Skenario KML Kwarcab Berbudi

SKENARIO UMUM
KURSUS MAHIR PRAMUKA TINGKAT LANJUTAN (KML)

(Gelombang I)
“MEMBANGUN PEMBINA UNGGUL DAN BERWAWASAN GLOBAL”
--- PEGANGAN PELATIH ---
Kwarcab Berbudi,
22 Maret s.d – 27 Maret 2022
1 Skenario Umum KML Kwarcab Berbudi Tahun 2022
SKENARIO UMUM
KURSUS MAHIR PRAMUKA TINGKAT LANJUTAN (KML)
(Gelombang I)
“MEMBANGUN PEMBINA UNGGUL DAN BERWAWASAN GLOBAL”
--- PEGANGAN PELATIH ---
PROSES
NO KEGIATAN SKENARIO MEDIA TEMPAT
/METODE
HARI PERTAMA
08:00 – 09:30 WIB | Registrasi Peserta

▪ Panitia mempersiapkan seluruh dokumen dan perlengkapan yang dibutuhkan peserta
kursus, mulai dari dokumen registrasi, kit peserta, dan tenda tempat berkemah peserta
selama mengikuti kursus;
▪ Jika seluruh dokumen dan perlengkapan selesai dipersiapkan, selanjutnya panitia
mengecek kembali untuk memastikan bahwa semua yang dipersiapkan telah siap untuk Dokumen
Persiapan Panitia, digunakan. Persiapan Panitia Registrasi
Kedatangan Lokasi
dan Proses (blanko), Tenda
1. Peserta, dan 09:30 – 09:45 WIB | BREAK PAGI Perkemahan dan
Pendaftaran melalui Peserta, Meja
Heregistrasi Sekretariat Panitia
Panitia Pendaftaran, dan
Peserta 09:45 – 11:45 WIB | Kedatangan Peserta & Heregistrasi Peserta Kit Peserta
▪ Peserta datang, selanjutnya menuju Meja Heregistrasi, kemudian mengisi Formulir
Pendaftaran dan menyerahkan semua berkas administrasi yang telah ditentukan.
▪ Setelah menyelesaikan proses heregistrasi, selanjutnya peserta akan mendapatkan: Kit
Pribadi dan Tenda Sementara;
▪ Peserta akan didistribusikan ke dalam 1 (satu) kelas besar yang terdiri atas 12 kelompok /
barung / regu.
Panitia dan Peserta
Tempat Istirahat, Ruang Istirahat /
Beristirahat –
ISTIRAHAT SIANG 11:45 – 13:00 WIB | ISTIRAHAT – SHOLAT – SANTAP SIANG Makan, dan Makan dan
Santap Siang –
shalat dzuhur Ibadah Mushalla

13.00 – 13:45 WIB | Tes Awal
▪ Tim Pelatih memberikan penjelasan singkat (Briefing) tentang pelaksanaan Tes Awal (Pre-
Test);
▪ Tes Awal dilakukan secara bersama-sama dan dilaksanakan secara daring dengan
Telepon seluler
menggunakan Google Form melalui melalui link dan menggunakan telepon seluler (hand
(hand phone) / Aula Pusdiklatda
2. Tes Awal phone) masing-masing; Tes melalui link.
laptop, dan kuota Intan Pura
▪ Setelah peserta siap mengikuti Tes awal, selanjutnya Tim Pelatih memonitor / mengawasi
internet.
peserta dalam mengerjakan soal;
▪ Selanjutnya Tim Pelatih mengingatkan kepada peserta yang telah selesai mengerjakan
soal untuk memastikan bahwa jawabannya telah disimpan (di-save) agar nilainya dapat
langsung masuk dalam sistem.
13:45 –14:00 WIB | Pengantar

▪ Tim Pelatih mengajak peserta untuk melakukan kegiatan Dinamika Kelompok;
▪ Akhir dari kegiatan Dinamika Kelompook adalah terbentuknya kelompok / regu yang
beranggotakan dari latar belakang komunitas yang berbeda dan terpilihnya ketua
gelombang / angkatan yang memersonifikasikan sebuah kampung / Desa / Kelurahan
yang dipimpin oleh Kepala Kampung / Kepala desa / Lurah;
▪ Sebutan untuk ketua gelombang selama pelaksanaan kursus adalah Kepala Kampung /
Kepala Desa / Lurah KMD.
14:00 –15:15 WIB | Proses Dinamika Kelompok

▪ Dinamika Kelompok dilakukan oleh seluruh peserta dalam gelombang / angkatan
bersangkutan; Sound System, Aula Graha Bakti
Dinamika ▪ Kegiatan Dinamika kelompok antara lain berisikan: Permainan dan
3. Kertas Karton, Pramuka /
Kelompok ✓ Ice Breaking untuk menimbulkan kesan riang gembira dan bersemangat; Penugasan
dan Kit Kelompok Lapangan Utama
✓ Permainan, perkenalan, mengingat nama panggilan, membentuk kelompok (dijadikan 12
kelompok) yang merupakan warga ―kampung‖, memberi nama kampung, dll;
✓ Memberikan Identitas Kelompok, Membuat Penjelasan mengenai Identitas Kelompok,
Menggambar Logo / Simbol / Icon Kelompok, dan Membuat Struktur Kelompok;
✓ Nama-nama Kelompok diambil dari Program SDG‘s (Sustainable Development Goals),
yaitu agenda pembangunan dunia yang telah disepakati oleh sedikitnya 193 negara
anggota Perserikatan Bangsa-Bangsa (United Nation) yang telah diadopsi oleh
WOSM, di antaranya:
1. No Povery (Tanpa Kemiskinan);
2. Zero Hunger (Tanpa Kelaparan);
3. No Bullying (Anti Perudungan);
4. Quality Education (Pendidikan Berkualitas);
5. Gender Equality (Kesetaraan Gender);
6. Climate Action (Aksi untuk Perubahan Iklim);
7. Reduced Inequalities (Berkurangnya Kesenjangan);
8. Go Green (Penghijauan);
9. Partenership for the Goal (Kersama untuk mencapai tujuan);
10. Save the Earth (Selamatkan Bumi);
11. Global Warming (Pemanasan Global); dan
12. Save The Ocean (Selamatkan Laut).
✓ Selanjutnya setiap kelompok harus membuat Yel-yel yang disesuaikan dengan nama
kelompok yang didapat / dipilih.
Peserta Rehat dan Ruang Rehat dan Ruang Makan
15:15 – 15:45 WIB | BREAK SORE – SHOLAT ASHAR
Shalat Ashar Tempat Ibadah dan Mushala
15:45 – 16:30 WIB | Orientasi Kursus
▪ Orientasi Kursus disampaikan oleh Pinsus;
▪ Materi Orienrasi Kursus adalah Penjelasan Singkat dari Pemimpin Kursus, tentang;
✓ Perkenalan singkat Pemimpin Kursus dan Tim Pelatih;
✓ Keterangan singkat tentang 5W + 1H KMD (Menginformasikan Pola KMD,
Mengorientasikan Pelaksanaan KMD, Menjelaskan Strategi dan Arah KMD, serta
Menyampaikan tentang Peran, Tugas, dan Fungsi Peserta KMD);
✓ Upaya membangkitkan Motivasi Peserta dengan memaparkan benefit mengikut
KMD bagi Mahasiswa dengan latar belakang keguruan;
▪ Secara filosofis, di akhir orientasi, Pinsus menyampaikan kesan dan mengantarkan
sebuah pertanyaan sbb: ―Setelah mengetahui bahwa KMD akan seperti ini, apakah para Sound, dan LCD
Orientasi Kursus, peserta akan tetap mau melanjutkan untuk mengikuti KMD..?” Projector, Materi
Aula Pusdiklatda
4. Ramah Tamah, & ▪ Harapannya tentu saja seluruh peserta sudah terbangun pemahamannya serta kuat Materi Ruang Orientasi Kursus
Intan Pura
Kontrak Belajar motivasinya, maka peserta akan mantap untuk melanjutkan KMD dan siap mematuhi dan Kontrak
segala ketentuan dan ―aturan main‖ yang telah disepakati bersama dalam Kontrak Belajar
Belajar;
▪ Setelah peserta secara kolektif siap mengikuti kegiatan kursus, maka peserta diminta
untuk menandatangani Kontrak Belajar yang telah dikompilasikan oleh Ketua Kelas
(Kepala kampung KMD) dari kesepakatan peserta yang diambil pada saat melakukan
Dinamika Kelompok.
▪ Hal lain, Pinsus dapat menyampaikan tentang Goal Setting / Pengembangan Sasaran
Kursus, yang intinya:
✓ Masing-masing Kelompok diminta untuk menuliskan dalam kertas plano / Karton
tentang keinginan (goals) yang ingin didapatkan dari mengikuti KMD kali ini;
✓ Selanjutnya Goals akan ditempel di ruangan sebagai pengingat bagi Tim Pelatih
dan Peserta agar senantiasa berusaha mencapai goals yang diinginkan.
16:30 – 17:30 WIB | Ramah Tamah

▪ Pemimpin Kursus bersama Tim Pelatih mengajak para peserta Kursus Pembina
Pramuka Mahir Bagian Dasar (KMD) bagi Mahasiswa Program Studi PGMI UIN Raden
Intan Lampung Tahun 2022 untuk ramah tamah;
▪ Dalam Ramah Tamah diharapkan terbangun kedekatan sehingga terbangun
kesepahaman yang pada akhirnya para peserta dapat mengikuti kursus dengan penuh
kesungguhan dan tanggung jawab.
17:30 –17:45 WIB | Kontrak Belajar

▪ Tim Pelatih memanggil Kepala Kampung / Kepala Desa / Lurah KMD Terpilih –yang
terpilih pada saat kegiatan Dinamika Kelompok— untuk mengajak seluruh warganya yang
terdiri atas beberapa kelompok untuk berkumpul di aula Pusdiklatda Intan Pura guna
membuat Kontrak Belajar yang disepakati bersama oleh seluruh anggota kelompok dan
pada akhirnya akan menjadi kesepakatan seluruh warga Kampung / Desa KMD;
▪ Dalam Kontrak Belajar:
✓ Setiap kelompok / regu / barung diminta untuk menuliskan ―aturan main‖ selama
kursus berlangsung, yaitu hal-hal apa saja yang tidak boleh dilakukan (do not) dan hal- hal
apa saja yang harus dilakukan (do), terutama terkait dengan pakaian, kebersihan,etika
sopan santun, dll
✓ Selanjutnya kepala Kampung / Sulung mengompilasi ―aturan main‖ dari setiap
kelompok / regu / barung menjadi aturan bersama yang kemudian dituliskan dalam
kertas karton;
✓ Setelah ―aturan main‖ dituliskan, seluruh peserta kursus (warga kampung) wajib
menaati ―aturan main‖ yang telah dibuat bersama tersebut;
✓ Kemudian ―Kepala Kampung‖ bersama para ketua kelompok membuat ―pohon
ekspektasi / Pohon Harapan‖ dan ―roda pelaksanaan piket‖ yang akan ditempelkan
pada dinding ruang belajar.
Istirahat, Shalat, Perlengkapan Mushalla / Ruang

ISTIRAHAT PETANG 17:45 – 20:00 WIB | KEPERLUAN PRIBADI – SHALAT MAGHRIB – SANTAP MALAM
Makan Shalat & Makan Makan
20:00 – 20:15 WIB | Gladi Upacara Pembukaan Perlengkapan

