deret aritmetika, dan
penerapannya dalam penyelesaian masalah
sederhana.
Mengasosiasi
Menganalisis dan membuat kategori dari unsur-
unsur yang terdapat pada pengertian barisan dan
deret aritmetika, dan penerapannya dalam
penyelesaian masalah sederhana, kemudian

3.6 Menganalisis 3.6.1 Menerapkan konsep
barisan dan deret barisan & deret geometri.
geometri 3.6.2 Menganalisis barisan &
deret geometri
4.6 Menyelesaikan 4.6.1 Menyelesaikan masalah
masalah kontekstual kontekstual yang berkaitan
yang berkaitan dengan dengan barisan geometri
barisan dan deret 4.6.2 Menyelesaikan masalah
geometri kontekstual yang berkaitan
dengan deret geometri
menghubungkan unsur-unsur yang sudah
dikategorikan sehingga dapat dibuat kesimpulan
mengenai pengertian barisan dan deret
aritmetika, dan cara penerapannya dalam
penyelesaian masalah sederhana.
Mengomunikasikan
Menyampaikan pengertian barisan dan deret
aritmetika, dan cara penerapannya dalam
penyelesaian masalah sederhana dengan lisan,
dan tulisan.
 Barisan
geometri 12 JP Mengamati
 Deret geometri Membaca mengenai pengertian barisan dan
deret geometri sebagai fungsi dengan daerah
asal himpunan bilangan asli, dan penerapannya
dalam penyelesaian masalah sederhana.
Menanya
Membuat pertanyaan mengenai pengertian
barisan dan deret geometri, dan penerapannya
dalam penyelesaian masalah sederhana.
Mengeksplorasi
Menentukan unsur-unsur yang terdapat pada
pengertian barisan dan deret geometri, dan
penerapannya dalam penyelesaian masalah
sederhana.
Mengasosiasi
Menganalisis dan membuat kategori dari unsur-
unsur yang terdapat pada pengertian barisan dan
deret geometri, dan penerapannya dalam
penyelesaian masalah sederhana, kemudian
menghubungkan unsur-unsur yang sudah
dikategorikan sehingga dapat dibuat kesimpulan
mengenai pengertian barisan dan deret
 geometri, dan cara penerapannya dalam
penyelesaian masalah sederhana.

Mengomunikasikan
Menyampaikan pengertian barisan dan deret
geometri, dan cara penerapannya dalam
penyelesaian masalah sederhana dengan lisan,
dan tulisan.

3.7 Menganalisis 3.7.1 Menentukan nilai  Pertumbuhan 16 JP Mengamati Pengetahuan

pertumbuhan, pertumbuhan  Peluruhan Membaca dan mengamati mengenai penerapan  Tes Tertulis
peluruhan, bunga 3.7.2 Menentukan nilai  Bunga konsep barisan dan deret pada konteks dunia
dan anuitas peluruhan  Anuitas nyata, seperti bunga, pertumbuhan, peluruhan Ketrampilan
3.7.3 Menentukan nilai bunga dan anuitas.  Proyek
4.7 Menyelesaiakan 3.7.4 Menentukan nilai anuitas
masalah kontekstual 4.7.1 Menentukan nilai Menanya
yang berkaitan dengan pertumbuhan, peluruhan, Membuat pertanyaan mengenai penerapan
pertumbuhan, bunga dan anuitas dari konsep barisan dan deret pada konteks dunia
peluruhan, bunga dan permasalahkontekstual nyata, seperti bunga, pertumbuhan, peluruhan
anuitas dan anuitas.

Mengeksplorasi
Menentukan unsur-unsur yang terdapat pada
penerapan konsep barisan dan deret pada
konteks dunia nyata, seperti bunga,
pertumbuhan, dan peluruhan dan anuitas.

Mengasosiasi
Menganalisis dan membuat kategori unsur-
unsur yang terdapat pada penerapan konsep
barisan dan deret pada konteks dunia nyata,
seperti bunga, pertumbuhan, peluruhan dan
anuitas, sehingga dapat dibuat kesimpulan
mengenai cara menyelesaikan masalah nyata
yang terkait dengan konsep barisan dan deret
aritmetika dan geometri.

