Bersama Menjana Kecemerlangan Buku Pengurusan UBK 2018

SMK Salor

PENGURUSAN RANCANGAN TAHUNAN

UNIT BIMBINGAN DAN KAUNSELING TAHUN 2018

ISI KANDUNGAN
PERKARA / BIDANG MUKA
SURAT
Isi Kandungan

Kenali Kaunselor Pelajar 1-2

A. MENGENALI UNIT BIMBINGAN DAN KAUNSELING
SMK KAMPUNG SALOR
Perkembangan Bimbingan Dan Kaunseling Negara 3
Bimbingan Dan Kaunseling SMK Salor 4
Falsafah Pendidikan Kebangsaan 7
Matlamat 9
Prinsip Bimbingan Dan Kaunseling 10
Moto, Visi dan Misi 11
Piagam Pelanggan 12
B. BIDANG DAN TANGGUNGJAWAB KAUNSELOR
1. Fokus 1 : Pembangunan Dan Perkembangan Sahsiah Diri Murid 13
2. Fokus 2 : Peningkatan Disiplin Murid 14
3. Fokus 3 : Pengurusan Kerjaya Murid
4. Fokus 4 : Bidang Psikososial dan Kesejahteraan Mental 15

C. METHODOLOGI PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN

KAUNSELING 16
1. Pendekatan
2. Blue Print Program
2.1 Program Pembangunan Insan 17
2.2 Program Pembangunan Pelajar 18
2.3 Program Pencegahan
2.4 Program Pemulihan 19
3. Carta Gantt 2016 20
4. Perhimpunan Pagi 22
D. PERANCANGAN TAHUNAN 2017
1. Majlis Bimbingan Dan Kaunseling 23
2. Program Keseluruhan UBK 2017 24
3. Rancangan Tahunan UBK 2017 26
E. SENARAI TAMBAHAN PENGURUSAN UBK
1. Senarai Tugas Kaunselor Pelajar 32
2. Senarai Tugas Pembantu Kaunselor 34
3. Prosedur Tindakan Disiplin 35
4. Senarai Tugas Guru Penasihat Kelab Bimbingan Dan Kaunseling 40
5. Senarai Tugas Guru Penasihat PRS
F. RUMUSAN 41
Bersama Menjana Kecemerlangan Buku Pengurusan UBK 2018
SMK Salor

KENALI KAUNSELOR PELAJAR

NAMA : TN. HJ. MOHD NORDIN BIN YAACOB

NO. K/P : 610309 – 03 – 5411
ALAMAT : LOT 1556, TEPI HULU SMK DEWAN BETA,
15100 KOTA BHARU, KELANTAN
.
A/PEJABAT : D 17532
KELULUSAN : IJAZAH SARJANA MUDA PENDIDIKAN
BIMBINGAN
DAN KAUNSELING

TARIKH LANTIKAN : 27 FEBRUARI 2003

PENGALAMAN : SMK KUALA BALAH
SMK KADOK
SMK SALOR
TELEFON : 013 - 4440235
MOTTO : BETULKAN YANG BIASA,
BIASAKAN YANG BETUL
Bersama Menjana Kecemerlangan Buku Pengurusan UBK 2018
SMK Salor

KENALI KAUNSELOR PELAJAR

NAMA : PN. JAWAHIR BINTI ABDULLAH

NO. K/P : 760922 – 03 – 5472
ALAMAT : PT 589 KAMPUNG PALOH,
17030 TENDONG, PASIR MAS, KELANTAN.
A/PEJABAT : D 51825
KELULUSAN : BACELOR PENDIDIKAN (BIMBINGAN DAN
KAUNSELING)
UPM – 1998/2001
TARIKH LANTIKAN : 1 SEPTEMBER 2001
PENGALAMAN : JUN 2001 – SMK ORANG KAJI HAJI,
KUALA LIPIS, PAHANG.
JUN 2004 – SMK CHERAS, KUALA LUMPUR.
JANUARI 2008 – SMK CHIKU 2,
GUA MUSANG, KELANTAN
FEBRUARI 2010 – DIS. 2017 – SMK KG. DANGAR,
PASIR MAS, KELANTAN
JANUARI 2018 – SMK SALOR
TELEFON : 019 – 9985472
MOTTO : KEBAHAGIAAN HAKIKI APABILA DAPAT
MEMBAHAGIAKAN KELUARGA
Bersama Menjana Kecemerlangan Buku Pengurusan UBK 2018
SMK Salor

PERKEMBANGAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING NEGARA

Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling mula diperkenalkan di dalam sistem persekolahan kita
pada tahun 1960-an. Selama ini perkhidmatan ini lebih menitikberatkan bimbingan kerjaya dan
pelajaran. Untuk memberi perkhidmatan bimbingan kerjaya dan pelajaran di sekolah-sekolah
kursus pendedahan selama seminggu diadakan dari semasa ke semasa oleh Bahagian Sekolah
untuk guru-guru yang menjalankan
tugas bimbingan.

Laporan Jawatankuasa Kabinet Mengkaji Pelaksanaan Dasar Pelajaran (1979) menegaskan

tentang pentingnya perkhidmatan bimbingan dipertingkatkan lagi di sekolah-sekolah seperti
dinyatakan dalam Perakuan 79.

“Adalah diperakukan Perkhidmatan Perakuan Pelajaran dan Kerjaya di sekolah hendaklah

dilaksanakan dengan sepenuhnya. Perkhidmatan ini hendaklah menitikberatkan kegiatan-
kegiatan bimbingan dan tidak semata-mata panduan kerjaya sahaja”.

Kementerian Pendidikan (kini dikenali Kementerian Pelajaran Malaysia : KPM) telah berusaha
sejak tahun 1969 lagi untuk memberi latihan kepada guru-guru menjalankan kegiatan Bimbingan
dan Kaunseling di sekolah mereka. Beberapa jenis kursus telah diperkenalkan di antaranya ialah:

a. Mulai tahun 1969 guru-guru bimbingan diberikan peluang menghadiri kursus

pendedahan bimbingan dan kaunseling anjuran Kementerian Pendidikan selama
seminggu dalam masa cuti penggal persekolahan. Kursus ini dijalankan sehingga tahun
1982.
b. Mulai tahun 1982 Maktab Perguruan Ilmu Khas (MPIK) memperkenalkan kursus khas
selama setahun bagi guru-guru bimbingan untuk mendapatkan Sijil Perguruan Khas
Bimbingan dan Kaunseling.
c. Mulai tahun 1980 juga Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM) memperkenalkan kursus
Diploma Kaunseling selama 2 semester bagi guru-guru bimbingan berijazah.
d. Mulai tahun 1982 Universiti Pertanian Malaysia (UPM kini dikenali sebagai Universiti
Putra Malaysia) mula memperkenalkan Ijazah Sarjana Muda Pendidikan (Bimbingan dan
Kaunseling selama 4 tahun). Keutamaan diberikan kepada guru-guru yang mempunyai
Sijil Perguruan Khas Bimbingan dan Kaunseling serta berpengalaman mengajar selama 5
tahun.
e. Mulai tahun 1984 juga, Bahagian Pendidikan Guru (BPG) mula memperkenalkan Kursus
Dalam Cuti (KDC) bagi guru-guru bimbingan selama 7 atau 8 minggu semasa cuti
penggal persekolahan. Beberapa pusat KDc telah diwujudkan bagi menjayakan
rancangan tersebut.
f. Mulai tahun 1984, MPIK mula memperkenalkan kursus khas selama 6 bulan bagi guru-
guru bimbingan yang sudah menghadiri kursus KDC dan lulus pangkat cemerlang untuk
mendapatkan Sijil Perguruan Khas Bimbingan dan Kaunseling.
g. Mulai tahun 1987, Institut Perguruan Sultan Idris (IPSI) kini dikenali sebagai Universiti
Perguruan Sultan Idris (UPSI) Tanjung Malim memulakan Kursus Diploma Bimbingan
dan Kaunseling setahun bagi guru-guru bukan siswazah.
Bersama Menjana Kecemerlangan Buku Pengurusan UBK 2018
SMK Salor

h. Mulai tahun 1988, Kursus Kejurulatihan Program Pembimbing Rakan Sebaya (PRS)
dimulakan oleh Institut Aminuddin Baki, Genting Highland. Kursus ini selama tiga bulan
termasuk praktikum.
i. Mulai tahun 1989, Kursus Perguruan Khas Bimbingan dan Kaunseling MPIK
dipindahkan ke Institut Perguruan Darul Aman (IPDA) Jitra Kedah.