▪ Pukul 20:00 WIB peserta telah berkumpul dengan mengenakan pakaian Seragam Upacara
UPACARA Pramuka Lengkap untuk melakukan Persiapan Acara (Upacara) Pembukaan; Kegiatan dalam Pembukaan dan Aula Pusdiklatda
5.
PEMBUKAAN ▪ Lokasi persiapan upacara berada di Aula Pusdiklatda Intan Pura Kwarda Lampung; Ruangan Sound System, di Intan Pura
▪ Formasi tempat duduk dibuat per kelompok dan satuan terpisah –Putera di bagian kanan, antaranya: Name
Puteri di bagian kiri— dengan formasi kelas atau bentuk lainnya yang disepakati. Plate di Meja

Utama, Nampan
20:15 – 21:00 WIB | Upacara Pembukaan untuk tanda
Pembina Upacara: Ka. Kwarda / Ka. Kwardari / Waka Binawasa Kwarda Lampung; peserta, Bendera
Kursus, dan file
Tata Urutan Upacara:
Musik Upacara,
▪ Lagu Kebangsaan Indonesia Raya;
dan kamera.
▪ Mengheningkan Cipta;
▪ Lagu Mars Jayalah Pramuka;
▪ Laporan Ketua Panitia;
▪ Amanat Pembina Upacara dan Kata-Kata Pembukaan Kursus;
▪ Penyerahan Tunggul Kursus dan Penyematan Tanda Peserta;
▪ Hymne Satya Darma Pramuka;
▪ Doa.
21:00 – 21:15 WIB | Sesi Foto Bersama

▪ Peserta kursus dipersilakan foto bersama Ka. Kwarda / Unsur Pimpinan Kwarda
Lampung, Para Pelatih, dan Andalan Kwarda Lampung;
▪ Dalam sesi foto bersama ini Ka. Kwarda / Unsur Pimpinan Kwarda Lampung dan para
Pelatih berada di kursis (duduk), sedangkan para peserta berdiri di belakang dan
sebagian lainnya duduk seperti pemain bola di bagian depan.
21:15 – 21:30 WIB | Jam Pimpinan

Sound System,
▪ Ka. Kwarda Gerakan Pramuka Lampung atau unsur Pimpinan Kwarda Lampung
LCD Projector,
menyampaikan pengarahan / paparan tentang Kebijakan Kwartir Daerah Gerakan
dan Materi
Pramuka Lampung, terutama terkait dengan kegiatan KMD bagi Mahasiswa Program Materi Ruang, Aula Pusdiklatda
6. Jam Pimpinan ―Kebijakan
Studi PGMI UIN Raden Intan Lampung Tahun 2022; Paparan Intan Pura
Gerakan
▪ Selain itu, Ka. Kwarda juga mengajak para peserta agar memahami kebijakan kwartir
Pramuka dan
asalnya masing-masing, sehingga pada saatnya kelak dapat berpartisipasi / berkontribusi
Kwartir‖
dalam pembangunan karakter anak bangsa melalui kepramukaan.
21:30 – 22:00 WIB | Group Meeting, Resume, Renungan, & Serah-terima Piket
Group Meeting, Pertemuan
▪ Pelatih Pendamping mengajak kelompok yang didampingi untuk melakukan Pertemuan Buku Catatan,
Resume, Kelompok / Aula Pusdiklatda
7. Kelompok (Group Meeting), membuat Resume materi selama satu hari yang telah dilalui; Buku Piket, Sound
Renungan, & Renungan / Serah- Intan Pura
▪ Selanjutnya secara bergilir Pelatih Pendamping mengajak peserta untuk melakukan System
Serah-terima Piket terima
Renungan Malam (Debriefing) dan Serah Terima Piket Peserta.
ISTIRAHAT MALAM 22:00 – 04:15 WIB | ISTIRAHAT / MIMPI INDAH DI TENDA Istirahat / Tidur Tenda Peserta Tenda Peserta
6 Skenario Umum KML Kwarcab Berbudi 2022

HARI KEDUA
04:15 – 05:00 WIB | Ibadah Keagamaan

▪ Peserta melakukan ibadah Sholat Shubuh Berjama‘ah dan mendengarkan Kultum yang Perlengkapan Mushalla /
8 Giat Ibadah Giat Ibadah
disampaikan dari, oleh, dan untuk peserta dan / atau Pelatih Pendamping; Ibadah Tempat Ibadah
▪ Koordinator ibadah adalah kelompok peserta yang mendapat giliran piket ibadah;
05:00 – 05:45 WIB | Olahraga / Senam Pagi

▪ Seluruh peserta secara bersama-sama –didampingi oleh Pelatih Pendamping masing-
Perlengkapan
masing— melakukan giat kebugaran (senam pagi / olahraga);
9. Giat Olahraga Giat Olahraga Olahraga dan Lapangan Utama
▪ Di sela acara giat olah raga, Pelatih dan / atau Pelatih Pendamping memberikan
Permainan
permainan-permainan ringan untuk peserta;
▪ Penanggung Jawab giat kebugaran / olah raga pagi adalah Kelompok Piket olah raga.
05:45 – 06:30 WIB | Aktivitas Pribadi dan Sarapan Pagi

▪ Peserta dipersilakan mandi pagi dan kemudian santap pagi secara bersama-sama
Kamar Mandi,
dengan pelatih pendamping masing-masing;
Perlengkapan
▪ Makan bersama boleh dimulai setelah seluruh anggota kelompok dan Pelatih Kamar mandi,
Aktivitas Pribadi & Giat Pribadi, Makan Makan, tempat
.10. Pendamping masing-masing lengkap; Ruang Makan,
Santap Pagi Pagi cuci piring,
▪ Doa sebelum sarapan pagi dipimpin oleh kelompok piket; tempat cuci piring
sendok, dan
▪ Selesai sarapan pagi, setiap peserta dimohon untuk dapat mencuci peralatan makan
gelas.
masing-masing, kemudian perlengkapan makan yang telah dicuci, dikembalikan (dalam
kedaan bersih) ke tempat yang telah disiapkan oleh panitia.
07:15 – 07:45 WIB | Upacara Bendera / Simulasi Upacara Pembukaan Latihan 1

▪ Upacara Bendera 1 dikemas dalam Simulasi UPACARA UMUM;
▪ Perwira Piket dan Pelatih Pendamping mengecek jumlah dan kondisi peserta pada pagi Upacara Peralatan Lapangan
11. Upacara Bendera
hari ke-2; Pembukaan Latihan Upacara Bendera Upacara
▪ Pelatih menyampaikan briefing singkat tentang filosofi upacara Umum dan evaluasi
pelaksanaan simulasi Upacara Umum.
Video tentang
07:45 – 08:00 WIB | Refleksi Pagi Menembus
Menyimak Aula Pusdiklatda
12. Refleksi ▪ Refleksi 1: Pemutaran Video tentang ―Menembus Batas” Cuplikan Film tentang Batas, LCD
Tayangan Intan Pura
Seorang Kapten Tim Football yang pesimis tentang kemampuan pribadinya, terjadi Projector, Layar,
drama antara Sang Pelatih dan Sang Kapten. Pelatih meminta Kapten untuk melakukan Sound

tantangan yang sekilas mustahil baginya namun akhirnya berhasil; atau pemutaran video
sejenis lainnya.
▪ Nilai – nilai: Peserta KMD diharapkan dapat termotivasi bahwa mereka harus berubah,
dapat melalui semua proses kursus meskipun banyak faktor yang membuat mereka
pesimis (tidak menguasai materi, tidak pernah ikut kegiatan Pramuka, dll);
08:00 – 08:45 WIB | Sejarah Kepramukaan Dunia dan Indonesia

Pelatih penyaji menyampaikan pengantar materi Fundamental Pendidikan Kepramukaan
(1) yang meliputi materi:
1. Sejarah Kepramukaan Dunia dan Indonesia;
2. Gerakan Pramuka, Kepramukaan, dan Pramuka; dan
3. Pendidikan Kepramukaan.
08:45 – 09:15 WIB | Diskusi dan Tanya Jawab

▪ Setelah materi tersampaikan, selanjutnya Pelatih Penyaji mengajak peserta untuk
melakukan diskusi;
▪ Pada saat peserta melakukan diskusi, Pelatih Penyaji mengamati jalannya diskusi;
Amplop,
▪ Selanjutnya pelatih mempersilakan setiap kelompok untuk menyampaikan paparan hasil
Potongan kertas
diskusi;
bertuliskan judul
▪ Para peserta dari kelompok lain dipersilakan untuk mengajukan pertanyaan;
materi, Lem,
▪ Jawaban atas pertanyaan peserta dapat dilemparkan kepada peserta dari kelompok lain.
Andragogi, Diskusi, Kertas HVS,
Fundamental Aula Pusdiklatda
13. diskusi, Tanya Powerpoint, LCD
Pendidikan 09:15 – 09:30 WIB | Pembulatan Materi Intan Pura
Jawab, Presentasi Projector, Layar,
Kepramukaan ▪ Pelatih menyampaikan pembulatan materi tentang Sejarah Kepramukaan Dunia dan
Sound System,
Indonesia, yang intinya bahwa:
Papan flip chart,
1. Gerakan Pramuka di Indonesia tak dapat dilepaskan dengan tumbuh dan
Kertas Plano, dan
berkembangnya Gerakan Kepanduan di dunia;
spidol.
2. Pendidikan Kepramukaan adalah bagian tak terpisahkan dengan pendidikan
lainnya yang sama-sama membina generasi muda Indonesia agar mempunyai
Karakter, Wawasan Kebangsaan, dan mempunyai Kecakapan Hidup.
3. Nama-nama peserta didik dalam Gerakan Pramuka tidak dapat dipisahkan dari
Romantika Perjuangan Bangsa.
▪ Selanjutnya pelatih menekankan kepada peserta bahwa hal pokok yang harus dipahami oleh
para peserta sebagai calon pembina adalah tentang organisasi Gerakan Pramuka, tentang
sistem pembinaan dalam Gerakan Pramuka.
▪ Dalam menyampaikan materi, pelatih penyaji harus senantiasa berkoordinasi dengan
pelatih lain agar penggunaan metode antara pelatih satu dengan pelatih lainnya tidak
tumpang tindih.

Teh / Kopi dan
09:30 – 09:45 WIB | BREAK PAGI – MENGUDAP Peserta Rehat Ruang Makan
Kudapan
09:45 – 10:30 WIB | UU No. 12 Tahun 2010, AD & ART Gerakan Pramuka
Pelatih penyaji menyampaikan pengantar materi Fundamental Pendidikan Kepramukaan
(2) yang meliputi materi:
1. Sejarah Keppres 238 Tahun 1961;
2. UU No. 12 Tahun 2010 tentang Gerakan Pramuka;
3. Anggaran Dasar Gerakan Pramuka;
4. Anggaran Rumah Tangga Gerakan Pramuka; dan
5. Jukran-jukran Gerakan Pramuka.