Mengomunikasikan
 Menyampaikan cara menyelesaikan masalah
nyata yang terkait dengan konsep barisan dan
deret aritmetika dan geometri dengan lisan, dan
tulisan.
Pengetahuan
3.8 Menentukan 3.8.1 Menerapkan konsep Perbandingan 6 JP Mengamati  Tes Tertulis
perbandingan perbandingan trigonometri pada Membaca mengenai pengertian perbandingan
trigonometri pada segitiga siku-siku trigonometri, hubungan antar perbandingan Ketrampilan
segitiga siku-siku 3.8.2 Menerangkan konsep trigonometri pada segitiga siku-siku dan  Proyek
trigonometri penerapannya pada masalah nyata.
4.8 Menyelesaikan 3.8.3 Menentukan konsep Menanya
masalah yang perbandingan trigonometri Membuat pertanyaan mengenai pengertian
berkaitan dengan pada segitiga siku-siku perbandingan trigonometri, hubungan antar
perbandingan perbandingan trigonometri pada segitiga siku-
trigonometri pada siku dan penerapannya pada masalah nyata.
segitiga siku-siku Mengeksplorasi
Menentukan unsur-unsur yang terdapat pada
perbandingan trigonometri, hubungan antar
perbandingan trigonometri pada segitiga siku-
siku dan penerapannya pada masalah nyata .
Mengasosiasi
Menganalisis dan membuat kategori dari unsur-
unsur yang terdapat pada perbandingan
trigonometri, hubungan antar perbandingan
trigonometri pada segitiga siku-siku dan
penerapannya pada masalah nyata kemudian
menghubungkan unsur-unsur yang sudah
dikategorikan sehingga dapat dibuat kesimpulan
mengenai pengertiannya.
Mengomunikasikan
Menyampaikan pengertian perbandingan
trigonometri, hubungan antar perbandingan
trigonometri pada segitiga siku-siku dan
penerapannya pada masalah nyata yang di buat
dengan lisan, tulisan, dan bagan.
 Pengetahuan
3.9 Menentukan nilai 3.9.1 Menentukan penyelesaian Sudut 10 JP Mengamati  Tes Tertulis
sudut berelasi di masalah nilai sudut berelasi berelasi di berbagai Membaca mengenai pengertian perbandingan
berbagai kuadran kuadran trigonometri, hubungan antar perbandingan Ketrampilan
di berbagai kuadran.
trigonometri pada segitiga siku-siku dan sudut  Proyek
4.9 Menyelesaikan 4.9.1 Mengimplementasikan hasil pada setiap kuadran, dan penerapannya pada
masalah nilai sudut penyelesaian masalah nilai masalah nyata.
berelasi di berbagai sudut berelasi di berbagai Menanya
kuadran kuadran. Membuat pertanyaan mengenai pengertian
perbandingan trigonometri, hubungan antar
perbandingan trigonometri pada segitiga siku-
siku dan sudut pada setiap kuadran, dan
penerapannya pada masalah nyata.
Mengeksplorasi
Menentukan unsur-unsur yang terdapat pada
perbandingan trigonometri, hubungan antar
perbandingan trigonometri pada segitiga siku-
siku dan sudut pada setiap kuadran, dan
penerapannya pada masalah nyata.
Mengasosiasi
Menganalisis dan membuat kategori dari unsur-
unsur yang terdapat pada perbandingan
trigonometri, hubungan antar perbandingan
trigonometri pada segitiga siku-siku dan sudut
pada setiap kuadran, dan penerapannya pada
masalah nyata sehingga dapat dibuat
kesimpulan.
Mengomunikasikan
Menyampaikan pengertian perbandingan
trigonometri, hubungan antar perbandingan
trigonometri pada segitiga siku-siku dan sudut
pada setiap kuadran, dan penerapannya pada
masalah nyata pada nilai fungsi trigonometri
dari sudut-sudut istimewa dan grafik fungsi
 trigonometri dengan lisan, tulisan, dan bagan.