MENGENALI KORIDOR BIMBINGAN DAN KAUNSELING

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SALOR

Unit Bimbingan dan Kaunseling (UBK) di sekolah merupakan satu perkhidmatan yang bertujuan
membantu sesorang individu itu untuk mengesan, menghadapi, memahami dan menerima segala
potensi dan kekurangan yang ada pada dirinya dan memperkembangkan interaksinya dengan
individu-individu lain supaya ia dapat mengatasi masalah apa jua pun di dalam kehidupan sehari-
hari. Seseorang individu itu akan dijangka dapat menyesuaikan diri dengan alam
persekitarannya.

Unit Bimbingan dan Kaunseling Kerjaya (UBKK) Sekolah Menengah Kebangsaan Kampung
Salor sudah lama bertapak. UBKK akan terus melangkah dan mengembangkan aktivitinya secara
menyeluruh dengan adanya sokongan dari pihak pentadbir seperti pengetua dan juga guru-guru
SMK Salor. Diharap dengan adanya perkhidmatan ini akan dapat memberikan sumbangan yang
bermakna kepada semua warga pelajar di sekolah ini.

Perkhidmatan ini akan cuba mengubah tanggapan guru supaya tidak mengandaikan bahawa
Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling hanya untuk mengatasi masalah pelajar sahaja.
Pemahaman baru perlu diterapkan kepada masyarakat sekolah bahawa perkhidmatan ini
mempunyai skop yang luas dan tidak seperti yang dijangkakan. Ini dapat dilakukan dengan
memperbanyakkan iklan supaya masyarakat sekolah dapat dijuruskan pemikiran mereka tentang
perkhidmatan yang ditawarkan.

Daripada apa yang dikemukan oleh kebanyakan pelajar dalam tempoh yang lepas, kebanyakkan
meluahkan nasalah tentang akademik, peribadi dan juga kerjaya. Sehubungan dengan itu, UBKK
akan dapat memberikan lebih banyak tumpuan dalam bidang tersebut. Kerjasama dan
kepercayaan yang begitu tinggi daripada pihak pentadbir sekolah akan dapat memberikan
kekuatan kepada UBKK untuk bergerak dengan lebih aktif demi kebajikan pelajar dan juga
kebaikan sekolah.
Bersama Menjana Kecemerlangan Buku Pengurusan UBK 2018
SMK Salor

OBJEKTIF
(KORIDOR BIMBINGAN DAN KAUNSELING KERJAYA)

Antara objektif yang ingin dicapai oleh :

1. Menolong pelajar membuat penyesuaian peribadi, sosial, emosi dan akademik dengan
persekitaran sekolah, peraturan-peraturan, tatatertib dan sebagainya.
2. Mengadakan peluang-peluang untuk setiap pelajar mengembangkan daya kebolehan
dirinya mengikut kesanggupan dan kebolehan mereka.
3. Mengesan kesulitan atau keadaan yang tidak memuaskan dan boleh mengganggu
pencapaian akademik mereka, mengembangkan peribadi dan sosialnya serta memberi
bimbingan dan kaunseling mengenainya.
4. Menolong pelajar-pelajar yang kurang bernasib baik untuk mencapai kebolehan
sepenuhnya dengan mengadakan imbuhan yang sewajarnya.
5. Menggalakkan inisiatif daya cipta kepimpinan.
6. Menolong pelajar-pelajar memahami minat, bakat, kebolehan dan kelemahan-kelemahan
yang ada serta implikasinya terhadap pemilihan matapelajaran di sekolah dan merancang
kerjaya masa depan.
7. Membentuk perasaan tanggungjawab kemasyarakatan dan konsep komunikasi antara
individu dengan kebajikan keseluruhannya.

FUNGSI
(KORIDOR BIMBINGAN DAN KAUNSELING KERJAYA)

Antara fungsi UBK :

1. Mengadakan program yang berkaitan dengan akademik, kerjaya, keibubapaan, isu-isu

pelajar, motivasi dan lain-lain.
2. Menyediakan perkhidmatan menolong dan membantu pelajar (Sesi Kaunseling Individu
dan Kelompok)
3. Menyediakan maklumat yang berkaitan dengan kerjaya dan peluang-peluang pendidikan
dan lanjutan.
4. Mengadakan taklimat (outreach / buku skrap) berkaitan dengan pencegahan merokok,
kesihatan diri, dadah dan rangkaian bantuan jika diperlukan.
5. Menyediakan perkhidmatan pengembangan dari segi akademik, vokasional kerjaya,
psikososial, fizikal dan seksual.
Bersama Menjana Kecemerlangan Buku Pengurusan UBK 2018
SMK Salor

BAHAN SUMBER
(KORIDOR KAUNSELING KERJAYA)

Antara bahan-bahan sumber di Koridor Kaunseling :

1. Buku-buku motivasi, psikologi dan kaunseling.

2. Modul-modul latihan psikologi dan kaunseling.
3. Tranperansi kerjaya
4. Poster-poster motivasi dan kejayaan
5. Brosur / pamplet kerjaya, maklumat IPTA / IPTS
6. VCD / CD kejayaan, motivasi, psikologi dan keibubapaan.
7. Carta dan peta minda kaunseling kerjaya.

PIAGAM PELANGGAN
(UNIT BIMBINGAN DAN KAUNSELING SMK SALOR)

Bahawasnya
Unit Bimbingan dan Kaunseling
Sekolah Menengah Kebangsaan Salor (SMKS)
Berjanji untuk memberikan perkhidmatan dalam bidang berikut:

FOKUS 1 – PEMBANGUNAN DAN PERKEMBANGAN SAHSIAH DIRI MURID

FOKUS 2 – PENINGKATAN DISIPLIN DIRI MURID
FOKUS 3 – PENGURUSAN KERJAYA MURID
FOKUS 4 – PSIKOSOSIAL DAN KESEJAHTERAAN MENTAL MURID

Kepada semua warga SMKS tanpa syarat, ikhlas,

dan penuh empati berpaksikan
Falsafah Pendidikan Kebangsaan.
Bersama Menjana Kecemerlangan Buku Pengurusan UBK 2018
SMK Salor

FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

INTELEK ROHANI

ILMU TANGGUNGJAWAB
PENGETAHUAN DAN SUMBANGAN
DAN AKHLAK INSAN SEIMBANG KEPADA
MULIA KEPADA DAN HARMONIS MASYARAKAT
DIRI

JASMANI EMOSI

KESELURUHAN FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

“PENDIDIKAN DI MALAYSIA ADALAH SUATU USAHA BERTERUSAN

KE ARAH MEMPERKEMBANGKAN LAGI POTENSI INDIVIDU
SECARA MENYELURUH DAN BERSEPADU UNTUK
MEWUJUDKAN INSAN SEIMBANG DAN
HARMONIS DARI SEGI INTELEK, ROHANI,
EMOSI DAN JASMANI BERDASARKAN
KEPERCAYAAN DAN KEPATUHAN
KEPADA TUHAN.
USAHA INI ADALAH BAGI
MELAHIRKAN RAKYAT MALAYSIA YANG
BERILMU PENGETAHUAN, BERKETRAMPILAN,
BERAKHLAK MULIA, BERTANGGUNGJAWAB DAN
KEUPAYAAN DIRI MENCAPAI KESEJAHTERAAN DIRI
SERTA MEMBERI SUMBANGAN TERHADAP KEHARMONIAN
DAN KEMAKMURAN MASYARAKAT DAN NEGARA”
Bersama Menjana Kecemerlangan Buku Pengurusan UBK 2018
SMK Salor

WARGANEGARA YANG BAIK

1. Percaya dan patuh kepada Tuhan

2. Berilmu pengetahuan
3. Berakhlak mulia
4. Bertanggungjawab kepada diri, masyarakat dan Negara
5. Berbakti dan memberi sumbangan kepada Negara
6. Memiliki sahsiah yang seimbang dan bersepadu

UNSUR INTELEK

1. Hikmah, iaitu ilmu yang membawa kepada kebenaran.

2. Daya pemikiran yang kreatif dan inovatif
3. Daya pemikiran yang logik dan analitik
4. Ilmu yang bermanfaat
5. Masyarakat Malaysia yang berilmu pengetahuan memiliki sikap suka membaca serta
cintakan ilmu pengetahuan

UNSUR ROHANI

1. Keyakinan kepada Tuhan

2. Kepercayaan beragama
3. Kemantapan jiwa
4. Penghayatan nilai murni
5. Berbudi pekerti mulia
6. Berbakti dan berkorban

UNSUR JASMANI

1. Kecergasan fizikal dan kesihatan

2. Dapat menggunakan anggota dan tenaga fizikal sendiri untuk berdikari dan hidup
bermasyarakat.
Bersama Menjana Kecemerlangan Buku Pengurusan UBK 2018
SMK Salor

MATLAMAT

Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling membawa:

I. TEKAD UNTUK MENJADI INSAN BAHAGIA

o Hijrah dari kebiasaan yang merugikan kepada amalan yang menguntungkan

o Dimana ada kehidupan di situ ada kemungkinan. Di mana ada kemungkinan di
situ ada kuasa untuk berubah. Ubah apa sahaja untuk menjadi insan bahagia.
o Kawal semua jenis emosi
o Mantap keberkesanan komunikasi
o Menguruskan diri dengan bijaksana
o Hapuskan ketandusan diri

II. TEKAD UNTUK MENJADI INSAN CEMERLANG

o Pencapaian akademik merealisasikan cita-cita

o Ketrampilan diri bagi membina kestabilan personaliti untuk mendapat
pengiktirafan manusia dan keredhaan Tuhan.