▪ Setelah materi tersampaikan, selanjutnya Pelatih Penyaji mengajak peserta untuk Amplop,
melakukan diskusi; Potongan kertas
▪ Pada saat peserta melakukan diskusi, Pelatih Penyaji mengamati jalannya diskusi; bertuliskan judul
▪ Selanjutnya pelatih mempersilakan setiap kelompok untuk menyampaikan paparan hasil materi, Lem,
diskusi; Kertas HVS,
▪ Para peserta dari kelompok lain dipersilakan untuk mengajukan pertanyaan; Powerpoint, LCD
▪ Jawaban atas pertanyaan peserta dapat dilemparkan kepada peserta dari kelompok lain. Andragogi, Diskusi, Projector, Layar,
Aula Pusdiklatda
diskusi, Tanya Sound System,
Intan Pura
11:30 – 11:45 WIB | Pembulatan Materi Jawab, Presentasi Papan flip chart,
▪ Pelatih menyampaikan pembulatan materi tentang Legal Standing Gerakan Pramuka, Kertas Plano, dan
yang intinya bahwa: spidol, atau
1. Undang-Undang No. 12 Tahun 2022 merupakan langkah maju karena Gerakan menggunakan
Pramuka mempunyai payung hukum (legal standing) yang lebih kuat dibandingkan metode lain yang
dengan Keppres 238 Tahun 1961, sehingga Gerakan Pramuka mempunyai jaminan atas sesuai dengan
pendanaan dan support dari berbagai pihak dalam menjalankan tugas pokok dan kebutuhan.
fungsinya;
2. Gerakan Pramuka adalah entitas yang mendapatkan kepercayaan untuk melakukan
pendidikan kepanduan bagi generasi muda Indonesia menuju kehidupan yang lebih
baik;
3. Nilai-nilai utama yang menjadi perhatian Gerakan Pramuka karakter, kebangsaan,
dan kecakapan hidup (life skill).
▪ Dalam menyampaikan materi, pelatih penyaji harus senantiasa menggunakan metode-
metode yang beragam dan menyenangkan;
▪ Sedapat mungkin pola penyampaian materinya menggunakan konsep DORA (Do,
Observation, Reflective / Reflection, & Aplication).
9 Skenario KMD Universitas Islam Negeri Radin Intan Lampung, Tahun 2022
Peserta Beristirahat Tempat Istirahat, Ruang Istirahat /
ISTIRAHAT SIANG 11:45 – 13:00 WIB | ISTIRAHAT – SHOLAT – SANTAP SIANG – Santap Siang – Makan, dan Makan dan
13:00 – 13:15 WIB | Pengantar Materi PDK dan MK
▪ Pelatih Penyaji menyampaikan pengantar materi tentang Prinsip Dasar Kepramukaan dan
Metode Kepramukaan (PDK dan MK) yang merupakan pembeda dari pendidikanlain
dalam menanamkan nilai-nilai karakter;
▪ Selanjutnya pelatih penyaji mengajak peserta kurus untuk mendiskusikan materi PDK
dan MK tersebut secara berkelompok,
13:15 – 13:35 WIB | Diskusi Kelompok

▪ Peserta didampingi Pelatih Pendamping masing-masing mendiskusikan tentang Prinsip
Dasar Kepramukaan dan Metode Kepramukaan dengan pembagaian sebagai berikut:
1. Kel 1 dan 12: Prinsip Dasar: Keimanan dan Ketakwaan Kepada Tuhan Yang Maha Esa
serta Kepedulian terhadap Bangsa dan Tanah Air, Sesama Hidup dan Alam Amplop,
seisinya, Kepedulian terhadap diri pribadinya, dan Ketaatan kepada Kode potongan kertas
Kehormatan; berisikan Prinsip
2. Kel 2 dan 11: Metode Kepramukaan: tentang Pengamalan Kode Kehormatan Dasar
Pramuka dan Kegiatan Belajar Sambil Melakukan; Kepramukaan
Prinsip Dasar Aula Pusdiklatda
3. Kel 3 dan 10: Metode Kepramukaan: tentang kegiatan yang berkelompok, bekerja dan Metode
Kepramukaan & Intan Pura dan
14. sama, dan berkompetisi dan kegiatan yang menantang; Andragogi, Diskusi, Kepramukaan,
Metode tempat lain yang
4. Kel 4 dan 9: Metode Kepramukaan: tentang Kegiatan di Alam Terbuka, Kehadiran Tanya Jawab lem dan kerta
Kepramukaan dipilih kelompok
Orang Dewasa yang memberikan dorongan dan dukungan bagi peserta didik (Adult HVS, Materi
Support); Powerpoint, LCD,
5. Kel 5 dan 8: Metode Kepramukaan: tentang Penghargaan berupa Tanda Layar, Sound,
Kecakapan serta Satuan Terpisah antara Putra dan Putri; Papan flip chart,
6. Kel 6 dan 7: tentang Penerapan Kiasan Dasar dan Sistem Among dalam kertas plano dan
Kepramukaan. spidol
▪ Diskusi dapat dilakukan di alam terbuka (sekitar ruang kelas), setiap regu / kelompok
disilakan memilih tempat yang nyaman dan berdekatan antarregu / kelompok.
13:35 – 13:45 WIB | Pembulatan Materi

▪ Pelatih menyampaikan pembulatan materi tentang PDK dan MK, yang intinya
menekankan bahwa bahwa:
1. Prinsip Dasar Kepramukaan adalah ―Perisasi Dalam‖ yang nilai-nilainya (Duty to
God, Duty to Others, Duty to Self, & Obidience to Code of Conduct) harus ada dalam
setiap kegiatan apapun bentuknya;
2. Metode Kepramukaan adalah ―Perisai Luar‖ sebagai metode mentranformasikan
nilai-nilai yang akan melahirkan dan diikuti oleh metode turunan lainnya;
▪ Sedapat mungkin pola penyampaian materinya tetap menggunakan konsep DORA (Do,
Observation, Reflective / Reflection, & Aplication).
13:45 – 14:30 WIB | Pengantar

▪ Pelatih penyaji menyampaikan pengantar materi tentang Kode Kehormatan Pramuka,
Kiasan Dasar, dan Motto Gerakan Pramuka;
▪ Selanjutnya pelatih meminta peserta untuk mendiskusikan materi yang telah
disampaikan secara kelompok;
14:30 – 15:00 WIB | Diskusi Kelompok & Penyampaian Hasil Diskusi Kelompok
▪ Dalam diskusi kelompok, setiap kelompok mendapatkan jatah waktu selama 5 menit,
tidak boleh lebih;
▪ Setelah diskusi selesasi, selanjutnya setiap kelompok diminta menuliskan hasil Paparan, Diskusi Bahan Serahan, Aula Pusdiklatda
Kode Kehormatan, diskusinya dalam kertas plano / kertas karton; Kelompok, Tanya Kertas Karton / Intan Pura dan
Kiasan Dasar, dan ▪ Penyampaian hasil diskusi akan dilakukan dengan metode ―mengundang bertamu‖, Jawab dengan cara Kertas Plano, dan tempat lain yang
15. tempat diskusi akan dikunjungi oleh seluruh peserta, selanjujtnya kelompok yang berkun ―Bertamu‖. Kit Kelompok dipilih kelompok
Moto Gerakan
Pramuka jung akan mendengarkan paparan dari perwakilan regu yang bertugas menjadi
presenter.

▪ Pada akhir sesi, pelatih penyaji menggarisbawai hasil diskusi kelompok dan laporan hasil
diskusi kelompok yang telah disempurnakan dan menyampaikan pembulatan materi atas
materi yang diampunya;
▪ Dalam menyampaikan pembulatan materi, pelatih penyaji dapat menayangkan video
sebagai penguat atas materi yang disampaikan.


Amplop,
▪ Pelatih penyaji menyampaikan pengantar materi tentang Dunia Siaga;
potongan kertas
▪ Inti materi Dunia Siaga adalah: Andragogi, Bermain
berisikan inti
1. Menyampaikan tentang ciri khas dan karakteristik kehidupan anak usia siaga; Peran, Diskusi, Aula Pusdiklatda
16. Dunia Siaga materi Dunia
2. Tingkatan yang ada dalam Pramuka Siaga dan Ragam Pertemuan Siaga; Penugasan, Intan Pura
Siaga, lem, dan
3. Upacara pembukaan latihan dan Penutupan Pramuka Siaga, Upacara Kenaikan Simulasi
kerta HVS, serta
Tingkat, Upacara Pelantikan, dll; Materi
4. Tujuan yang harus dicapai setelah peserta kursus mengikuti latihan golongan Powerpoint, LCD
Pramuka Siaga; Projector, Layar,
5. Kompetensi yang harus dimiliki dari tiap tingkatan peserta didik golongan Siaga; dan Sound System,
6. Tentang pakaian sragam dan tanda pengenal Pramuka Siaga Papan flip chart,
▪ Selanjutnya pelatih meminta peserta untuk mendiskusikan materi yang telah kertas plano, dan
disampaikan secara kelompok; spidol
16:30 – 17:05 WIB | Diskusi Kelompok & Penyampaian Hasil Diskusi Kelompok
▪ Dalam diskusi kelompok, setiap kelompok mendapatkan jatah waktu selama 5 menit,
tidak boleh lebih;
▪ Setelah diskusi selesasi, selanjutnya setiap kelompok diminta menuliskan hasil
diskusinya dalam kertas plano / kertas karton;
▪ Penyampaian hasil diskusi akan dilakukan dengan metode ―Bermain Peran dan
Simulasi‖;
▪ Peserta diarahkan mampu menghayati perannya sehingga mampu menjadi Pembina
Siaga yang hebat.

diskusi kelompok yang telah disempurnakan dan menyampaikan pembulatan materi atas
materi yang diampunya;
atau tayangan lain sebagai penguat atas materi yang disampaikan.
17:15 – 17:45 WIB | Upacara Bendera / Simulasi Upacara Penutupan Latihan 1

▪ Upacara Bendera / Upacara Penurupan Latihan dikemas dalam bentuk Simulasi
UPACARAUMUM; Perlengkapan
17. Upacara Bendera ▪ Pelatih mengecek jumlah dan kondisi peserta pada sore hari; Giat Luar Ruang Lapangan Utama
Upacara Bendera
▪ Pelatih menyampaikan penjelasan (Briefing) singkat tentang filosofi upacara dan
Evaluasi Upacara umum.

Sound System,
Materi Ruang,
20:00 – 20:30 WIB | Pengantar LCD Projector,
Diskusi, Studi
▪ Pelatih penyaji menyampaikan pengantar materi tentang Fostur Pembina, yang meliputi: Materi tentang Aula Pusdiklatda
18. Fostur Pembina Pustaka,
1. Paradigma kepembinaan dalam pendidikan kepramukaan; Fostur Pembina, Intan Pura
Permainan,
2. Membina Siaga berdasarkan karakteristik anak usia Pramuka Siaga; dan buku-buku
Ceramah pendukung
3. Jiwa dan peran pembina siaga dalam pendidikan kepramukaan; dan
4. Fungsi dan tugas Pembina Siaga. lainnya
▪ Sebelum menyampaikan pengantar materi, pelatih dapat meberikan ice breaking / cipta
suasana agar peserta berada dalam kondisi riang gembira;
▪ Setelah pengantar materi selesai, pelatih penyaji mengajak para peserta untuk
mendiskusikan materi tentang Fostur Pembina.
20:30 – 21:15 WIB | Diskusi Kelompok dan Laporan Hasil Diskusi Kelompok
▪ Pelatih bersama pelatih pendamping mengajak peserta kursus untuk melakukan diskusi
kelompok, membahas materi Fostus Pembina;
▪ Dalam diskusi diharapkan peserta dapat menghasilkan hal-hal sbb:
1. Mengkaji paradigma kepembinaan dalam pendidikan kepramukaan;
2. Mendiskusikan cara membina Siaga berdasarkan karakteristik anak usia Pramuka
Siaga;
3. Menguatkan jiwa dan peran pembina siaga dalam pendidikan kepramukaan; dan
4. Mendalami fungsi dan tugas Pembina Siaga.
diskusinya dalam kertas plano / kertas karton dan / atau dalam bentuk PPt (Power
Point);
▪ Penyampaian hasil diskusi dilakukan dengan penayangan slide;

diskusi kelompok yang telah disempurnakan dan menyampaikan pembulatan materi
tentanf Fostur Pembina;
tentang Profil Pembina ideal.
19. Kelompok (Group Meeting), membuat Resume materi selama hari ke-2 yang telah dilalui; Buku Piket, Sound
ISTIRAHAT MALAM 22:00 – 04:15 WIB | TIDUR DI “HOTEL” BERTABUR BINTANG Istirahat / Tidur Tenda Peserta Tenda Peserta
HARI KETIGA

