Anda di halaman 1dari 8

PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN


SMA NEGERI 1 LUNYUK
Jalan Raya Padasuka – Sukamaju Kec. Lunyuk
Situs Resmi : http://sman1lunyuk.sch.id Email: smalunyuk@gmail.com

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH


TP. 2020/2021

Mata Pelajaran : Biologi- Lintas Minat Biologi Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Kelas : XII IPA - IPS Jumlah Soal : 40 Soal
Hari, Tanggal : Sabtu, 20 Maret 2021 Guru Mat. Pel. : Yuli Jullaila, S.Pd.

Bahan Kelas/ No
No Kompetensi Dasar Konten/ Materi Level Kognitif Indikator Soal
Semester Soal
3.1 Memahami tentang ruang lingkup Keanekaragaman C2 Peserta didik mampu
biologi (permasalahan pada berbagai Hayati dan Ekologi Pengetahuan dan menentukan contoh peran
obyek biologi dan tingkat organisasi - ruang lingkup dan Pemahaman biologi dalam kehidupan dari
1 kehidupan), metode ilmiah dan prinsip X/1 permasalahan biologi • Menentukan beberapa peristiwa yang 1
keselamatan kerja berdasarkan disediakan.
pengamatan dalam kehidupan sehari-
hari.
3.3 Menerapkan pemahaman tentang Keanekaragaman C2 Peserta didik mampu
virus berkaitan tentang ciri, replikasi, Hayati dan Ekologi Pengetahuan dan menentukan karakteristik virus
2 dan peran virus dalam aspek kesehatan X/1 - ciri-ciri makhluk hidup Pemahaman 2
masyarakat. (virus, bakteri, protista, • Menentukan
jamur)
3.3 Menerapkan pemahaman tentang Keanekaragaman C2 Peserta didik mampu
virus berkaitan tentang ciri, replikasi, Hayati dan Ekologi/ Pengetahuan dan menyebutkan contoh produk
3 dan peran virus dalam aspek kesehatan XI/1 - peranan makhluk hidup Pemahaman dari pemanfaatan virus dari 3
masyarakat. dalam kehidupan • Menyebutkan deskripsi yang diberikan
komponen ekosistem
4 3.7 Menerapkan prinsip klasifikasi X/2 Keanekaragaman C3 Peserta didik mampu 4
untuk menggolongkan tumbuhan ke Hayati dan Ekologi/ Aplikasi membedakan karakteristik
dalam divisio berdasarkan pengamatan - pengelompokan •Membandingkan tumbuhan dari tabel yang
morfologi dan metagenesis tumbuhan makhluk Hidup disediakan
Bahan Kelas/ No
No Kompetensi Dasar Konten/ Materi Level Kognitif Indikator Soal
Semester Soal
serta mengaitkan peranannya dalam
kelangsungan kehidupan di bumi.
3.8 Menerapkan prinsip klasifikasi Keanekaragaman C3 Peserta didik mampu
untuk menggolongkan hewan ke dalam Hayati dan Ekologi/ Aplikasi menentukan hewan invertebrate
5 filum berdasarkan pengamatan anatomi X/2 - pengelompokan • Menentukan berdasarkan karakteristik yang 5
dan morfologi serta mengaitkan makhluk Hidup disediakan
peranannya dalam kehidupan.
3.8 Menerapkan prinsip klasifikasi Keanekaragaman C3 Peserta didik mampu
untuk menggolongkan hewan ke dalam Hayati dan Ekologi/ Aplikasi menentukan karakteristik
6 filum berdasarkan pengamatan anatomi X/2 - pengelompokan • Menentukan hewan amphibi dari pernyataan 6
dan morfologi serta mengaitkan makhluk Hidup yang disediakan
peranannya dalam kehidupan.
