UNIVERSITAS NAHDLATUL ULAMA GORONTALO

FAKULTAS : SAINS DAN TEKNOLOGI

JURUSAN : TEKNIK ARSITEKTUR

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

NAMA MATA K ULIAH KODE RUMPUN MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
Utilitas I 2KKTA21 Matakuliah umum 2 (Dua) 4 (Empat) 1 Februari 2020
OTORISASI Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka. PRODI

Apriyanto A. Pahrun S.T, M.T Marwan Suleman S.T, M.M

CPL-PRODI
KU1 Mampu merencana, merancang bangunan, lingkungan dalam skala kecil, bidang interior dan lanskap.
KP1 Mampu menggambar (sketsa) sebagai salah satu media komunikasi dalam proses perencanaan dan perancangan.
KP6 Mampu mengenal dan memahami masing – masing karakter material bangunan sesuai dengan konsep perencanaan.
Capaian
KL1 Mempresentasikan karya/ide desain.
Pembelajaran
CP-MK
(CP)
M1 Mahasiswa mampu memahami prinsip-prinsip utilitas bangunan
M2 Mamhasiswa mampu merumuskan, menjelaskan, menyusun hipotesa
M3 Mahasiswa mampu mengumpulkan, mengolah data dan interpretasi secara logis dan sistematis
M4 Mahasiswa mampu mempresentasikan hasil karyanya/resume tentang utilitas bangunan

Deskripsi Singkat MK Mata kuliah Utilitas I membahas utilitas bangunan berisi tentang perancangan sistem penyediaan air bersih, transportasi vertikal,
perancangan sistem pembuangan dan ven , pencegahan dan penanggulangan bahaya kebakaran, listrik untuk bangunan ,
pengkondisian udara/tata udara, instalasi penangkal petir sehingga bangunan yang dirancang dapat berfungsi dengan aman,
nyaman dan sehat.
Materi Pembelajaran/Pokok 1. Perancangan Sistem Penyediaan Air Bersih (prinsip-prinsip dasar penyediann air bersih, sistem penyediaan air bersih,
Bahasan tangkitangki air, perancangan sistem pipa air dingin, peralatan penyediaan air)
2. Transportasi Vertikal pada Bangunan (jenis-jenis transportasi vertikal pada bangunan, prinsip-prinsip transportasi vertikal
pada bangunan)
3. Perancangan Sistem Pembuangan dan Ven (dasar-dasar sistem pembuangan, perangkap dan interseptor, pembuangan tak
langsung, pembuangan khusus dsb, bak penampungan dan pompa pembuangan, dasar-dasar sistem ven)
4. Tata Udara/Air Conditioning (sistem langsung/direct cooling, sistem tidak langsung/indirect cooling) 5.Listrik untuk
Bangunan
6.Pencegahan dan Penanggulangan Bahaya kebakaran
7.Istalasi Penangkal Petir
Pustaka Utama :
1.Poerbo Hartono (1992)., Utilitas Bangunan ( Buku Pintar untuk Mahasiswa Arsitektur –Sipil), Jakarta, Penerbit Djambatan.

2.Moh.Noerbambang Takeo murimura, Soufyan (1993), Perancangan dan Pemeliharaan Sistem Plambing, Jakarta, PT Pertja
Pendukung :
1. Babbit, Harold (1960)., Plumbing (Third Edition),New York, Mc Graw- Hill Book Company.,
2. Danusugondho Iskandar., Manajemen Utilitas Gedung Modul Tata Udara, Lembaga Pengabdian Pada Masyarakat, Institut
Teknologi Bandung.
3. Mc Guinnes, William J., Benjamin Stein (1971), Mechanical and Electrical Equipment for Building (Fifth Edition),New
York, John Wiley and Sons, INC.,
4. Nielsen, Louis S (1963)., Standard Plumbing Engineering Design, New York, McGraw- Hill Book Company.
5. Pedoman Plumbing Indonesia 1979 Cetakan ke I, Departemen Pekerjaan Umum.
6. Susanto Paulus Agus, Utilitas, Laboratorium Teknologi & Manajemen, Fakultas Teknik Arsitektur, Universitas Katolik
Parahyangan
Media Pembelajaran Perangkat Lunak Perangkat Keras
Software Autocad, Software Sketch UP dll Papan Tulis, White Board, Spidol, LCD/Power Point, Kertas, Pensil, Penghapus,
Pensil warna, laptop dll
Team Teaching Tyas Santri, ST.,MT
Matakuliah Syarat -