20. Giat Ibadah Giat Ibadah
disampaikan dari – oleh dan untuk peserta dan / atau Pelatih Pendamping; Ibadah Tempat Ibadah

Perlengkapan
Permainan

▪ Peserta dipersilakan mandi pagi dan kemudian santap pagi secara bersama-sama
Kamar Mandi,
dengan pelatih pendamping masing-masing;
Perlengkapan
▪ Makan bersama boleh dimulai setelah seluruh anggota kelompok dan Pelatih Kamar mandi,
Aktivitas Pribadi & Giat Pribadi, Makan Makan, tempat
22. Pendamping masing-masing lengkap; Ruang Makan,
Santap Pagi Pagi cuci piring,
sendok, dan
gelas.
07:15 – 07:45 WIB | Apel Pagi & Simulasi Upacara Pembukaan Latihan 2
▪ Upacara Bendera 2 dikemas dalam Simulasi UPACARA PEMBUKAAN LATIHAN
SIAGA;
Upacara Peralatan Lapangan
23. Upacara Bendera ▪ Perwira Piket dan Pelatih Pendamping mengecek jumlah dan kondisi peserta pada pagi
Pembukaan Latihan Upacara Bendera Upacara
hari ke-2;
▪ Pelatih menyampaikan briefing singkat tentang filosofi upacara pembukaan latihan dan
evaluasi pelaksanaan simulasi Upacara Pembukaan Latihan Siaga.
07:45 – 08:00 WIB | Refleksi Pagi
▪ Refleksi 2: Pemutaran Video / Film tentang ―Perubahan” yang mengingatkan kepada Video tentang
peserta tentang perlunya berubah, agar tidak digilas oleh perubahan; Menyimak ‗Perubahan‖, LCD Aula Pusdiklatda
24. Refleksi
▪ Nilai – nilai: Peserta KMD diharapkan dapat termotivasi bahwa mereka harus berubah, Tayangan Projector, Layar, Intan Pura
dapat melalui semua proses kursus meskipun banyak faktor yang membuat mereka Sound
pesimis (tidak menguasai materi, usia yang sudah tua, kemampuan fisik, dll).

▪ Pelatih penyaji menyampaikan pengantar materi tentang ―Metode Membina‖, yang
meliputi hal-hal sebagai berikut:
1. Mengenali ragam metode membina;
2. Mengidentifikasi cara belajar efisien dan efektif; dan
3. Menentukan metode membina yang sesuai dengan tujuan.
▪ Sebelum menyampaikan pengantar materi, pelatih dapat meberikan ice breaking / cipta
suasana dan lagu-lagu kesiagaan agar peserta berada dalam kondisi riang gembira;
08:45 – 09:15 WIB | Diskusi Kelompok dan Laporan Hasil Diskusi Kelompok
▪ Setelah pengantar materi selesai, pelatih penyaji mengajak para peserta untuk
mendiskusikan materi tentang Kiat Metode Membina yang efektif dan efisien;
Audio Visual Aid,
▪ Dalam diskusi diharapkan peserta dapat menghasilkan hal-hal sbb:
Buku Serahan,
1. Dikenalinya ragam metode membina yang efektif; Curah Gagasan, Aula Pusdiklatda
Materi tentang
2. Teridentifikasinya cara belajar efektif dan efisien; Diskusi, Simulasi Intan Pura
25. Membina dengan
Metode Membina 3. Tertentukanannya ragam metode membina yang sesuai dengan tujuan; dan
Sukses
4. Diperolehnya kiat membina dengan sukes.
diskusinya dalam kertas plano / kertas karton dan / atau dalam bentuk PPt (Power Point) dan
menyampaikan paparan di depan forum;
▪ Penyampaian hasil diskusi dilakukan dengan penayangan slide.

diskusi kelompok yang telah disempurnakan dan menyampaikan pembulatan materi
tentanf Metode Membina;
tentang Membina dengan Sukses.
Teh / Kopi dan

Kudapan
09:45 – 10:30 WIB | Paparan & Permainan
▪ Pelatih memaparkan secara singkat tentang ―Organisasi dan Administrasi Satuan‖
serta Kiat Mengelola Satuan Siaga dan Penggalang dengan baik;
▪ Dalam menyampaikan pengantar materi tentang Organisasi dan Adfministrasi Satuan,
Pelatih dapat menggunakan Puzle Struktur Organisasi Satuan, Organisasi Gugus
Depan, dan Organisasi Dewan Satuan.
Puzzle Struktur
Organisasi
10:30 – 11:30 WIB | Perumusan
Gerakan
▪ Pelatih menyimulasikan penyusunan Organisasi Satuan Siaga dan Organisasi Satuan Materi Ruang
Pramuka,
Organisasi & Penggalang; dengan metode
Struktur Aula Pusdiklatda
26. Administrasi ▪ Pelatih menyimulasikan penyusunan Administrasi Satuan Siaga dan Administrasi Satuan Curah Gagasan
Organisasi Intan Pura
Satuan Penggalang; Diskusi, dan
Satuan, dan
▪ Selanjutnya, Pelatih merumuskan bentuk organisasi dan sistem administrasi satuan yang Simulasi
Contoh-contoh
efektif dan efisien;
Administrasi
▪ Kemudian, Pelatih menyimulasikan kiat mengelola satuan yang efektif dan efisien. Satuan yang baik.
11:30 – 11:45 WIB | Pembulatan & Tanya Jawab
▪ Di akhir sesi, Pelatih memberi kesempatan kepada peserta untuk bertanya dalam forum
tanya jawab;
▪ Setelah dirasaccukup, selanjutnya Pelatih menyampaikan pembulanan materi tentang
Organisasi dan Administrasi Satuan Siaga dan Penggalang.
Peserta Beristirahat Tempat Istirahat, Ruang Istirahat /

ISTIRAHAT SIANG 11:45 – 13:00 WIB | ISTIRAHAT – SHOLAT – SANTAP SIANG – Santap Siang – Makan, dan Makan dan
13:00 – 13:15 WIB| Pengantar

▪ Pelatih penyaji menyampaikan pengantar / penjelasan secara singkat tentang Ragam
Name Plate
Keterampilan Pramuka Siaga;
nama-nama Areal Kompleks
▪ Metode yang digunakan dalam materi ini adalah ―Base Metode‖ dengan menggunakan
Ragam Bandara, Kwarda dan
nama-nama bandar udara sebagai pangkalan; Paparan, Simulasi,
27. Ketrampilan perlengkapan dan Pusdiklatda Intan
▪ Sebelum berproses dalam Ragam Keterampilan Siaga, Pelatih mengajak peserta kursus Praktik Lapangan
Pramuka Siaga peralatan ragam Pura Kwarda
untuk berbaris sesuai barungnya masing-masing, kemudian sebelum menuju ke
keterampilan Lampung.
pangkalan untuk mempraktikkan Ragam Keterampilan Siaga peserta diajak untuk
Siaga.
menyanyikan lagu-lagu kesiagaan dan mempraktikannya bersama-sama;
▪ Hal-hal mendasar yang harus disampaikan dan mendapat penekanan oleh pelatih dalam
materi Ragam Keterampilan Pramuka Siaga adalah bahwa peserta harus mampu:
1. Melaksanakan Praktik scouting skills Pramuka Siaga yang meliputi:
a. Nyanyian;
b. Tepuk;
c. Permainan dengan media kertas, bola, balon, dan memasang kancing.
2. Mengetahui dasar-dasar Tali Temali dan Pioneering bagi Pramuka Siaga; dan
3. Membuat media latihan keterampilan Pramuka Siaga seperti:
a. Merayap;
b. Titian keseimbangan;
c. Jembatan goyang; dan
d. Menerobos ban.
13:15 – 14:45 WIB | Simulasi & Praktik

▪ Setelah sampai di pangkalan yang dituju, setiap kelompok mensimulasikan /
memraktikkan keteramplan Pramuka Siaga yang menjadi ―icon‖ pangkalan;
▪ Setiap kelompok diberi waktu maksimal 10 menit untuk mensimulasikan keterampilan
Pramuka Siaga di setiap Pangkalan yang dikunjungi;
▪ Setelah selesai melakukan simulasi, setiap kelompok mencatat ―nama keterampilan‖ dan
cara melakukannya, sehingga pada saatnya dapat menjadi menjadi bekal ketika
membina di Gugus Depan.

▪ Di sesi akhir, setiap kelompok peserta harus menyampaikan laporan secara tertulis
tentang Ragam Keterampilan Pramuka Siaga;
▪ Peserta dapat memilih jenis keterampilan Pramuka Siaga yang sesuai dengan
kebutuhan dan situasi kondisi peserta didiknya;
▪ Dalam menyampaikan laporan, setiap kelompok diberikabn waktu maksimal 3 menit;
▪ Selanjutnya Pelatih menyampaikan pembulatan materi tentang Ragam Keterampilan
Pramuka Siaga.

15:45 – 16:15 WIB | Pengantar Buku

SKU/TKU, Aula dan / atau
▪ Pelatih menyampaikan penjelasan singkat / pengantar materi tetang “SKU/TKU, SKU/SKK/SPG
SKK/TKK, Simulasi / Praktik lapangan utama
28. SKK/TKK, SPG/TPG, cara menguji, dan cara pelantikan / peyematannya‖; dan
SPG/TPG, dan dan peragaan Pusdiklatda Intan
▪ Penyampaian pengantar materi dapat dilakukan dengan peragaan dan / atau simulasi TKU/TKK/TPG,
Pelantikannya Pura
dengan penekanan sbb: Alat Pelantikan
1. Memahami SKU, SKK, dan cara mengujinya;
2. Memahami jenis dan Tata cara pemakaian TKU dan TKK;
3. Memraktikkan pengisian SKU/SKK dengan sesama peserta; dan
4. Memraktikkan upacara pelantikan jenjang Pramuka Siaga.
▪ Hal-hal yang harus mendapatkan penekanan dalam materi ―SKU/TKU, SKK/TKK,
SPG/TPG, cara menguji, dan cara pelantikan / peyematannya‖ adalah tentang filosofi
tanda dan letak pemasangan dan kapan waktu yang tepat untuk melantik dan
menyematkannya.
16:15 – 17:00 WIB | Simulai dan Peragaan

▪ Setelah penyampaian pengantar materi dirasa cukup, pelatih selanjutnya mengajak
peserta untuk menyimulasikan cara menguji SKU, SKK, dan SPG serta cara Pelantikan
dan Penyematannya;
▪ Pelatih juga harus menyampaikan hal-hal mendasar dan harus mendapat perhatian bagi
para pembina adalah tentang siapa yang berhak dan boleh menguji SKU dan SKK serta
siapa saja yang masuk dalam tim penilai / penguji SPG;
▪ Dalam kesempatan simulasi dan peragaan, pelatih juga dapat menciptakan permainan
yang berkaitan dengan isi SKU dan SKK.