3.9 Menganalisis informasi/data dari Keanekaragaman C3 Peserta didik mampu
berbagai sumber tentang ekosistem dan Hayati dan Ekologi/ Aplikasi mengklasifikasikan peran
semua interaksi yang berlangsung - interaksi antar •Mengklasifikasikan makhluk hidup dalam
7 X/2 7
didalamnya. komponen ekosistem ekosistemnya berdasarkan
jaring-jaring makanan yang
disediakan
3.9 Menganalisis informasi/data dari Keanekaragaman C3 Peserta didik mampu
berbagai sumber tentang ekosistem dan Hayati dan Ekologi/ Aplikasi membandingkan tingkatan
8 semua interaksi yang berlangsung X/2 - interaksi antar •Membandingkan peran makhluk hidup dalam 8
didalamnya. komponen ekosistem ekosistemnya berdasarkan
piramida energi
3.9 Menganalisis informasi/data dari Keanekaragaman C3 Peserta didik mampu
berbagai sumber tentang ekosistem dan Hayati dan Ekologi/ Aplikasi menentukan nama proses yang
9 X/2 9
semua interaksi yang berlangsung - interaksi antar • Menentukan terjadi dari gambar ilustrasi
didalamnya. komponen ekosistem siklus nitrogen yang disediakan
3.10 Menganalisis data perubahan Keanekaragaman C4 Peserta didik mampu
lingkungan dan dampak dari perubahan Hayati dan Ekologi Penalaran menganalisis dampak dari
10 perubahan tersebut bagi kehidupan X/2 - perubahan lingkungan • Menganalisis illegal loging dari gambar dan 10
dan dampaknya bagi pernyataan-pernyataan yang
kehidupan. disediakan
11 3.1 Memahami tentang komponen XI/1 Biomolekuler dan C2 Peserta didik mampu 11
kimiawi penyusun sel, ciri hidup pada Bioteknologi Pengetahuan dan mengidentifikasi organel yang
Bahan Kelas/ No
No Kompetensi Dasar Konten/ Materi Level Kognitif Indikator Soal
Semester Soal
sel yang ditunjukkan oleh struktur, - komponen kimiawi sel, Pemahaman dari pernyataan dan gambar
fungsi dan proses yang berlangsung di struktur, fungsi, dan •Mengidentifikasi yang disediakan
dalam sel sebagai unit terkecil proses
kehidupan. yang terjadi dalam sel.
3.2 Menganalisis berbagai proses pada Biomolekuler dan C5 Peserta didik mampu
sel yang meliputi: mekanisme transpor Bioteknologi Penalaran menyimpulkan hasil percobaan
pada membran, difusi, osmosis, - percobaan transpor • Menyimpulkan osmosis dari ilustrasi gambar
12 transpor aktif, endositosis, dan XI/1 membran yang disediakan 12
eksositosis, reproduksi, dan sintesis
protein sebagai dasar pemahaman
bioproses dalam sistem hidup.
3.2 Menganalisis berbagai proses pada Biomolekuler dan C4 Peserta didik mampu
sel yang meliputi: mekanisme transpor Bioteknologi Penalaran menganalisis hasil proses difusi
pada membran, difusi, osmosis, - percobaan transpor • Menganalisis sel dari uraian yang disediakan
13 transpor aktif, endositosis, dan XI/1 membran 13
eksositosis, reproduksi, dan sintesis
protein sebagai dasar pemahaman
bioproses dalam sistem hidup.
3.9 Menerapkan konsep tentang Struktur dan Fungsi C2 Peserta didik mampu
keterkaitan hubungan antara struktur Makhluk Hidup Pengetahuan dan mengidentifikasi organel sel
14 sel pada jaringan tumbuhan dengan XI/1 - jaringan tumbuhan dan Pemahaman berdasarkan gambar dan 14
fungsi organ pada tumbuhan hewan •Mengidentifikasi peranan yang disediakan
berdasarkan hasil pengamatan.
