SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan :Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Mata Pelajaran : Qur’an Hadis
Kelas : VII / Ganjil
Tahun Pelajaran :

Kompetensi Inti :
(K1) : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
(K2) : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
(K3) :Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata
(K4) :Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret ( menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat)dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

IPK ALOKA
PENILAIA SUMBER
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN Nilai Karakter SI
N BELAJAR
POKOK WAKTU
1.1 Meyakini Al-Quran Kesadaran 1.1.1 Meyakini Alquran Pembiasaan kesadaran  Religius - Penilaia
dan Al-Hadist sebagai pentingnya Al- dan dan Hadits pentingnya Al-Quran dan Al-  Mandiri n diri
pedoman hidup Quran dan Al- sebagai pedoman Hadist sebagaipedoman  Gotong - Penilaia
Hadist sebagai hidup hidup sehari-hari royong n
pedoman  Kejujuran sejawat
hidup sehari-  Kerja keras
hari  Percaya diri
 Kerjasama

2.1 Memiliki perilaku Pembiasaan 2.1.1 Berperilaku yang Pembimbingann Pembiasaan - Observa
mencintai Al-Quran dan mencintai Al- sesuai dengan al pentingnya mencintai Al- si
Al-Hadist dalam Quran dan Al- Quran dan Hadis Quran dan Al-Hadistdalam - Catatan
kehidupan Hadist dalam dalam kehidupan kehidupan -Jurnal
kehidupan
3.1 Memahami kedudukan Kedudukan 3.1.1 Menjelaskan Mengamati  Religius Tugas 10 JP  Mushaf Al-
Al-Quran dan Al-Hadist dan fungsi Al- pengertian dan fungsi - Mengamati gambar,  Mandiri - Mengu Qur’an dan
 IPK ALOKA
PENILAIA SUMBER
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN Nilai Karakter SI
N BELAJAR
POKOK WAKTU
sebagaipedoman hidup Quran sebagai al-Quran tayangan vedio atau  Gotong mpulkan terjemahan
umat manusia pedoman hidup 3.1.2 Menjelaskan fenomena dalam royong berita/ ya
umat manusia pengertian dan fungsi kehidupan sehari-hari  Kejujuran artikel  Buku siswa
Hadits yang terkait dengan  Kerja keras tentang Al Qur’an
3.1.3 Membedakan fungsi  Percaya diri hadisKeme
kedudukan dan fungsi Al- pengerti
al-quran dan Hadis  Kerjasama nag
Kedudukan Quran dan Al-Hadist an dan
4.1.1 Menjelaskan cara  Buku Guru
dan fungsi Al- memfungsikan al- Menanya fungsi
Al Qur’an
Hadist sebagai Quran dan Hadis Dengan dimotivasi oleh Al- Hadis
pedoman hidup dalam kehidupan guru, peserta didik Quran Kemenag
umat manusia 4.1.2 Menjelaskan cara mengajukan dan Al-  Gambar/
mencintai al-Quran pertanyaan/pernyataan Hadist video/
dan Hadis yang terkait dengan Observasi multimedia
4.1.3 Menjelaskan ciri kedudukan Al-Quran dan - Mengam interaktif
perilaku orang yang Al-Hadist ati  Akses
mencintai al-Quran Mengeksplorasi pelaksan Internet
dan Hadis yang sesuai
- Secara berkelompok aan
mencari informasi yang diskusi kebutuhan
terkait dengan pengertian dengan  Sumber lain
4.1 Mempraktikkan cara Al-Quran dan Al-Hadist, menggu yg
menunjang
hidup yang sesuai fungsi Al-Quran dan Al- nakan
dengan Al Quran dan Hadist, dan kedudukan Al- lembar