▪ Di akhir seri, pelatih memberikan kesempatan kepada peserta untuk mengajukan
pertanyaan terkait hal-hal yang belum dipahami dan / atau yang selama ini menjadi
kontroversi;
▪ Selanjutnya, Pelatih menyampaikan pembulatan materi ―SKU/TKU, SKK/TKK, SPG/TPG,
cara menguji, dan cara pelantikan / peyematannya‖ dan menekankan bahwa SKU/TKU,
SKK/TKK, SPG/TPG adalah bagian dari Metode Kepramukaan.

▪ Upacara Penutupan Latihan 2 dikemas dalam bentuk Simulasi UPACARA
PENUTUPAN LATIHAN SIAGA; Perlengkapan
19. Upacara Bendera Giat Luar Ruang Lapangan Utama
▪ Pelatih mengecek jumlah dan kondisi peserta pada sore hari; Upacara Bendera
▪ Pelatih menyampaikan penjelasan (Briefing) singkat tentang filosofi upacara penutupan
Evaluasi Upacara Penutupan Latihan Siaga.
Blanko Program
Teknik 20:00 – 20:45 WIB | Pengantar Paparan, Praktik,
Tahunan, Aula Pusdiklatda
30. Penyusunan ▪ Pelatih menyampaikan penjelasan singkat / pengantar materi tetang “Teknik Tugas / Kerja
Program Intan Pura
Program Latihan Penyusunan Program Latihan‖; Perorangan
Semester,
▪ Penyampaian pengantar materi dapat dilakukan dengan paparan disertai dengan contoh Program
dengan penekanan sbb: Mingguan
1. Mengidentifikasi tujuan yang akan dicapai;
2. Menyusun program tahunan, program semester, dan program bulanan;
3. Menyusun rencana membina 1 kali latihan;
4. Menyiapkan media membina;
5. Mengemas materi membina sehingga menarik dan menantang bagi Pramuka Siaga
dan Penggalang.
▪ Hal-hal yang harus mendapatkan penekanan dalam materi Teknik Penyusunan Program
Latihan adalah tentang Program SGDs (Sustainabel Development Goals),
perkembangan teknologi (Internet of Thing Era), Era Disrupsi, Manajemen Risiko,
Program Lingkungan, Safe from Harm, dll;

▪ Setelah penyampaian pengantar materi dirasa cukup, pelatih selanjutnya mengajak
peserta untuk berdiskusi dan membuat Program Latihan yang sesuai dengan kondisi
lapangan;
▪ Pelatih juga harus menyampaikan hal-hal mendasar dan harus mendapat perhatian bagi
para pembina adalah dukungan (Adult support);
▪ Dalam kesempatan diskusi, pelatih juga dapat mengawalinya dengan memberikan
contoh-contoh program latihan yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik.

▪ Di akhir seri, pelatih memberikan kesempatan kepada peserta untuk mengajukan
pertanyaan terkait hal-hal yang belum dipahami dalam penyusunan program latihan;
▪ Selanjutnya, Pelatih menyampaikan pembulatan materi tantang ―Teknik Penyusunan
Program Latihan‖ yang harus senantiasa memerhatikan kebutuhan peserta didik.
31, Kelompok (Group Meeting), membuat Resume materi selama hari ke-3 yang telah dilalui; Buku Piket, Sound
ISTIRAHAT MALAM 22:00 – 04:15 WIB | TIDUR DI “HOTEL” BERTABUR BINTANG Istirahat / Tidur Tenda Peserta Tenda Peserta
HARI KEEMPAT


Perlengkapan
Permainan

▪ Peserta dipersilakan mandi pagi dan kemudian santap pagi secara bersama-sama dengan
Kamar Mandi,
pelatih pendamping masing-masing;
Perlengkapan
▪ Makan bersama boleh dimulai setelah seluruh anggota kelompok dan Pelatih Pendamping Kamar mandi,
Aktivitas Pribadi & Giat Pribadi, Makan, tempat
34. masing-masing lengkap; Ruang Makan,
Santap Pagi Makan Pagi cuci piring,
sendok, dan
gelas.

▪ Upacara Bendera 3 dikemas dalam bentuk Simulasi UPACARA PEMBUKAAN LATIHAN
PENGGALANG; Upacara
Peralatan Lapangan
35. Upacara Bendera ▪ Perwira Piket dan Pelatih Pendamping mengecek jumlah dan kondisi peserta pada pagi Pembukaan
Upacara Bendera Upacara
hari ke-4; Latihan
evaluasi pelaksanaan simulasi Upacara Pembukaan Latihan Penggalang.
07:45 – 08:00 WIB | Refleksi Pagi Video tentang
▪ Refleksi 3: Pemutaran Video / Film tentang ―Keteraturan” yang mengingatkan tentang ―Keteraturan‖,
36. Refleksi perlunya hidup teratur, agar aman dan sukses dalam karya; LCD Projector,
Tayangan Intan Pura
▪ Nilai – nilai: Peserta KMD diharapkan dapat termotivasi bahwa mereka dapat menjadi yang Layar, Sound
terbaik dan senantiasa melakukan yang terbaik dalam keteraturan dan taat pada azas. System.
08:00 – 09:30 WIB | Dunia Penggalang

▪ Pelatih penyaji menjelaskan singkat tentang Dunia Penggalang, Jiwa Penggalang,
Tingkatan-tingkatan dan aktivitas dalam Pramuka Penggalang berdasar perbandingan
dengan aktivitas kesiagaan yang telah dilakukan;
▪ Pelatih memraktikkan lagu-lagu Penggalang dan contoh permainan / keterampilan
Penggalang;
▪ Lagu Penggalang dinyanyikan dan diikuti seluruh peserta sesaat sebelum materi tentang
Dunia Penggalang dimulai; Berdera Regu,
▪ Salah satu lagu penggalang yang sangat dikenal adalah Lagu Pramuka Menuju. Pluit, Tongkat, Lapangan
Praktik Lapangan Tali, dan Pusdiklatda Intan
Mengenal Dunia Lagu: PRAMUKA MENUJU Perlengkapan Pura
37.
Penggalang Dari segala penjuru, semua Pramuka menuju Penggalang.
Kita bangun desa baru, dari regu maha regu
Yo haliyo yo yo, Yo ha liye ye ye, Ya haliyo ha liye 2x
PERMAINAN TEMBAK JITU

Aba-abanya: “Siapkan senjata..!”; “Isi peluru...!”; “Buka Pelatuk...!”; “Awas...!”; “Target...!”;
“Sasaran...!”; “Bidik...!”; “Tembak...!”; “Door. .... (sebt nama regu)
Teh / Kopi dan

Kudapan
Tongkat Bambu,
09:45 – 11:45 WIB | Ragam Keterampilan Penggalang Tali Pramuka,
Areal Kompleks
Ragam ▪ Pelatih penyaji menjelaskan singkat tentang materi Ragam Keterampilan Penggalang Bendera
Kwarda Lampung
Keterampilan yang sesuai dengan perkembangan jiwa Penggalang; Praktik Lapangan, Semaphoore,
38. & Pusdiklatda
Pramuka ▪ Keterampilan Penggalang dan kegiatan Penggalang lainnya harus senantiasa berdasar Based Method Gambar Bangun,
Intan Pura
Penggalang perbandingan dengan aktivitas kesiagaan yang telah dilakukan; Kompas, Kertas
Kwarda Lampung
▪ Pelatih memraktikkan contoh keterampilan Penggalang; Foto / Karton,
▪ Beberapa ragam keterampilan Penggalang sangat dikenal antara lain: ponco / plastik
PIONEERING
➢ Peserta berlatih secara intensif dengan masing-masing Pelatih Pendamping;
➢ Simpul dan Ikatan yang dilatih adalah: Simpul Mati, Simpul Hidup, Simpul Anyam, Simpul
Tiang, Simpul Pangkal, Simpul Jangkar, Ikatan Canggah, Ikatan Palang, dan Ikatan Silang;
➢ Membuat Bangun:
Peserta dibagi ke dalam 3 kelompok penugasan, dengan penugasan yang diundi, sebagai
berikut:
Gabungan Kelompok 1: Membuat Menara Pandang Kaki 3
• Membuat Menara Pandang Kaki 3 sesuai dengan gambar (gambar terlampir);
• Peserta harus membuat yang kuat karena pengujian terakhir akan dinaiki oleh seluruh
peserta;
• Salah seorang peserta melaporkan bahwa tugas telah selesai dengan dibuktikan naik
ke menara dan melakukan isyarat semaphore bertuliskan ―MENARA SIAP‖;
• Setelah mendapatkan balasan, peserta dipersilakan untuk membongkar kembali
menara dan menyusun tali tongkat seperti semula;
• Menara akan diletakkan di areal perkemahan sampai selesai.
Gabungan Kelompok 2: Membuat Gapura 10 Tongkat

• Membuat Gapura Sederhana sesuai dengan gambar (gambar terlampir). Ada
beberapa alternatif, peserta dipersilakan membuat yang paling disuka, atau
dipersilakan bentuk lain tapi dengan bahan yang sama;
• Gapura dibuat di depan tenda masing-masing dan akan jadi permanen sampai akhir
perkemahan.
Gabungan Kelompok 3: Jembatan Penyebrangan

• Membuat jembatan penyeberangan orang sederhana sesuai dengan gambar;
• Setelah selesai, seluruh peserta akan mengujikan jembatan dengan menaiki jembatan
tersebut;
• Jembatan akan dipajang di areal perkemahan sampai dengan selesai.
ORIENTEERING
Base 1: Ilmu Medan, Peta dan Kompas (IMPK) & Semaphore Dasar
• Pelatih menerangkan tentang Fungsi Kompas dan bagian-bagiannya, kemudian
mempraktikkan cara membidik kompas;
• Setelah itu diaplikasikan dengan membuat peta lapangan. Peta Lapangan dibuat
dengan 5 point bidikan;
• Kemudian meningkat menjadi Peta Pita dan praktik sampai dengan 5 belokan. Praktik
lebih detail akan dilakukan saat penjelajahan;
• Selanjutnya, pelatih memperkenalkan tentang Semaphore& Gerakan Isyarat
Semaphore.
Base 2: Aproksimasi (menaksir) & Pertolongan Pertama

• Pelatih menerangkan rumus-rumus untuk menaksir tinggi dan lebar;
• Menaksir tinggi: Kelompok A melakukan penaksiran tinggi sebuah objek dengan
metode 1 dan Kelompok B dengan metode 2,kemudian bergantian dan hasilnya di-
crosscheck di akhir praktik;
• Menaksir lebar: Kelompok A melakukan penaksiran tinggi sebuah objek dengan
metode 1 dan Kelompok B dengan metode 2, kemudian bergantian dan hasilnya di-
crosscheck di akhir praktik;
• Menaksir berat: Pelatih memberikan 3 buah benda yang sudah ditimbang, kemudian
seluruh peserta dipersilakan untuk menaksirnya;
• Pelatih memberikan pengantar tentang Fungsi pentingnya Pertolongan Pertama saat
gawat darurat, perlengkapan dan keterampilan apa saja yang harus dimiliki.
Base 3: Panorama & Ragam Sandi serta Morse