3.4 Menerapkan konsep tentang Struktur dan Fungsi C5 Peserta didik mampu
keterkaitan hubungan antara struktur Makhluk Hidup Penalaran menyimpulkan fungsi jaringan
sel pada jaringan hewan dengan fungsi - keterkaitan antara • Menyimpulkan epitel dari ilustrasi gambar yang
15 XI/1 15
organ pada hewan berdsarkan hasil jaringan penyusun dan disediakan
pengamatan. mekanisme kerja pada
sistem organ
3.3 Menerapkan konsep tentang Struktur dan Fungsi C3 Peserta didik mampu
keterkaitan hubungan antara struktur Makhluk Hidup Aplikasi membandingkan anatomi
16 sel pada jaringan tumbuhan dengan XI/1 - jaringan tumbuhan dan •Membandingkan tumbuhan monokotil dan dikotil 16
fungsi organ pada tumbuhan hewan
berdasarkan hasil pengamatan.
Bahan Kelas/ No
No Kompetensi Dasar Konten/ Materi Level Kognitif Indikator Soal
Semester Soal
3.6 Menganalisis hubungan antara Struktur dan Fungsi C2 Peserta didik mampu
struktur jaringan penyusun organ pada Makhluk Hidup Pengetahuan dan mengidentifikasi peranan
sistem sirkulasi dan mengaitkannya - sistem organ dan Pemahaman bagian-bagian jantung dari
dengan bioprosesnya sehingga dapat fungsinya (sirkulasi) •Mengidentifikasi gambar yang disediakan
17 menjelaskan mekanisme peredaran XI/2 17
darah serta gangguan fungsi yang
mungkin terjadi pada sistem sirkulasi
manusia melalui studi literatur,
pengamatan, percobaan, dan simulasi.
3.7 Menganalisis hubungan antara Struktur dan Fungsi C3 Peserta didik mampu
struktur jaringan penyusun organ pada Makhluk Hidup Aplikasi menentukan organ pencernaan
sistem pencernaan dan mengaitkannya - mekanisme kerja sistem • Menentukan dari karakteristik yang
dengan nutrisi dan bioprosesnya organ manusia disediakan
sehingga dapat menjelaskan proses
18 XI/1 18
pencernaan serta gangguan fungsi yang
mungkin terjadi pada sistem
pencernaan manusia melalui studi
literatur, pengamatan, percobaan, dan
simulasi.
3.8 Menganalisis hubungan antara Struktur dan Fungsi C3 Peserta didik mampu
struktur jaringan penyusun organ pada Makhluk Hidup Aplikasi menentukan gangguan pada
sistem respirasi dan mengaitkannya - gangguan pada sistem • Menentukan sistem pernapasan yang
dengan bioprosesnya sehingga dapat organ manusia disebabkan mikroorganisme
19 menjelaskan proses pernapasan serta XI/2 19
gangguan fungsi yang mungkin terjadi
pada sistem respirasi manusia melalui
studi literatur, pengamatan, percobaan,
dan simulasi.
3.11 Mengevaluasi pemahaman diri Struktur dan Fungsi C3 Peserta didik mampu
tentang bahaya penggunaan senyawa Makhluk Hidup Aplikasi menentukan dampak negatif
20 psikotropika dan dampaknya terhadap XI/2 - bahaya senyawa • Menentukan penggunaan obat psikotropika 20
kesehatan diri, lingkungan, dan psikotropika
masyarakat.
21 3.13 Menerapkan pemahaman tentang XI/2 Struktur dan Fungsi Aplikasi Peserta didik mampu 21
Bahan Kelas/ No
No Kompetensi Dasar Konten/ Materi Level Kognitif Indikator Soal
Semester Soal
prinsip reproduksi manusia untuk Makhluk Hidup • Menentukan menentukan fungsi dari
menanggulangi pertambahan penduduk - penerapan prinsip program Keluarga Berencana
melalui program keluarga berencana reproduksi manusia, ASI (KB)
(KB) dan peningkatan kualitas hidup eksklusif, KB untuk
SDM melalui pemberian ASI ekslusif. peningkatan SDM
3.10 Menganalisis hubungan antara Struktur dan Fungsi C3 Peserta didik mampu
struktur jaringan penyusun organ pada Makhluk Hidup Aplikasi menentukan peran vaksin
sistem koordinasi dan - sistem imun • Menentukan
mengaitkannya dengan proses
koordinasi sehingga dapat menjelaskan
22 peran saraf dan hormon dalam XI/2 22
mekanisme koordinasi dan regulasi
serta gangguan fungsi yang mungkin
terjadi pada sistem koordinasi manusia
melalui studi literatur, pengamatan,
percobaan, dan simulasi.