Pengetahuan
3.10 Menentukan 3.10.1 Mendeskripsikan sistem  Koordinat 6 JP Mengamati  Tes Tertulis
koordinat koordinat. kartesius Membaca mengenai pengertian koordinat
kartesius menjadi  Koordinat kartesius dan koordinat kutub serta Ketrampilan
koordinat kutub 3.10.2 Menentukan koordinat kutub penerapannya pada masalah nyata.  Proyek
dan sebaliknya kartesius menjadi
koordinat kutub dan Menanya
4.10 Menyelesaikan sebaliknya. Membuat pertanyaan mengenai koordinat
masalah peruba- 4.10.1 Menggambar titik dalam kartesius dan koordinat kutub serta
han koordinat koordinat kutub penerapannya pada masalah nyata.
kartesius menjadi 4.10.2 Menentukan penyelesaian
koordinat kutub masalah perubahan Mengeksplorasi
dan sebaliknya Menentukan unsur-unsur yang terdapat pada
koordinat kartesius
koordinat kartesius dan koordinat kutub serta
menjadi koordinat kutub
penerapannya pada masalah nyata.
dan sebaliknya.
Mengasosiasi
Menganalisis dan membuat kategori dari unsur-
unsur yang terdapat pada koordinat kartesius
dan koordinat kutub serta penerapannya pada
masalah nyata sehingga dapat dibuat
kesimpulan.

Mengomunikasikan
Menyampaikan pengertian koordinat kartesius
dan koordinat kutub serta penerapannya pada
masalah nyata dengan lisan, tulisan, dan bagan.

Pengetahuan
3.11 Menerapkan nilai 3.1.1 memahami grafik fungsi Grafik fungsi 10 JP Mengamati  Tes Tertulis
perbandingan sinus trigonometri Membaca dan mencermati mengenai
trigonometri pada 3.1.2 memahami grafik fungsi pengertian, teknik penyelesaian fungsi Ketrampilan
grafik fungsi cosinus trigonometri, dan penerapannya pada masalah  Proyek
trigonometri 3.1.3 memahami grafik fungsi nyata dari berbagai sumber belajar.
 tangen
4.11 Menyajikan grafik 4.1.1 menggambar fungsi sinus Menanya
fungsi 4.1.2 menggambar fungsi Membuat pertanyaan mengenai pengertian,
trigonometri cosinus teknik penyelesaian fungsi trigonometri, dan
4.1.3 menggambar fungsi penerapannya pada masalah nyata.
tangen
Mengeksplorasi
Menentukan unsur-unsur yang terdapat pada
pengertian, teknik penyelesaian fungsi
trigonometri, dan penerapannya pada masalah
nyata.

Mengasosiasi
• Menganalisis dan membuat kategori dari
unsur-unsur yang terdapat pada pengertian,
teknik penyelesaian fungsi trigonometri, dan
penerapannya pada masalah nyata.
• Menghubungkan unsur-unsur yang sudah
dikategorikan sehingga dapat dibuat kesimpulan
pengertian, teknik penyelesaian fungsi
trigonometri, dan penerapannya pada masalah
nyata.

Mengomunikasikan
Menyampaikan pengertian, teknik penyelesaian
fungsi trigonometri, dan penerapannya pada
masalah nyata dengan lisan, dan tulisan.

Pengetahuan
3.12 Menerapkan aturan 3.12.1 memahami tentang aturan  Aturan sinus 8 JP Mengamati  Tes Tertulis
sinus dan kosinus sinus  Aturan kosinus Membaca aturan sinus dan kosinus serta
3.12.2 memahami tentang aturan penerapannya dalam menentukan luas daerah Ketrampilan
4.12 Menyelesaikan cosinus segitiga.  Portofolio
permasalah kontekstual 4.12.1 menyelesaikan
dengan aturan sinus dan permasalahan dengan Menanya
kosinus aturan sinus Membuat pertanyaan mengenai aturan sinus dan
4.12.2 menyelesaikan kosinus serta penerapannya dalam menentukan
permasalahan dengan luas daerah segitiga.
 aturan cosinus
Mengeksplorasi
Menentukan unsur-unsur yang terdapat pada
aturan sinus dan kosinus serta penerapannya
dalam menentukan luas daerah segitiga.