Al-Hadist Quran dan Al-Hadist observas
sebagai pedoman hidup i yang
dari berbagai sumber; memuat:
buku literatur, jurnal,  Kejel
ensiklopedi, media asan
elektronik maupun cetak. dan
Mengasosiasi kedal
- Mendiskusikandan aman
merumuskan hasil infor
pencarian informasi masi
tentang pengertian Al- yg
 IPK ALOKA
PENILAIA SUMBER
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN Nilai Karakter SI
N BELAJAR
POKOK WAKTU
Quran dan Al-Hadist, dipero
fungsi Al-Quran, dan Al- leh
Hadist, dan kedudukan Al-  Keakt
Quran dan Al-Hadist ifan
sebagaipedoman hidup. dalam
- Secara berkelompok diskus
melakukan analisis dan i
koreksi terhadap hasil  Kejel
rumusan tentang asan
pengertian Al-Quran dan dan
Al-Hadist, fungsi Al- kerapi
Quran, dan Al-Hadist, dan an
kedudukan Al-Quran dan hasil
Al-Hadist sebagai kerja
pedoman hidup. Portopolio
- Menyusun kesimpulan - Membuat
pengertian dan fungsi Al- paparan/
Hadist dengan bimbingan peta
guru. konsep
tentang
Mengkomunikasikan pengerti
- Menyajikan paparan hasil an Al-
pencarian informasi Quran
tentang pengertian Al- dan Al-
Quran dan Al-Hadist, Hadist,
fungsi, kedudukan Al- fungsi
Quran, dan Al-Hadist Al-
sebagai pedoman hidup Quran,
umat manusia. dan Al-
- Memberikan tanggapan Hadist,
papararan dari hasil dan
pencarian informasi keduduk
 IPK ALOKA
PENILAIA SUMBER
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN Nilai Karakter SI
N BELAJAR
POKOK WAKTU
tentang pengertian Al- an Al-
Quran dan Al-Hadist, Quran
fungsi, kedudukan Al- dan Al-
Quran, dan Al-Hadist Hadist
sebagai pedoman hidup sebagaip
umat manusia.. edoman
hidup
Tes
- Tes
tulis
- Tes
lisan

1.2 Menghayati kandungan Kesadaran 1.2.1 Menghayati keesaan Pembiasaan kesadaran  Religius - Penilai
Q.S. al-Fatihah (1), an- pentingnya isi Allah sesuai isi pentingnya isi kandungan  Mandiri an diri
Nas (114), al-Falaq (113) kandungan kandungan Q.S. al- hadist tentang iman dan  Gotong - Penilai
dan al-Ikhlas (112) hadist tentang Fatihah (1), an-Nas hadist tentang ibadah yang royong an
(114), al-Falaq  Kejujuran
tentang keesaan Allah iman dan diterima Allah SWT adalah sejawa
(113) dan al-Ikhlas  Kerja keras
SWT hadist tentang yang dilakukan dengan ikhlas t
(112)  Percaya diri
ibadah yang
diterima Allah  Kerjasama
SWT adalah
yang dilakukan
dengan ikhlas
2.2 Terbiasa beribadah dan Cara beribadah 2.2.1 Membiasakan diri Pembimbingan Pembiasaan - - Observ
berdoa sebagai sebagai beribadah dan beribadah sebagai asi
implementasi dari implementasi berdoa sebagai implementasi dari - Catata
pemahaman tentang dari isi tentang penerapan isi pemahaman tentang isi n-
kandungan Q.S. al-
 IPK ALOKA
PENILAIA SUMBER
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN Nilai Karakter SI
N BELAJAR
POKOK WAKTU
kandungan Q.S. al- isi kandungan Fatihah (1), an-Nas kandungan hadist mengenai Jurnal
Fatihah (1), an-Nas hadist (114), al-Falaq ibadah yang diterima Allah
(114), al-Falaq (113) mengenai (113) dan al-Ikhlas SWT
dan al-Ikhlas (112) ibadah yang (112)
dalam kehidupan diterima Allah
sehari-hari SWT