3.1 Menganalisis hubungan antara Struktur dan Fungsi C2 Peserta didik mampu
faktor internal dan eksternal dengan Makhluk Hidup Pengetahuan dan mengidentifikasi faktor yang
23 proses pertumbuhan dan perkembangan XII/1 - Faktor-faktor yang Pemahaman mempengaruhi pertumbuhan 23
pada Mahluk Hidup berdasarkan hasil mempengaruhi •Mengidentifikasi tanaman dari uraian yang
percobaan. pertumbuhan tanaman disediakan
3.2 Memahami peran enzim dalam Biomolekuler dan C3 Peserta didik mampu
proses metabolisme dan menyajikan Bioteknologi Aplikasi menentukan karakteristik enzim
data tentang proses metabolisme - reaksi enzimatis • Menentukan dari grafik yang disediakan
24 berdasarkan hasil investigasi dan studi XII/1 24
literature untuk memahami proses
pembentukan energi pada mahluk
hidup.
25 3.2 Memahami peran enzim dalam XII/1 Biomolekuler dan C3 Peserta didik mampu 25
proses metabolisme dan menyajikan Bioteknologi Aplikasi menentukan hasil proses
data tentang proses metabolisme - mekanisme reaksi • Menentukan respirasi sel pada pembuatan
berdasarkan hasil investigasi dan studi katabolisme tapai singkong
literature untuk memahami proses
pembentukan energi pada mahluk
Bahan Kelas/ No
No Kompetensi Dasar Konten/ Materi Level Kognitif Indikator Soal
Semester Soal
hidup.
3.2 Memahami peran enzim dalam Biomolekuler dan C3 Peserta didik mampu
proses metabolisme dan menyajikan Bioteknologi Aplikasi menentukan hasil proses
data tentang proses metabolisme - mekanisme reaksi • Menentukan fotosintesis dari persamaan
26 berdasarkan hasil investigasi dan studi XII/1 anabolisme reaksi yang disediakan 26
literature untuk memahami proses
pembentukan energi pada mahluk
hidup.
3.2 Memahami peran enzim dalam Biomolekuler dan C2 Peserta didik mampu
proses metabolisme dan menyajikan Bioteknologi Pengetahuan dan mengidentifikasi proses pada
data tentang proses metabolisme - metabolisme sel Pemahaman fotosintesis
27 berdasarkan hasil investigasi dan studi XII/1 •Mengidentifikasi 27
literature untuk memahami proses
pembentukan energi pada mahluk
hidup.
3.3 Menganalisis keterkaitan antara Biomolekuler dan C2 Peserta didik mampu
struktur dan fungsi gen, DNA, Bioteknologi Pengetahuan dan menentukan susunan satu
kromosom dalam proses penurunan - gen, DNA. dan Pemahaman nukleotida dari gambar yan g
28 XII/1 28
sifat pada mahluk hidup serta kromosom • Menentukan disediakan
menerapkan prinsi-prinsip pewarisan
sifat dalam kehidupan.