Mengasosiasi
Menganalisis dan membuat kategori dari unsur-
unsur yang terdapat pada aturan sinus dan
kosinus serta penerapannya dalam menentukan
luas daerah segitiga, kemudian menghubungkan
unsur-unsur yang sudah dikategorikan sehingga
dapat dibuat kesimpulan mengenai aturan sinus
dan kosinus serta penerapannya dalam
menentukan luas daerah segitiga.

Mengomunikasikan
Menyampaikan aturan sinus dan kosinus serta
penerapannya dalam menentukan luas daerah
segitiga dengan lisan, tulisan, dan bagan.

Pengetahuan
3.13 Menentukan luas 3.13.1. Menjelaskan konsep luas Luas segitiga 6 JP Mengamati  Tes Tertulis
segitiga pada segitiga Membaca aturan sinus dan kosinus serta
trigonometri 3.13.2. Menentukan penyelesaian penerapannya dalam menentukan luas daerah Ketrampilan
masalah luas segitiga segitiga.  Portofolio
4.13 Menyelesaikan pada trigonometri
masalah 4.13.1. Mengidentifikasi masalah Menanya
kontekstual yang yang berkaitan dengan Membuat pertanyaan mengenai aturan sinus dan
berkaitan dengan dengan luas segitiga pada kosinus serta penerapannya dalam menentukan
luas segitiga pada trigonometri luas daerah segitiga.
trigonometri 4.13.2 Menyajikan penyelesaian
masalah kontekstual Mengeksplorasi
yang berkaitan dengan Menentukan unsur-unsur yang terdapat pada
luas segitiga pada aturan sinus dan kosinus serta penerapannya
trigonometri dalam menentukan luas daerah segitiga.

Mengasosiasi
 Menganalisis dan membuat kategori dari unsur-
unsur yang terdapat pada aturan sinus dan
kosinus serta penerapannya dalam menentukan
luas daerah segitiga, kemudian menghubungkan
unsur-unsur yang sudah dikategorikan sehingga
dapat dibuat kesimpulan mengenai aturan sinus
dan kosinus serta penerapannya dalam
menentukan luas daerah segitiga.

Mengomunikasikan
Menyampaikan aturan sinus dan kosinus serta
penerapannya dalam menentukan luas daerah
segitiga dengan lisan, tulisan, dan bagan.

3.14 Menganalisis nilai 3.14.1 Membuktikan dan menghitung  Rumus jumlah 10 JP Mengamati Pengetahuan
sudut dengan rumus identitas penjumlahan dan dua sudut Membaca aturan rumus jumlah dan selisih dua sudut  Tes Tertulis
jumlah dan selisih dua selisih kosinus  Rumus selisih serta pembuktiannya.
sudut 3.14.2 Membuktikan dan menghitung dua sudut Ketrampilan
identitas penjumlahan dan Menanya  Portofolio
4.14 Menyelesaikan nilai- selisih sinus Membuat pertanyaan mengenai rumus jumlah dan
nilai sudut dengan 4.14.1 Menerapkan identitas selisih dua sudut serta pembuktiannya dan
rumus jumlah dan penjumlahan dan selisih sinus penerapannya dalam kehidupan nyata.
selisih dua sudut kosinus untuk pengubahan
dan pembuktian berbagai Mengeksplorasi
identitas trigonometri. Menentukan rumus jumlah dan selisih dua sudut
serta pembuktiannya dan penerapannya dalam
kehidupan nyata.

Mengasosiasi
Menganalisis dan membuat kategori dari unsur-unsur
yang terdapat pada rumus jumlah dan selisih dua
sudut serta pembuktiannya dan penerapannya dalam
kehidupan nyata, kemudian menghubungkan unsur-
unsur yang sudah dikategorikan sehingga dapat
dibuat kesimpulan mengenai rumus jumlah dan
selisih dua sudut serta pembuktiannya dan
penerapannya dalam kehidupan nyata.
 Mengomunikasikan
Menyampaikan rumus jumlah dan selisih dua sudut
serta pembuktiannya dan penerapannya dalam
kehidupan nyata dengan lisan, tulisan, dan bagan.

Mengetahui, Wanareja, 16 Juli 2018

Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran

Lukas Sumarno, S.Pd

Drs. Hendarto, M.M NIP. 19670110 199003 1 005
NIP. 19650302 199003 1 014