OBJEKTIF

i. Membantu seseorang individu yang berpotensi, menyedari potensinya untuk menjadi

insan cemerlang.

ii. Membantu seseorang individu membuat perubahan dari sikap yang merosakkan kepada
sikap yang membina.

iii. Membantu seseorang individu membuat penyesuaian sikap dan perlakuan selaras dengan
nilai-nilai masyarakat beragama.

iv. Membantu seseorang pelajar mengenai kemahiran-kemahiran berkaitan ketrampilan diri

seperti : kemahiran komunikasi, kemahiran belajar, kemahiran rohani, emosi, berfikir dan
berkelakuan yang menjurus kecemerlangan akademik dan personaliti.

v. Mendedahkan pelajar kepada perkembangan pendidikan, kerjaya dan situasi Negara agar
mereka mempunyai persediaan yang utuh dalam menghadapi masa depan yang
mencabar.
Bersama Menjana Kecemerlangan Buku Pengurusan UBK 2018
SMK Salor

PRINSIP BIMBINGAN DAN KAUNSELING

1. Bimbingan dan Kaunseling adalah proses pendidikan yang terancang dan berterusan.
Pelajar dididik dan dibimbing untuk mendapatkan dan mempelajari pengalaman, nilai,
sikap, perlakuan dan kemahiran yang sesuai dengan kehendak masyarakat majmuk di
Malaysia.
2. Bimbingan dan Kaunseling adalah untuk semua pelajar. Tiap-tiap pelajar memperoleh
peluang bagi mendapatkan pertolongan tanpa mengira latar belakang, kaum, agama, atau
kepercayaan.
3. Semua pelajar mempunyai hak untuk mendapatkan pertolongan apabila mereka
memerlukannya. Pada ketika tertentu seseorang pelajar mungkin memerlukan
pertolongan, sokongan dan bimbingan dalam proses perkembangan dirinya.
4. Bimbingan dan Kaunseling adalah untuk melayan keperluan pelajar bagi perkembangan
potensi dan kebolehan mereka. Program Bimbingan dan Kaunseling adalah untuk
melayan keperluan individu supaya berkembang dengan kadar optimum mengikut tahap
perkembangan dirinya.
5. Bimbingan dan Kaunseling adalah untuk menolong pelajar untuk memahami dirinya dan
orang lain dengan mendalam, menjelajah tujuan-tujuan hidupnya dan menolong memilih
serta merancang hidupnya dengan berkesan.
6. Bimbingan dan Kaunseling berorientasikan masa sekarang dan masa depan. Usaha-usaha
Bimbingan dan Kaunseling adalah untuk menjadikan pelajar lebih tegas diri, pandai
menyesuaikan diri dan memahami implikasi tindakan-tindakannya sekarang dalam
jangka masa panjang.
7. Bimbingan dan Kaunseling menolong individu menyedari kelemahannya dan memberi
fokus kepada kekuatannya. Dalam Bimbingan dan Kaunseling, fokus adalah pada
memperkukuhkan lagi kekuatan yang ada padanya melalui aktiviti-aktiviti perkembangan
dan pencegahan.
8. Bimbingan dan Kaunseling adalah tanggungjawab bersama. Dalam melaksanakan
program dan aktiviti Bimbingan dan Kaunseling, semua pihak di sekolah yang terdiri
daripada pentadbir, guru Bimbingan dan Kaunseling, guru-guru lain dan pelajar patut
bekerjasama dan saling berunding antara satu sama lain.
9. Bimbingan dan Kaunseling memerlukan pemahaman yang mendalam dan menyeluruh
mengenai pelajar. Segala maklumat mengenai pelajar adalah perlu untuk membolehkan
guru Bimbingan dan Kaunseling memahami pelajar secara menyeluruh supaya dapat
memberi bimbingan dan kaunseling yang berkesan.
10. Setiap individu berbeza dalam gaya, ketangkasan dan dorongan untuk belajar. Secara
amnya cara belajar individu itu berbeza mengikut :Orientasi deria; melalui deria
sentuhan, penghiduan, penglihatan, pendengaran dan rasa. Gerak balas (respons) ;ada
individu lebih selesa belajar secara bersendirian, dalam kelompok atau melalui
pemerhatian sahaja. Corak pemikiran ;cara individu mengumpul dan memproses
maklumat untuk mencapai tujuan tertentu.
11. Pembentukan individu dipengaruhi oleh keseluruhan pengalaman dalam alam
persekitarannya. Misalnya, seseorang pelajar yang dibesarkan di luar bandar akan dapat
dikesan sebagai berasal dari luar bandar demikian juga sebaliknya. Oleh itu, Bimbingan
dan Kaunseling boleh merupakan intervensi untuk mengurangkan perbezaan, tetapi ini
Bersama Menjana Kecemerlangan Buku Pengurusan UBK 2018
SMK Salor

bergantung kepada nilai, jangka masa dan peringkat khidmat dimulakan. Bimbingan dan
Kaunseling dijalankan supaya individu berkemampuan untuk membuat penyesuaian diri.
12. Bimbingan dan Kaunseling adalah untuk pengetahuan dan kesepaduan psiko-fizikal
pelajar. Ini bermakna pelajar tidak boleh dilihat sebagai hanya manusia kognitif. Ia harus
dilihat manusia yang mempunyai perasaan, sikap, mental dan rohani. Sebarang aktiviti
dan program bimbingan adalah untuk mewujudkan kesepaduan diri.
13. Bimbingan dan Kaunseling hendaklah dijalankan berdasarkan etika kaunseling.
Mematuhi etika adalah bertujuan memelihara kebajikan pelajar.

MOTO, VISI DAN MISI

MOTO

ILMU TERAS KEGEMILANGAN.

VISI

PENDIDIKAN BERKUALITI INSAN TERDIDIK NEGARA SEJAHTERA.

MISI

MELESTARIKAN SISTEM PENDIDIKAN YANG BERKUALITI UNTUK

MEMBANGUNKAN POTENSI INDIVIDU BAGI MEMENUHI ASPIRASI NEGARA.
Bersama Menjana Kecemerlangan Buku Pengurusan UBK 2018
SMK Salor

PIAGAM PELANGGAN

1. Setiap pelajar berhak mendapatkan perkhidmatan dari Unit Bimbingan dan Kaunseling.

2. Setiap kes akan dikendalikan secara beretika berdasarkan kod etika profesionalisme
kaunselor.

3. Setiap permohonan akan diberikan layanan segera, tidak melebihi 2 hari.

4. Setiap kes “krisis” akan diberi keutamaan dan layanan serta merta.

5. Setiap pelanggan berhak mengetahui keperluan, proses dan implikasi perkhidmatan

kaunseling.