• Pelatih memberikan pengantar tentang panorama.
• Praktik membuat panorama. Jika memungkinkan peserta mempraktikan panorama
berdua-dua.
• Pelatih memberikan pengantar singkat tentang Morse, Ragam Sandi dan
Pengembangannya.
• Diberikan contoh soal sandi dan kunci pemecahannya.
MOUNTAINEERING
• Lokasi bergeser dari area perkemahan ke area yang mendukung materi dengan
membawa perlengkapan „One Night Camp‟. Peserta ‗dikesankan‘ akan melakukan
pergeseran area berkemah;
• Peserta mulai dengan membuat 2 jenis bivak dari ponco dan bivak alam;
• Membuat halang rintang sederhana.
14:15 – 14:30 WIB | Evaluasi & Pembulatan

▪ Pelatih memberikan evaluasi (debrief) terhadap seluruh proses;
▪ Pelatih juga memastikan pemahaman peserta bahwa Pioneering, Orienteering,
Mountaineering (scouting skill) dalam Kepramukaan sebagai alat penanaman nilai-nilai
kepramukaan dan peserta yang merupakan calon pembina harus mampu menjabarkan
muatan nilai nilai apa saja yang terkandung;
▪ Selanjutnya, pelatih membagikan subjek materi kepada masing-masing peserta agar
mempersiapkan diri untuk PRAKTIK MEMBINApada sesi berikutnya.
Peserta
Beristirahat –
ISTIRAHAT SIANG 11:45 – 13:00 WIB | ISTIRAHAT – SHOLAT – SANTAP SIANG Makan, dan Makan dan
Santap Siang –
13:00 – 15:00 WIB | Kepenegakan

▪ Pelatih penyaji menjelaskan singkat tentang Dunia Penegak / Pandega dan Jiwa Penegak /
Pandega serta Kegiatannya berdasar perbandingan dengan aktivitas kepenggalangan
yang telah dilakukan, termasuk menjelaskan tentang Satuan Karya dan Dewan Kerja;
▪ Pelatih memraktikkan lagu-lagu Penegak / Pandega dan contoh permainan Penegak; Penjelasan
▪ Permainan Peta Kehidupan (menggambarkan pengalaman pribadi / pengalaman khusus Ponco, Tali, dan
Singkat dan
yang mengesankan, sejak lahir hingga saat ini, dengan cara menggambarkan garis Patok
Praktik Lapangan
kehidupan: jika bahagia maka garisnya naik, jika sedih garisnya turun, dan pada titik-titik
tertentu digambarkan dengan visual)
Aula Utama /
Lagu: MARS PENEGAK Lapangan
Mengenal Dunia Pusdiklatda Intan
39. Penegak hai Penegak, satulah bersatu Pura
Penegak Saudara bersaudara, hidup bergembira
Berbaktilah berbakti, untuk nusa bangsa
Berbaktilah berbakti, itulah sifat persaudaraan kita
(atau lagu lain yang sesuai dengan Jiwa Penegak) Video, LCD
Projector, Layar,
15:00 –15:15 WIB | Perumusan Sound, Materi
▪ Masing-masing kelompok menyampaikan pendapat tentang rumusan perbedaan yang tentang
Menyimak,
signifikan antara Dunia Penggalang dan Dunia Penegak serta pendekatannya; Kepenegakan dan
Tayangan dan
▪ Pembulatan oleh Pelatih dari hasil perumusan. Kesakaan
Tanya Jawab
Peserta Rehat Ruang Rehat dan Ruang Makan
dan Shalat Ashar Tempat Ibadah dan Mushala
15:45 – 16:15 WIB | Ragam Upacara
▪ Ragam Upacara dilakukan dalam bentuk praktik langsung;
▪ Sebelum melakukan praktik ragam upacara, pelatih menyampaikan penjelasan tentang
ragam upacara Pramuka Siaga dan Penggalang, di antaranya:
1. Upacara Pembukaan dan Penutupan Latihan Pramuka Siaga dan Pramuka
Penggalang yang benar;
2. Upacara Pindah Golongan / Kenaikan Tingkat, dan Upacara Pelantikan;
3. Upacara pembukaan dan penutupan latihan di dalam ruangan; dan
4. Bentuk-bentuk upacara lainnya.
▪ Sebelum melakukan praktik pemantapan Ragam Upacara Pramuka Siaga dan
Penggalang, pelatih dapat mengajak peserta kursus untuk melakukan gerak dan lagu, ice
breaking guna menciptakan suasana yang riang dan gembira, dan menyanyikan lagu-lagu
Siaga dan Penggalang yang dapat membakar semangat.
. Tenda, Peralatan
16:15 – 16:30 WIB | Pengantar Tata Laksana Perkemahan Berkemah,
▪ Peserta dikumpulkan dengan menggunakan Isyarat Pluit dan Semboyan Barisan; Denah Lokasi
Ragam Upacara & ▪ Peserta melakukan gerak dan lagu dalam suasana riang dan gembira, menyanyikan lagu- Berkemah,
lagu yang mampu membakar semangat;. Ceramah, tanya Aula / Ruang
Tata Laksana Video, LCD
40. ▪ Pelatih menjelaskan tentang Skenario Berkemah; jawab, dan Kelas / Lokasi
Perkemahan Projector, layar,
▪ Pelatih juga memberikan arahan tentang gambaran besar kegiatan sore hari, bahwa akan ada peragaan Kemah
(Muatan Lokal) sound, Bendera
instruksi dari Pinsus yang mungkin akan membuat peserta ke dalam kondisi ‗storming‘, di sisi Saka, dan Jukran
lain Pelatih Pendamping dapat menjalankan fungsi memberikan motivasi kepada peserta, No. 176 Tahun
sehingga peserta tetap bersemangat untuk mengikuti kegiatan; 2013
▪ Peserta akan mendapatkan Instruksi detail dari Pinsus bahwa seluruh peserta KMD harus
berkemah.
16:30 – 16:35 | Simulasi Mendirikan Tenda

▪ Persiapan simulasi mendirikan tenda / berkemah;
▪ Peserta mempersiapkan perlengkapan kemah dan barang-barang keperluan pribadi
dikumpulkan kepada Panitia;
▪ Setelah semuanya siap, peserta berkumpul di Lapangan Utama.
16:35 – 17:00 | Praktik Lapang Tata Laksana Perkemahan

▪ Setiap regu / kelompok menuju lokasi perkemahan, tetapi sebelumnya harus melewati
beberapa pos sebagai berikut :
➢ POS 1 : SIM A (Surat Izin Memasuki Areal)
Lokasi di ....... Peserta mendapatkan Peta Lokasi.........dan koordinat area tenda.
➢ POS 2 : SIM P (Surat Izin Mendapatkan Perlengkapan perkemahan dan kegiatan)
Lokasi di ............ Mendapatkan tenda, tongkat, tali, dll.
➢ POS 3 : SIM T (Surat Izin Mendirikan Tenda)
Lokasi di ............. Peserta akan mendapatkan Nomor Kaveling
▪ Setelah mendapatkan Nomor Kaveling, peserta langsung Mendirikan Tenda (Pelatih
Pendamping menilai proses pendirian tenda).
17:00 – 17:15 | Pembulatan Materi

▪ Setelah semua proses dilaksanakan oleh peserta, selanjutnya Pelatih menyampaikan
pembulatan materi tentang arti pentingnya Skenario Berkemah;
▪ Penekanan dalam materi Tata Laksana Perkemahan adalah bahwa sebelum melakukan
perkemahan, instrumenn yang harus dipersiapkan antara lain:
1. Desain, alur, dan njadwal kegiatan dalam perkemahan;
2. Skenario kegiatan selama perkemahan; dan
3. Analisis terhadap risiko dan berbagai alternatif mengatasinya.

▪ Upacara Penutupan Latihan 3 dikemas dalam bentuk Simulasi UPACARA PENUTUPAN
LATIHAN PENGGALANG; Perlengkapan Lapangan
41. Upacara Bendera Upacara
▪ Pelatih mengecek jumlah dan kondisi peserta pada sore hari; Apel Bendera Upacara
Evaluasi Upacara Penutupan Latihan Penggalang.

20:00 – 20:45 WIB | Paparan

▪ Pelatih menyampaikan materi / pemaparan tentang Pakaian Seragam dan Tanda
Pengenal / Tanda Jabatan dalam Gerakan Pramuka; Andragogi, Powerpoint, LCD,
▪ Materi dikemas metode peragaan (Peragaan Busana) dan Tanda Pengenal / Tanda Tayamngan, Layar, Sound,
Pakaian Seragam Jabatan dalam Gerakan Pramuka; Permainan, Pakaian
42. ▪ Formasi tempat duduk sama seperti Upacara Pembukaan. Aula Utama
& Tanda Pengenal Peragaan, Seragam, Tanda
Diskusi, Tanya Pengenal dan
20:45 – 21:30 WIB | Tanya Jawab Jawab Tanda Jabatan
▪ Setelah penjelasan / peragaan selesai, peserta diberikan kesempatan untuk mengajukan
pertanyaan;
▪ Tanya Jawab dibagi ke dalam 2 termin, masing-masing termin 4 pertanyaan;
▪ Setiap kelompok mendapat jatah 1 pertanyaan;
▪ Selama pelaksanaan peragaan / penyampaian materi, Pelatih Pendamping memfasilitasi
peserta untuk pendalaman materi.
Renungan, & Renungan / Intan Pura
Serah-terima Piket Serah-terima
Tenda Masing-
ISTIRAHAT MALAM 22:00 – 04.15 | “Tidur Malam” di Perkemahan / Hotel Bertabur Bintang. Istirahat Tenda Peserta
masing
HARI KELIMA

Perlengkapan
Permainan

Kamar Mandi,
Perlengkapan
sendok, dan
gelas.
PENEGAK; Upacara
Peralatan Lapangan
hari ke-5; Latihan
evaluasi pelaksanaan simulasi Upacara Pembukaan Latihan Penegak.
07:45 – 08:00 WIB | Refleksi Pagi

▪ Refleksi 4: Pemutaran Video / Film tentang ―Kepatuhan” yang mengingatkan peserta Video tentang
tentang perlunya hidup ini patuh dan taat dengan ―aturan main‖, agar hidup ini damai dan ―Kepatuhan‖,
48. Refleksi bahagia; LCD Projector,
Tayangan Intan Pura
▪ Nilai – nilai: Peserta KMD diharapkan dapat termotivasi bahwa mereka tetap dapat menjadi Layar, Sound
yang terbaik dan senantiasa dapat melakukan yang terbaik dalam bingkai kepatuhan dan System.
ketaatan pada ―aturan main‖.
08:00 – 09:30 WIB | Praktik Membina

▪ Praktik membina dibuat dengan metode ‗micro teaching;.
▪ Pembina melatihkan salah satu Scouting Skill / Permainan kepada 1 (satu) Barung Siaga
dan / atau 1 (satu) Regu Penggalang;
▪ Urut-urutannya adalah: Orang ke-1 sampai orang ke-10 berturut-turut –sebagai contoh—
mendapatkan judul bina sebagai berikut :
Orang ke-1 : Sandi-Sandi
Orang ke-2 : Morse (Pluit dan Bendera)
Orang ke-3 : Semaphore
Membina Siaga / Orang ke-4 : Pertolongan Pertama Lapangan
49. Praktik Langsung Alat Membina
Praktik Membina Orang ke-5 : Pioneering (Tiang bendera) Upacara
Orang ke-6 : PBB Tongkat (Gerakan Dasar)
Orang ke-7 : Menaksir
Orang ke-8 : Kompas
Orang ke-9 : Panorama
Orang ke-10 : Games
(atau judul bina lainnya yang disesuaikan dengan situasi dan kondisi peserta didiknya)
▪ Waktu praktik membina, masing-masing orang mendapat jatah waktu 10 menit, harus
dikemas tidak boleh lebih;
▪ Saat pluit panjang 3x berbunyi, orang ke-1 dari kelompok 1 akan menuju ke kelompok 2,
orang ke-1 dari kelompok 2 akan menuju ke kelompok 3, dst, untuk menjadi Pembina
yang menyampaikan materi dan kelompok yang dituju akan bermain peran sebagai para
Siaga dan / atau Penggalang;
▪ Saat pluit panjang 1x berbunyi, waktu orang ke-1 berarti telah habis, kemudian para
peserta membantu memberikan evaluasi. Setelah peserta, pelatih yang menilai juga
memberikan evaluasi. Demikian seterusnya;
▪ Saat pluit panjang 3x kembali berbunyi, orang ke-1 kembali ke regunya dan berganti
dengan orang ke-2;
▪ 10 menit terakhir pelatih melakukan pembulatan, mengevaluasi secara umum.
Teh / Kopi dan

