ÉCOLE POLYTECHNIQUE

Affiliée à l’Université de Montréal

Sigle

LOG3005I

ANALYSE DE COURS1
Mise à jour :
Nouveau cours :

Intitulé
Épreuves initiales de communication Heures par semaine Crédits
0,5 / 0 / 2,5 1
Préalables Corequis Trimestre (à titre indicatif)

LOG3900 Hiver Été Automne

Description du cours pour l’annuaire (4 à 10 lignes)

Cette formation en communication écrite et orale s’étale de la première à la troisième année. Elle
se présente en quatre étapes : une évaluation initiale d’une communication écrite et d’une
communication orale en première année ; une prescription personnalisée (s’il y a lieu) ; une
évaluation finale d’une communication écrite et d’une communication orale en troisième année ; la
réalisation d’un portfolio sur ces formes de communication. Cette formation vise à apprendre à
rédiger des textes de façon efficace et productive ainsi qu’à préparer et présenter des exposés de
façon efficace et productive, conformes aux conventions de communication en vigueur dans la
discipline.

Note : Des activités relatives à ce cours se dérouleront également à l’intérieur des activités
INF1040 Introduction à l'ingénierie informatique, LOG3005I Communication écrite et
orale et le projet intégrateur de 3e année du programme de génie logiciel LOG3900 Projet
d’évolution d’un logiciel.

Ventilation dans les catégories du Bureau canadien d’accréditation

Mathématiques Sciences Études Sciences Conception

fondamentales Complémentaires du génie en ingénierie

1
Cette analyse de cours est directement inspirée de l’analyse de cours GCH3000 proposée par nos
collègues de génie chimique.
LOG3005I – Épreuves initiales de communication -1-
 0 cr. 0 cr. 1 cr. 0 cr. 0 cr.

LOG3005I – Épreuves initiales de communication -2-

Objectifs généraux

Cette formation vise à amener l’étudiant(e) à prendre conscience de ses forces et faiblesses à
l’égard de ses habiletés de communication écrite et orale. Elle vise également à rendre l’étudiant(e)
responsable face à ses apprentissages en lui offrant un encadrement favorable pour le faire. Elle a
enfin comme objectif de développer chez l’étudiant(e) un réflexe d’auto-apprentissage et de
développement continu de ses habiletés en communication écrite et orale.

L’étudiant(e) sera amené à développer ses habiletés en communication écrite quant à

l’organisation, la structure, l’expression, la qualité de la langue et la présentation de textes
techniques et ses habiletés en communication orale quant au choix et à l’organisation du contenu et
de la mise en œuvre de certaines stratégies.

Objectifs spécifiques

Au terme de la formation en communication écrite, l’étudiant(e) sera en mesure :

• d’identifier le processus de conception d’un texte technique ;

• de développer une stratégie et une structure dans l’organisation d’un plan général ;
• d’utiliser un vocabulaire et une expression adéquats conformes aux critères de
lisibilité et aux règles de style des textes technico-scientifiques ;
• de respecter certaines règles du code linguistique en améliorant la qualité de la
langue, et
• de soigner ses mises en pages et la présentation générale de ses documents.

Au terme de la formation en communication orale, l’étudiant(e) sera en mesure :

• d’identifier et de mettre en œuvre la structure classique d’un exposé et les habiletés

de communication qui lui sont associées ;
• de développer son habileté à introduire et à conclure efficacement son exposé ;
• de développer une structure dans le développement de son plan ;
• d’utiliser des illustrations et des supports visuels adaptés à son exposé ;
• de maintenir l’intérêt de l’auditoire en utilisant des stratégies dans la variation des
stimuli, et
• de répondre de façon efficace à son auditoire.

LOG3005I – Épreuves initiales de communication -3-

Approche pédagogique

Le développement de compétences en communication écrite et orale découle d’un investissement

personnel soutenu et d’une prise de conscience que ces habiletés ne sont jamais totalement
acquises. C’est pourquoi la pédagogie de cette formation s’étale sur presque toute la durée des
études et se présente sous une forme prescriptive (adaptée aux besoins) et soutenue par de
l’encadrement favorisant la réflexion.