3.2. Memahami isi Ayat-ayat Al- 3.2.1 Membaca Q.S. al- Mengamati  Religius Tugas 6 JP  Mushaf
kandungan Q.S. al- Quran Tentang Fatihah (1), an-Nas - Mengamati gambar foto atau  Mandiri - Me Al-Qur’an
Fatihah(1), an-Nas tauhid (QS. al (114), al-Falaq (113) tayangan vedio tentang sikap  Gotong mb dan
(114), al-Falaq (113) Fatihah, Q.S. dan al-Ikhlas (112) tauhid sesuai isi kandungan royong uat terjemahan
dengan fasih dan  Kejujuran
dan al-Ikhlas (112) an-Nas, Q.S. Q.S.al-Fatihah (1), Q.S. pet ya
tartil Annas (114), Q.S. al-Falaq  Kerja keras
tentang tauhid dalam al-Falaq, Q.S. a  Buku
3.2.2 Menterjemahkan (113) dan Q.S. al-Ikhlas  Percaya diri
konsep Islam al-Ikhlas. Q.S. al-Fatihah (1), ko siswa Al
(112)  Kerjasama nse
an-Nas (114), al- Qur’an
4.2 Menunjukkan contoh - Menyimak bacaan secara p
Falaq (113) dan al- tartil dariQ.S.al-Fatihah (1),
hadisKem
sikap orang yang Ikhlas (112) dengan has enag
Q.S. an-Nas (114), Q.S. al-
memiliki tauhid sesuai baik Falaq (113) dan Q.S. al- il  Buku
isi kandungan Q.S. al- 3.2.3 Menjelaskan isi Ikhlas (112) dis Guru Al
Fatihah (1), an-Nas kandungan Q.S. al- kus Qur’an
(114), al-Falaq (113) Fatihah (1), an-Nas Menanya i Hadis
dan al-Ikhlas (112). (114), al-Falaq (113) - Dengan dimotivasi oleh
dan al-Ikhlas (112)
Kemenag
guru, peserta didik Observasi  Gambar/
tentang keesaan mengajukan pertanyaan atau
Allah
- Mengam video/
pernyataan tentang hal-hal ati
3.2.4 Mengaitkan isi multimedi
yang terkait dengan tayangan pelaksan
kandungan Q.S. al- yang telah dicermatinya. a interaktif
Fatihah (1), an-Nas aan  Akses
(114), al-Falaq (113) diskusi Internet
Mengeksplorasi
dan al-Ikhlas (112) - Secara kelompok menggali dengan yang
tentang keesaan menggu sesuai
informasi tentang isi
Allah dengan nakan
kandungan Q.S. al-Fatihah kebutuhan
kehidupan lembar
4.2.1 Mengidentifikasi (1), an-Nas (114), al-Falaq  Sumber
observas lain yg
 IPK ALOKA
PENILAIA SUMBER
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN Nilai Karakter SI
N BELAJAR
POKOK WAKTU
cirri-ciri orang yang (113) dan al-Ikhlas (112) dari i yang menunjang
mengesakan Allah berbagai sumber; buku memuat:
dalam kehidupannya literatur, jurnal, ensiklopedi,  Kejel
4.2.2 Menunjukan hafalan asan
media elektronik maupun
Q.S. al-Fatihah (1),
cetak dan
an-Nas (114), al-
- Menyimak macam-macam kedal
Falaq (113) dan al-
Ikhlas (112) tentang bacaan secara tartil dari Q.S. aman
tauhid dalam al-Fatihah (1), an-Nas (114), infor
konsep islam al-Falaq (113) dan al-Ikhlas masi
4.2.3 (112) dari berbagai rekaman yang
bacaan. dipero
leh
Mengasosiasi  Keakt
- Diskusi tentang tauhid sesuai ifan
isi kandungan Q.S. al- dalam
Fatihah (1), an-Nas (114), al- diskus
Falaq (113) dan al-Ikhlas i
(112)
 Kejel
- Merumuskan hasil
penggalian informasi tentang asan
isi kandungan Q.S. al- dan
Fatihah (1), an-Nas (114), al- kerapi
Falaq (113) dan al-Ikhlas an
(112) hasil
- Menyusun kesimpulan isi kerja
kandungan ayat dengan
bimbingan guru. Portopolio
- Membuat
Mengkomunikasikan paparan
- Memaparkan hasil diskusi isi tentang isi
kandungan Q.S. al-Fatihah kandunga
(1), an-Nas (114), al-Falaq n Q.S.