Kudapan
Perlengkapan
09:45 – 11:45 WIB | Penjelahajan (Pola Penggalang) Penjelajahan,
▪ Penjelajahan (1) dikemas dalam kegiatan Penggalang; Bibit Pohon,
▪ Dalam Penjelajahan (1), peserta akan menjelajah alam Bumi Rajabasa, menapaktilasi Kantong Plastik,
Jejak Pejuang Pramuka dalam membina Generasi Muda dan mensyukuri alam Ciptaan dan Perlengkapan
Tuhan Yang Maha Agung; Permainan
▪ Urutan regu / kelompok yang berangkat akan ditentukan siapa yang paling cepat berupa:
menjawab / menyelesaikan Quiz dari Pelatih baik berupa Puzle, Semaphore, Morse dan / 1. Kaiin ukuran 1
atau yang lainnya; x 1 m (4 lembar),
▪ Setelah urutan didapat, maka tiap regu diberangkatkan dengan interval tertentu; gelas bertkaski (4
▪ Jalur penjelajahan dibuat 1 (satu) jalur; buah), bola
▪ DARI POS PEMBERANGKATAN MENUJU POS 1 HINGGA POS FINISH, peserta pingpong (4 Seputaran
dipandu dengan menggunakan Suluh Perjalanan, Peta Perjalanan, Kompas, Arah buah), dan ember Kwarda menuju
50. Penjelajahan (1) Penjelajahan
Jarum Jam, dan / atau Google Maps; (4 buah); Samar Scout
▪ Selama menjelajah, para peserta wajib melakukan aktivitas bakti (berupa Peduli Sampah, 2. Karpet ukuran Camp
Penanaman Bibit Pohon, dll), wawancara, mengambil gambar panorama, dan Outdoor 2 x 2 (4 lembar);
Scout Antivity Games (ODSAG). 3. Tongkat
Pramuka 12 buah,
CONTOH PENUGASAN DI SETIAP POS: tali koor putih 8
gulung, bendera 4
Penugasan di POS PEMBERANGKATAN:
buah, scrab 8
➢ Bermain Puzledan / atau games lain sesuai kebutuhan;
buah; baner
➢ Menerima perintah dalam bentuk sandi dan / atau secara lisan;
ukuran 1 x 6
➢ Peserta diberi informasi seputar pos inti, pos bayangan (jika ada), dan dibekali
meter (4 buah)
kantong plastik untuk memungut sampah yang ditemui sepanjang perjalanan
dan / atau
untuk nantinya (sampah dimaksud) dikumpulkan / diserahkan di Pos Terakhir .
peralatan yang
Penugasan di POS 1: Menerjemahkan Sandi, bertinteraksi dengan masyarakat dan disesuaikan
melakukan kegiatan bakti. dengan
➢ Sesampainya di Pos 1, peserta diminta memainkan game(jika ada dan disesuai kebutuhan
dengan kebutuhan), dan selanjutnya
➢ Menerjemahkan sandi berupa petunjuk, bahwa untuk mengetahui posisi Pos 2,
peserta harus mengirimkan SMS ke NomorTelepon Selular: 08**********, dengan
Contoh Text REGU 1 PASUKAN PAYAN HUJAU, SIAP MENUJU POS 2,
MOHON PETUNJUK ARAH, dan selanjutnya peserta akan mendapatkan balasan
berupa informasi rute dan lokasi POS 2;
➢ Menuju Pos 2, peserta dapat berinteraksi dengan warga lokal untuk menanyakan
lokasi pos yang akan dituju dan melakukan kegiatan bakti berupa penanaman
bibit pohon.
➢ Jarak antara Pos 1 dan Pos 2 dibuat agak jauh untuk menghindari terjadinya
penumpukan peserta.
Penugasan di POS 2: Menunjukkan Foto Bakti, melaksanakan Permainan (jika
dipandang perlu) & Penugasan Wawancara “Ask to The Boys / Girls”
➢ Sesampai di Pos 2, peserta diminta memainkan game (jika ada) dfan
menunjukkan Foto Bakti dan kemudian
➢ Melakukan wawancara singkat dengan anak-anak usia Penggalang tentang
Kepramukaan, Kegiatan apa yang digemari dan dibuat dalam resume kecil.
Setelah selesai petugas Pos 2 memberikan petunjuk menuju Pos 3;
➢ dari Pos 2 menuju Pos 3 peserta diminta membuka fasilitas google maps di
androitnya dan membuat Peta Pita dan / atau penugasan lain yang dipandang
perlu;
➢ Sesampainya di Pos 3, peserta harus menyerahkan Peta Pita dan / atau
penugasan lain terlebih dahulu, baru bisa diterima di pos tersebut.
Penugasan di POS 3: Menunjukkan Bukti Penugasan

➢ Cek Penugasan Wawancara. Mengumpulkan resume wawancara dan
menunjukkan foto yang telah di-upload di media sosial;
➢ Melakukan permainan-permainan penggalang (Tegaklah Benderaku, Mission
Impossible, Build a Pyramide, etc) sesuai dengan kebutuhan. Jika berhasil
menyelesaikan permainan, maka posisi Pos 4 akan diberitahu (menggunakan
petunjuk arah jam);
➢ Peserta diminta menuliskan makna di balik permainan (games) yang dilakukan di
kertas HVS yang telah disediakan panitia;
➢ Menuju Pos 4 masing-masing regu akan mencari dan mengambil objek foto
dengan menggunakan camera handphone. Foto harus menarik dan bertemakan
tentang ‗Pramuka Masa Kini‘. Sampai di Pos 4, foto harus ditunjukkan kepada
petugas Pos 4 beserta Judul Foto dan Deskripsi Foto.
Penugasan di POS 4: Menyerahkan Hasil Penugasan (tentang games)
➢ Cek penugasan resume games...!;
➢ Menuju Pos 5, peserta akan dipandu dengan KOMPAS;
➢ Penugasan untuk melakukan wawancara dengan masyarakat tentang harapannya
dari Pramuka.
Penugasan POS 5: Pertolongan Pertama (First Aids)
➢ Menyampaikan ilustrasi tentang anggota timnya yang terkena musibah (patah kaki
/ patah tangan);
➢ Melakukan pembidaian dengan bidai dari alam (benda yang bisa difungsikan
sebagai bidai);
➢ Jarak Pos 5 ke Pos Finish diupayakan tidak terlalu jauh, karena tandu dan korban
akan dibopong peserta sampai dengan Pos Finishjika memungkinkan.
(Alternatifnya, jika sudah dekat Pos Finishkorban baru diusung dengan tandu
untuk mendapatkan pass masuk Pos Finish).
➢ Jika memungkinkan, penyebrangan basah. Di seberang peserta akan
mendapatkan Surat dari Pinsus bahwa telah berhasil; menyelesaikan 90%
rangkaian KMD dan tinggal selangkah lagi untuk menjadi Pembina Mahir Dasar;
➢ Mendapat arahan untuk menuju Pos Finis, dengan terlebih dahulu memecahkan
sandi.
Penugasan POS FINISH: Melalui halang rintang sederhana

➢ Petugas menyambut peserta yang kembali dari penjelajahan dan mengecek
potongan kata dan menagih hasil foto panorama dan sampah yang dipungut
sepanjang penjelajahan;
➢ Sebelum melapor bahwa telah menyelesaikan penjelajahan, peserta diminta
untuk melalui halang rintang sederhana;
➢ Selanjutnya peserta membersihkan badannya untuk beribadah.
Peserta
Beristirahat –
ISTIRAHAT SIANG 11:45 – 13:00 | ISTIRAHAT – SHOLAT – SANTAP SIANG Makan, dan Makan dan
Santap Siang –
Perlengkapan
13:00 – 15:15 WIB | Penjelahajan (Pola Siaga) Permainan, Upacara Siaga Samar Scout
51. Penjelajahan (2) ▪ Penjelajahan (2) dalam simulai kegiatan Siaga; Simulasi dan Perlengkapan Camp
▪ Pelatih mengajak peserta untuk berbaris sebagaimana layaknya Perindukan Siaga yang Bazar Siaga
meu melakukan nkegiatan Upacara Pembukaan;
▪ Peserta yang berperan sebagai ―Yanda‖ / ―Bunda‖ menyampaikan informasi kepada
peserta didik bahwa setelah upacara pembukaan latihan akan diadakan bazar;
▪ Setelah upacara selesai, peserta yang berperan sebagai peserta didik akan diajak untuk
mengikuti bazar;
▪ Beberapa permainan yang akan ditampilkan dalam bazar adalah:
1. Ladder Ball (Bola Tangga)
2. Drop Ball (Bola Jatuh)
3. Basket Ball (Bola Basket)
4. Soccer Ball (Sepak Bola)
5. Quoits (Tanda Kutip)
6. Tic Tac Toe / Connect 4
7. Mouse Trap (Perangkap Tikus)
8. Big Catapult (Ketapel Besar)
9. Uno Block / Jenga
10. Toss Ball (Lempar Bola)
11. Flying Disk (Piring Terbang)
12. Rock Climbing (Panjat Tebing)
Peserta Rehat Ruang Rehat dan Ruang Makan

dan Shalat Ashar Tempat Ibadah dan Mushala
15:45 – 16:30 WIB | Tes Akhir

▪ Pelatih menyampaikan penjelasan tentang pengambilan nilai akhir melalui Tes Akhir;
▪ Tes Akhir dilakukan melalui google form melalui link;
▪ Setelah peserta siap mengerjakan soal, selanjutnya pelatih memersilakan peserta untuk
mengerjakan soal dan pelatih pendamping mengawasi pelaksanaan pengerjaan soal;
▪ Setelah peserta selesai mengerjakan soal Tes Akhir, pelatih mengingatkan peserta agar Aula Samar Scout
Mengerjakan Soal
memastikan soal yang dikerjakan telah disimpan agar nilainya langsung masuk ke sistem. Naskah Soal, Camp / Aula
melalui link dan
52. Tes Akhir & RTL Lembar Jawaban, Pusdiklatda Intan
Mengisi Blanko
15:45 – 16:30 WIB | RTL dan Penjelasan Narakarya I Blanko RTL Pura Kwarda
RTL
▪ Pelatih menyampaikan penjelasan singkat tentang Rencana Tindak Lanjut (RTL) dan Masa lampung
Pengembangan (Narakarya I) pascakursus (KMD);
▪ RTL dibuat rangkap 3, masing-masing untuk:
1. Peserta;
2. Kwartir asal peserta; dan
3. Gudep asal peserta.
▪ Upacara Penutupan Latihan 4 dikemas dalam bentuk Simulasi UPACARA PENUTUPAN
LATIHAN PENEGAK; Perlengkapan Lapangan
53. Upacara Bendera Upacara
▪ Pelatih mengecek jumlah dan kondisi peserta pada sore hari; Apel Bendera Upacara
Evaluasi Upacara Penutupan Latihan Penegak.