3.4 Menganalisis proses pembelahan Biomolekuler dan C3 Peserta didik mampu
sel Bioteknologi Aplikasi menentukan tahapan
29 XI/1 29
- Reproduksi sel • Menentukan pembelahan sel dari ilustrasi
yang disediakan
3.5 Memahami pola-pola Hukum Genetika dan Evolusi C2 Peserta didik mampu
Mendel -prinsip pewarisan sifat Pengetahuan dan menentukan prinsip hasil
30 XII/2 30
Pemahaman persilangan dihibrid (Mendel 2)
• Menentukan dari ilustrasi yang disediakan
3.6 Memahami pola-pola hereditas Genetika dan Evolusi C3 Peserta didik mampu
pautan dan pindah silang - pola-pola hereditas Aplikasi menentukan hasil persilangan
31 XII/2 31
• Menentukan gen letal (albino) dari ilustrasi
yang disediakan
32 3.6 Memahami pola-pola hereditas XII/2 Genetika dan Evolusi C3 Peserta didik mampu 32
Bahan Kelas/ No
No Kompetensi Dasar Konten/ Materi Level Kognitif Indikator Soal
Semester Soal
pautan dan pindah silang - pola-pola hereditas C3 menentukan Nilai Pindah
Aplikasi Silang (NPS) dari ilustrasi yang
• Menentukan disediakan
3.7 Menganalisis hereditas pada Genetika dan Evolusi C3 Peserta didik mampu
manusia - hereditas manusia Aplikasi menentukan hasil keturunan
33 XII/2 dalam • Menentukan dari kelainanan hemofilia 33
peta silsilah

3.7 Menganalisis hereditas pada Genetika dan Evolusi C3 Peserta didik mampu
manusia - hereditas manusia Aplikasi menentukan penurunan sifat
34 XII/2 34
dalam • Menentukan buta warna dari peta silsilah
peta silsilah yang disediakan
3.8 Menganalisis peristiwa mutasi Genetika dan Evolusi C2 Peserta didik mampu
- mutasi Pengetahuan dan mengidentifikasi jenis mutasi
35 XII/2 35
Pemahaman kromosom dari gambar yang
•Mengidentifikasi disediakan
3.8 Menganalisis peristiwa mutasi Genetika dan Evolusi C5 Peserta didik mampu
- hereditas pada manusia Penalaran menyimpulkan gamet indukan
36 XII/2 36
• Menyimpulkan dari ilustrasi gagal berpisah
yang disediakan
3.9 Menganalisis tentang teori evolusi Genetika dan Evolusi C2 Peserta didik mampu
dan seleksi alam dengan pandangan - teori evolusi Pengetahuan dan menentukan pokok pikiran teori
37 baru mengenai pembentukan spesies XII/2 Pemahaman evolusi Darwin dari pernyataan 37
baru di bumi berdasarkan studi • Menentukan yang disediakan
literature.
3.9 Menganalisis tentang teori evolusi Genetika dan Evolusi C3 Peserta didik mampu
dan seleksi alam dengan pandangan - mekanisme evolusi Aplikasi menentukan urutan mekanisme
38 baru mengenai pembentukan spesies XII/2 • Menentukan evolusi Darwin dari pernyataan 38
baru di bumi berdasarkan studi yang disediakan
literature.
39 3.9 Menganalisis tentang teori evolusi XII/2 Genetika dan Evolusi C3 Peserta didik mampu 39
dan seleksi alam dengan pandangan - mekanisme evolusi Aplikasi menentukan hasil penerapan
baru mengenai pembentukan spesies • Menentukan hukum Hardy Weinberg dari
baru di bumi berdasarkan studi ilustrsi yang disediakan
Bahan Kelas/ No
No Kompetensi Dasar Konten/ Materi Level Kognitif Indikator Soal
Semester Soal
literature.
3.10 Memahami tentang prinsip- Biomolekuler dan C3 Peserta didik mampu
prinsip bioteknologi yang menerapkan Bioteknologi Aplikasi menentukan teknik
bioproses dalam menghasilkan produk - penerapan bioteknologi • Menentukan bioteknologi dari ilustrasi yang
40 baru untuk meningkatkan kesejahteraan XII/2 disediakan 40
manusia dalam berbagai aspek
kehidupan.

Anda mungkin juga menyukai