6. Setiap pelanggan berhak mendapat suasana yang “private” dan selesa.

Bersama Menjana Kecemerlangan Buku Pengurusan UBK 2018
SMK Salor

BIDANG DAN TANGGUNGJAWAB KAUNSELOR

Bagi memastikan bahawa matlamat dan objektif Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling
tercapai, kaedah penyampaian perkhidmatan kepada kumpulan sasaran adalah amat penting.
Keberkesanan perkhidmatan akan dapat mewujudkan pelajar yang seimbang, berjiwa besar dan
waja, berwawasan dan berketrampilan. Usaha-usaha untuk membina insan yang terus maju ke
arah hidup yang bermakna bagi kesejahteraan diri, masyarakat dan Negara perlu dilaksanakan
secara seimbang dalam semua bidang seperti berikut:

FOKUS 1 : PEMBANGUNAN DAN PERKEMBANGAN SAHSIAH DIRI MURID

Input Kaedah

1. Pemilihan matapelajaran elektif Bimbingan kelompok

2. Kemahiran belajar Bimbingan
a. Membaca Kaunseling Individu, Kelompok
b. Mencatat / mengambil nota Kaunseling Individu,
c. Pengurusan masa Kaunseling, Kursus dan Bengkel
d. Pengurusan diri Ke, Perkhemahan, tayangan
e. Mendengar Video, Taklimat
f. Mengingat Kolokium, tutur sebaya
g. Mengulangkaji PRS
h. Menjawab soalan peperiksaan Kaunseling Individu, kelompok,
i. Menghadapi peperiksaan LDK, lawatan ke rumah, ceramah,
3. Pengumpulan maklumat bengkel, praktikum PRS
pelajaran atau peluang
melanjutkan pelajaran di IPTA /
IPTS
4. Kemahiran komunikasi
5. Kemahiran penyelesaian masalah
6. Kepimpinan
7. Kemahiran tegas diri
Bersama Menjana Kecemerlangan
FOKUS 2 : PENINGKATAN DISIPLIN MURID
Input
1. Komunikasi
2. Perkembangan individu
3. Pendidikan kekeluargaan
4. Kemahiran asertif
5. Kemahiran sosial
6. Input
Sikap benci kepada dadah
7. Komunikasi
8. Perkembangan individu
9. Pendidikan kekeluargaan
10. Kemahiran asertif
11. Kemahiran sosial
12. Kemahiran menghindari
jangkitan
13. Kaunseling kekeluargaan
14. Pendidikan perkembangan
seksual
FOKUS 3 : PENGURUSAN KERJAYA MURID
Input
1. Pendidikan Kerjaya
2. Inventori Minat Kerjaya
3. Inventori Personaliti
4. Pemilihan mata pelajaran elektif
5. Pengumpulan maklumat kerjaya
12. Pendedahan kerjaya (peluang
latihan kerjaya)
13. Penyebaran maklumat
Buku Pengurusan UBK 2018
SMK Salor
Kaedah
Kaunseling individu, kelompok,
LDK, lawatan ke rumah, ceramah,
bengkel, latihan SLAD, ujian urin,
rujukan kepada polis, AADK,
seminar, kaunseling susulan,
Kaedah
kaunseling sokongan
Kaunseling individu, kelompok,
LDK, lawatan ke rumah, ceramah,
bengkel, latihan SLAD, ujian urin,
rujukan kepada polis, AADK,
seminar, kaunseling susulan,
kaunseling sokongan
Kaedah
Bimbingan kelompok, bimbingan
individu, lawatan, ceramah forum,
seminar, tayangan video,
pertandingan buku skrap kerjaya
dan poster.
Bersama Menjana Kecemerlangan Buku Pengurusan UBK 2018
SMK Salor

FOKUS 4 : BIDANG PSIKOSOSIAL DAN KESEJAHTERAAN MENTAL

Input Kaedah

1. Ujian personaliti Bimbingan kerjaya merentas

2. Senarai semak masalah Kokurikulum, PRS, Bimbingan
3. Merujuk kad maklumat diri Kelompok, kaunseling Individu,
4. Kemahiran komunikasi Forum, Kursus, Bengkel, seminar,
5. Kemahiran asertif/tegas diri kem bina insan, kolokium, rehlah,
6. Penyaringan maklumat lawatan, tayangan, video, LDK,
7. Pengurusan tekanan aktiviti simulasi, perkembangan
8. Kemahiran rohani ibadat, ceramah, kaunseling
9. Kemahiran membuat keputusan keluarga, PRS, ceramah, seminar,
10. Kemahiran pengawalan diri forum, bengkel, perkhemahan
11. Kemahiran aplikasi keluarga / hari keluarga / lawatan ke
12. Kemahiran sintesis rumah, kaunseling keluarga,
13. Kemahiran analisis kritikal khidmat konsultasi, kursus
14. Pengekalan penghargaan kendiri / kemahiran keibubapaan, buletin
self esteem keluarga dan pameran.
15. Perkembangan keremajaan
16. Pengendalian kendiri
17. Program Orientasi
18. Komunikasi
1. Perkembangan individu
2. Isu-isu kekeluargaan
a. Kepimpinan
b. Perkembangan remaja masa
kini dan akan datang
c. Kerukunan dan kesejahteraan
mental
Bersama Menjana Kecemerlangan Buku Pengurusan UBK 2018
SMK Salor

METHODOLOGI PERKHIDMATAN
BIMBINGAN DAN KAUNSELING

1.0 PENDEKATAN

i. Bimbingan Kelompok xvii. Mengumpul dan menyebarkan

maklumat pendidikan kerjaya
ii. Bimbingan Individu xviii. Bimbingan kerjaya merentasi
kurikulum dan kokurikulum
iii. Biblio kaunseling xix. Kaunseling Kelompok
iv. Kursus / bengkel / seminar / forum xx. Latihan Dalam Kumpulan (LDK)
v. Kem / perkhemahan xxi. Ceramah
vi. Tayangan video xxii. Kaunseling keluarga
vii. Taklimat xxiii. Konsultasi ibubapa
viii. Kolokium xxiv. Hari keluarga / perkhemahan
keluarga
ix. Tutor sebaya xxv. Kursus kemahiran keibubapaan
x. Mentor mentee xxvi. Buletin
xi. Pembimbing Rakan Sebaya xxvii. Latihan Kepimpinan
xii. Lawatan terancang xxviii. SLAD
xiii. Bank Maklumat Manual xxix. Ujian Urin
xiv. Pameran xxx. Ujian HIV
xv. Pertandingan aktiviti-aktiviti xxxi. Rujukan kepada Kementerian
pendidikan kerjaya Kesihatan
xvi. Ujian minat / personaliti / nilai dan xxxii. Kaunseling susulan dan kaunseling
lain-lain sokongan
Bersama Menjana Kecemerlangan Buku Pengurusan UBK 2018
SMK Salor

2.0 PROGRAM

II.0.1 PROGRAM PEMBANGUNAN INSAN (MANUSIA)

PENGENALAN

Aspek disiplin perlu diberi keutamaan dalam membina sebuah sekolah yang berkesan. Masalah
disiplin yang tidak dapat ditangani dengan baik dan bijaksana akan menjatuhkan imej sekolah,
menimbulkan masalah pembelajaran selain menjejaskan dan mengganggu proses pengajaran dan
pembelajaran.

Program pembangunan disiplin di sekolah perlu selari dengan aspek perkembangan insan dari
segi akademik, kegiatan kokurikulum, kepimpinan dan sahsiah, program yang dibuat secara
terancang dan berfokus kepada masalah dapat mengurangkan masalah tersebut.

Sebelum seseorang pengetua / guru besar membuat perancangan pembangunan disiplin di

sekolahnya, beliau perlu mengenalpasti masalah dan membuat keutamaan. Ini boleh dibuat
dengan beberapa cara seperti pemerhatian tingkah laku, temubual, laporan salah laku pelajar,
pencapaian dalam peperiksaan dan kegiatan kokurikulum serta pandangan masyarakat.

II.0.2 PROGRAM PENDIDIKAN AWAL

Melengkapkan prasarana sekolah yang kondusif dan menarik untuk proses pengajaran dan
pembelajaran seperti kemudahan fizikal, kebersihan, dan keceriaan serta keselamatan.

Kemudahan Fizikal:
 Kerusi meja pelajar
 Kantin
 Tandas
 Perpustakaan
 Gelanggang permainan / padang
 Bilik-bilik khas
 Tempat rehat
 Tempat letak motosikal / basikal
 Bilik darjah
 Papan kenyataan
 Bekalan air dan elektrik
 Surau
 Koperasi
 Bengkel / makmal yang lengkap
 Kipas
Bersama Menjana Kecemerlangan Buku Pengurusan UBK 2018
SMK Salor

Kebersihan dan keceriaan

 Kebersihan kelas
 Gotong royong
 Senamrobik

Keselamatan
 Jaga sekolah
 Pagar

II.0.3 PROGRAM PEMBANGUNAN PELAJAR

1. Program Orientasi

2. Program mengenali sekolah melalui :

 Peraturan sekolah
 Lagu sekolah
 Kecemerlangan sekolah
 Kemudahan sekolah

3. Program jati diri pelajar melalui:

 Kepimpinan
 Motivasi
 Kerjaya
 Kemahiran belajar
 Inventori potensi diri

4. Program cintai sekolah

5. Program kerohanian

 Sembahyang hajat
 Sembahyang Zohor berjemaah

II.0.4 PROGRAM PENCEGAHAN

Mengemaskini pengurusan kokurikulum sekolah

Mempelbagaikan aktiviti kokurikulum sekolah
Mengemaskini peraturan sekolah
Meningkatkan profesionalisme guru-guru
Memantapkan Lembaga Pengawas
Aktiviti penghayatan agama dan pendidikan moral
Bersama Menjana Kecemerlangan Buku Pengurusan UBK 2018
SMK Salor