(113) dan al-Ikhlas (112) al-
- Menanggapi paparan isi Fatihah
 IPK ALOKA
PENILAIA SUMBER
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN Nilai Karakter SI
N BELAJAR
POKOK WAKTU
kandungan Q.S. Q.S. al- (1), an-
Fatihah (1), an-Nas (114), al- Nas
Falaq (113) dan al-Ikhlas (114),
(112) al-Falaq
- Secara berpasangan, (113)
menghafalkan secara tartil
dan al-
Q.S. al-Fatihah (1), an-Nas
(114), al-Falaq (113) dan al- Ikhlas
Ikhlas (112) (112)

Tes
- Tes tulis
- Tes
Lisan

1.3 Meyakini isi kandungan Kesadaran 1.3.1 Meyakini isi Pembiasaan kesadaran  Religius - Penilaia
hadist tentang iman dan pentingnya kandungan hadis pentingnya meyakini isi  Mandiri n diri
hadist tentang ibadah Meyakini isi tentang iman dan kandungan hadist tentang  Gotong - Penilaia
yang diterima Allah kandungan hadis tentang ciri iman dan hadist tentang royong n
ibadah yang diterima  Kejujuran
SWT adalah yang hadist tentang ibadah yang diterima Allah sejawat
Allah  Kerja keras
dilakukan dengan ikhlas iman dan SWT adalah yang dilakukan
hadist tentang dengan ikhlas.  Percaya diri
ibadah yang  Kerjasama
diterima Allah
SWT adalah
yang dilakukan
dengan ikhlas.
 IPK ALOKA
PENILAIA SUMBER
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN Nilai Karakter SI
N BELAJAR
POKOK WAKTU
2.3 Terbiasa beribadah Pembiasaan 2.3.1 Membiasakan diri Pembimbingan Pembiasaan - - Observa
sebagai implementasi beribadah sebagai beribadah sebagai pentingnya beribadah sebagai si
dari pemahaman implementasi dari penerapan isi kandungan implementasi dari pemahaman - Catatan
pemahaman hadis tenteng ibadah tentang kandungan hadist
tentang kandungan tentang
-Jurnal
yang diterima Allah mengenai ibadah yang diterima
hadist mengenai ibadah kandungan hadist
yang diterima Allah mengenai ibadah
Allah SWT
SWT yang diterima
Allah SWT
3.3. Memahami keter- Hadis tentang 3.3.1 Menjelaskan isi Mengamati  Religius Tugas 12 JP  Mushaf Al-
kaitan isi kandungan Iman kandungan hadits - Mengamati gambar atau  Mandiri Qur’an dan
hadist tentang iman tentang iman dan ibadah tayangan atau kisah  Gotong - Mengu terjemahan
- Hadist yang diterima Allah
riwayat Ali bin Abi Talib tentang orang Islam yang royong mpulkan ya
dari Ibnu Majah ‫اإلميامنعرفة‬ 3.3.2 Mengaitkan isi
kandungan hadits
memiliki keteguhan iman  Kejujuran gambar/  Buku siswa
dan beramal sesuai dengan  Kerja keras berita/ Al Qur’an
‫(اإلميامنعرفة‬ tentang iman dan ibadah hadisKeme
‫بالقلبوقولبالل‬ yang diterima Allah isi hadist tentang iman dan  Percaya diri
 Kerjasama
artikel
nag
amal yang diterima Allah yang
‫بالقلبوقولباللسانوعملباأل‬ dengan fenomena
memuat  Buku Guru
‫سانوعملباأل‬ kehidupan SWT SWT .
