eg AMARANBELAIAR PMD TAHUN | yATLANAT eta dapat rnenanamkan sikep mementi 1g betk lingkan kaedah pembelaaran ax! 1 TMUK TELINGA GAJAH opeKTF oo ? . E fengetahul persédiaan. aval’ dat” aspek edudutan | badan sebelum mendengar. x 2 Membezakan sual yang sesual unit meni se0rand : pendengar yang balk : 3. Mengamalkan cara yang. betul on berkesan delam proses mendengar. f TeMPAT Kelas a. - : | BILANGAN AHLI Bilangan mengikut ahi detam Kelas. % | : | MASA 60 mint BAHAN Lampiran 1e) | Kertas 44 i LANGKAH-LANGKAH = Situasi 4. Guru terus membacakan petkan di dalam lampiran yang disedickan. 2, Guru mengedarkan Kertas Kosong Ad untuk mencatatkan apa yang cidengainya berhubung dengen petian yang ébaca oleh guru. 3, Guru nembacakan soalen dan djawab cleh murid. aFROSES! PERBINCANGAN Situast Il Guru nengarah murid-murd untuk membuat persed ‘Mengeai perkara berikut, ™ : duduk dengan betul ne memandang guru . tumpukan perhatian. Guru membacakan petikan fampiran itu sekali lagi Guru nienyuruh murid bersedia menjawab soalan seperti datart lampiren. ‘Murid mencatat jawapan di kertas At Guru menyoal murd-murid mengenaljawapen soalan yang te!27 aber. ——marid-murid tidak dapat menjawab soalan dengan tepat (situasi) = mutid-murid- dldapati-menjawab soalan dengan lebih tepat (Situas! My) Guna nisnerangken keadaan ii toad Kerana di dalam proses rmendengerperkaraberikut hendaklah deri perhatian. = duduk dengan betul - —— senyap = beritumpuan /perhatian dengan apa yang didengarusanl wa! URN FALSAFAH 3% * NOTA : Bagi peserta yang agak copat, Guru tr anorangkan ; Borsodia loblh awal sobolurn nornulakan ga'ayaran Mowultidkan sltunsl yang nonual dan boleh matriyalarean pines pongajaran den pornbalajaran, Kolayen dl konalfat abi av Mendongjar dong toll) dan marron! tumouen Lebihkan mendongar dari borcakap, pop bee ( Dua tolinga satu mulut). peetikan tambahan hhanusah dito