II.0.5 PROGRAM PEMULIHAN

Program intervensi Bimbingan dan Kaunseling

Program keibubapaan
Program lawatan
Program perkhemahan
Program ceramah
Program-program mengikut kesesuaian
 Bersama Menjana Kecemerlangan Buku Pengurusan UBK 2018
SMK Salor

RANCANGAN KERJA TAHUNAN DAN

CARTA GANTT BAGI TAHUN 2018

BIL BIDANG / AKTIVITI BULAN

J F M A M J J O S O N
1. Minggu Silaturrahim pelajar x
Tingkatan 1 dan Tingkatan 4
2. Pelancaran Program Jom Pakat X x x x x x x x
Maghi ke Sekolah
3. Out Reach Unit Bimbingan dan x x
Kaunseling
4. Mesyuarat Unit Bimbingan dan x x x
Kaunseling
5. Perlantikan PRS x
6. Kursus / Latihan Asas x
Kemahiran PRS
7. Kenali Alam Remaja (1/2) x
8. Lawatan ke rumah pelajar x
berfokus (ketidakhadiran)
9. Ujian Diagnostik x x x x x
10. Psikometrik Ting. 1 dan Ting. x x
2
11. Pelancaran Program Mentor x x x x x x x x
Mantee
12. Minggu Bimbingan Ting. 4 x
13. Taklimat berkaitan pelajaran x x x x x x
14. Bimbingan & Kerjaya x x x x x x x x x x
15. Minggu Kerjaya Ting 3 & 5 x
16. Ceramah x x
17. Motivasi pelajar x x x x
18. Taklimat Gangguan Seksual x x
19. Amanat kaunselor x x x x x x x x x x
20. Program Insan Gemilang x
21. Teknik kemahiran belajar x x
22. Motivasi keibubapaan x x
23. Kursus kepimpinan PRS / x
Pengawas
24. Kursus Jati Diri x x
25. Sambutan Hari Guru x
26. Minggu / Bulan / penghayatan x x
Disiplin @ Dadah @ PPDa
27. Program Permata (Pelajar x
Perempuan Berisiko)
 Bersama Menjana Kecemerlangan Buku Pengurusan UBK 2018
SMK Salor

28. Kursus Pemantapan PRS x x

29. Program Permata (Pelajar x
Lelaki Berisiko)
30. Majlis Rundingcara Ibubapa x
PT 3
31. Majlis Rundingcara Ibubapa x
SPM
32. Kaunseling individu x x x x x x x x x x x
33. Kaunseling kelompok x x x x x x x x x x x
34. Tempahan No. ID Matrikulasi x x x x
35. Majlis Izin Ilmu PT3 x
36. Majlis Izin Ilmu SPM x
37. Program selepas PT3 x x
Bersama Menjana Kecemerlangan Buku Pengurusan UBK 2018
SMK Salor

3.0 PENGISIAN
PROGRAM PERHIMPUNAN PAGI
(KE ARAH PEMBUDAYAAN SEKOLAH)

Pernyataan Masalah

Kapasiti pelajar SMK Salor pada tahun 2017 dianggarkan mencapai lebih 650 orang.
Pertambahan ini sangat pantas berbanding dengan sekolah yang baru menjalani sesi
persekolahan pada akhir tahun 2016. Dengan pertambahan sebegini membawa pelbagai
implikasi. Antaranya, kegawatan disiplin pelajar hasil daripada pertembungan budaya
daripada pelbagai persekitaran keluarga yang berbeza, iaitu anak-anak petani, buruh, guru,
peagawai kerajaan dan sebagainya. Unsur-unsur negatif yang banyak di sekitar sekolah juga
memberi kesan kepada penguatkuasaan disiplin pelajar.

Kepadatan pelajar di dalam setiap kelas juga tidak akan membantu proses kawalan kelas
yang baik dan juga menghalang aktiviti pengajaran dan pembelajaran yang lancar dan
berkesan.

Budaya dan sikap pelajar itu sendiri yang mengambil mudah terhadap perkembangan diri dan
kepentingan masa depan mereka menjadikan pelajar yang tidak bermotivasi dan
bermatlamat.

Perlakuan immoral mejadikan pelajar sukar dibentuk sebagai manusia yang cemerlang dan
hebat.

Matlamat

Perhimpunan pagi dapat mengumpul pelajar di satu kawasan bagi memudahkan penerapan
nilai-nilai murni, positif, dan berbudaya.

Objektif

Melalui perhimpunan pagi, pelajar dapat:

Maklumat segera dan semasa secara tepat, cepat dan bersemuka.
Belajar mendisiplinkan diri melalui ketepatan masa.
Membudayakan diri dengan kekemasan berpakaian dan berkelakuan rasional.
Melatih diri agar sentiasa bermotivasi dan cemerlang.
Sentiasa mendapat latihan komunikasi, kepimpinan dan ketrampilan.

Sasaran

Semua pelajar
Bersama Menjana Kecemerlangan Buku Pengurusan UBK 2018
SMK Salor

MAJLIS KAUNSELING
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SALOR

PENGERUSI : Pn. Noriha Mohamad

(Pengetua)
TIMBALAN PENGERUSI : En. Mohd Roslan Nik Mat
(PK HEM)
NAIB PENGERUSI 1 : Tn. Hj. Ismail Deraman
(PK Pentadbiran)
NAIB PENGERUSI 2 : Pn. Hjh. Paridah Ab. Ghani
(PK Kokurikulum)
EX-OFFICIO :

En. Mat Nafi Che Ngah - GK Sains Sosial

Pn. Hjh. Rohiah Taib - GK Sains & Matematik
Pn. Hjh. Faridah Ab. Ghani - GK Bahasa
Tn. Hj. Ab. Aziz Awang Lah - GK Teknik & Vokasional

PENYELARAS

Tn. Hj. Mohd Nordin Yaacob - Guru Bimbingan dan Kaunseling

Pn. Jawahir Binti Abdullah - Guru Bimbingan dan Kaunseling

AHLI JAWATANKUASA

Semua Guru Tingkatan

Bersama Menjana Kecemerlangan Buku Pengurusan UBK 2018
SMK Salor

PROGRAM KESELURUHAN UBK TAHUN 2018

1. FOKUS 1
 Program Pelestarian Belajar – Bengkel Kemahiran / Teknik Belajar iaitu
kemahiran membaca, mencatat nota, pengurusan masa dan diri , mendengar,
mengingat dan lain-lain
 Program Maju Diri – Taklimat Pemilihan Matapelajaran Elektif untuk pelajar
Tingkatan Empat (dalam Minggu Silaturrahim)
 Kem Akademik - Program Teknik Menjawab Peperiksaan
 Program Jaya Diri –kelas ganti
 Program Menuju Puncak Jaya – (Pecutan dan Motivasi Akhir PT3 dan SPM)
Minggu Silaturrahim Pelajar Tingkatan 1 dan Tingkatan 4.
 Kursus Kepimpinan
 Taklimat & Pengisian online untuk pelajar tingkatan 3 ke Sekolah Berasrama
Penuh (SBP)
 Motivasi Dalaman dan Luaran
 Ceramah Kesedaran Pelajar
 Majlis Izin Ilmu
 Lawatan ke rumah pelajar bermasalah

2. FOKUS 2
 Program Kempen Anti Merokok, Dadah dan AIDS
 Ujian Urin
 Kaunseling Susulan dan sokongan
 Ceramah Keibubapaan
 Mesyuarat Majlis Guru Kaunseling
 Perjumpaan PRS
 Program Sesi Bersama Kaunselor / Relief Class

3. FOKUS 3
 Mengemaskini ‘Outreach Kerjaya’ dari semasa ke semasa
 Lawatan Kerjaya – UiTM, USM, IKBN, ILP, IKM dll.
 Ujian / Inventori Minat Kerjaya & Inventori Personaliti – Semua pelajar (dalam
minggu silaturrahim, kaunseling kelompok, dan kelas ganti)

4. FOKUS 4
 Ceramah Memperkasakan Minda Ibu bapa (Motivasi Keibubapaan PT3 dan SPM)
 Majlis Pemuafakatan Murni Ibu Bapa Pelajar PT3 dan SPM – selepas peperiksaan
pertengahan tahun (Rundingcara)
Bersama Menjana Kecemerlangan Buku Pengurusan UBK 2018
SMK Salor