prilaku
Al Qur’an
)‫ركان‬ 4.3.1 Menulis
tentang iman
Hadis - Menyimak bacaan hadist-
hadist tentang iman dari hidup
Hadis
dan hadis riwayat ‫ركان‬ 4.3.2 Menulis Hadis teman atau guru yang
Kemenag
 Gambar/
Muslim dari Umar bin tentang ibadah yang sesuai video/
- Hadist diterima Allah
Khattab Menanya dengan multimedia
‫(قالفأخربنىعناإلميانقاألن‬ ‫(قالفأخربنىع‬ 4.4.1 Mengartikan Hadis - Dengan dimotivasi oleh
tentang iman
hadist- interaktif
guru, peserta didik hadist  Akses
) ...‫تؤمنباهلل‬ ‫ناإلميانقاألن‬ 4.4.2 Mengartikan Hadis
tentang ibadah yang
mengajukan pertanyaan pada Internet
atau pernyataan yang materi. yang sesuai
diterima Allah
dan hadist riwayat ...‫تؤمنباهلل‬ 4.4.3 Menghafalkan hadis terkait dengan hubungan kebutuhan
Muslim dari Abu iman dan amalan yang Observasi  Sumber lain
tentang iman riwayat
Hurairah ) Ali bin Abi Thalib diterima Allah SWT.
yg
menunjang
- Mengam
‫(اإلميانبضعوسبعونشعبةفأف‬ - Hadist dari Ibnu Majah: ( - Secara berpasangan siswa
ati
‫ة‬ ‫اإليمانمعرف‬ bertanya tentan iman dan
)... ‫ضلهاقولالاهلإالاهلل‬ /‫(اإلميانبضعو‬ ‫بالقلبوقولباللسانوعملباألركان‬ amalan yang diterima pelaksan
) dan hadist riwayat aan
 IPK ALOKA
PENILAIA SUMBER
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN Nilai Karakter SI
N BELAJAR
POKOK WAKTU
dan hadist tentang ibadah Muslim dari Umar diskusi/
yang diterima Allah SWT
/‫سبعونشعبةفأ‬ bin Khattab: ( Mengeksplorasi kerja
hadist riwayat Al-Bazzar ‫األن‬ ‫قالفأخبرنىعناإليمانق‬ kelompo
dari Ad Dahak:
‫فضلهاقولالا‬ ‫تؤمنباهلل‬... ) dan hadist
- Mencari arti perkata dari
k
riwayat Muslim dari hadist tentang iman dan
/‫(قاالللهتعالىأناخريشريكفم‬ )... ‫هلإالاهلل‬ Abu Hurairah: ( amal yang diterima Allah
dengan
menggu
‫اإليمانبضعوسبعونشعبةفأفض‬ SWT. nakan
‫نأشركمعيشريكافهوللشري‬ - Hadist
‫ لهاقولالالهإالهللا‬...) dan - Secara kelompok lembar
hadist tentang ibadah
menggali informasi
‫كي‬ ‫(قاالللهتعالى‬ yang diterima Allah observas
i yang
SWT riwayat Al- tentang isi kandungan
‫"أيهاالناساخلصواأعمالكم‬ ‫أناخريشريك‬ Bazzar dari Adh- hadist tentang iman dan memuat:
Dhahlaq: ( amal yang diterima Allah  Kejel
)....‫لله‬ ‫فمنأشركمع‬
‫قاالللهتعالىأناخيرشريكفمنأش‬
‫رك معيشريكافهوللش ريكي‬ SWT, dari berbagai
asan
dan
dan hadist riwayat ‫"أيهاالناساخلصواأعمالكملله‬. sumber; buku literatur, kedal
Muslim dari Aisyah ‫يشريكافهول‬ ...) dan hadist riwayat jurnal, ensiklopedi, media aman
Muslim dari Aisyah (
‫(منعملعمالليسعليهأمرنافهو‬ ‫لشريكي‬ ‫منعملعمالليسعليهأمرنافهورد‬
elektronik maupun cetak infor
) - Mencari contoh-contoh masi