Cette articulation vise à permettre aux étudiant(e)s de faire en même temps l’identification de leurs
erreurs et la mise en œuvre de moyens, par la pratique, pour améliorer leurs habiletés en
communication écrite et orale.

Structure particulière à ce cours

Quatre activités sont prévues dans le cadre de cette formation :

Activité 1 - Épreuve initiale :

L’épreuve initiale en communication écrite, d’une durée de deux heures, aura lieu dans le cadre de
l’activité LOG3005I Communication écrite et orale du programme de génie logiciel.

L’épreuve initiale en communication orale sera évaluée lors d’une présentation orale prévue dans le
cours INF1040 Introduction à l'ingénierie informatique du programme de génie logiciel.

Ces épreuves initiales visent à conscientiser l’étudiant(e) sur ses forces et ses faiblesses. Ses
résultats s’expriment sous la forme d’une prescription individuelle adaptée à ses besoins.

Activité 2 - Prescription individuelle (au besoin) :

La prescription individuelle vise, selon le cas, à amener l’étudiant(e) à développer des habiletés à
rédiger des textes de façon efficace et productive ainsi qu’à préparer et présenter des exposés de
façon efficace et productive, conformes aux conventions de communication en vigueur dans la
discipline.2

La prescription pourra se présenter sous la forme d’ateliers à suivre sur l’heure du midi ou
d’exercices à réaliser sur le portail HPR de l’École Polytechnique de Montréal.

Activité 3 - Évaluation finale :

L’évaluation finale en communication écrite, d’une durée de deux heures, aura lieu dans la plage
horaire du présent cours.

L’évaluation finale en communication orale sera évaluée lors de la présentation orale prévue dans
le cours LOG3900 de troisième année du programme de génie logiciel.
2
. Fait allusion à la connaissance qu’on doit acquérir, quant on se forme à l’exercice d’une
profession, relativement aux formes de textes ou de documents spécifiques de cette
profession (en ingénierie : rapport de projet, étude de faisabilité, procédure, etc.). On fait
également référence ici au style et au langage propres au domaine d’études.
LOG3005I – Épreuves initiales de communication -4-
Cette évaluation finale vise à mesurer le niveau de compétence3 acquis par l’étudiant(e) au terme de
sa prescription. Cette évaluation finale en troisième année permettra aux étudiants qui n’ont pas
obtenu un résultat satisfaisant ou encore qui seraient confrontés à un échec de se reprendre l’année
suivante. Une prescription spécifique sera remise à ces étudiant(e)s afin d’encadrer leurs derniers
efforts vers la réussite.

Activité 4 - Portfolio électronique :

La réalisation du portfolio se fera à partir de la fin de la première année et pourra se poursuivre

jusqu’à la dernière année d’études. La réalisation de la section réservée à la communication écrite
et orale du portfolio se fera principalement à l’intérieur des projets intégrateurs de 1er, 2e et 3e année
du programme de génie logiciel : INF1995, INF2990 et LOG3900.

Dans le présent cours, la réalisation du portfolio vise à amener l’étudiant(e) à présenter ses diverses
réalisations en communication écrite et orale à la suite d’une autoévaluation et d’une réflexion sur
les progrès réalisés et sur ce qui lui reste à améliorer en ce domaine.

3
. Une grille de compétence, indiquant le seuil minimal attendu dans ces deux formes de
communication, est présentement en élaboration.
LOG3005I – Épreuves initiales de communication -5-
 SIGNATURES

2007-04-02 Yves Boudreault

Date Professeur Signature

2007-04-02 Hai Hoc Hoang

Date Président du comité des programmes Signature

2007-04-02 Michel Dagenais

Date Directeur du département Signature

LOG3005I – Épreuves initiales de communication -6-

 CONTENU ET HEURES

Note : Activités offertes selon la prescription

Communication écrite
Heures
Processus et conception d’un texte technique 1
• Analyse du mandat ; analyse du destinataire, sélection de la forme de texte
adéquate (en fonction des conventions dans le domaine), collecte ou
sélection des données et informations, élaboration d’un plan.