Sub-CP-MK Bobot
Minggu Kriteria dan Bentuk Metode Pembelajaran
(sebagai kemampuan Indikator Materi Pembelajaran [Pustaka] Penilaian
Ke- Penilaian [Estimasi Waktu]
akhir yang diharapkan) (%)
 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7]
1 Mahasiswa mampu a.Ketepatan Kriteria: Kuliah, diskusi (tanya Kuliah Pengantar 2
memahami isi Rencana memaha Ketepatan kehadiran jawab) a.Materi Pokok Utilitas I
Pembelajaran Semester mi isi RPS [TM: 1x(2x50”)] Mahasiswa mampu meguraikan materi
(RPS) Utilitas I b.Ketepatan Bentuk non-test: pembelajaran Perancangan Arsitektur II
memaha - b.Pembagian kelompok Tugas
mi isi • Mahasiswa mampu bekerja sama dalam
tugas yang satu tim
akan • Mahasiswa mampu menguraikan tugas
dikerjaka kelompok secara efisien dan efektif
n selama c.Distribusi Dosen Pembimbing
satu • Mahasiswa mampu secara efektif
semester menggali informasi
• Mahasiswa mampu berargumentasi dan
berkomunikasi
d.Prosedur Perkuliahan
Mahasiswa mampu menyusun rencana
dan waktu kerja selama satu semester
2,3 Mahasiswa mampu Ketepatan Kriteria: Kuliah, diskusi (tanya Perancangan Sistem Penyediaan Air 20
memahami memahami Ketepatan dan jawab), asistensi Bersih
 perancangan sistem perancang penguasaan [TM: 1x(2x50”)x2] a.Prinsip-Prinsip Dasar Penyediann Air
penyedian air bersih an sistem perancangan sistem Bersih
penyedian penyedian air bersih Tugas: Mahasiswa mampu memahami dan
Membuat tulisan ailmiah menjelaskan prinsip-prinsip
air bersih
Bentuk non-test: tentang perancangan penyediaan air bersih
Hasil resume materi sistem penyedian air b.Sistem Penyediaan Air Bersih
perancangan sistem bersih + studi kasus Mahasiswa mampu memahami dan
penyedian air bersih [BT+BM: menjelaskan sistem penyediaan air
(1+1)x(2x50”)x2] bersih
c.Tangki-Tangki Air
Mahasiswa mampu memahami dan
menjelaskan tentang tangki-tangki air
d.Perancangan Sistem Pipa Air Dingin
Mahasiswa mampu memahami dan
menjelaskan perancangan sistem pipa
air dingin
e.Peralatan Penyediaan Air
Mahasiswa mampu memahami dan
menjelaskan peralatan penyediaan air
4,5 Mahasiswa mampu Ketepatan Kriteria: Ketepatan dan Kuliah, diskusi (tanya Transportasi Vertikal pada Bangunan 20
memahami tentang memahami penguasaan jawab), asistensi a.Jenis-Jenis Transportasi Vertikal pada
transportasi vertikal transporta transportasi vertikal [TM: 1x(2x50”)x2] Bangunan
pada bangunan si vertikal pada bangunan bersih Mahasiswa mampu memaparkan
Tugas: jenisjenis transportasi vertikal bada
pada
Bentuk non-test: Membuat tulisan ailmiah bangunan
bangunan tentang transportasi
Hasil resume materi b.Prinsip-Prinsip Transportasi Vertikal
vertikal pada bangunan + pada
transportasi vertikal
studi kasus Bangunan
pada bangunan [BT+BM:
Mahasiswa mampu mengusai
(1+1)x(2x50”)x2]
prinsipprinsip transportasi vertikal
pada bangunan
6,7 Mahasiswa mampu Ketepatan Kriteria: Ketepatan Kuliah, diskusi (tanya Perancangan Sistem Pembuangan dan 20
memahami tentang memahami dan penguasaan jawab), asistensi Ven
perancangan sistem perancang perancangan sistem [TM: 1x(2x50”)x2] a.Dasar-Dasar Sistem Pembuangan
pembuangan dan ven an sistem pembuangan dan ven Mahasiswa mampu memahami
pembuang Tugas: dasardasar sistem pembuangan
an dan ven Bentuk non-test: Membuat tulisan ailmiah b.Perangkap dan Interseptor
Hasil resume materi tentang perancangan Mahasiswa mampu memahami tentang
perancangan sistem sistem pembuangan dan perangkap dan interseptor
ven + studi kasus
pembuangan dan ven [BT+BM: c.Pembuangan Tak Langsung, Pembuangan
(1+1)x(2x50”)x2] Khusus dsb
Mahasiswa mampu memahami tentang
pembuangan tak langsung, pembuangan