)‫رد‬ ‫"أيهاالناسا‬ sikap yang sesuai dengan yg
hadist tentang iman dan dipero
dalam fenomena
kehidupan dan akibatnya ‫خلصواأعما‬ amal yang diterima Allah leh
SWT. Mencari cara  Keakt
4.3. Menunjukkancontoh ....‫لكملله‬ menulis yang benar, hadis ifan
tentang iman dan dan amal dalam
sikap orang yang
beribadah didasari ) yang diterima Allah SWT. diskus
- Menggali informasi i
keikhlasan sesuai - Hadist  Kejel
tentang kondisi keimanan
hadist tentang iman
riwayat Ali bin Abi ‫(منعملعماللي‬ dan pelaksanaan cara asan
beribadah yang ada di dan
Thalib dari Ibnu Majah:
‫سعليهأمرناف‬ masyarakat kerapi
‫(اإلميامنعرفة‬ an
Mengasosiasi papar
 IPK ALOKA
PENILAIA SUMBER
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN Nilai Karakter SI
N BELAJAR
POKOK WAKTU
- Menghafal hadist tentang an
/‫بالقلبوقولباللسانوعملباألركان‬ )‫هورد‬ iman dan dan amal yang hasil
diterima Allah SWT. kerja.
) Terjemah - Menulis dan menterjemah
hadist hadis tentang iman dan
dan hadist riwayat Portofolio
tentang amal yang diterima Allah
Muslim dari Umar bin
SWT .
Khattab: iman amal - Membua
- Melakukan diskusi tentang
/‫(قالفأخربنىعناإلميانقاألن‬ yang isi kandungan hadist t
diterima tentang iman dan dan amal paparan
tentang
) ...‫تؤمنباهلل‬ Allah SWT. yang diterima Allah SWT.
isi
Isi - Mengidentifikasi perbuatan
dan hadist riwayat yang sesuai dengan iman dan kandung
kandungan amal yang diterima Allah SWT.
Muslim dari Abu an
hadist - Menyusun kesimpulan isi hadist-
Hurairah:
tentang kandungan hadis tentang hadist
/‫(اإلميانبضعوسبعونشعبةفأف‬ iman dan iman dan dan amal yang tentang
amal yang diterima Allah SWT. iman
)... ‫ضلهاقولالاهلإالاهلل‬ diterima
dengan bimbingan guru. dan
ibadah
Allah SWT. Mengkomunikasikan
dan hadist tentang yang
- Menyajikan paparan hasil diterima
ibadah yang diterima diskusi dan analisis Allah
Allah SWT riwayat Al- keterkaitan isi kandungan SWT.
Bazzar dari Adh- hadist tentang iman dan
Dhahlaq: dan amal yang diterima Tes
‫(قاالللهتعالىأناخريشريكف‬ Allah SWT.
- Menangggapi paparan - Tes tulis
‫منأشرك‬ hasil diskusi dan analisis - Tes
keterkaitan isi kandungan lisan
hadist tentang iman dan
/‫معيشريكافهوللشريكي‬ amal yang diterima Allah
.
SWT.
 IPK ALOKA
PENILAIA SUMBER
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN Nilai Karakter SI
N BELAJAR
POKOK WAKTU
- Menyajikan contoh
‫"أيهاالناساخلصواأعمالكم‬ perbuatan yang sesuai
dengan iman dan amal
)....‫لله‬ yang diterima Allah
SWT.
dan hadist riwayat
Muslim dari Aisyah
‫(منعملعمالليسعليهأمرناف‬
)‫هورد‬