20:00 – 21:30 WIB | Malam Gembira / Apresiasi Budaya

▪ Pelatih menyampaikan penjelasan singkat Malam Gembira / Malam Apresiasi Budaya;
▪ Inti kegiatan Malam Apresiasi Budaya adalah penampilan peserta yang menampilkan
Aula Pusdiklatda
kebudayaan dari berbagai daerah di Indonesia –baik secara individu maupun kelompok—
Intan Pura dan
dengan budaya luhurnya yang mencerminkan kearifan lokal yang kental; Perlengkapan
tempat yang
▪ Sebelum tampil, para peserta –baik secara individu maupun kelompok— dipersilakan Pentas berbahan
dipilih oleh
Malam Gembira & untuk melakukan persiapan; kertas koran,
Penampilan Seni, Pelatih
54. Renungan ▪ Durasi tampil yang diberikan kepada setiap kelompok maksimal 7 menit; Naskah
Renungan Pendamping
Pembina ▪ Pada saat peserta menampilkan karyanya, Pelatih Pendamping melakukan penilaian Renungan
untuk
terhadap penampilan peserta; Pembina dan
pelaksanaan
▪ Hasil penilaian langsung diumumkan dan pemenangnya diberikan hadiah yang Lilin.
Renungan
disesuaikan dengan kondisi yang ada;
Pembina
▪ Selanjutnya setelah pembagian hadiah selesai, Pelatih Pendamping menyampaikan
informasi bahwa akan diadakan Renungan Pembina;
▪ Renungan Pembina akan dilaksanakan pada 2/3 malam.
21:30 – 22:00 | Group Meeting, Resume, Renungan, & Serah-terima Piket

Renungan, & Renungan / Intan Pura
Serah-terima Piket Serah-terima
Renungan Malam (Debriefing) dan Serah Terima Piket Peserta untuk kali teraskhir;
Tenda Masing-
ISTIRAHAT MALAM 22:00 – 04.15 WIB | “Tidur Malam” di Perkemahan / Hotel Bertabur Bintang. Istirahat Tenda Peserta
masing
HARI KEENAM

Perlengkapan
Permainan

Kamar Mandi,
Perlengkapan
sendok, dan
gelas.

SIAGA; Upacara
Peralatan Lapangan
hari ke-6; Latihan
evaluasi pelaksanaan simulasi Upacara Pembukaan Latihan Siaga.
07:45 – 08:00 WIB | Refleksi Pagi Video tentang

▪ Refleksi 5: Pemutaran Video / Film tentang ―You Can be Hero‖ yang mengingatkan ―You Can be
60. Refleksi kepada kita semua bahwa kita bisa menjadi pahlawan dalam bidang apa pun, termasuk Hero‖, LCD
Tayangan Intan Pura
Pelatih Pembina Pramuka untuk menjadikan peserta didiknya menjadi pribadi hebat dan Projector, Layar,
berkarakter mulia; Sound System.
▪ Nilai – nilai: Peserta KMD diharapkan dapat termotivasi bahwa mereka harus mampu
menansformasikan nilai-nilai tersebut kepada peserta didiknya –khususnya kepada diri
Pelatih Pembina Pramuka sendiri melalui kepramukaan— sebagai bekal untuk terjun
dalam bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.
08:00 – 08:45 WIB | Evaluasi Pelaksanaan Kursus

▪ Tim Pelatih mendistribusikan lembar evaluasi pelaksanaan kursus dan memonitor peserta
dalam membuat evaluasi;
▪ Setelah waktu habis, Tim Pelatih mengumpulkan lembar evaluasi dan meminta Kepala
Kampung KMD untuk merangkum (mengompilasi) evaluasi pelaksanaan kursus;
▪ Hasil kompilasi atas lembar evaluasi pelaksanaan kursus akan dibacakan oleh perwakilan
peserta pada saat upacara penutupan.
08:45 – 09:30 WIB | Forum Terbuka Blanko Evaluasi

▪ Perwira Piket mengumpulkan peserta di Aula Pusdiklatda Intan Pura; Mengisi Blanko, Pelaksanaan
▪ Pemimpin Kursus membuka acara Forum Terbuka dan menyatakan bahwa forum terbuka Aula Pusdiklatda
Diskusi Panel Kursus, Kertas
untuk umum; Intan Pura
61.
Evaluasi Kursus & HVS / Kertas
Forum Terbuka ▪ Peserta diberi kesempatan untuk mengajukan pertanyaan dan mendiskusikan materi KMD Kosong
yang belum dipahami dan / atau masih memerlukan penjelasan lebih lanjut;
▪ Forum dimaksudkan juga sebagai wadah untuk mendiskusikan problematika yang dialami
peserta selama KMD;
▪ Dalam kesempatan ini Pinsus juga memperjelas tentang konsepsi kepembinaan dalam
Gerakan Pramuka;
▪ Forum dibuka dalam beberapa sesi tanya jawab dan pelatih memberi jawaban / penjelasan
/ tanggapan atas pertanyaan dan / atau masukan peserta;
▪ Setelah dianggap cukup, Pinsus menutup acara Forum Terbuka.
Teh / Kopi dan

09:30 – 09:45 WIB | BREAK PAGI Peserta Rehat Ruang Makan
Kudapan
Peralatan
09:45 – 10:00 WIB | Geladi Upacara Penutupan Upacara &
▪ Peserta telah berkumpul dengan mengenakan pakaian Seragam Pramuka Lengkap untuk Sound, LCD
melakukan Persiapan Acara (Upacara) Penutupan; Upacara Ruang Projector, file
UPACARA Aula Pusdiklatda
62. ▪ Lokasi upacara berada di Aula Pusdiklatda Intan Pura, Jalan Pramuka No. 4 Rajabasa, musik Upacara,
PENUTUPAN Intan Pura
Bandarlampung; Sayonara dan file musik
▪ Formasi tempat duduk / barisan dibuat formasi kelas atau bentuk lain sesuai kebutuhan pengiring
dan dengan sistem satuan terpisah (peserta Putera berada di bagian kanan, sedangkan penyerahan
peserta Puteri berada di bagian kiri). ijazah.
10:00 – 11:00 WIB | Upacara Penutupan
▪ Upacara Penutupan (Pembina Upacara: Ka. Kwarda Gerakan Pramuka Lampung / Ka.
Kwardari / Waka Binawasa Kwarda Lampung)
1. Laporan Pinsus
2. Kesan dan Pesan Pesertaalah Pramuka
3. Amanat Pembina Upacara dan Kata-Kata Penutupan
4. Penyerahan kembali Tunggul Latihan kepada Pembina Upacara;
5. Pelepasan Tanda Peserta serta penyerahan Ijazah;
6. Lagu Bagimu Negeri
7. Doa
11:00 – 17:15 WIB | SAYONARAAAAAAAAAAAAAAAAAA
Menyetujui, Berbudi, 22 Maret 2022

Pusdiklatda “Berbudi”
Kepala, Penyusun,
UJANG PRIYATNA
H. Muhammad Khairi, M.Pd

Skenario KML Kwarcab Berbudi

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Skenario KML Kwarcab Berbudi

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SKENARIO UMUM

KURSUS MAHIR PRAMUKA TINGKAT LANJUTAN (KML)

--- PEGANGAN PELATIH ---

--- PEGANGAN PELATIH ---

08:00 – 09:30 WIB | Registrasi Peserta

2 Skenario Umum KML Kwarcab Berbudi Tahun 2022

13:45 –14:00 WIB | Pengantar

14:00 –15:15 WIB | Proses Dinamika Kelompok

16:30 – 17:30 WIB | Ramah Tamah

17:30 –17:45 WIB | Kontrak Belajar

Istirahat, Shalat, Perlengkapan Mushalla / Ruang

20:00 – 20:15 WIB | Gladi Upacara Pembukaan Perlengkapan

5 Skenario Umum KML Kwarcab Berbudi Tahun 2022

21:00 – 21:15 WIB | Sesi Foto Bersama

21:15 – 21:30 WIB | Jam Pimpinan

6 Skenario Umum KML Kwarcab Berbudi 2022

04:15 – 05:00 WIB | Ibadah Keagamaan

05:00 – 05:45 WIB | Olahraga / Senam Pagi

05:45 – 06:30 WIB | Aktivitas Pribadi dan Sarapan Pagi

07:15 – 07:45 WIB | Upacara Bendera / Simulasi Upacara Pembukaan Latihan 1

7 Skenario Umum KML Kwarcab Berbudi 2022

08:00 – 08:45 WIB | Sejarah Kepramukaan Dunia dan Indonesia

08:45 – 09:15 WIB | Diskusi dan Tanya Jawab

8 Skenario Umum KML Kwarcab Berbudi 2022

10:30 – 11:30 WIB | Diskusi dan Tanya Jawab

13:15 – 13:35 WIB | Diskusi Kelompok

13:35 – 13:45 WIB | Pembulatan Materi

13:45 – 14:30 WIB | Pengantar

15:00 – 15:15 WIB | Pembulatan Materi

Peserta Rehat dan Ruang Rehat dan Ruang Makan

15:45 – 16:30 WIB | Pengantar

17:05 – 17:15 WIB | Pembulatan Materi

17:15 – 17:45 WIB | Upacara Bendera / Simulasi Upacara Penutupan Latihan 1

Istirahat, Shalat, Perlengkapan Mushalla / Ruang

21:15 – 21:30 WIB | Pembulatan Materi

04:15 – 05:00 WIB | Ibadah Keagamaan

05:00 – 05:45 WIB | Olahraga / Senam Pagi

05:45 – 06:30 WIB | Aktivitas Pribadi dan Sarapan Pagi

08:00 – 08:45 WIB | Pengantar

17:05 – 17:15 WIB | Pembulatan Materi

Teh / Kopi dan

Peserta Beristirahat Tempat Istirahat, Ruang Istirahat /

13:00 – 13:15 WIB| Pengantar

13:15 – 14:45 WIB | Simulasi & Praktik

14:45 – 15:15 WIB | Pembulatan Materi

Peserta Rehat dan Ruang Rehat dan Ruang Makan

15:45 – 16:15 WIB | Pengantar Buku

16:15 – 17:00 WIB | Simulai dan Peragaan

17:00 – 17:15 WIB | Pembulatan Materi

17:15 – 17:45 WIB | Upacara Bendera / Simulasi Upacara Penutupan Latihan 2

20:45 – 15:00 WIB | Diskusi dan Tanya Jawab

17:00 – 17:15 WIB | Pembulatan Materi

04:15 – 05:00 WIB | Ibadah Keagamaan

05:00 – 05:45 WIB | Olahraga / Senam Pagi

05:45 – 06:30 WIB | Aktivitas Pribadi dan Sarapan Pagi

07:15 – 07:45 WIB | Upacara Bendera / Simulasi Upacara Pembukaan Latihan 3

08:00 – 09:30 WIB | Dunia Penggalang

PERMAINAN TEMBAK JITU

Teh / Kopi dan

Gabungan Kelompok 2: Membuat Gapura 10 Tongkat

Gabungan Kelompok 3: Jembatan Penyebrangan

Base 2: Aproksimasi (menaksir) & Pertolongan Pertama

Base 3: Panorama & Ragam Sandi serta Morse