 Perjumpaan dengan Ibu bapa pelajar berisiko

 Kaunseling Keibubapaan
 Sesi kaunseling individu dan kelompok
 Ujian personaliti – bimbingan kelompok / kelas ganti
 Kaunseling ibu bapa
 Sesi kaunseling untuk pelajar-pelajar baru – rujuk HEM
 Bersama Menjana Kecemerlangan Buku Pengurusan UBK 2018
SMK Salor

RANCANGAN TAHUNAN
UNIT BIMBINGAN DAN KAUNSELING 2018

BIL BULAN/ AKTIVITI PERSONALIA CATATAN

MINGGU

1. JANUARI 1. Pendaftaran Pelajar tingkatan AJK pendaftaran/

AJK kaunseling/
AJK disiplin

2. Perjumpaan dengan ibubapa Guru tingkatan 1/

pelajar tingkatan 1 Guru m/pelajaran

3. Minggu Orientasi Ting 1 &

Ting 4

4. Membersihkan & AJK Kaunseling

Mengemaskinikan Bilik B&K
 Menyiapkan prosedur Unit
B&K

5. Mesyuarat Unit Bimbingan AJK Kaunseling/

dan Kaunseling AJK disiplin/ AJK
Kurikulum
6. Sesi Kaunseling Individu

7. Sesi Kaunseling Kelompok

2. FEBRUARI 1. Memperkenalkan
perkhidmatan B & K kepada Kaunselor/
pelajar-pelajar melalui: AJK Kaunseling
 Surat Edaran
 Penerangan di
Perhimpunan

2. Perlantikan PRS Kaunselor / Guru

Disiplin /
Pengawas

3. Kursus Jati Diri

 Bersama Menjana Kecemerlangan Buku Pengurusan UBK 2018
SMK Salor

4. Sesi Kaunseling Individu

5. Sesi Kaunseling Kelompok

3. MAC 1. Motivasi Pelajar Kaunselor /

Kecemerlangan PT
3 / Kecemerlangan
SPM

2. Kem Kepimpinan Kaunselor / Guru

Disiplin / Guru
Pengawas

3. Seminar Keibubapaan

4. Pelancaran Program Mentor

Mantee
Penjaga Pelajar
5. Sesi Kaunseling Individu Ting.3 dan 5

6. Sesi Kaunseling Kelompok AJK

Kaunseling/Guru
Tingkatan
4. APRIL 1. Pelancaran PRS Peringkat Kaunselor/AJK
Sekolah Kaunseling/

2. Bengkel Inventori Penyelaras Ting. 2 Pelajar Tingkatan

 Inventori Minat Kerjaya dan 4/Guru 2 dan Tingkatan 4
 Inventori Personaliti Sidek matapelajaran

3. Psikometrik Ting. 1 Kaunselor / Guru

Tingkatan 1 / Guru
M/pelajaran

4. Minda Sihat Kaunselor / AJK

Kaunseling

5. Majlis Graduasi SPM 2017 Kaunselor /

penyelaras SPM

6. Motivasi Pelajar Kaunselor / SU

PT3 / SU
Kcemerlangan
 Bersama Menjana Kecemerlangan Buku Pengurusan UBK 2018
SMK Salor

SPM

7. Sesi Kaunseling Individu

8. Sesi Kaunseling Kelompok

5. MEI 1. Peperiksaan Pertengahan Tahun

2. Kemahiran Komunikasi

3.Kemahiran Pembelajaran Kaunselor/AJK Pelajar Tingkatan

Kaunseling/Guru 3 dan 5

Kaunselor/Guru Pelajar Tingkatan

4.Program Insan Gemilang Matapelajaran 3 dan 5

5. Minggu PPDa AJK Kaunseling/

AJK Disiplin

AJK Kaunseling /
6. Hari Kerjaya AJK PPDa

7. Sesi Kaunseling Individu

Kaunselor/AJK Pelajar Tingkatan
8. Sesi Kaunseling Kelompok Kaunseling/Guru 4 dan Tingkatan 5

6. JUN
1. Minggu Pendidikan Kaunselor/Guru
Pencegahan Disiplin/guru
Dadah/Rokok/HIV/ AIDS tingkatan 3 &5

 Pameran
 Ceramah
 Program 5 minit
 Taklimat Gangguan
Seksual

2. Sesi Kaunseling Individu

 Bersama Menjana Kecemerlangan Buku Pengurusan UBK 2018
SMK Salor

3. Sesi Kaunseling Kelompok

7. JULAI
1. Program Permataku Kaunselor/ Guru
Disiplin

2.Taklimat Gangguan Seksual

3. Sesi Kaunseling Individu

4. Sesi Kaunseling Kelompok

8. OGOS 1. Mesyuarat Kaunseling Kaunselor / AJK

Kaunseling

2.Kursus Pemantapan PRS Kaunselor / AJK

PRS

3.Prorgam Kau Anakku Kaunselor / Guru

Displin / AJK
Disiplin

4.Majlis Rundingcara Ibubapa PT3 Kaunselor / SU

PT3 / Guru
Tingkatan 3
5. Sesi Kaunseling Individu

6. Sesi Kaunseling Kelompok

9. SEPTEMBER 1. Percubaan SPM

2. Taklimat Pengisian Borang

Matrikulasi / Pembelian No
Unik ID Matrikulasi

3. Majlis Rundingcara SPM Kaunselor / SU

Kecemerlangan
SPM / Guru
Tingkatan 5
4. Solat Hajat Perdana
 Bersama Menjana Kecemerlangan Buku Pengurusan UBK 2018
SMK Salor

Kaunselor / semua
guru / Ibu bapa
Tingkatan 3 &
Tingkatan 5
5. Sesi Kaunseling Individu

6. Sesi Kaunseling Kelompok

10. OKTOBER 1. Majlis Graduasi Calon SPM Kaunselor /

Penyelaras SPM

2. Majlis Izin Ilmu Tingkatan 3 Kaunselor/Guru

Tingkatan/ Guru
Matapelajaran

3. Majlis Izin Ilmu Tingkatan 5 Kaunselor/Guru

Tingkatan/ Guru
Matapelajaran

4. Peperiksaan PT3

5.Taklimat & Pembelian No Unik Kaunselor/Guru

ID Tingkatan 5

7. Sesi Kaunseling Individu Kaunselor/AJK

Kaunselor

8. Sesi Kaunseling Kelompok

11. NOVEMBER 1. Peperiksaan Akhir Tahun

Tingkatan 4

2. Peperiksaan Akhir Tahun

Tingkatan 1dan Tingkatan 2

3. Peperiksaan SPM
Bersama Menjana Kecemerlangan Buku Pengurusan UBK 2018
SMK Salor

SENARAI TAMBAHAN PENGURUSAN UBK

SENARAI TUGAS KAUNSELOR PELAJAR

Senarai Tugas
Pegawai Bimbingan Dan Kaunseling Sekolah (DG 44 & DG 41)

1. Menyediakan Rancangan Tahunan program dan aktiviti Perkhidmatan Bimbingan dan

Kaunseling sekolah.

2. Mengenalpasti keperluan Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling sekolah melalui

kajian keperluan, soal seidik, temubual dan perbincangan dengan pelajar, guru, pentadbir,
kakitangan sekolah, ibu bapa dan bekas pelajar.

3. Merancang, mengawalselia, menyebar maklumat Perkhidmatan Bimbingan dan

Kaunseling kepada semua pelajar melalui sebarang media yang sesuai.

4. Mengelola dan melaksanakan aktiviti Bimbingan dan Kaunseling kelompok dan tunjuk
ajar (instructional) yang meransang perkembangan pelajar secara optimum.

5. Merancang, mengawalselia dan mengemaskini rekod inventori pelajar.

6. Merancang, melaksana dan mengawalselia Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling

individu secara professional dan beretika.

7. Merancang, melaksana dan mengawalselia aktiviti kemahiran belajar untuk semua

pelajar.

8. Merancang, melaksana dan mengawalselia serta menilai program dan aktiviti pemberian
maklumat sesuai dengan penawaran pakej pensijilan terbuka dan keperluan IPT.

9. Merancang, melaksana, mengawalselia dan menilai program dan aktiviti pendidikan

pencegahan dadah, inhalan, rokok dan alkohol.

10. Merancang, melaksana, mengawalselia dan menilai program dan aktiviti untuk menyedia
dan mendedahkan pelajar kepada peluang melanjutkan pelajaran di institusi pendidikan
tinggi dalam dan luar Negara.