Stratégie et structure d’un texte technique 1

• Plan général, organisation des composants de base (résumé ou sommaire,
introduction, sections centrales, conclusion, pages liminaires et annexes),
mise en valeur des points fondamentaux, cohérence du discours, stratégie
d’argumentation ou de démonstration, coupe et organisation des sections et
paragraphes.
Expression et qualité de la langue d’un texte technique 1
• Vocabulaire (correct, adéquat et précis), niveau de langue et ton appropriés,
syntaxe, accords, verbes, orthographe, ponctuation, majuscules, symboles
et abréviations.
Présentation d’un texte technique 1
• Titres et intertitres, présentation des tableaux et figures, règles de citation et
règles de présentation des références bibliographiques, numérotation des
parties, pagination et qualité générale de la présentation.

Communication orale

Introduction et conclusion d’un exposé 1

• Contact, élément déclencheur, objectifs, annonce du déroulement, rappel
du point clé et message final significatif.
Plan et structure d’un exposé 1
• Énoncé du plan, stratégie d’exposition, définitions, exemples, transitions et
rappel du plan, organisation et respect du temps alloué.
Illustrations, supports visuels et préparation générale d’un exposé 1
• Simples et lisibles, pertinents, correctement utilisés et qualité de la
préparation manifeste à travers l’exposé.
Variation des stimuli et questions de l’auditoire 1
• Qualité de la langue et du discours (langue soignée, niveau et ton
appropriés), voix (volume, intonations et débit), gestes et déplacements
appropriés au contexte, regard (contact visuel avec l’auditoire),
reformulation si nécessaire, réponse concise et vérification de la pertinence
de la réponse.

LOG3005I – Épreuves initiales de communication -7-

MÉTHODES D’ÉVALUATION

Nature Nombre Pondération

Épreuve initiale en communication écrite (présence obligatoire)

1 0%
Activité LOG3005I – réalisée en première année

Épreuve initiale en communication orale (présence obligatoire)

1 0%
Activité INF1040 – réalisée en première année

Prescription individuelle (présence obligatoire, s’il y a lieu) 1 0%

Évaluation finale d’une communication écrite (présence obligatoire) 1 30 %

Évaluation finale d’une communication orale (présence obligatoire) 1 30 %

Évaluation du portfolio en communication écrite et orale 1 40 %

RÉPARTITION DES HEURES QUE L'ÉTUDIANT DOIT INVESTIR EN FONCTION

DES ACTIVITÉS PÉDAGOGIQUES
Heures
Heures de présence en classe

• Objectif et mise en œuvre de la formation en CÉO dans le 2

programme
• Épreuve initiale d’une communication écrite supervisée (effectuée dans 2
le cadre de l’activité LOG3005I)
• Épreuve initiale d’une communication orale (effectuée dans le cours 0
INF1040 Introduction à l’ingénierie informatique
• Évaluation finale d’une communication écrite supervisée (effectuée 2
dans la plage horaire du présent cours)
• Évaluation finale d’une communication orale (effectuée dans le cours 0
LOG3900 Projet d’évolution d’un logiciel)
• Session d’information pour le portfolio électronique 2
8 heures
SOUS-TOTAL :
Heures de travail personnel

• Prescription (s’il y a lieu) 0 à 20

• Étude pour la préparation à l’évaluation finale de la CÉ et CO 2
• Réalisation du portfolio 15
TOTAL : 25 à 45 heures

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 Insertion du cours dans le programme

Le cours LOG3005 Communication orale et écrite est une formation obligatoire de 1 crédit qui
s’insère dans la préoccupation qu’a le programme de génie logiciel de former ses étudiants aux
habiletés personnelles et relationnelles.

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