khusus dsb
d.Bak Penampungan dan Pompa
Pembuangan
Mahasiswa mampu memahami tentang
bak penampungan dan pompa
pembuangan
e.Dasar-Dasar Sistem Ven
Mahasiswa mampu memahami tentang
dasar-dasar sistem ven
8 Evalua si Tengah Semester: Melakukan validasi hasil penilaian, evaluasi dan perbaikan proses pembelajaran berikutnya
9,10 Mahasiswa mampu Ketepatan Kriteria: Ketepatan Kuliah, diskusi (tanya Tata Udara (Air Conditioning) 15
memahami tentang tata memahami dan jawab), asistensi a.Sistem Langsung (Direct Cooling)
udara (air conditioning) tata udara penguasaan tata udara [TM: 1x(2x50”)x2] Mahasiswa mampu memahami tentang
(air (air conditioning) tata udara dengan sistem langsung
conditioni Tugas: b.Sistem Tidak Langsung (Indirect Cooling)
Bentuk non-test: Membuat tulisan ailmiah
ng) Mahasiswa mampu memahami tentang
tentang tata udara (air
Hasil resume materi tata udara dengan sistem tidak langsung
conditioning) + studi
tata udara (air kasus
conditioning) [BT+BM:
(1+1)x(2x50”)x2]
11,12 Mahasiswa mampu Ketepatan Kriteria: Kuliah, diskusi (tanya Listrik untuk Bangunan 10
memahami tentang memahami Ketepatan dan jawab), asistensi
listrik untuk bangunan listrik penguasaan listrik [TM: 1x(2x50”)x2]
untuk untuk bangunan
Tugas:
bangunan
Bentuk non-test: Membuat tulisan ailmiah
Hasil resume materi listrik untuk bangunan +
listrik untuk studi kasus
[BT+BM:
bangunan (1+1)x(2x50”)x2]
13 Mahasiswa mampu Ketepatan Kriteria: Ketepatan Kuliah, diskusi (tanya Pencegahan dan Penanggulangan Bahaya 5
memahami pencegahan memahami dan penguasaan jawab), asistensi kebakaran
dan penanggulangan pencegaha pencegahan dan [TM: 1x(2x50”)]
bahaya kebakaran penanggulangan
n dan
bahaya kebakaran Tugas:
penanggul
Membuat tulisan ailmiah
angan Bentuk non-test: tentang pencegahan dan
bahaya Hasil resume materi penanggulangan bahaya
kebakaran kebakaran + studi kasus
pencegahan dan [BT+BM: (1+1)x(2x50”)]
penanggulangan
bahaya kebakaran
14 Mahasiswa mampu Ketepatan Kriteria: Ketepatan Kuliah, diskusi (tanya Istalasi Penangkal Petir 5
memahami tentang memahami dan penguasaan jawab), asistensi
istalasi penangkal petir istalasi istalasi penangkal [TM: 1x(2x50”)]
penangkal petir
petir Tugas:
Bentuk non-test: Membuat tulisan ailmiah
Hasil resume materi tentang istalasi
istalasi penangkal penangkal petir + studi
kasus
petir [BT+BM: (1+1)x(2x50”)]
 15 Mahasiswa mampu a.Ketepatan Kriteria: Ketepatan Kuliah, diskusi (tanya Presentasi Hasil Tugas-Tugas Utilitas I 3
mempresentasikan mengump dan penguasaan jawab), asistensi
tugas-tugas utilitas I. ulkan menyerap materi [TM: 1x(2x50”)]
tugas tentang utilitas
bangunan I Tugas:
persentasi
Bentuk non-test: [BT+BM: (1+1)x(2x50”)]
Mampu
mempresentasikan
tugas utilitas I
16 Evaluasi Akhir Semester: Melakukan validasi penilaian akhir dan menentukan kelulusan mahasiswa

Catatan:
TM: Tatap muka, BT: Belajar Terstruktur, BM: Belajar Mandiri
[TM: 1x(2x50”)] dibaca: kuliah tatap muka 1 kali (minggu) x 2 sks x 50 menit = 100 menit
[TM: 1x(2x50”)x2] dibaca: kuliah tatap muka 1 kali (minggu) x 2 sks x 50 menit x 2 minggu= 200 menit
[BT+TM: (1+1)x(2x50”)] dibaca: belajar tersetruktur1 kali (minggu) dan belajar mandiri 1 kali (minggu) x 2 sks x 50 menit = 100 menit
[BT+TM: (1+1)x(2x50”)x2] dibaca: belajar tersetruktur1 kali (minggu) dan belajar mandiri 1 kali (minggu) x 2 sks x 50 menit x 2 minggu = 200 menit
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

UTILITAS BANGUNAN
( 2KKTA21 )

Dosen Penyusun:

Apriyanto A. Pahrun S.T, M.T

PROGRAM STUDI TEKNIK ARSITEKTUR

UNIVERSITAS NAHDLATUL ULAMA GORONTALO
2020