11. Merancang, melaksana, mengawalselia dan menilai program dan aktiviti Perkhidmatan
konsultasi dan rujukan berhubung dengan Bimbingan dan Kaunseling, Kerjaya dan
Pendidikan.
Bersama Menjana Kecemerlangan Buku Pengurusan UBK 2018
SMK Salor

12. Merancang, melaksana, mengawalselia dan menilai program dan aktiviti konferens
dengan ibu bapa, guru, kakitangan bukan guru dan agensi kerajaan dan bukan kerajaan
yang terlibat dalam proses pendidikan dan perkembangan pelajar.

13. Membuat penilaian aktiviti, modul, model, instrument, pendekatan dan sebagainya secara
menyeluruh bagi meningkatkan mutu dan profesionalisme Perkhidmatan Bimbingan dan
Kaunseling sekolah.

14. Merancang, menyelaras, dan menilai sumber dan bahan proses Perkhidmatan Bimbingan
dan Kaunseling.

15. Menjadi urusetia kepada Jawatankuasa Penyelaras Perkhidmatan Bimbingan dan

Kaunseling.

16. Menjadi penggerak utama dalam program latihan dalaman bagi menyebarkan kefahaman
dan peningkatan profesionalisme Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling di sekolah.

17. Memberi khidmat kaunseling krisis kepada pelajar, guru, kakitangan dan sesiapa sahaja
yang memerlukannya.

18. Menjadi personal perhubungan / seranta sekolah dengan agensi-agensi luar yang
berkaitan.

19. Menjadi ahli jawatankuasa ex-oficio dalam jawatankuasa kurikulum sekolah.

20. Menjadi ahli jawatankuasa dalam Majlis Perancang Sekolah, Disiplin Sekolah, dan ahli
jawatankuasa Lembaga / Badan Pengawas.

21. Menjadi penyelaras dalam program-program pengembangan pelajar seperti kolokium,

motivasi, kem jaya diri dan sebagainya.
Bersama Menjana Kecemerlangan Buku Pengurusan UBK 2018
SMK Salor

SENARAI TUGAS PEMBANTU KAUNSELOR

SETIAUSAHA UNIT  Membantu kaunselor menggerakkan Program Bimbingan

dan Kaunseling.
 Mencatat dan menyediakan minit mesyuarat UBK.
 Menjadi penyelia dalam pengurusan bilik kaunseling.
 Membantu kaunselor dalam menyediakan program dan
pengurusan kaunseling.
JAWATANKUASA  Membantu kaunselor menggerakkan program
AKADEMIK DAN kecemerlangan akademik seperti seminar peperiksaan,
KERJAYA kemahiran belajar dan sebagainya.
 Membantu kaunselor menyediakan maklumat kerjaya,
pendidikan tinggi dan pameran kerjaya.
 Menjadi setiausaha program berkaitan kerjaya.
 Menjadi setiausaha program motivasi akademik.
JAWATANKUASA  Menjadi setiausaha program pembangunan pelajar.
KURSUS KEPIMPINAN  Membantu kaunselor menggerakkan kursus, seminar, kem,
DAN LATIHAN motivasi, ceramah dll.
 Membantu kaunselor melaksanakan kem kepimpinan
pelajar, dan sebarang program perkembangan dan
pencegahan.
JAWATANKUASA BINA  Membantu Unit Bimbingan dan Kaunseling mengatur dan
INSAN, DAN DISIPLIN mengurus program bina insan pelajar seperti khemah
ibadat, kursus jati diri, kursus kesedaran, ceramah
berkaitan dan sebagainya.
 Membantu kaunselor menangani masalah dadah melalui
pencegahan dan pemulihan.
 Menjadi setiausaha program berkaitan dengan pencegahan
dadah.
JAWATANKUASA  Kaunselor menjalankan sesi kaunseling individu,
PSIKOSOSIAL DAN kelompok, bibliokaunseling, krisis, rundingcara ibu bapa
KAUNSELING dan kakitangan sekolah.
Bersama Menjana Kecemerlangan Buku Pengurusan UBK 2018
SMK Salor

PROSEDUR TINDAKAN DISIPLIN

Pengenalan

Tindakan yang diambil ke atas pelajar yang melanggar peraturan tanpa mengikut prosedur yang
betul akan menimbulkan masalah serta boleh dicabar. Oleh itu, garis panduan ini akan dapat
membantu Pengetua / Guru Besar dalam melaksanakan prosedur tindakan secara betul dan
sistematik agar tindakan tersebut akan memuaskan semua pihak.

Kesalahan yang dikategorikan dalam bab ini merupakan panduan sahaja. Walaubagaimanapun,
Pengetua / Guru Besar boleh menggunakan budi bicara mereka semasa menentukan kesalahan
untuk menjatuhkan hukuman.

KATEGORI KESALAHAN BERAT

1. Melakukan mana-mana kesalahan sederhana kali ketiga.

2. Menyimpan, membawa, mengedar, menghisap atau terbabit dalam kegiatan dadah.

3. Membawa, menyimpan, menghisap atau mengedar bahan tembakau.

4. Membawa, meminum, menyimpan atau mengedar minuman keras atau sebarang benda

yang memabukkan / mengkhayalkan.

5. Menyebabkan / melakukan pergaduhan atau kekasaran.

6. Melawan, mengancam, memukul atau mengugut / mencederakan guru / pengawas /

pelajar.

7. Biadap terhadap guru / pengawas / pelajar.

8. Memeras ugut guru / pengawas / pelajar.

9. Membawa / menggunakan senjata atau alat berbahaya.

10. Melakukan buli, penderaan atau paksaan terhadap pelajar lain.

11. Mencuri, merompak, memecah masuk dan menceroboh kawasan larangan.

Bersama Menjana Kecemerlangan Buku Pengurusan UBK 2018
SMK Salor

12. Melakukan perjudian atau membabitkan diri dalam pertaruhan.

13. Mencetak, menerbit, mempamer, mengedar atau menyimpan rencana, majalah atau pita

rakaman dan multimedia yang terlarang.

14. Membabitkan diri dalam kumpulan haram.

15. Mencabul kehormatan guru / pelajar.

16. Melakukan zina, liwat, hubungan luar tabii.

17. Melacur / menjadi bohsia / bohjan / pondan.

18. Bersekedudukan atau membabitkan diri dalam kegiatan tidak bermoral.

19. Mengintai pelajar perempuan / lelaki.

20. Menulis atau mengeluarkan kenyataan akhbar yang mencemarkan.

21. Merosakkan harta benda sekolah / guru.

22. Membawa atau menggunakan barang / bahan letupan.

23. Menulis, melukis perkataan atau gambar lucah atau melakukan perbuatan lucah.

24. Membabitkan diri dalam tunjuk perasaan, perhimpunan haram atau merusuh.

25. Menyalahgunakan alat mainan, elektronik atau bahan-bahan multimedia.

26. Membawa atau menggunakan alat yang menyebabkan kecederaan atau mengganggu

proses pengajaran dan pembelajaran / peperiksaan atau ujian.

27. Menganjur atau membabitkan diri dalam acara kebudayaan tanpa kebenaran pihak

sekolah, PPD, JPN dan Kementerian Pelajaran Malaysia.

28. Menganjurkan atau membabitkan diri dalam acara kebudayaan yang bertentangan dengan

nilai-nilai masyarakat Malaysia.

29. Melakukan ponteng sekolah berterusan (berturut-turut) selama 30 hari atau berkala (tidak

berturut-turut) selama 60 hari. Selama 1 tahun sesi persekolahan.

Bersama Menjana Kecemerlangan Buku Pengurusan UBK 2018
SMK Salor

30. Mengganggu / menjejaskan kuasa Pengetua / Guru Besar atau guru yang menjalankan

tugas.

31. Membawa masuk tetamu dari luar ke kawasan sekolah tanpa kebenaran.

32. Mengedar, memiliki, membawa, melukis dan mempamerkan bahan lucah.

33. Mengeluarkan kata-kata kesat dan lucah.

34. Melakukan perhubungan yang dicurigai

35. Kesalahan-kesalahan lain yang difikirkan termasuk dalam kategori ini oleh Jawatankuasa

Disiplin Sekolah (contoh mengandungi masih dalam pertimbangan JPN)

KATEGORI KESALAHAN SEDERHANA

1. Melakukan mana-mana kesalahan ringan melebihi 3 kali.

2. Menyalahgunakan / menggunakan peralatan / sumber bekalan elektrik sekolah tanpa

kebenaran.

3. Keluar dari kawasan sekolah tanpa kebenaran.

4. Tidak amanah, tipu, bohong dan meniru ketika ujian / peperiksaan.

5. Ponteng sebarang acara rasmi sekolah.

6. Tidak menghormati lagu-lagu / bendera / jata sekolah, negeri, kebangsaan.

7. Fesyen rambut keterlaluan seperti punk / skin head atau berwarna.

8. Menconteng pada harta benda sekolah.

9. Memakai barang kemas keterlaluan seperti menindik telinga dan memakai subang lebih

daripada satu cuping telinga.

10. Kesalahan lain yang difikirkan termasuk dalam kategori ini oleh Jawatankuasa Disiplin

Sekolah.
Bersama Menjana Kecemerlangan Buku Pengurusan UBK 2018
SMK Salor

KATEGORI KESALAHAN RINGAN

1. Menyimpan misai, janggut atau jambang.

2. Berambut panjang atau menyerupai kumpulan tertentu.

3. Bermain dalam bilik darjah, koridor atau kawasan yang terlarang.

4. Menggunakan dan membawa keluar sebarang peralatan bilik darjah dan sekolah tanpa

kebenaran.

5. Keluar dari bilik darjah tanpa kebenaran.

6. Berada di kantin pada waktu persekolahan (kecuali waktu rehat) tanpa kebenaran.

7. Menyimpan atau menggunakan alat permainan kepunyaan sekolah tanpa kebenaran.

8. Menggunakan alat hiburan atau elektronik sekolah tanpa kebenaran.

9. Memasuki dan tidak mematuhi arahan makmal / bengkel / bilik khas.

10. Memasuki bilik khas tanpa kebenaran.

11. Makan atau minum di bilik darjah.

12. Melakukan pembaziran air atau elektrik.

13. Tidak memakai pakaian sekolah yang lengkap.

14. Semua kesalahan bersabit dengan pembelajaran (tidak membawa buku, tidak membuat

kerja rumah, tidak memberi perhatian dan lain-lain).

15. Lewat ke sekolah.

16. Lewat bergerak ke perhimpunan / bengkel / makmal.

17. Bising dalam bilik darjah sehingga mengganggu kelas.

18. Menunggang atau memandu kenderaan dalam kawasan sekolah dengan laju.

19. Berjalan-jalan tanpa kebenaran.

20. Tidak membuat gerak kerja yang ditugaskan.

Bersama Menjana Kecemerlangan Buku Pengurusan UBK 2018
SMK Salor

21. Mengganggu kawasan.

22. Mengganggu guru.

23. Lewat masuk kelas.

24. Menggotorkan kelas.

25. Tidak duduk di tempat.

26. Kesalahan lain yang difikirkan dalam kategori ini oleh Jawatankuasa Disiplin Sekolah.

KATEGORI KESALAHAN – JENIS HUKUMAN DAN BIDANG KUASA

BERAT
 Rotan (3 – 7 kali) : Pengetua / guru yang diberi kuasa
 Gantung sekolah : Pengetua
 Buang sekolah : Pengetua

SEDERHANA
 Kaunseling : Kaunselor
 Nasihat : Guru
 Amaran / denda : Pengetua / PK Pentadbiran / PK HEM / Penyelia
Petang
 Rotan (tidak melebihi 2 kali) : Pengetua / PK Pentadbiran / PK HEM / Penyelia
Petang
RINGAN
 Nasihat
 Amaran
 Denda
Bersama Menjana Kecemerlangan Buku Pengurusan UBK 2018
SMK Salor

SENARAI TUGAS GURU PENASIHAT

KELAB BIMBINGAN DAN KAUNSELING

1. Merancang, menyelia dan melaksanakan program dan aktiviti Kelab Bimbingan dan
Kaunseling.
2. Menubuhkan kelab :
i. Mencari ahli kelab.
ii. Mengadakan mesyuarat
iii. Menetukan dasar kelab
3. Memastikan ahli kelab berjalan lancar:
i. AJK menjalankan mesyuarat.
ii. Mengadakan aktiviti seperti :
a) Mengemaskini bilik kaunseling dan outreach kerjaya
b) Mengumpul maklumat kerjaya, pendidikan dan lain-lain yang berkaitan
dengan cara menghubungi pihak-pihak luar, membuat keratan akhbar
untuk dijadikan barang pengumpulan maklumat.
c) Mengemaskini, mempamer dan menyimpan maklumat dengan cara
sistematik.
d) Mendokumentasikan segala aktiviti yang telah dijalankan dalam bentuk
minit mesyuarat dan laporan aktiviti kelab.
4. Menggalakkan dan memastikan ahli kelab menyertai aktiviti anjuran sekolah, daerah,
negeri dan kebangsaan.
5. Bertindak secara langsung sebagai fasilitator dalam urusan kursus-kursus yang
dijalankan.
6. Menyelaras buku pendidikan kerjaya.
7. Membuat penilaian program Kelab Bimbingan dan Kaunseling.
8. Menilai dan membuat laporan keberkesanan kerjaya peringkat sekolah.

SENARAI TUGAS GURU PENASIHAT

PEMBIMBING RAKAN SEBAYA

1. Merancang, menyelia dan melaksanakan program PRS.

2. Membuat pemilihan ahli PRS.
3. Mengadakan mesyuarat agung.
4. Melatih PRS di peringkat sekolah.
5. Menjadi fasilitator dalam aktiviti-aktiviti PRS di sekolah.
6. Menjadi guru pengiring / fasilitator di kursus-kursus PRS anjuran daerah / negeri dan
kebangsaan.
7. Mengawalselia dan menasihati ahli PRS dalam peningkatan prestasi akademik dan
sahsiah.
8. Membimbing PRS dalam memainkan peranannya di sekolah.
9. Menjadi pakar rujuk (konsultasi) terhadap isu-isu dari PRS.
10. Menggalakkan ahli PRS melibatkan diri dalam aktiviti-aktiviti anjuran sekolah,daerah,
negeri dan kebangsaan.
11. Memastikan ahli-ahli PRS membuat laporan di dalam buku rekod PRS.
Bersama Menjana Kecemerlangan Buku Pengurusan UBK 2018
SMK Salor

RUMUSAN
Keberhasilan setiap pelaksanaan program untuk mencapai matlamat dan objektif secara
maksimum perlu mengambil kira beberapa faktor yang berkaitan secara langsung atau tidak
langsung. Antara faktor yang boleh dikenalpasti adalah sebagaimana berikut:

1. Kewangan : Peranan yang dimainkan oleh kos pembiayaan amat besar kerana ia
mempengaruhi masa program, aktiviti, sumber aktiviti dan tenaga kerja.

2. Sumber tenaga manusia : Keikhlasan bekerja di kalangan kakitangan atau AJK program
amat mempengaruhi keberkesanan aktiviti yang dijalankan.

3. Sasaran peserta : Kerjasama dan minat yang mendalam bagi mengikuti program yang
dijalankan peserta yang komitmen berjaya membangunkan diri melebihi peserta yang
dipaksa menyertai program.

4. Sistem sokongan: Ibubapa dan semua guru boleh memainkan peranan yang amat
bermakna dalam meningkatkan keberhasilan program. Begitu juga dengan sumber lain
seperti badan-badan kerajaan dan swasta boleh memainkan peranan penting dari segi
kewangan dan sumber tenaga manusia.

5. Sistem pemantauan: setiap program perlu dimantau secara bersungguh-sungguh oleh

semua pihak supaya boleh dilaksanakan baikpulih setiap program akan datang atau bagi
membolehkan program susulan dilaksanakan seterusnya.

6. Penilaian : Setiap program dibuat postmortem bagi membincangkan kelemahan dan

kekuatan sesuatu program. Satu sistem penilaian program perlu dirangka bagi
mengenalpasti kekuatan dan kelemahan.

7. Program susulan : Setiap program perlu diikuti oleh program seterusnya bagi
meningkatkan peneguhan kepada sikap positif sasaran dan mencegah sikap negatif
menular semula.

Oleh itu, kerjasama semua pihak terhadap kejayaan program melalui teguran dan cadangan yang
membina amat dialu-alukan oleh Unit Bimbigan dan Kaunseling bagi meningkatkan
keberkesanan unit dalam menjayakan program pengembangan, pencegahan dan pemulihan
pelajar-pelajar.

“TANDA AKAL SESEORANG ITU IALAH PEKERJAANNYA DAN

TANDA ILMU SESEORANG ITU IALAH PERKATAANNYA”
(Hukamak)
Disediakan oleh, Disemak oleh, Disahkan oleh,

……………… ………… …………..

(PN. JAWAHIR BINTI ABDULLAH) (EN. MOHD ROSLAN NIK MAT) (PN. NORIHA MOHAMAD)
GURU BIMB. & KAUNSELING. PK HEM, PENGETUA,
SMK SALOR SMK SALOR SMK SALOR